《综合探索 台湾校园歌曲》课件2026-2027学年人教版五年级上册音乐_第1页
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文档简介

人教版（新教材）小学音乐五年级上册《台湾校园歌曲》第5单元核心素养目标审美感知：感受两首台湾校园歌曲清新欢快的海滨风格，对比两首作品旋律、情绪的异同，体会舒展律动。艺术表现：能够演唱《外婆的澎湖湾》《踏浪》，唱准旋律与节奏，用自然欢快的声音表现歌曲意境。文化理解：了解台湾校园歌曲的特点，感受宝岛的通俗音乐文化，明白两岸音乐文化一脉相承。创意实践：小组合作，搭配声势、简单动作演绎歌曲；搜集校园歌曲素材，完成分享交流活动。海滨逐浪情境导入欣赏海滨插图同学们看一看沙滩、贝壳、海浪，满满的海边氛围感。揭示课题台湾校园歌曲今天我们一起来学习两首经典的台湾校园歌曲。课本给我们布置了学习任务，我们一起来读一读。双曲聆听感知风格聆听《外婆的澎湖湾》范唱我们先来听第一首，感受歌曲欢快又抒情的感觉。认识《外婆的澎湖湾》乐谱要素看乐谱，1=G调，4/4拍，中速，演唱情绪欢快又抒情。聆听《踏浪》完整范唱接下来我们听第二首《踏浪》，感受它欢快活泼的味道。认识《踏浪》乐谱要素这首歌曲1=D调，中速，情绪是欢快地。对比两首歌曲歌词意境我们轻声读一读两首歌词，看看分别描写了怎样的画面。歌声遨游学唱曲目分句学唱《外婆的澎湖湾》我们先来学唱这首，跟着琴声一句一句演唱，注意旋律起伏。完整演唱《外婆的澎湖湾》我们完整演唱全曲，声音自然，唱出抒情欢快的海边感觉。分句学唱《踏浪》主旋律现在我们来学唱《踏浪》，重点唱好开头“啦啦啦”衬词部分。完整演唱《踏浪》我们完整演唱，唱出轻快欢乐，仿佛漫步山野海边。对比探究品味文化对比两首歌曲音乐特点大家想一想，两首同样是校园歌曲，情绪、画面有哪些不一样。了解台湾校园歌曲小知识简单给大家介绍，台湾校园歌曲大多清新质朴，描写生活和大自然。创意编排实践拓展小组分工，可以为歌曲搭配简单声势动作，同时构思要搜集的校园歌曲。展演分享课堂小结小组展示交流分享哪个小组愿意上台展示演唱，也可以说一说你搜集到的校园歌曲。教师结语

今天我们歌唱两首优美的台湾校园歌曲，

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