【新教材】人教版（2024）八年级上册英语Unit 1 Happy Holiday（Section B 1a-1d）教案

第第页【新教材】人教版（2024）八年级上册英语Unit1HappyHoliday（SectionB1a—1d）教案科目英语年级八年级授课时间主备人二次备课人课题Unit1HappyHoliday（第四课时：SectionB1a—1d）课型读写课教学目标语言能力LanguageCompetence①能完成1a，观察照片识别俄罗斯的标志性地点（RedSquare、AlexanderGarden）并表达是否想去；②能读懂Vincent的两篇莫斯科日记，完成1b的两个问题（参观了哪些地方、旅途感受如何）；③能完成1c的时间线（17日与18日的上午、中午、下午、晚餐时段的活动）；④能完成1d，讨论并从旅行经历中提炼收获。文化品格CulturalAwareness通过Vincent的莫斯科之行了解俄罗斯的历史文化（胜利博物馆纪念反纳粹战争、莫斯科地铁的宫殿式建筑、红场），理解"战争可怕、和平来之不易"（waristerribleandpeacedoesnotcomeeasily）；在与俄罗斯学生的联欢中感受跨越国界的友谊，树立国际视野与和平意识。思维品质ThinkingQuality①能借助时间线梳理日记的行程脉络；②能从事件中推断作者的情感变化（excited→sick→better→happy）；③能从一次旅行经历中提炼出有普遍意义的收获。学习能力LearningAbility①借助时间线整理叙事类语篇信息；②会用"事件+感受"的方式理解人物情感；③乐于从自身经历中提炼收获并与同伴分享。教学重点①1b两个问题的回答（参观地点、情感变化）；②1c时间线的填写；③1d中提炼旅行收获。教学难点①两篇日记生词与文化背景多（VictoryMuseum、Nazis、WorldWarII、accordion、MoscowMetro），学生读不懂。突破：读前用图片与地图介绍莫斯科与红场，带读五个专有名词，并简要说明二战背景；不在阅读中逐个讲词，放回原句带读。②1c时间线需从两篇日记中按四个时段提取信息，学生易串行或漏填。突破：教"先标时段再填活动"法——先让学生在文中圈出所有时间标志（Inthemorning、Atnoon、Duringdinner、Intheafternoon），再逐一对应活动，与时间线逐格核对。③1d提炼收获时只会说"我很开心"，无从下手。突破：教师先示范两个方向（了解一个国家的历史、结交外国朋友），并板书教材给出的第一条（Icanlearnaboutthehistoryofacountryoracity.），让学生照此补充两条，先小组讨论再全班交流。教具准备多媒体课件（P6照片、莫斯科地图、胜利博物馆与莫斯科地铁图片、时间线模板、二战背景简图）、世界地图、荧光笔（圈时间标志用）、计时器、实物投影。教学内容及过程二次备课Step1Leadin读前导入（5mins）1.1a：展示P6两张照片（RedSquare、AlexanderGarden），提问Doyouknowwhichcountryitis?引导学生说出Russia。2.在世界地图上指出莫斯科（Moscow），展示红场与克里姆林宫的图片，简要介绍。3.追问：Wouldyouliketovisitit?Why?学生自由回答，激发阅读期待。4.带读五个专有名词两遍：Moscow、RedSquare、theVictoryMuseum、theMoscowMetro、accordion。备用：学生猜不出国家时，教师给提示："这里有红场和克里姆林宫"，引导想到俄罗斯。Step2第一遍阅读整体理解（9mins）1.学生默读两篇日记，边读边划出Vincent去过的地方，限时三分钟。2.同桌互核，教师抽查并板书：theVictoryMuseum、arestaurantnearthepark、theMoscowMetro、RedSquare、aschool（metagroupofRussianstudents）。3.带读两篇日记各一遍，重点正音Nazis、WorldWarII、artwork、tears、accordion、palace。4.追问：Howmanydaysdidthediarycover?引导说出twodays（17July与18July）。备用：读不懂时，教师带着逐句读一遍，边读边在黑板列出他去过的地点。Step31b回答问题（7mins）1.学生再读并完成1b两个问题，限时三分钟。2.第1题核对：WhatplacesdidVincentvisit?引导完整说出theVictoryMuseum、RedSquare、theMoscowMetro、aschool。3.第2题核对：Howdidhefeelduringthetrip?引导学生在文中划出情感词——excited（第一天上午）、feltsick（晚餐时）、feltmuchbetter（第二天）、sohappy（联欢时）。4.带读情感变化句三遍，教师在黑板上画一条情感曲线（excited→sick→better→happy），让学生看着曲线复述。5.追问：Whydidhefeelsick?引导说出heatealotoficecreamatnoon。备用：情感词找不全时，教师提示"找表示感觉的形容词"，带学生逐段扫读。Step41c完成时间线（9mins）1.教"先标时段再填活动"法：先通读两篇日记，用荧光笔圈出所有时间标志（Inthemorning、Atnoon、Duringdinner、Intheafternoon）。2.学生在时间线模板上独立完成1c，限时四分钟。3.逐格核对并板书：17July：Inthemorning—wenttotheVictoryMuseum（sawanartworkwithglass"tears"）；Atnoon—hadlunchatarestaurantnearthepark（atealotoficecream）；Duringdinner—didn’tfeellikeeating,feltsick。18July：Inthemorning—tooktheMoscowMetro,wenttoRedSquare（sawfantasticbuildings）；Intheafternoon—arrivedataschool,metRussianstudents,playedgames,sanganddanced。4.同桌互问互答：WhatdidVincentdoonthemorningof17July?—HewenttotheVictoryMuseum.5.提醒：时间线是梳理叙事类文章的好工具，以后读故事可以用。备用：填错格时，教师带学生回到原文找该时间标志所在句，边读边填。Step5文化理解与思辨（7mins）1.带读重点句两遍并讨论：Itremindsusthatwaristerribleandpeacedoesnotcomeeasily.Weshouldnotforgetthat.2.追问：WhydidtheRussianpeoplebuildtheVictoryMuseum?引导说出toremembertheirfightagainsttheNazisduringWorldWarII。3.简要补充说明二战背景（可板书关键词：WorldWarII、Nazis、peace），点到为止，不展开历史细节。4.引导体会：战争可怕、和平来之不易，我们要珍惜和平。5.追问：WhatdoyouthinkoftheexperiencewiththeRussianstudents?引导说出跨国友谊的美好。备用：背景不理解时，教师用中文简要说明后再回到英文句子带读。Step61d提炼收获（8mins）1.板书教材给出的第一条收获并带读：Icanlearnaboutthehistoryofacountryoracity.2.教师再示范一个方向：Icanmakefriendswithpeoplefromothercountries.3.学生四人一组讨论，补充两条自己的收获，限时三分钟。4.全班交流，教师把学生说出的收获板书成清单（如了解不同文化、学会独立、珍惜和平）。5.回扣单元大问题：Whatmakesagreatholiday?引导学生谈自己的理解。6.教师小结：Agoodholidayisnotjustaboutbeautifulplaces,butaboutwhatyoulearnandwhoyoumeet.备用：说不出的学生，允许参照板书清单选一条并说明，先保证有内容。布置作业：1.朗读两篇日记各两遍，并把1c时间线抄写一遍（Readthediaryentriesandcopythetimeline.）。2.用五句话写下你从一次旅行（或一次假期活动）中学到了什么（Writefivesentencesaboutwhatyoulearnedfromatrip.）。3.选做：查一查莫斯科或另一个城市的一处名胜，写三句英文介绍（Findoutaboutaplaceofinterestandwritethreesentences.）。板书设计Unit1HappyHolidaySectionB1a—1dWhatcanwelearnfromholidayexperiences?1.Vincent’striptoMoscow（Russia）Places：theVictoryMuseum·arestaurantnearthepark·theMoscowMetroRedSquare·aschool（metRussianstudents）2.情感曲线excited→sick（atetoomuchicecream）→better→sohappy3.时间线（1c）17Julymorning:VictoryMuseumnoon:lunch,alotoficecreamdinner:didn’tfeellikeeating,feltsick18Julymorning: