《用独特的视角去表现》教学课件-2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术五年级上册

用独特的视角去表现2026-2027学年冀美版（新教材）小学美术五年级上册课程导览01视角唤醒复习旧知，从认识视角到运用视角02名作赏析品读案例，体会视角选择的匠心03手法归纳建构方法，掌握独特视角表现手法04构思创作实践转化，经历完整创作过程05展示升华交流互赏，体会换个视角看世界视角唤醒01从会看到会想复习提问复习提问上节课我们认识了哪几种视角？学生回答平视、仰视、俯视追问它们带给人怎样不同的感受？再问如果选一种视角画熟悉的东西，你会选哪种？为什么？从会看到会想三种视角，三种感受仰视显高大，俯视看开阔，平视很自然不同视角传递不同感受平平视观察方式平着看带给人的感受自然、亲切仰视观察方式从下往上看带给人的感受高大、庄严四大核心素养目标审美感知欣赏以独特视角表现的作品，感受视角选择带来的独特艺术魅力。艺术表现能用线条等表现方式，从独特视角创作一幅表现熟悉事物的画。创意实践能主动构思独特视角，大胆夸张、取舍，使画面新颖而有表现力。文化理解理解艺术家选择视角表达情感的用意，体会“换个视角”观察世界的意义。把握重点，突破难点明确本课重难点与学习路径，帮助学生建立学习预期学习路径赏析名作›归纳手法构思选材›大胆创作展示交流方向清晰才能学得扎实，重点·难点·路径

一页理清教学重点2项俯视/仰视独特视角表现熟悉的事物局部特写/夸张独特视角表现熟悉的事物教学难点合理选择视角进行构图，使画面新颖且具美感名作赏析02画家为何精心选择视角视角选择藏着画家的匠心“欣赏作品时先想一想：作者为什么要选这个视角？”艺术家们创作前都会精心选择视角画家选视角绝不是随随便便，而是为了表达心中的感受平视人物，端庄又亲切平视拉近观者与画面的距离平视视角，让画面端庄又亲切画家平视地画人物画面让人感到端庄、亲切像在面对面交谈仰视建筑，雄伟又庄严仰视让对象更显高大庄严仰视让建筑显得又高又庄严画家从下往上画建筑建筑显得又高又庄严画面很有气势俯视田野，壮观如画布俯视田野画家俯瞰田野田野像一块块彩色的画布画面效果画面壮观开阔同一景色，两种视角同一题材，不同视角带来

完全不同的画面效果

和情感体验平视视野有限画面显得

自然俯视看到的东西多画面更有

层次视角是表达情感的手段视角是表达情感的重要手段1第一步对象与视角同样表现一个对象，选择不同视角，传递完全不同的情感2第二步画家的选择画家选视角，为的是表达心中的感受3第三步读懂心意看得懂画家的视角，才能读懂画面背后的心意手法归纳03四种独特的表现手法表现手法做法画面效果俯视从上往下看视野开阔，景物如地图般展开仰视从下往上看物体高大，气势磅礴局部特写只画对象的一部分突出细节，引人注目夸张变形放大、改变事物的特点新颖有趣，充满创意为你的想法选手法表现意图→对应手法想画出摩天大楼的雄伟对应手法：仰视想画出教室全貌对应手法：俯视想表现一片树叶的纹理对应手法：局部特写仰视俯视局部特写对应手法的画面效果仰视物体高大，气势磅礴俯视视野开阔，景物如地图般展开局部特写突出细节，引人注目表现意图对应手法手法与意图的关系手法服务于意图根据想表达的内容选择合适视角，才能准确传达好手法让普通题材与众不同恰当的表现手法，能让平凡的题材焕发新意手法意图大胆组合，创意升级“大胆组合，让画面更有创意”—手法组合让画面更有创意俯视+局部特写既能看得全，又能突出重点仰视+夸张让物体更高大、更震撼单独使用这些手法既可以单独使用，也可以组合起来构思创作04想画什么熟悉的事物你会选哪个独特的视角？为什么？例如：画爷爷的旧书桌，用俯视把桌上的老照片、放大镜都画进去爷爷的旧书桌俯视视角老照片、放大镜、旧书桌情感关键词因为那是爷爷的宝贝选一个独特的视角视角要和你的表现目标相匹配景依目标选视角俯视教室全貌：想画出教室全貌→选择俯视局部特写树叶纹理：想表现树叶的纹理→选择局部特写仰视建筑雄伟：想画出建筑的雄伟→选择仰视选视角选择对照教室全貌想画出教室全貌→选择俯视树叶纹理想表现树叶的纹理→选择局部特写建筑雄伟想画出建筑的雄伟→选择仰视在脑子里拍一张照片四步构思流程，从'拍照片'到'想清楚再下笔'形成递进链条。观察第一步：在脑子里拍一张照片选定想要描绘的主体，作为构思的起点。在脑海中定格画面，预先想好要呈现的内容。核心在于先观察再动笔，让画面来自真实的感知。视角第二步：你的镜头放在哪里？确定观察的方位与角度，选择由何处看向主体。思考主体在画面中的位置，规划布局。视角决定画面基调，不同的镜头位置传递不同的情绪。距离第三步：高高在上、贴在地面，还是凑到跟前？比较俯视、仰视或平视的差异，体会视角带来的不同观感。选择远观全貌呈现整体，或近看细节突出局部。距离与高度塑造表现力，也框定了画面的气场。表达第四步：想清楚了再下笔确认画面与表达意图已然明确，构思趋于成熟。带着清晰的构思开始创作，让落笔有据可依。意在笔先，下笔有神——想清楚，才画得准。创作步骤，从起稿到完善1第一步铅笔起稿先用铅笔轻轻画出大形，确定主体位置2第二步突出主体把主体画大、画清楚，再添上细节3第三步选特别视角先画一个自己觉得最特别的视角4第四步大胆修改画完回头看看，哪里还不够

独特，大胆改一改大胆夸张，合理取舍夸张大胆夸张让画面更有冲击力取舍合理取舍让画面更整洁有序调整及时调整构图偏弱的地方，边画边完善展示升华05展示作品，分享构思把作品贴到展示区，一起欣赏把你的创作放到展示区，分享让创作更有价值，大家一起欣赏彼此的作品。介绍自己的作品：画了什么，用了什么视角向大家讲一讲画里的内容，以及你观察世界的角度。例如：从树下仰视树冠“阳光透过树叶洒下来，像一把大伞。”发现视角的独特之美换个视角，画面更有创意同一种东西，换个视角就变得很有意思换个视角，画面更有创意独特的视角能让普通的画面更有创意换个视角，画面更有创意仰视的视角让大树显得又高又壮，阳光的细节也很有味道又高又壮的大树，阳光的细节也很有味道同桌互赏，交流分享他用了什么独特的视角？观察画面中与众不同的取景角度与构图方式。发现同伴作品中独特的视角。这样的视角让画面有了什么特别的效果？体会画面因此获得的特别效果与表现力。感受独特视角带来的视觉冲击与艺术美感。相互欣赏、相互启发，共同进步在欣赏中学习，在交流中共同进步。互赏让理解更深入，增进同伴间的情谊。共同进步互赏互学换个角度看世界主线清晰贯穿全课以创造性运用视角为主线过程完整五环递进经历复习导入、名作赏析、手法归纳、构思创作