第一单元第 2 课古道驼铃 - 实践与创意《寻找木卡姆》教学课件 - 2026-2027 学年沪教版（新教材）初中音乐八年级上册

2026-2027学年沪教版初中音乐·八年级上册寻找木卡姆第一单元·古道驼铃·实践与创意循着驼铃西行，聆听丝路上的千年乐章这节课，我们要"寻找"什么？01听一听木卡姆音乐是什么样子？它和普通歌曲有什么不同？02认一认十二木卡姆由哪几部分组成？它为什么被称为"音乐之母"？03试一试跟着手鼓节奏打一打，体验木卡姆"载歌载舞"的感觉04想一想这份千年艺术为什么能流传至今？它对我们意味着什么？寻找路线图一循着驼铃·出发走进丝绸之路，设疑导入二初识木卡姆·听辨感受"歌舞乐一体"的综合艺术三走近十二木卡姆·探秘结构、渊源与传承故事四体验木卡姆·律动手鼓节奏与载歌载舞五创意表现·分享分组展示与课堂小结从聆听开始，一步步走进木卡姆的世界第一站·循着驼铃出发提到"木卡姆"，你脑海里浮现出什么？是一种乐器？一首歌曲？还是一种你从未听过的古老艺术？古道驼铃，一路向西丝绸之路从长安出发，经敦煌、过西域，一路通向中亚、西亚。音乐也沿着这条路，在东西方之间交流融合。我们要寻找的木卡姆，就流传在这条路的西端。我们已经走过的丝路音乐《月牙泉》我们学唱过的歌曲，带着西北大漠的悠扬与深情。《阿拉木汗》《蓝花花》我们欣赏过的民歌，感受过不同地域的音乐风情。今天，我们要沿着这条丝路继续西行——去寻找一种更古老、更宏大的音乐形式。思考一下"寻找木卡姆"，我们到底要去找什么？是一种乐器？一首歌曲？一个人？还是一座古城、一段历史、一种传承了千年的艺术？第二站·初识木卡姆木卡姆和我们平时唱的歌，到底有什么不同？它是一首独唱曲？一支舞曲？还是一种更复杂、更宏大的艺术形式？初听木卡姆，你听到了什么？边听边想听到了几种声音？有人在唱歌吗？有乐器在伴奏吗？你想跟着动起来吗？听完后和身边的同学交流一下你的感受什么是木卡姆？木卡姆是流传于新疆维吾尔族聚居区，集歌、舞、乐于一体的大型综合艺术形式。它不是一首简单的歌，而是一种"综合艺术"它把人的歌唱、乐器演奏、舞蹈动作、文学诗歌等多种艺术元素融合在同一个表演之中，既好听，又好看，还能让人忍不住跟着律动。"三位一体"是什么意思？歌人的歌唱优美的旋律深情的诗词舞身体的律动欢快的舞蹈裙摆飞扬乐乐器的伴奏弹拨尔、都塔尔手鼓的节奏三者融为一体，不可分割——这就是木卡姆最鲜明的特点和我们平时唱的歌，哪里不一样？普通歌曲一个人演唱时长几分钟以听觉为主歌词表达单一情感结构短小精悍木卡姆歌、舞、乐集体表演一套可达数小时视听身心全方位体验情感从深沉到热烈层层递进结构宏大、篇章完整它更像一场音乐的"大戏"，而不只是一首歌曲第三站·走近十二木卡姆它为什么被誉为"维吾尔音乐之母"？"十二"指的是十二首歌吗？它又凭什么被称为"东方音乐的明珠"？"十二木卡姆"不是十二首歌它是由十二套大型套曲组成的完整音乐体系。12套大型套曲每套都是一部完整的音乐史诗300多首曲牌包含丰富的旋律与节奏千行唱词融合诗歌与音乐规模宏大、结构严整——这就是它被称为"音乐之母"的原因一场完整演出，能持续多久？20+小时完整演出一套十二木卡姆，甚至可以持续二十多个小时！什么概念？相当于连续听两场交响音乐会从白天演到深夜歌手、乐手轮番上阵观众也可以随时加入歌舞每一套木卡姆，都有三个篇章琼乃额曼开篇部分深沉、庄重、苍劲有力达斯坦中段叙事抒情、优美、娓娓道来麦西热甫结尾高潮热烈、欢快、载歌载舞从深沉到抒情，再到热烈——情感层层递进，把演出一步步推向高潮。第一篇章琼乃额曼·苍劲深沉节奏舒缓，旋律悠长歌手用深沉浑厚的嗓音吟唱像一位长者在讲述古老的故事庄重、肃穆，带着历史的厚重感听辨关键词缓慢深沉庄重第二篇章达斯坦·抒情优美旋律起伏婉转，像在讲述故事乐器和人声交织呼应爱情、离别、故乡、思念最能打动人心的抒情段落听辨关键词婉转抒情叙事第三篇章·高潮麦西热甫·载歌载舞节奏急促，鼓点密集所有人都站起来跳舞手鼓、呐喊、裙摆飞扬把演出推向最高潮这就是木卡姆最迷人的时刻——演员和观众融为一体，尽情歌舞三个篇章，三种气质篇章情绪特点节奏速度你的感受琼乃额曼苍劲深沉缓慢舒展庄重、肃穆达斯坦抒情优美中速叙事娓娓道来、动人麦西热甫热烈欢快急促密集想跟着跳起来从深沉到热烈，情感一路上升——这就是十二木卡姆的结构魅力这么宏大的艺术，是谁整理规范的？阿曼尼沙汗王妃十六世纪·叶尔羌汗国她是一位才华横溢的诗人与音乐家组织民间艺人收集、整理、规范了十二木卡姆让原本口口相传的民间音乐第一次有了完整的体系和记录新中国成立后，谁在守护它？万桐书先生二十世纪·新中国成立初期音乐家万桐书深入新疆牧区用录音设备抢救性记录木卡姆把口口相传的旋律整理成乐谱让这份古老艺术得以保存下来2005年，它走向了世界人类非物质文化遗产联合国教科文组织·2005年入选新疆维吾尔木卡姆艺术，被列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》成为全人类共同的文化瑰宝。木卡姆的千年传承路古代民间口口相传丝路上的集体吟唱16世纪阿曼尼沙汗整理规范形成完整体系20世纪万桐书抢救记录化为曲谱保存2005年入选人类非遗走向世界舞台一代代人的守护，才让这份千年艺术活到了今天第四站·体验木卡姆木卡姆的节奏，有什么特别之处？为什么听起来让人想跟着动起来？它用了什么乐器？又有哪些节奏特点？维吾尔族最重要的打击乐器手鼓（达卜）圆形鼓面，羊皮蒙面鼓框上嵌着许多金属小钹既是节奏的灵魂，也是歌舞的指挥木卡姆中，它永远是最核心的乐器跟着老师，模仿手鼓节奏用嘴模仿："咚"表示击鼓心，"哒"表示击鼓边咚哒咚哒咚哒咚哒慢一点，先跟着老师念两遍然后加快速度，感受节奏的弹性和律动随乐律动，体验载歌载舞跟着音乐，加上手鼓节奏和简单的舞蹈动作，一起感受木卡姆"载歌载舞"的快乐木卡姆的节奏，有哪些特点？变化丰富有时紧凑急促，有时舒展悠长节奏跟着情绪走，不断变化富有弹性常用切分节奏，强弱错位听起来跳跃、灵动，想跟着动节奏的变化+旋律的起伏=木卡姆鲜明的民族风格第五站·创意表现你心中的木卡姆，是什么样子？现在，请用你们自己的方式，把"木卡姆的味道"表现出来。小组任务：表现"木卡姆的味道"可以这样表现模拟手鼓节奏伴奏加上简单的舞蹈动作哼唱木卡姆的旋律片段用身体打击乐创编节奏小组合作，载歌载舞完成标准有鲜明的节奏特点能体现"载歌载舞"的感觉小组分工合作、整齐统一有木卡姆的民族风格谁的表演最有"木卡姆的味道"？请同学们来评一评哪个小组的手鼓节奏最稳？哪个小组的动作最有西域风情？哪个小组哼唱的旋律最像木卡姆？你们已经"找到"了木卡姆——它就在你们的歌声和律动里木卡姆是丝路上的音乐瑰宝更是中华民