2026年幼儿园消防疏散演练方案

2026年幼儿园消防疏散演练方案一、演练基本概况（一）演练目的为切实落实《中华人民共和国消防法》《中小学幼儿园安全管理办法》《未成年人学校保护规定》及2025年教育部、应急管理部联合印发的《校园消防安全专项整治三年行动实施方案》相关要求，全面提升幼儿园消防安全管理水平，强化全体教职员工的消防应急处置能力，帮助幼儿掌握基础的火灾逃生知识与疏散技能，检验幼儿园消防应急疏散预案的科学性、可操作性，排查疏散路线、消防设施、应急机制存在的短板，有效防范校园火灾事故发生，保障全园师生生命财产安全，特组织本次消防疏散演练。（二）演练时间2026年X月X日（星期三）上午9:30-10:15，其中预演时间为2026年X月X日-X月X日每日下午17:00-17:30，主要针对教职员工开展岗位流程培训、路线熟悉与协同配合演练，避免正式演练出现秩序混乱、流程脱节问题。（三）演练场景设定本次演练设定为幼儿园食堂操作间因线路老化引发电气火灾，火势沿排烟管道蔓延至二层多功能厅，触发建筑内火灾自动报警系统。园内共12个教学班、在园幼儿362名、教职员工58名，演练涉及全园所有人员，疏散至园区西侧操场指定安全区域集结，预计疏散总时长不超过3分30秒。（四）演练原则1.安全第一原则：演练全程优先保障所有参与人员的人身安全，提前排查疏散路线风险点，设置防护岗位，预演阶段全面测试设施设备，避免演练过程中发生拥挤、踩踏、磕碰等次生伤害。2.实操实效原则：所有环节严格按照真实火灾处置流程开展，不提前告知幼儿具体演练时间，不刻意调整日常作息，确保演练反映真实应急状态，杜绝“表演式”“走形式”演练。3.职责明确原则：所有参与教职员工定岗定责，明确各岗位操作流程、响应时限与协同要求，避免出现责任盲区与流程空白。4.科学评估原则：邀请属地消防救援部门专业人员全程参与指导，设置第三方评估小组，对演练各环节数据、存在问题进行客观记录与分析，形成可落地的整改清单。二、演练组织架构及岗位职责本次演练成立专项工作领导小组，下设7个专项工作组，所有人员职责明确到人，确保演练全流程可控。（一）演练总指挥总指挥：XXX（幼儿园园长）职责：全面负责演练的统筹决策，下达演练启动、终止指令，协调演练过程中的突发情况，演练结束后进行总结点评。（二）演练副总指挥副总指挥：XXX（幼儿园安全副园长）、XXX（属地消防救援支队宣传科参谋）职责：协助总指挥开展演练组织工作，提前审核演练方案与应急预案，监督各工作组岗位职责落实，协调消防专业人员开展演练指导与评估。（三）专项工作组1.报警通讯组组长：XXX（幼儿园后勤主任）组员：XXX（保安队长）、XXX（行政文员）职责：预设火灾发生后1分钟内，确认火情并第一时间拨打119报警电话，准确告知火灾地点、起火物质、园内人数、是否有人员被困等信息，安排人员在园区门口引导消防车进入；演练启动时，同步触发全园消防警报（包含声光报警、校园广播预警），通过工作群实时向各班级、各岗位通报火情位置与疏散注意事项；全程保持与各工作组的通讯畅通，及时收集、上报各点位疏散进度，遇人员滞留、路线堵塞等异常情况第一时间通报副总指挥。2.疏散引导组组长：XXX（幼儿园保教主任）组员：各班级主班教师、配班教师、生活老师，共36人；楼层引导员6人（每层教学楼安排2人，分别位于楼梯口、楼层拐角处）职责：班级主班教师为班级疏散第一责任人，听到警报后第一时间组织幼儿起身，按预设队列排好，提醒幼儿用湿毛巾捂住口鼻、弯腰低姿前进；配班教师负责在班级队伍前方带队，控制行进速度，带领队伍沿指定疏散路线撤离；生活老师负责在队伍最后收尾，确认班级无幼儿滞留，协助行动不便的幼儿撤离；楼层引导员负责值守本楼层关键节点，提醒过往队伍保持安全间距，避免拥挤，若发现疏散路线出现堵塞、烟雾过大等情况，第一时间引导队伍切换备用疏散路线；所有人员疏散至安全区域后，主班教师第一时间清点班级人数，上报至疏散引导组组长，组长汇总全园人数后通报总指挥。3.**应急处置组组长：XXX（幼儿园后勤副主任）组员：保安4人、后勤维修人员2人职责：火情确认后，第一时间切断起火区域电源、燃气总阀，启动排烟系统，关闭防火门、防火卷帘，阻挡火势蔓延；利用建筑内消火栓、干粉灭火器对初期火灾进行扑救（演练阶段采用模拟点火装置，使用无残留的灭火演示器材，避免造成园区污染与人员伤害）；对疏散路线上的障碍物进行即时清理，若发现幼儿摔倒、磕碰等情况，第一时间将人员转移至安全区域并通知医疗救护组。4.**医疗救护组组长：XXX（幼儿园保健医主任）组员：保健医2人、应急志愿者4人（由家长委员会成员中具备医护资质的人员担任）职责：提前在安全区域设置临时救护点，配备止血、消毒、包扎、中暑急救等常用药品与担架、轮椅等设备；演练过程中全程值守，对出现磕碰、擦伤、惊吓过度等情况的幼儿与教职员工进行即时处置，情况严重者第一时间联系120转运至就近医院；演练结束后对参与演练的幼儿进行情绪安抚，排查是否存在隐性心理应激反应。5.**安全警戒组组长：XXX（保安副队长）组员：保安4人、行政人员2人职责：演练启动后第一时间关闭园区出入口，禁止无关人员、车辆进入，在园区周边设置警戒区域，避免家长、周边群众误闯入演练区域引发混乱；值守安全区域周边，维持集结秩序，禁止幼儿在疏散后随意跑动，避免出现人员走失；引导消防车、急救车辆进入园区，保障救援通道畅通。6.**宣传记录组组长：XXX（幼儿园宣传主任）组员：宣传干事2人、家长志愿者2人职责：全程记录演练各环节过程，拍摄照片、视频素材，重点记录疏散过程中的秩序、人员响应速度、存在的问题；同步统计各班级疏散时长、集结点人数清点时长等核心数据，形成演练数据台账；演练结束后整理宣传素材，向家长发布演练情况通报，开展全员消防安全宣传。7.**评估督导组组长：XXX（属地消防救援支队防火监督科参谋）组员：教育局安全科工作人员1人、第三方安全评估机构专家1人职责：提前审核演练方案的科学性，排查演练风险点；全程跟踪演练各环节，对照《校园消防疏散演练评估标准》对各岗位响应速度、流程规范度、疏散效率等进行评分；演练结束后出具评估报告，指出存在的问题与整改建议。三、演练前期准备工作（一）安全隐患排查1.消防设施排查：演练前7天，由后勤部门联合消防维保单位对全园消防设施进行全覆盖检测，包括火灾自动报警系统、消火栓、干粉灭火器、应急照明、疏散指示标志、防火门、排烟系统等，确保所有设施完好有效，其中灭火器压力值全部处于绿色区域，应急照明持续供电时间不小于90分钟，疏散指示标志误差不超过0.5米。2.疏散路线排查：对预设的2条主疏散路线、1条备用疏散路线进行全面排查，清除楼道、楼梯口、安全出口处的杂物，确保疏散通道宽度不小于1.8米，楼梯台阶无松动、防滑条完好，走廊无突出尖锐物品。针对小班幼儿身高特点，将疏散路线上的指示标志临时调整至距地面0.8米高度，方便幼儿识别。3.风险点排查：对园区内玻璃门、墙角、台阶边缘等易磕碰位置提前张贴防撞条，在楼梯拐角、楼层平台等易拥挤位置设置警示标识，演练当天提前清理操场积水、碎石，确保安全集结区域地面平整。（二）培训宣教工作1.教职员工培训：演练前3天，组织全体教职员工开展专项培训，由消防专业人员讲解火灾应急处置流程、疏散引导技巧、幼儿防护要点，明确各岗位职责与操作规范，培训后开展闭卷考核，考核合格率达到100%方可参与演练。针对新入职教职员工，单独开展1次岗位实操演练，确保熟悉疏散路线与工作流程。2.幼儿分级宣教：根据不同年龄段幼儿认知特点开展消防知识宣教：小班（3-4岁）：通过动画视频、儿歌、情景游戏等方式，教会幼儿识别消防警报声，掌握湿毛巾捂口鼻、弯腰走路的基本逃生动作，明白听到警报后要跟随老师行动，不哭闹、不推挤；中班（4-5岁）：除基础逃生动作外，讲解火灾的危害、疏散路线的标识识别，教会幼儿摔倒后如何自我保护（双手抱头、蜷缩身体、尽量靠路边）；大班（5-6岁）：开展简易灭火知识科普，组织模拟逃生小游戏，引导幼儿理解疏散秩序的重要性，鼓励幼儿在演练中主动帮助身边的同伴。宣教过程中注意把握尺度，避免过度渲染火灾恐怖场景，防止幼儿出现恐惧心理。3.家长告知：演练前2天通过班级群、公众号发布演练预告，告知家长演练时间、内容与注意事项，提醒家长无需恐慌，不要在演练当天随意前往幼儿园围观，避免影响演练秩序。邀请3-5名具备医护、消防相关工作经验的家长作为志愿者参与演练，增强家长对校园安全工作的认同感。（三）物资准备1.消防应急物资：为每个班级配备20条干净毛巾、1个应急哨、1个手持扩音器，在每层教学楼楼道配备2组备用手电筒、10个防毒面具，安全区域配备2具35kg推车式干粉灭火器、1套消防破拆工具。2.医疗救护物资：临时救护点配备碘伏、医用纱布、止血带、冰袋、抗过敏药、中暑急救药、创口贴等药品，准备2副担架、1辆轮椅、3条保温毯。3.演练记录物资：准备秒表6个（分别放置在各楼层楼梯口、安全出口、集结点），对讲机20台（所有工作组组长、楼层引导员每人1台，提前调试频率，确保通讯畅通），演练评估表20份，人员清点台账15份。四、演练实施流程本次演练共分为5个阶段，各阶段衔接紧密，严格按照时间节点推进。（一）预警启动阶段（9:30-9:31）1.9:30整，总指挥下达演练启动指令，报警通讯组触发预设火灾点的烟雾报警器，食堂值守人员发现“火情”后，第一时间通过对讲机向报警通讯组通报：“食堂操作间线路起火，无人员被困，火势正在蔓延。”2.报警通讯组确认火情后，10秒内拨打119报警电话模拟报警，同时启动全园声光报警系统，通过校园广播连续播报3次预警通知：“全体师生注意，园区发生火灾，请立即按照疏散路线有序撤离，不要慌张，听从老师引导。”3.各工作组接到警报后，1分钟内全部到达指定岗位，楼层引导员立即到岗值守楼梯口、拐角位置，应急处置组立即切断起火区域电源与燃气总阀。（二）疏散撤离阶段（9:31-9:34:30）1.班级响应：各班级主班教师听到警报后，立即停止教学活动，提醒幼儿“不要慌，跟着老师走”，组织幼儿快速起身，按日常排队顺序站好，配班教师为每名幼儿发放湿毛巾，指导幼儿对折2次捂住口鼻，生活老师关闭班级电源、门窗。整个班级准备时长要求小班不超过45秒，中大班不超过30秒。2.路线行进：配班教师在队伍最前方带队，按照预设路线撤离，行进过程中提醒幼儿弯腰低姿，手扶楼梯扶手，不推挤、不奔跑，前后保持1米间距。生活老师在队伍最后方，随时留意幼儿状态，帮助鞋带松开、衣物挂住的幼儿快速处理，确保无人员掉队。3.节点引导：楼层引导员在值守点引导队伍快速通过，若出现两个班级在楼梯口交汇的情况，优先安排离起火点更近的班级先撤离，另一班级在楼层平台等候30秒再行进，避免楼梯口拥挤。若发现幼儿摔倒，立即上前扶起，若出现多人摔倒的情况，立即通过对讲机通报副总指挥，引导后续队伍切换备用疏散路线。4.时长要求：整栋建筑所有人员全部撤离至安全区域的总时长不超过3分30秒，其中一楼班级撤离时长不超过1分钟，二楼班级不超过2分钟，三楼班级不超过3分钟。（三）集结清点阶段（9:34:30-9:38）1.所有班级到达安全区域后，立即到本班指定位置列队，主班教师第一时间清点班级人数，确认所有幼儿全部到齐后，向疏散引导组组长举牌示意，报告：“XX班应到XX人，实到XX人，全部安全撤离。”2.疏散引导组组长汇总所有班级上报情况，同时确认教职员工人数，确认全园420名人员全部安全撤离后，向总指挥报告：“报告总指挥，全园人员已全部疏散至安全区域，无人员受伤，无人员滞留。”3.安全警戒组在集结区域周边设置警示线，禁止幼儿随意走动，医疗救护组逐班排查幼儿身体状态，重点询问行动不便、体质较弱的幼儿是否有不适情况。（四）实战演示阶段（9:38-10:05）1.初期火灾扑救演示：由消防专业人员现场演示干粉灭火器、消火栓的使用方法，讲解“提、拔、握、压”灭火器操作要点，组织保安、后勤人员、大班教师进行实操演练，确保所有教职员工掌握初期火灾扑救技能。2.逃生技能演示：由消防员带领幼儿开展情景演示，模拟烟雾环境下的逃生动作、被困室内时的求救方法，展示防毒面具、逃生绳等应急设备的使用方式，通过互动问答强化幼儿的逃生知识记忆。3.消防车参观展示：引导幼儿有序参观消防车辆，讲解消防服、破拆工具、救援设备的用途，让幼儿近距离了解消防工作，提升对消防人员的信任感。（五）演练总结阶段（10:05-10:15）1.评估督导组通报本次演练评估结果：公布各环节响应时长、疏散效率、存在的问题，对演练过程中岗位履职到位、疏散秩序良好的班级与工作组进行表扬，指出部分班级幼儿弯腰动作不规范、个别楼层引导员站位不合理等问题，提出针对性整改建议。2.副总指挥对本次演练进行总结，梳理演练暴露的应急预案短板、设施设备不足等问题，明确整改时限与责任人。3.总指挥下达演练终止指令，宣布本次消防疏散演练结束，各班有序返回教室。五、特殊情况处置预案（一）人员摔倒踩踏处置若疏散过程中出现幼儿摔倒，周边引导员与班级教师需第一时间上前将幼儿扶起，若幼儿未受伤则引导其跟上队伍，若出现擦伤、扭伤等情况，由就近的应急处置组人员将其抱至安全区域交由医疗救护组处置。若出现多人摔倒引发秩序混乱，值守人员需立即大声呼喊示意后方队伍停止前进，第一时间通过对讲机通报总指挥，引导后续队伍切换备用疏散路线，同时组织人员快速疏通堵塞区域，避免踩踏事故发生。（二）幼儿情绪失控处置部分幼儿听到警报后可能出现哭闹、不敢移动的情况，班级配班教师需第一时间上前安抚，通过“老师在这，我们跟着小朋友一起走”等话语缓解幼儿情绪，若幼儿情绪过于激动无法行走，由生活老师抱离现场，确保不影响整个班级的疏散进度。演练结束后由保健医对情绪异常的幼儿进行单独心理疏导，必要时联系家长配合安抚。（三）设施设备故障处置若演练过程中出现消防警报故障、断电等情况，报警通讯组立即通过手持扩音器、对讲机发布疏散指令，楼层引导员吹哨提醒人员撤离。若疏散路线出现防火卷帘故障下落等情况，立即引导队伍切换备用疏散路线，同时由应急处置组使用破拆工具清理障碍，确保通道畅通。（四）恶劣天气处置若演练当天出现降雨、大风等恶劣天气，将疏散集结点调整至园区南侧风雨操场，提前清理风雨操场通道，确保疏散路线通畅，同时在台阶、走廊等易滑位置铺设防滑垫，避免幼儿滑倒。六、演练后续工作安排（一）问题整改落实演练结束后3个工作日内，由安全副园长牵头，根据评估督导组提出的问题形成整改清单，明确整改责任人、整改措施与完成时限：针对疏散路线标识不清晰的问题，1周内完成所有疏散指示标志的更换与优化；针对教职员工初期火灾扑救技能不熟练的问题，1个月内组织2次专项实操培训；针对个别班级疏散速度偏慢的