部编版小学语文三年级上册第3单元课后练习题及答案

部编版小学语文三年级上册第3单元课后练习题及答案第1页共1页部编版小学语文三年级上册第3单元课后练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪个词语的意思是“形容又瘦又小”？A.健壮B.胖乎乎C.瘦骨嶙峋D.高大参考答案：C2.《小蝌蚪找妈妈》这篇课文中，小蝌蚪们最初把迎面游来的大鱼错认为是他们的妈妈，这是因为大鱼有什么特点？A.颜色和它们妈妈一样B.游动的方式和它们妈妈一样C.个头很大，看起来很威武D.嘴巴很大，能吃掉他们参考答案：C3.课文《燕子》中，燕子飞行的姿态可以用哪个词语来形容？A.慢悠悠B.轻快灵活C.慌慌张张D.沉稳有力参考答案：B4.《翠鸟》这篇课文中，翠鸟的头部颜色最鲜艳，有什么样的颜色？A.灰白色B.橄榄色C.蓝色D.红色参考答案：B5.课文《小壁虎借尾巴》中，小壁虎向小鱼借尾巴失败了，因为小鱼尾巴有什么作用？A.可以用来拨水B.可以用来保持平衡C.可以用来游泳D.可以用来捕食参考答案：A6.《狐狸和葡萄》讲述了狐狸看到葡萄架上挂满了紫红色的葡萄，它尝试摘葡萄的结果是什么？A.成功摘到了一些葡萄B.因为够不到葡萄，只好失望地走了C.葡萄太酸，吃不下D.葡萄被其他动物吃掉了参考答案：B7.课文《燕子》描写了燕子在春天从哪里飞回来？A.北方B.南方C.东方D.西方参考答案：B8.《小壁虎借尾巴》这篇课文中，小壁虎最后明白了什么道理？A.尾巴断了还能长出来B.尾巴断了就长不出来了C.尾巴没有用D.尾巴是用来装饰的参考答案：A9.下列哪个词语的意思是“形容又高又大”？A.矮小B.胖乎乎C.健壮D.高大参考答案：D10.《翠鸟》这篇课文中，翠鸟的哪个部位颜色最鲜艳？A.翅膀B.尾巴C.头部D.脚参考答案：C二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.课文《燕子》中，燕子在飞行时翅膀像______一样，在空中划出优美的弧线。参考答案：剪刀2.在制作“小蝌蚪找妈妈”的手工模型时，应该使用______颜色来制作小蝌蚪的身体。参考答案：黑色3.课文《翠鸟》中，翠鸟的头部颜色最鲜艳，有______和______两种颜色。参考答案：翠绿、红色4.下列哪个词语的意思是“形容非常认真”？______。参考答案：认真5.下列哪个句子是反问句？______。参考答案：狐狸看到葡萄架上挂满了紫红色的葡萄，它尝了尝，还是够不到。6.下列哪个词语的意思是“形容非常整齐、有次序的样子”？______。参考答案：整齐7.课文《狐狸和葡萄》讲述了狐狸看到葡萄架上挂满了______的葡萄，它尝试去够但够不到。参考答案：迎面游来的大鱼8.在制作“小壁虎借尾巴”的手工模型时，应该先制作______部分。参考答案：小壁虎9.小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，最初把______错认为是他们的妈妈。参考答案：迎面游来的大鱼10.下列哪个句子描述了《燕子》中燕子的特点？______。参考答案：燕子在飞行时翅膀像剪刀一样，在空中划出优美的弧线。三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.课文《燕子》中，燕子在飞行时翅膀像剪刀一样，在空中划出优美的弧线。参考答案：√2.《小壁虎借尾巴》这篇课文中，小壁虎最后明白了尾巴断了还能长出来。参考答案：√3.《翠鸟》这篇课文中，翠鸟的羽毛颜色有翠绿色和蓝色。参考答案：×4.课文《狐狸和葡萄》讲述了狐狸看到葡萄架上的葡萄后，它做了各种尝试想吃到葡萄。参考答案：√5.翠鸟是一种生活在水边的鸟类，它的头部颜色最鲜艳，是翠绿色的。参考答案：√6.燕子是一种体型小巧、善于飞行的鸟类，它通常在春天从南方飞回来。参考答案：√7.在制作“小蝌蚪找妈妈”的手工模型时，应该使用粉红色的彩纸来制作小蝌蚪。参考答案：×8.课文《翠鸟》中，翠鸟的头部颜色最鲜艳，有红色和黄色。参考答案：×9.课文《燕子》中，燕子在飞行时翅膀像剪刀一样，在空中划出优美的弧线。参考答案：√10.在制作“小壁虎借尾巴”的手工模型时，应该先制作头部。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.课文《小蝌蚪找妈妈》中，小蝌蚪们最初把迎面游来的大鱼错认为他们的妈妈，请简述他们为什么会犯这样的错误。参考答案：小蝌蚪们最初把迎面游来的大鱼错认为他们的妈妈，是因为他们还很小，眼睛没有发育完全，加上他们只见过妈妈的样子，所以把体型较大的大鱼误认为是他们的妈妈。2.课文《翠鸟》中，翠鸟的头部颜色最鲜艳，有哪些颜色组成？请说明这些颜色在翠鸟的捕食过程中起到的作用。参考答案：翠鸟的头部颜色最鲜艳，有红色和黄色。这些颜色在翠鸟的捕食过程中起到的作用是吸引小鱼注意，增加捕食的成功率。3.课文《燕子》中，燕子在飞行时翅膀像剪刀一样，在空中划出优美的弧线。请简述燕子翅膀的这种形态与其飞行特点之间的关系。参考答案：燕子翅膀的这种形态与其飞行特点之间的关系是，剪刀状的翅膀可以减少空气阻力，使燕子飞行更加轻盈和灵活。4.在制作“小壁虎借尾巴”的手工模型时，应该先制作哪个部分？请说明这样做的理由。参考答案：在制作“小壁虎借尾巴”的手工模型时，应该先制作头部。因为头部是整个身体的基础，先制作头部可以更好地确定其他部分的位置和比例。5.短文中提到了哪些季节的景色？请列举至少三个。参考答案：短文中提到了春季和夏季的景色。春季的景色有嫩绿的柳树和盛开的花朵，夏季的景色有茂密的树木和盛开的花朵。6.短文中提到了哪些动物？请列举至少三个。参考答案：短文中提到了燕子、小壁虎、翠鸟等动物。7.短文中提到了哪些活动？请列举至少三个。参考答案：短文中提到了捉迷藏、放风筝、钓鱼等活动。8.短文中提到了哪些季节的景色？请列举至少三个。参考答案：短文中提到了春季和夏季的景色。春季的景色有嫩绿的柳树和盛开的花朵，夏季的景色有茂密的树木和盛开的花朵。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）小丽在公园里散步时，发现了一只小松鼠正在树上跳来跳去。小松鼠的毛色是灰褐色的，眼睛炯炯有神。它突然发现地上有一颗橡子，便迅速地爬下来，用两只前爪捧起橡子，飞快地跑回树洞里。小丽看着小松鼠忙碌的样子，觉得它非常可爱。她心想，小松鼠一定很喜欢吃橡子，因为橡子是它的食物。小丽还注意到，小松鼠的尾巴又大又蓬松，像一把大扇子，可以帮助它在树上保持平衡。小松鼠在树洞里藏好了橡子后，又跳回了树上，继续它的玩耍。1.小丽在公园里看到了什么？A.一只小鸟B.一只小松鼠C.一只小兔子D.一只小猫参考答案：B2.小松鼠的毛色是什么？A.白色的B.黑色的C.灰褐色的D.黄色的参考答案：C3.小松鼠发现了什么？A.一颗苹果B.一颗橡子C.一颗梨子D.一颗桃子参考答案：B4.小松鼠用什么捧起橡子？A.用嘴巴B.用两只前爪C.用两只后爪D.用尾巴参考答案：B5.小松鼠的尾巴像什么？A.一把大扇子B.一根绳子C.一把小伞D.一条鞭子参考答案：A6.小松鼠为什么喜欢橡子？A.因为橡子是它的玩具B.因为橡子是它的食物C.因为橡子是它的水D.因为橡子是它的衣服参考答案：B7.小丽觉得小松鼠怎么样？A.可怕B.无聊C.可爱D.陌生参考答案：C8.小松鼠在树洞里藏好了橡子后，它做了什么？A.回家睡觉B.继续在树下玩耍C.跳回了树上D.找其他小松鼠玩参考答案：C标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：C解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》中的细节描写。题干问的是“形容又瘦又小”的词语，A选项“健壮”形容身体强壮，与题意不符；B选项“胖乎乎”形容胖，与题意不符；C选项“瘦骨嶙峋”形容人非常瘦，符合题意；D选项“高大”形容又高又大，与题意不符。故选C。2.参考答案：C解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》中的细节描写。题干问的是小蝌蚪们为什么把迎面游来的大鱼错认为是他们的妈妈，A选项“颜色和它们妈妈一样”文中没有提到；B选项“游动的方式和它们妈妈一样”文中没有提到；C选项“个头很大，看起来很威武”符合文中描述，因为大鱼个头很大，小蝌蚪们以为是大鱼是它们的妈妈；D选项“嘴巴很大，能吃掉他们”文中没有提到。故选C。3.参考答案：B解析：本题考查《燕子》中的细节描写。题干问的是燕子飞行的姿态可以用哪个词语来形容，A选项“慢悠悠”形容动作缓慢，与文中描述不符；B选项“轻快灵活”符合文中描述，因为文中说燕子飞行的姿态轻快灵活；C选项“慌慌张张”形容慌乱，与文中描述不符；D选项“沉稳有力”形容动作稳重，与文中描述不符。故选B。4.参考答案：B解析：本题考查《翠鸟》中的细节描写。题干问的是翠鸟的头部颜色最鲜艳，有什么样的颜色，A选项“灰白色”文中没有提到；B选项“橄榄色”符合文中描述，因为文中说翠鸟的头部有橄榄色的头巾；C选项“蓝色”文中没有提到；D选项“红色”文中没有提到。故选B。5.参考答案：A解析：本题考查《小壁虎借尾巴》中的细节描写。题干问的是小壁虎向小鱼借尾巴失败的原因，A选项“可以用来拨水”符合文中描述，因为小鱼用尾巴拨水；B选项“可以用来保持平衡”文中没有提到；C选项“可以用来游泳”文中没有提到；D选项“可以用来捕食”文中没有提到。故选A。6.参考答案：B解析：本题考查《狐狸和葡萄》中的情节。题干问的是狐狸尝试摘葡萄的结果，A选项“成功摘到了一些葡萄”文中没有提到；B选项“因为够不到葡萄，只好失望地走了”符合文中描述，因为文中说狐狸够不到葡萄，只好失望地走了；C选项“葡萄太酸，吃不下”文中没有提到；D选项“葡萄被其他动物吃掉了”文中没有提到。故选B。7.参考答案：B解析：本题考查《燕子》中的细节描写。题干问的是燕子在春天从哪里飞回来，A选项“北方”文中没有提到；B选项“南方”符合文中描述，因为文中说燕子在春天从南方飞回来；C选项“东方”文中没有提到；D选项“西方”文中没有提到。故选B。8.参考答案：A解析：本题考查《小壁虎借尾巴》中的细节描写。题干问的是小壁虎最后明白了什么道理，A选项“尾巴断了还能长出来”符合文中描述，因为文中说小壁虎最后明白了尾巴断了还能长出来的道理；B选项“尾巴断了就长不出来了”文中没有提到；C选项“尾巴没有用”文中没有提到；D选项“尾巴是用来装饰的”文中没有提到。故选A。9.参考答案：D解析：本题考查“形容又高又大”的词语。A选项“矮小”形容又矮又小，与题意不符；B选项“胖乎乎”形容胖，与题意不符；C选项“健壮”形容身体强壮，与题意不符；D选项“高大”形容又高又大，符合题意。故选D。10.参考答案：C解析：本题考查《翠鸟》中的细节描写。题干问的是翠鸟的哪个部位颜色最鲜艳，A选项“翅膀”文中没有提到；B选项“尾巴”文中没有提到；C选项“头部”符合文中描述，因为文中说翠鸟的头部有橄榄色的头巾，颜色最鲜艳；D选项“脚”文中没有提到。故选C。二、填空题1.参考答案：剪刀解析：本题考查《燕子》中燕子翅膀的比喻。题干要求填写燕子翅膀的比喻，根据课文原文“翅膀像剪刀一样”，答案为“剪刀”。该题考查学生对课文内容的理解和记忆，需要学生准确记住原文的比喻。2.参考答案：黑色解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》手工制作的知识。题干要求填写制作小蝌蚪身体的颜色，根据课文描述和手工制作常识，小蝌蚪身体应为黑色，答案为“黑色”。该题考查学生对课文内容的理解和手工制作的基本常识。3.参考答案：翠绿、红色解析：本题考查《翠鸟》中翠鸟头部颜色的描述。题干要求填写翠鸟头部的两种颜色，根据课文原文“头上有翠绿和赤褐色”，答案为“翠绿、红色”。该题考查学生对课文内容的理解和记忆，需要学生准确记住原文的描述。4.参考答案：认真解析：本题考查对词语“认真”的理解。题干要求填写“形容非常认真”的词语，根据课文《燕子》中“燕子认真地看着”的描述，答案为“认真”。该题考查学生对课文内容的理解和词语的理解。5.参考答案：狐狸看到葡萄架上挂满了紫红色的葡萄，它尝了尝，还是够不到。解析：本题考查对反问句的识别。题干要求填写反问句，根据课文《狐狸和葡萄》的描述“狐狸看到葡萄架上挂满了紫红色的葡萄，它尝了尝，还是够不到”，这句话以疑问的形式表达肯定的意思，是反问句，答案为该句。该题考查学生对反问句的识别能力。6.参考答案：整齐解析：本题考查对词语“整齐”的理解。题干要求填写“形容非常整齐、有次序的样子”的词语，根据课文《翠鸟》中“翠鸟的羽毛整齐而有次序”的描述，答案为“整齐”。该题考查学生对课文内容的理解和词语的理解。7.参考答案：迎面游来的大鱼解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》中小蝌蚪最初错认的动物。题干要求填写小蝌蚪最初错认的动物，根据课文原文“小蝌蚪们最初把迎面游来的大鱼错认成他们的妈妈”，答案为“迎面游来的大鱼”。该题考查学生对课文内容的理解和记忆。8.参考答案：小壁虎解析：本题考查《小壁虎借尾巴》手工制作的知识。题干要求填写手工制作时应该先制作的部分，根据课文描述和手工制作常识，应该先制作“小壁虎”部分，答案为“小壁虎”。该题考查学生对课文内容的理解和手工制作的基本常识。9.参考答案：迎面游来的大鱼解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》中小蝌蚪最初错认的动物。题干要求填写小蝌蚪最初错认的动物，根据课文原文“小蝌蚪们最初把迎面游来的大鱼错认成他们的妈妈”，答案为“迎面游来的大鱼”。该题考查学生对课文内容的理解和记忆。10.参考答案：燕子在飞行时翅膀像剪刀一样，在空中划出优美的弧线。解析：本题考查《燕子》中燕子的特点描述。题干要求填写描述燕子特点的句子，根据课文原文“燕子在飞行时翅膀像剪刀一样，在空中划出优美的弧线”，答案为该句。该题考查学生对课文内容的理解和记忆。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《燕子》中燕子飞行姿态的描写。题干中的描述与课文内容相符，燕子飞行时翅膀确实像剪刀一样划出优美的弧线，这是课文中的生动比喻，符合原文表述。2.参考答案：√解析：本题考查《小壁虎借尾巴》这篇课文的主题思想。课文中小壁虎通过向小鱼、老牛和燕子借尾巴，最终明白了尾巴断了还能长出来的道理，这是课文的核心寓意，题干表述正确。3.参考答案：×解析：本题考查《翠鸟》这篇课文中翠鸟的羽毛颜色。课文中提到翠鸟的羽毛颜色有翠绿色和蓝色，但并没有说头部颜色是这两种，头部颜色是橄榄色的，因此题干表述错误。4.参考答案：√解析：本题考查《狐狸和葡萄》这篇课文的内容。课文中讲述了狐狸看到葡萄架上的葡萄后，尝试了各种方法想吃到葡萄，包括跳、够、甚至想爬上葡萄架，最终没有成功，这是课文的主要情节，题干表述正确。5.参考答案：√解析：本题考查《翠鸟》这篇课文中翠鸟的特征。课文中提到翠鸟是一种生活在水边的鸟类，头部颜色最鲜艳，是翠绿色的，这是对翠鸟的生动描写，符合课文内容。6.参考答案：√解析：本题考查《燕子》这篇课文中燕子的特征。课文中提到燕子是一种体型小巧、善于飞行的鸟类，通常在春天从南方飞回来，这是对燕子的基本介绍，符合课文内容。7.参考答案：×解析：本题考查《翠鸟》这篇课文中翠鸟的颜色描写。课文中提到翠鸟的羽毛颜色有翠绿色和蓝色，但并没有说头部颜色是这两种，头部颜色是橄榄色的，因此题干表述错误。8.参考答案：×解析：本题考查《翠鸟》这篇课文中翠鸟的羽毛颜色。课文中提到翠鸟的羽毛颜色有翠绿色和蓝色，但并没有说头部颜色是这两种，头部颜色是橄榄色的，因此题干表述错误。9.参考答案：√解析：本题考查《燕子》中燕子飞行姿态的描写。题干中的描述与课文内容相符，燕子飞行时翅膀确实像剪刀一样划出优美的弧线，这是课文中的生动比喻，符合原文表述。10.参考答案：√解析：本题考查《小壁虎借尾巴》这篇课文中手工制作的步骤。课文中小壁虎通过向小鱼、老牛和燕子借尾巴，最终明白了尾巴断了还能长出来的道理，这是课文的核心寓意，题干表述正确。四、简答题1.参考答案：小蝌蚪们最初把迎面游来的大鱼错认为他们的妈妈，是因为他们还很小，眼睛没有发育完全，加上他们只见过妈妈的样子，所以把体型较大的大鱼误认为是他们的妈妈。解析：本题考查《小蝌蚪找妈妈》中的人物形象和情节。小蝌蚪们因为年纪小，认知有限，加上只见过妈妈的样子，所以把体型较大的大鱼误认为是他们的妈妈。这个情节体现了小蝌蚪们的天真和幼稚，也展现了他们寻找妈妈的急切心情。2.参考答案：翠鸟的头部颜色最鲜艳，有红色和黄色。这些颜色在翠鸟的捕食过程中起到的作用是吸引小鱼注意，增加捕食的成功率。解析：本题考查《翠鸟》中的人物形象和情节。翠鸟的头部颜色鲜艳，主要是红色和黄色。这些颜色在翠鸟的捕食过程中起到的作用是吸引小鱼注意，增加捕食的成功率。这个特点体现了翠鸟的聪明和适应能力。3.参考答案：燕子翅膀的这种形态与其飞行特点之间的关系是，剪刀状的翅膀可以减少空气阻力，使燕子飞行更加轻盈和灵活。解析：本题考查《燕子》中的人物形象和情节。燕子翅膀的剪刀状形态可以减少空气阻力，使燕子飞行更加轻盈和灵活。这个特点体现了燕子的高超飞行技巧和适应能力。4.参考答案：在制作“小壁虎借尾巴”的手工模型时，应该先制作头部。因为头部是整个身体的基础，先制作头部可以更好地确定其他部分的位置和比例。解析：本题考查《小壁虎借尾巴》中的人物形象和情节。在制作手工模型时，应该先制作头部，因为头部是整个身体的基础，先制作头部可以更好地确定其他部分的位置和比例。这个步骤可以确保整个模型的完整性和协调性。5.参考答案：短文中提到了春季和夏季的景色。春季的景色有嫩绿的柳树和盛开的花朵，夏季的景色有茂密的树木和盛开的花朵。解析：本题考查短文中的季节景色。短文中提到了春季和夏季的景色。春季的景色有嫩绿的柳树和盛开的花朵，夏季的景色有茂密的树木和盛开的花朵。这些景色展现了春天的生机和夏天的繁茂。6.参考答案：短文中提到了燕子、小壁虎、翠鸟等动物。解析：本题考查短文中的动物。短文中提到了燕子、小壁虎、翠鸟等动物。这些动物在短文中都有详细的描述，展现了它们的形态和特点。7.参考答案：短文中提到了捉迷藏、放风筝、钓鱼等活动。解析：本题考查短文中的活动。短文中提到了捉迷藏、放风筝、钓鱼等活动。这些活动展现了孩子们的生活乐趣和丰富多彩的童年。8.参考答案：短文中提到了春季和夏季的景色。春季的景色有嫩绿的柳树和盛开的花朵，夏季的景色有茂密的树木和盛开的花朵。解析：本题考查短文中的季节景色。短文中提到了春季和夏季的景色。春季的景色有嫩绿的柳树和盛开的花朵