【新教材】人教版（2024）八年级上册英语Unit 7 When Tomorrow Comes（Section A Grammar Focus）教案

第第页【新教材】人教版（2024）八年级上册英语Unit7WhenTomorrowComes（SectionAGrammarFocus）教案科目英语年级八年级授课时间主备人二次备课人课题Unit7WhenTomorrowComes（第三课时：GrammarFocus3a—3c）课型语法课教学目标语言能力LanguageCompetence①能从3a四组例句中归纳一般将来时的构成与用法（will+动词原形、Therewillbe、Shallwe…?）；②能在SectionA中找出更多一般将来时的句子；③能完成3b，用方框内动词的适当形式完成六组对话；④能完成3c，写出对同伴20年后生活的预测并编对话。文化品格CulturalAwareness通过预测同伴20年后的生活（职业、家庭、居住城市），思考自己想成为什么样的人；在互评与对话中学会欣赏他人的优点，用积极的语言为同伴送上祝福。思维品质ThinkingQuality①能通过观察例句自主归纳一般将来时的结构；②能区分will与begoingto的细微差别；③能依据他人的性格与特长作出合理预测。学习能力LearningAbility①会用观察归纳法学习一般将来时；②会在真实情境中运用will表达预测与打算；③会用Ithinkyouwill…的句式鼓励他人。教学重点①一般将来时的构成与三种句式；②Therewillbe与fewer/less的搭配；③3b、3c中will的正确运用。教学难点①will后误加-s或用错be动词（Hewillsgo、Hewillis）。突破：3a后板书结构并反复强调——will后永远接动词原形，且will不随人称变化（Hewillgo，不是Hewillsgo/Hewillgoes）；板书正误对照并带读三遍。②混淆will与begoingto（两者都表将来）。突破：板书对照——will表"预测、临时决定、客观将来"（Itwillrain./Ithinkyouwillbeagoodteacher.）；begoingto表"已有打算、计划、迹象表明即将发生"（I’mgoingtostudyhard./Look,it’sgoingtorain.）；用3a例句与Unit6的例句对比印证。③3b第2题与第5题涉及will的否定与疑问语序（Willtheexambedifficult?/Shallwemeetat7:15?），学生易把will放错位置。突破：板书三种句式（肯定/否定won’t/疑问Will+主语+动词原形？）；点明Shallwe…?用于提建议、只与we/I连用，带读Shallwemeetat7:15?两遍。教具准备多媒体课件（3a四组例句、三种句式卡、will与begoingto对照卡、3b六组对话、3c预测句式卡）、荧光笔、出口卡、计时器、实物投影。教学内容及过程二次备课Step1Leadin导入（3mins）1.教师板书两个句子让学生对比：I’mgoingtostudyhardatmaths./Therewillbemorepeopleincities.2.追问：What’sthedifference?引导学生发现"一个是打算，一个是预测"。3.说明本课任务：Todaywelearnthesimplefuturetensewithwill.备用：学生说不出时，教师提示"第一句是我决定去做，第二句是我认为会发生"。Step23a发现与归纳（12mins）1.学生读3a四组例句，用荧光笔划出所有含will的部分。2.核对并板书：Shallwegotoseethesci-fifilm?—Oh,I’dloveto./Whatwillthefuturebelike?—Therewillbemorepeopleincities,buttherewillbefewertrafficaccidents./Willmostpeopleliveinouterspace?—Yes,theywill./No,theywon’t./Howlongwillpeoplelive?—Well,morepeoplewilllivetobeover100yearsold.3.师生共同归纳并板书三种句式：肯定：主语+will+动词原形（will不随人称变化）否定：主语+won’t（=willnot）+动词原形疑问：Will+主语+动词原形？（答：Yes,…will./No,…won’t.）提建议：Shallwe/I+动词原形？（只与we/I连用）4.点明Therewillbe是therebe的将来时，后接fewer+可数复数、less+不可数。5.辨析will与begoingto并板书对照：will表"预测、临时决定、客观将来"；begoingto表"已有打算、计划、迹象表明即将发生"。用3a与Unit6的例句印证。6.带读四组例句各两遍，读到will时教师用手势提示。7.学生回SectionA再找两句含will的句子，同桌互说。备用：归纳不出时，教师把四组例句按"陈述/疑问/提建议"分成三栏板书，让学生看着分栏自己说出规律。Step33b对话填空（12mins）1.带读方框内八个动词两遍：be、find、get、live、meet、need、see、win；提示"有些词会用不止一次，且要注意肯定、否定与疑问三种形式"。2.教"三步判断法"：一判断是预测还是提建议→二看是肯定、否定还是疑问→三确认will后接动词原形。3.学生独立完成六组对话，限时五分钟。4.逐组核对并板书：1.willget（Ithinkwewillgethomebeforeitrains.）；2.Will;be;won’tbe（Willtheexambedifficult?—Itwon’tbeeasy…）；3.willwin;willbe（Whodoyouthinkwillwintheprize?—IthinkHarrywillbethewinner.）；4.willfind;willlive（Doyouthinkscientistswillfindacure…?—Ibelievemorepeoplewillliveupto100yearsold.）；5.Shall;meet;willsee（Shallwemeetat7:15…?—Iwillseeyouthen.）；6.willneed（Idon’tthinkIwillneedawalleteither.）。5.重点讲第2题与第5题：带读Willtheexambedifficult?与Shallwemeetat7:15?两遍，点明疑问句把will/shall提到主语之前；Shall只与we/I连用。6.重点讲第6题：点明Idon’tthink后接肯定形式（Idon’tthinkIwillneed，不说IthinkIwon’tneed），这是英语的否定前移。7.同桌互读六组完整对话。备用：填错时，教师带学生用三步判断法重走一遍，让其自己改。Step43c预测同伴的未来（12mins）1.带读3c范例两遍：You’resofriendlyandnice.Ithinkyouwillbeagoodteacher.—Well,Idon’tthinkso.IthinkI’ll…2.提供预测句式并板书：Ithinkyouwillbe…/Youwilllivein…/Youwillhave…/Ibelieveyouwill…3.点明：预测要有依据——从同学的性格、特长或爱好出发（如爱画画→可能成为画家；爱帮人→可能是好老师）。4.学生独立写下对同伴20年后生活的三条预测，限时三分钟。5.两人一组编对话，互相说出对对方的预测并回应，限时四分钟。6.请三至四组展示，同伴依据"will用对、预测有依据、回应自然"三项打勾互评。7.教师小结：Agoodpredictionisbasedonwhatyouknowabouttheperson.（好的预测建立在你对这个人的了解上。）备用：写不出的学生，允许照句式支架套写，先保证句子完整。Step5易错巩固与小结（6mins）1.教师集中板书三个易错点并带读：①will后接动词原形，且will不随人称变化（Hewillgo）；②疑问句把will/shall提到主语之前；③Idon’tthink后用肯定形式（英语的否定前移）。2.快速改错：教师口述三句含错误的句子，学生抢答改正（如Hewillsgo→Hewillgo；IthinkIwon’tneed→Idon’tthinkIwillneed；Willweshallmeet?→Shallwemeet?）。3.发放出口卡，两分钟完成：①There________________(be)morerobotsinthefuture.②________wemeetat7:15?③Hewill________(be)agreatartist.4.收卡后快速翻看，三题对两题即达标；若全班正确率低于75%，下节课课前用三分钟重讲。布置作业：1.完成语法专项练习，背诵一般将来时三种句式，订正3b中的错题并写出错因（Finishtheexercisesandcorrectyourmistakes.）。2.用will写五个句子，预测你20年后的生活（Writefivesentencesaboutyourlifein20years.）。3.选做：采访一位长辈20年前的预测，看看哪些成真了（Interviewanelderabouttheirpastpredictions.）。板书设计Unit7WhenTomorrowComesGrammarFocus3a—3cThesimplefuturetense1.三种句式（will不随人称变化，后接动词原形）肯定：主语+will+动词原形否定：主语+won’t+动词原形疑问：Will+主语+动词原形？提建议：Shallwe/I+动词原形？Therewillbe+fewer（可数复数）/less（不可数）2.will与begoingtowill表预测、临时决定、客观将来begoingto表已有打算、计划、迹象3.3b答案