2027中考语文二轮专题 文学阅读与创意表达知识清单

文学阅读与创意表达任务群知识清单一．概念记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一类文体，包括诗歌、小说、散文、寓言、故事、通讯、游记、传记、回忆录、戏剧等。它的主要特点是通过生动的形象和事件来反映生活，表达作者思想感情。二．学业质量描述了解基本的中国古现代文化常识。能根据语境，借助工具书，认清字形、读准字音、正确理解汉字的意思。在生活中能根据字音、形、义三者关系认读、正确理解遇到的生字新词；发现并积累不同语境下具有个性化特征词句和段落，能根据自己表达需要和习惯选择使用。阅读中能把握主要内容，并通过朗读概括讲述等方式表达对作品的理解；能理清行文思路，用多种形式介绍所读作品的基本脉络；能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言，通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解。能分类整理富有表现力的词语、精彩段落和经典诗文名句。分析作品表现手法的作用；能从作品中找出值得借鉴的地方，对照他人的语言表达反思自己的语言实践。能通过对阅读过程的梳理、反思，总结不同类型文学作品的阅读经验和方法；能与他人分享自己获得的对自然、社会、人生的有益启示。能通过口头或书面方式，向他人推荐中华优秀传统文化经典、革命文化和社会主义先进文化作品；能概括文学作品中的典型形象特征和典型事件，归纳总结一些文化现象，三．考点归纳1.表达方式和修辞2．记叙角度和方法3.把握主要内容4．理清思路5.品词析句6.语段作用7.表现手法8．主题与感悟记叙方法：顺叙、倒叙、插叙四．知识体系记叙方法：顺叙、倒叙、插叙记叙记叙记叙角度：第一、二、三人称记叙角度：第一、二、三人称立论和驳论议论立论和驳论议论语语言表达方式事物说明文和事理说明文说明事物说明文和事理说明文说明直抒胸臆和借景抒情抒情直抒胸臆和借景抒情抒情描写手法描写手法:细节描写、白描、工笔、移步换景、定点特写、动静结合、虚实结合、以动写静、乐景写哀表现角度：正面描写和侧面描写状态角度：动态描写和静态描写感官角度：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉场面描写环境描写：自然环境和社会环境人物描写：外貌、神态、动作、语言、心理描写描写对象描写语言表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。记叙就是叙说交代。描写就是对人、景的描绘。说明用简明扼要语言，说明事物形状、性质、成因、功用等。抒情即抒发情感，有直接抒情和间接抒情两种。直接抒情是直抒胸臆。间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议等。议论指作者对人、事的态度或看法。记叙文结尾的议论：画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题。段与段之间的议论，能起到承上启下和突出中心的妙用。初中重点考查对记叙、描写、说明、议论、抒情的辨别，分析体味不同表达方式的作用。常见题型有：判断识别相关语句属于何种表达方式；根据语境要求和表达方式，补写出恰当内容；分析各种表达方式的运用效果。表现角度：正面描写和侧面描写状态角度：动态描写和静态描写感官角度：视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉场面描写环境描写：自然环境和社会环境人物描写：外貌、神态、动作、语言、心理描写描写对象描写语言表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。记叙就是叙说交代。描写就是对人、景的描绘。说明用简明扼要语言，说明事物形状、性质、成因、功用等。抒情即抒发情感，有直接抒情和间接抒情两种。直接抒情是直抒胸臆。间接抒情包括借景抒情、融情于叙、融情于议等。议论指作者对人、事的态度或看法。记叙文结尾的议论：画龙点睛地揭示人物和事件的意义，以深化主题。段与段之间的议论，能起到承上启下和突出中心的妙用。初中重点考查对记叙、描写、说明、议论、抒情的辨别，分析体味不同表达方式的作用。常见题型有：判断识别相关语句属于何种表达方式；根据语境要求和表达方式，补写出恰当内容；分析各种表达方式的运用效果。描写角度常见描写方法一．根据描写对象不同，描写分为人物描写、环境描写、场面描写。 1.人物描写：展现人物思想品质，突出人物性格特征。①外貌描写：交代人物×身份、×地位、×处境以及×心理等情况。 ②神态描写：对人的面部表情进行详细刻画。③动作描写：指通过肢体语言表现人物自身的行动。 ④语言描写：对人物的独白、对话或几个人物谈话的具体描写。 ⑤心理描写：写出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。答题规范：运用…描写，写出了…，表现了……的心理（性格、精神）。2.环境描写：自然环境描写和社会环境描写 A.自然环境描写（景物描写）：对自然界景物，如风霜雨雪、山川湖海等的描写。景物描写作用：①点明故事发生的时间、节令、地点和身份等。【开头】②渲染气氛，交代背景。【人物、事件前】【开头】③为下文做铺垫。【人物、事件前】【开头】④烘托表现人物心情、性格、品质。【人物前后】⑤推动故事情节发展。【事件发展过程中】【中间】⑥为下文埋下伏笔，暗示下文内容。【同上】⑦与开头形成照应，线索。【结构】⑧象征作用，揭示中心。【主旨】【结尾】答题规范：环境特点＋渲染……气氛＋烘托了……心情。B.社会环境描写：对能反映社会特征的建筑场所、陈设等的描写。 答题规范：为某种人物活动/故事发展设置了背景。预示人物的某种命运。3.场面描写：对有中心人物活动的生活画面的描写。二．根据描写角度不同1、感官角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉2、状态角度：动态、静态3、表现角度：正面描写、侧面描写 三．根据描写手法不同，描写可以分为细节描写、白描、工笔、移步换景、定点特写、动静结合、虚实结合、以动写静等。修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。比喻[统编七上P5] 辨析：本体+如、像、似的、若、犹、好像、仿佛(喻词)+喻体。答题规范：运用比喻，生动形象地描绘了……，表现出人物……。拟人[统编七上P9] 辨析：把物当作人来写。答题规范：运用拟人，把……拟人化，形象生动地描写了……，表现了……。夸张[统编八上P40] 辨析：对事物的形象、特征、作用、程度等做扩大、缩小或超前的描述。答题规范：运用夸张，突出表现了……，给读者鲜明而强烈的印象。排比[统编七下P40] 辨析：三个或三个以上结构和长度均类似、意义相关或相同的句子。答题规范：运用排比，句式整齐，增强气势，有力地表达了……。对偶 答题规范：运用对偶，句式整齐，形式优美，表现了……，节奏明快。反复：同一个词语或句子反复出现。答题规范：运用反复，使人对……印象深刻，突出强调了……。设问/反问 辨析：反问是用疑问的形式来表达确定的意思，不需要回答。设问是为突出所说的内容，把它用问话的形式表示出来，自问自答。答题规范：反问：运用反问，加强语气，突出(强调)了……。设问：运用设问，提出问题，引人思考，强调了……的特点。注：必须结合相关语句分析。☞易错易混表达方式、写作手法、修辞手法辨识五．梳理探究（一）记叙角度和方法1、记叙角度【人称】第一人称：亲切自然，增强文章的真实性。第二人称：拉近与读者距离，增强文章抒情性和亲切感。第三人称：不受时空限制，能多角度自由叙述描写。注意：文章叙述人称应始终一致，即使改换，也应有必要交待。2、记叙方法（顺序）口诀：记叙顺序有三叙顺叙倒叙和插叙倒叙插叙是重点辨识清楚是关键顺叙：按照事情发生发展过程进行叙述的写作方法。顺叙的三种形式：时间顺序空间变换顺序事物发展的顺序顺叙的作用：叙事条理清晰，读起来脉络清楚。倒叙：把事件结果或最突出情节提到前面，然后再按事情的发展顺序进行叙述的写作方法。倒叙的两种形式：结果提前中间某片段提前（开头处）倒叙作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣。避免叙事平板单调，增强文章生动性。注意：倒顺之间界限点（常有过渡转换词句标志）倒叙内容仍是顺叙插叙：在叙述中心事件过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断原来记叙，插入与主要情节相关内容，结束后再接着原线叙述的写作手法。插叙两种形式：一次插入多次插入注意：插叙前后的界限点（常有过渡衔接的词句标志）插叙只是顺叙中的一个片段，不是全文中心事件的一部分，而倒叙内容是整个事件中的一个组成部分。插叙的作用：❶交代…………内容。【概括插叙内容】❷揭示……原因，解开悬念。【联系上文】❸推动故事情节发展，为下文…做铺垫。【联系下文】❹与前后文形成对比分析对比作用。【联系上下文】❺突出……形象，使人物形象更加丰满。【联系人物】❻丰富文章内容，使情节更曲折。【联系全文】❼突出文章主题。【联系中心】识别方法：看标志性词句，如见”听人说”“据说”“有人说”“原来”“过去”等词。看开头方式看关键段落注意：插叙和补叙的段落一般都会独立成段，前后有过渡句段。（二）把握主要内容1、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。2、小说：以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会与个人生活的一种体裁。小说三要素：①人物【核心要素】；②情节；③环境。其中情节包括（序幕）开端、发展、高潮、结局(尾声)3、游记三要素：所至、所见、所感。4、概括要诀：概括找要素，主要特定补。提取与组合，表达有套路。5、概括公式：主要人物+事件（谁干什么，谁怎么样）中心思想=主要内容+作者的思想感情整文概括：❶写人记事类：本文记叙了+中心人物+核心事件，表达了（赞颂了，批判了……）+主要情感（精神、品质）❷借景抒情类：本文描写了+景物+景物特点，抒发了（表达了）+感情倾向。❸童话寓言类：本文通过……故事，告诉了……道理。片段概括：❶记叙类：必须包含两个要素：人物＋事件。其他要素，如果有某种特定意义，都应概括。注意点：这里的人通常指主人公，因此要分清文章中的主要人物和次要人物。❷描写类：景物＋特征❸抒情类：表达了什么样的思想感情。（三）理清思路1、记叙线索：线索是贯穿全文的一条脉落，它把所有材料联结成一个有机体。2、线索类型：时间、地点、物、人、事、情。①时线，时间的推移②地线，空间地点的转换③物线，实物、景物④人线，人物部位特征、人物所见所闻⑤事线，事件发展变化（开端、发展、高潮、结局）⑥情线，作者思想感情（无中心事件和具体情节，多是借景抒情类文）⑦以一句话为线索。即文中反复出现同一句话，由这句话引出要写的内容。3、线索作用：

贯穿全文，使文章条理清楚，结构严谨。

4、如何掌握记叙文的线索呢？

①看标题。很多文章的标题就是文章的线索。如《风筝》。

②看反复。文章中反复出现的人、事、物以及表人物情感和时空的重点词或重点句。③文中议论抒情句④某一人物的见闻感受⑤作者思想感情变化注意：线索有时不止一条，明线一般是人、事、物、时、地，暗线是作者的情感。5、划分层次方法：（不同的依据可有不同的划分法）①按时间划分（时间词语为标志）②按空间变换划分（地点词语为标志）③按事情发展过程（找各个事件）④按感情的变化划分（找表达情感词）⑤按选材角度或内容的变化划分⑥按逻辑关系划分（总分总、层进式、并列式）划分段落层次技巧：合并同类项，把相同内容合为一层，把不同的分开来。找中心句，注意段首句、段尾句。如无中心句归纳段意：本段写了“谁——干什么”或“什么——怎么样”（四）品词析句品词1、学法指导：①先明白词语的词典义。②按“词不离句，句不离文”原则揣摩语境义。③得出词意后代入原文检验，合情理即可。2、分类把握：①指示代词和有指代作用词语在文中指代的具体内容。②名词含义多为象征义。结合文意中心联想相似点，特点象征。③动词、形容词的含义。从修辞、感情色彩、内心驱动（动作引发的心理原因）三方面揣摩。④辨析文中同义词、近义词的差别思路：六比较（范围大小、词义轻重、感体色彩、构成成分、词性功能、搭配习惯）3、把握词语语境义，理解其表达作用。思路：明本义，想语境，扣中心，感理情，赏修辞，妙品评。指代找表层含义本义（词典义）语境义辨析比蕴含悟深层含义4、答题套语：答：“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。赏句1、关键句：揭示主旨，体现思路，传达情感，蕴含意味，形象鲜明句。常指首尾句。文眼、中心句、主旨句、哲理句、抒情议论句、重复句、标题句、修辞句、过渡句、细节描写句、重点描写句、总领总结句、句式独特句、深层含义句（象征、比喻、双关）等。2、如何赏析语句①从修辞角度赏析。②从表达方式角度赏析。如描写角度（听、视、嗅、味、触觉）、描写手法等。③从关键词角度赏析。主要是动词、形容词。其次名词、副词、拟声词、叠词等，还要考虑词的感情语体色彩。④从句式特点角度赏析。如长短、否定、反问、骈句、排比句等。（作用：句式不同，表达效果就不同。疑问句引发思考，感叹句强烈抒情；反问句加强语气引人深思；排比句气势磅礴、层层深入；骈句铿锵凝练，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）⑤从表现手法角度角度赏析。⑥从语境下言外之意角度赏析。形象含蓄，具有言外之意，富有哲理。给人以启迪。⑦从用典角度赏析：丰富文章主题，增添文章情趣和文化底蕴。3、理解句子的方法口诀位置表达方式看，句式修辞要分辨。紧扣中心和语境，联系生活细体验。融会贯通显灵光，抓准词汇是关键。名词动词形容词，意象情感特点连。要点词语用准确，加入套语写卷面。品味题目【1】理解题目含义：表层含义：字面含义、文中内容。【具体】深层含义：引申义、比喻义、象征义。【思想情感精神】思路：分析题目含义，要联系文章内容，先弄清表层含义；再结合文中抒情议论句悟出中心，从中心和表层含义的相似处，得出比喻义或象征义，因为深层含义都紧扣中心。另外题目来源，拟题依据，题目修辞（比喻、双关、象征）、题目句式结构等也要考虑。【2】记叙文题目常见作用：①点明记叙要素，概括主要内容。②贯穿全文线索③设置悬念，激发读者阅读兴趣④修辞效果，形式新颖，激发读者阅读兴趣⑤具有象征意义。语带双关。寓意含蓄，引人深思；⑥奠定感情基调。⑦揭示文章中心。运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等，生动形象、新颖含蓄、蕴含哲理、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等，象征性题目：一语双关，本指…实指…，突出主题，耐人寻味。【3】为文章拟标题：技巧：核心人物、核心事物、核心事件、作者情感【4】变形题例：①问文中的关键词语、句子的位置能否调换。/某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？答：不能换，“××”一词，生动形象地表现了…，如果换成“××”，就没有这种效果了，所以不能换。②一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？答：不能。因为与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致，该词与上文是一一对应的关系，这些词是递进关系，不能互换。语言特色通俗易懂、朴实形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。一般来说口语通俗易懂，书面语严谨典雅，文学语言鲜明、生动、富于形象性和充满感情色彩。或豪放或婉约；凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞的运用等。（五）语段作用1、记叙文开头句段作用：内容上：引用名言、诗歌，开篇点题。/设置悬念，激发读者的阅读兴趣。/景物描写，交代事件发生的背景，或渲染气氛。/连续发问，引人入胜，发人深思。/连续感叹，强烈的抒情作用。结构上：总领全文，为下文作铺垫，引出下文,埋下伏笔。奠定全文感情基调。概括文章基本内容。2、记叙文中间句段作用：内容上：总结上文/引出下文/插叙/概括叙述的事件（描写的景物，抒发的情感）/交代……原因/交代……的依据（结果）结构上：过渡（承上启下）/推动故事情节发展/为下文……作铺垫。与上文或下文相照应/与……形成对比/衬托（反衬）/修辞作用/点明主旨/深化中心/显示脉络层次3、记叙文结尾句段作用：内容上直白类：画龙点睛（卒章显志、点明中心）/总结全文/深化（升华）主旨，抒发作者情感。含蓄类：【问句、描写句】含蓄委婉，发人深省，给读者留下想象的空间；/暗示主题，强化作者的感情。常采用比喻、象征手法和空白艺术。结构上：首尾呼应，使文章结构更完整。/照应题目。（六）表现手法（写作手法）：1、了解记叙文常见表现手法：设置悬念、象征、对比、衬托、伏笔铺垫、照应（呼应）、欲扬先抑、借景抒情、借物喻人、托物言志、以小见大、渲染烘托、讽刺夸张、拟人、想象（联想）、运用典故、正面描写和侧面描写相结合、多种语言表达方式综合运用。2、辨析表现手法及其作用①伏笔

伏笔是文学创作中叙事的一种手法，就是上文看似无关的事或物，对下文将出现的人或事预先作的某种提示或暗示。伏笔通常只是一两笔，点到为止。比较隐蔽，是“隐性”的，即埋下伏笔。伏笔后必有照应。

注意：写作时伏笔要伏得巧妙，切忌刻意、显露。伏笔一般做到别人无法轻易觉察到，要做到如风行水上，自然成文。伏与应不宜前后紧贴。如果伏笔前后贴得过近，反而会使文章显得呆板，读起来反而显得枯燥。

作用：交待含蓄，使文章内容前后照应，结构严谨。 ②照应文章前后内容上的关照呼应。形式上主要有伏笔照应、首尾照应、文题照应、前后照应等。逻辑联系上主要有重复式照应、问答式照应、因果式照应等。作用：首尾呼应，使情节完整、结构严谨。③借景抒情(寓情于景)作用： 通过描写……(景物)，表达了作者……的情感。④铺垫

铺垫是在人物出场前或者事件发生前，安排一些情节场景作为征兆，制造气氛。⑤对比

对比是文学创作中常用的一种表现手法，是把对立的意思或事物、或把事物的两个对立面放在一起作比较。通过对比，突出被表现事物的特点，更有利于表现主题。

对比有环境对比、主要人物和次要人物对比、主要人物前后对比三种情况。

作用：反衬正方，突出其鲜明特征，凸现主旨，

表现作者好恶褒贬。

⑥衬托为了突出主要事物，用类似事物或反面、有差别的事物作陪衬。运用衬托，能突出主体，使之形象鲜明。有正衬、反衬之分。⑦象征

(托物言志)

用某种事物具体形象，表现某种抽象情感或意义，就叫象征。作用：……象征……，表达了……的情感，寓意深刻，耐人寻味，增强语言的表现力。

⑧欲扬先抑：作用：在抑扬中形成反差，突出中心；出乎读者意料，引起新奇的审美效果。⑨设置悬念：

俗称“卖关子”，先提出一个悬而未决的问题，留待后文解答。

作用：设置悬念，激发读者阅读兴趣；⑩渲染：通过对环境和人物描写烘托加重气氛，突出人物。营造氛围，深化主题。⑪讽刺手法：运用比喻、夸张等手段对人或事进行批判和嘲笑，加强批判性，语言辛辣幽默。（七）分析