2026年人教版初中语文八年级上册第5单元文言文练习题及答案

2026年人教版初中语文八年级上册第5单元文言文练习题及答案第1页共1页2026年人教版初中语文八年级上册第5单元文言文练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.《马说》中，“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”这句话比喻什么？A.骏马因无人赏识而屈辱死亡B.人才因缺乏锻炼而无法施展C.物品因使用不当而损坏严重D.人物因出身卑微而备受歧视参考答案：A2.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句表达了什么思想？A.重视自然景观的壮美B.强调环境对人的影响C.赞美隐逸生活的情趣D.表达对仙人的崇拜参考答案：B3.《记承天寺夜游》中，苏轼用“庭下如积水空明，水中藻荇交横”比喻什么景象？A.月光下的庭院如水般清澈B.夜晚的星空繁星点点C.池塘中的水草摇曳生姿D.山间的溪流潺潺流动参考答案：A4.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美了莲花怎样的品质？A.坚韧不拔的意志B.高洁的品格C.美丽的容颜D.强大的生命力参考答案：B5.《马说》的作者是谁？A.杜甫B.白居易C.韩愈D.王维参考答案：C6.《马说》是一篇什么体裁的文章？A.诗歌B.散文C.小说D.戏剧参考答案：B7.《马说》通过描写什么来表达作者的思想感情？A.骏马的品种B.骏马的外貌C.骏马的能力D.骏马的遭遇参考答案：D8.“世有伯乐，然后有千里马”这句话的意思是什么？A.只有伯乐才能发现千里马B.千里马需要伯乐的赏识C.伯乐和千里马是相互依存的D.伯乐和千里马都是偶然出现的参考答案：C9.“其真不知马也”这句话表达了作者怎样的思想感情？A.对伯乐的赞美B.对千里马的同情C.对世人的讽刺D.对自己的无奈参考答案：C10.《马说》这篇文章的中心论点是什么？A.人才需要得到赏识B.骏马需要良好的待遇C.伯乐和千里马是相互依存的D.人才和骏马都是可遇不可求的参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《马说》的作者韩愈，这篇文章运用了______的写作手法，表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑之情。参考答案：托物言志2.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”这句话的意思是______。参考答案：千里马即使生活在马厩里，和普通的马一起死，也不会被称为千里马。3.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句运用了______的修辞手法，说明了作者追求的境界。参考答案：对偶4.《陋室铭》中“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句描绘了作者生活环境______。参考答案：环境优雅，有才华的人往来5.《记承天寺夜游》中苏轼写道：“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，这里运用了______的修辞手法，描绘了月夜庭中的景色。参考答案：比喻6.《记承天寺夜游》中，苏轼用“庭下如积水空明，水中藻荇交横”比喻______。参考答案：月色7.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美了莲花______。参考答案：高洁的品格8.《出师表》中，诸葛亮自比“臣本布衣，躬耕于南阳”，意在表______。参考答案：自己虽然出身平民，但胸怀大志，愿意为国家和百姓效力9.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表达了作者______的心情。参考答案：宁静、淡泊10.《马说》中，“其真不知马也”这句话表达了作者______的思想感情。参考答案：对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句体现了作者对隐逸生活的向往。参考答案：√2.《马说》中，“其真不知马也”这句话表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑之情。参考答案：√3.《记承天寺夜游》中，苏轼用“庭下如积水空明，水中藻荇交横”比喻月色如水般清澈。参考答案：√4.《出师表》中，诸葛亮自比“臣本布衣，躬耕于南阳”，意在表达自己淡泊名利、心系国家的情怀。参考答案：√5.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美了莲花高洁的品格。参考答案：√6.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表达了作者对宁静生活的满足。参考答案：√7.《马说》是一篇借物寓意的议论文，通过描写千里马被埋没的遭遇来表达作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑之情。参考答案：√8.“世有伯乐，然后有千里马”这句话的意思是，只有发现了伯乐，才有了千里马。参考答案：√9.《记承天寺夜游》中，苏轼写道：“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，描绘了月夜景色。参考答案：√10.《马说》的作者是唐代文学家韩愈。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.简述《马说》中“世有伯乐，然后有千里马”这句话的含义。参考答案：只有发现了伯乐，才能识别千里马，比喻只有得到赏识，人才才能发挥作用。2.《陋室铭》中，“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句表达了怎样的思想？参考答案：表达了作者不追求物质享受，注重精神境界的思想。3.《记承天寺夜游》中，苏轼用“庭下如积水空明，水中藻荇交横”比喻了什么景象？参考答案：比喻了庭院中月色如水的景象。4.《爱莲说》中，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美了莲花的什么品质？参考答案：赞美了莲花高洁、纯净的品质。5.《陋室铭》中，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表达了作者怎样的生活态度？参考答案：表达了作者安贫乐道、不慕名利的生活态度。6.《马说》中，“其真不知马也”这句话表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人材的什么态度？参考答案：表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人材的愤慨和无奈。7.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句描绘了作者怎样的生活环境？参考答案：描绘了作者生活环境的清幽雅致，往来都是学识渊博的人。8.《记承天寺夜游》中，苏轼写道：“庭下如积水空明，水中藻荇交横”，这句话运用了什么修辞手法？参考答案：运用了比喻的修辞手法。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文言文，完成第1～8题。《马说》唐•韩愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，有千里之能，而食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.伯乐（人名，善于相马的专家）B.骈死（两马并排而死）C.食（通“饲”，喂）D.执策（拿着马鞭）参考答案：A2.“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”一句中，“祗”和“骈”分别指的是什么？参考答案：“祗”指“只、仅仅”，“骈”指“两马并排而死”。3.文中“食马者不知其能千里而食也”一句，揭示了食马者怎样的特点？参考答案：食马者目光短浅，只知马吃得多，却不知道马能日行千里。4.“才美不外见，且欲与常马等不可得”一句，表达了作者怎样的观点？参考答案：表达了作者认为人才需要有才能，才能显露出来，才能得到重用。5.文章结尾“呜呼！其真无马邪？其真不知马也！”表达了作者怎样的情感？参考答案：表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑和无奈。6.本文运用了哪种主要的写作手法？请结合文章内容简要分析。参考答案：借物喻理（或托物言志）。作者通过千里马被埋没的遭遇，比喻人才被埋没的现象，表达了对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑和无奈。7.请用现代汉语翻译下列句子：“马之千里者，一食或尽粟一石。”参考答案：能日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。8.你认为现实生活中，如何才能做到“不埋没人才”？参考答案：统治者要善于识别人才，重用人才；人才要努力展现自己的才能，争取得到重用。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：A解析：本题考查《马说》中比喻手法的理解。题干中的句子描述了骏马在奴隶手中受辱而死，比喻人才因无人赏识而无法施展抱负。选项A准确表达了这一比喻义，选项B、C、D则与题干描述不符。2.参考答案：B解析：本题考查《陋室铭》中哲理的理解。题干中的句子表达了环境对人的影响，即环境虽不一定要华丽，但只要有仙气或灵气，就能变得有名或神奇。选项B准确表达了这一思想，选项A、C、D则与题干描述不符。3.参考答案：A解析：本题考查《记承天寺夜游》中比喻手法的理解。题干中的句子用“积水空明”比喻月光下的庭院，用“藻荇交横”比喻水中的草影，生动描绘了月夜庭院的景象。选项A准确表达了这一比喻义，选项B、C、D则与题干描述不符。4.参考答案：B解析：本题考查《爱莲说》中赞美对象的理解。题干中的句子赞美了莲花高洁的品格，即出淤泥而不染，濯清涟而不妖。选项B准确表达了这一赞美对象，选项A、C、D则与题干描述不符。5.参考答案：C解析：本题考查《马说》的作者。题干直接询问《马说》的作者，根据教材知识可知，其作者是韩愈。选项C准确，选项A、B、D均为其他唐代诗人，与题干不符。6.参考答案：B解析：本题考查《马说》的文体。题干直接询问《马说》的文体，根据教材知识可知，其是一篇散文。选项B准确，选项A、C、D均为其他文体，与题干不符。7.参考答案：D解析：本题考查《马说》中表达的思想感情。题干中的句子通过描写骏马的遭遇，表达了作者对人才被埋没的愤懑和对统治者不能识别人才的批判。选项D准确表达了这一思想感情，选项A、B、C则与题干描述不符。8.参考答案：C解析：本题考查《马说》中名句的含义。题干中的句子表达了伯乐和千里马是相互依存的关系，即没有伯乐，千里马就无法被发掘和赏识。选项C准确表达了这一含义，选项A、B、D则与题干描述不符。9.参考答案：C解析：本题考查《马说》中名句的思想感情。题干中的句子表达了作者对世人不能识别人才的讽刺，即他们真的不了解千里马的价值。选项C准确表达了这一思想感情，选项A、B、D则与题干描述不符。10.参考答案：A解析：本题考查《马说》的中心论点。题干中的句子通过骏马的遭遇，表达了中心论点：人才需要得到赏识，否则就会被埋没。选项A准确表达了这一中心论点，选项B、C、D则与题干描述不符。二、填空题1.参考答案：托物言志解析：本题考查《马说》的写作手法。韩愈通过描写千里马的遭遇，暗喻封建统治者不能识别人才、埋没人才的现象，表达了作者对这种现象的愤懑之情。托物言志是一种常见的修辞手法，通过描写具体事物来寄托作者的思想感情。2.参考答案：千里马即使生活在马厩里，和普通的马一起死，也不会被称为千里马。解析：本题考查对《马说》中句子的理解。这句话的意思是千里马即使生活在马厩里，和普通的马一起死，也不会被称为千里马，比喻人才即使有机会也不会被重用。3.参考答案：对偶解析：本题考查《陋室铭》中的修辞手法。这句话运用了对偶的修辞手法，通过对比山和水的高低，说明了作者追求的境界是不在于外在的条件，而在于内在的精神。4.参考答案：环境优雅，有才华的人往来解析：本题考查《陋室铭》中的句子描绘的生活环境。这句话描绘了作者生活环境优雅，有才华的人往来，体现了作者对这种生活的满足和自豪。5.参考答案：比喻解析：本题考查《记承天寺夜游》中的修辞手法。这里运用了比喻的修辞手法，将月夜庭中的景色比喻为积水空明，描绘了月光的清澈和庭中的景色。6.参考答案：月色解析：本题考查《记承天寺夜游》中的比喻对象。苏轼用“庭下如积水空明，水中藻荇交横”比喻月色，描绘了月光的清澈和庭中的景色。7.参考答案：高洁的品格解析：本题考查《爱莲说》中的句子赞美了莲花的品格。这句话赞美了莲花高洁的品格，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，比喻君子的高尚品德。8.参考答案：自己虽然出身平民，但胸怀大志，愿意为国家和百姓效力解析：本题考查《出师表》中诸葛亮自比的意思。诸葛亮自比“臣本布衣，躬耕于南阳”，意在表达自己虽然出身平民，但胸怀大志，愿意为国家和百姓效力。9.参考答案：宁静、淡泊解析：本题考查《陋室铭》中的句子表达了作者的心情。这句话表达了作者宁静、淡泊的心情，不受外界干扰，享受内心的平静。10.参考答案：对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑解析：本题考查《马说》中这句话表达了作者的思想感情。这句话表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑之情，希望统治者能够识别和重用人才。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《陋室铭》中作者的思想情感。题干中的句子体现了作者对隐逸生活的向往，表达了作者虽然身处陋室，但精神世界丰富，有仙则名，有龙则灵，说明作者追求的是精神上的高洁，而非物质上的富足。这与《陋室铭》的主题相符，故正确。2.参考答案：√解析：本题考查《马说》中作者的思想情感。题干中的句子表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑之情，符合《马说》的主题，故正确。3.参考答案：√解析：本题考查《记承天寺夜游》中作者的艺术手法。题干中的句子用“庭下如积水空明，水中藻荇交横”比喻月色如水般清澈，描绘了月夜景色，符合《记承天寺夜游》的写作特点，故正确。4.参考答案：√解析：本题考查《出师表》中作者的思想情感。题干中的句子表达了诸葛亮自比“臣本布衣，躬耕于南阳”，意在表达自己淡泊名利、心系国家的情怀，符合《出师表》的主题，故正确。5.参考答案：√解析：本题考查《爱莲说》中作者的思想情感。题干中的句子赞美了莲花高洁的品格，符合《爱莲说》的主题，故正确。6.参考答案：√解析：本题考查《陋室铭》中作者的思想情感。题干中的句子表达了作者对宁静生活的满足，符合《陋室铭》的主题，故正确。7.参考答案：√解析：本题考查《马说》的文体和主题。题干中的句子说明《马说》是一篇借物寓意的议论文，通过描写千里马被埋没的遭遇来表达作者对统治者不能识别人才、埋没人才的愤懑之情，符合《马说》的文体和主题，故正确。8.参考答案：√解析：本题考查《马说》中作者的思想情感。题干中的句子表达了“世有伯乐，然后有千里马”的意思，即只有发现了伯乐，才有了千里马，符合《马说》的主题，故正确。9.参考答案：√解析：本题考查《记承天寺夜游》中作者的艺术手法。题干中的句子描绘了月夜景色，符合《记承天寺夜游》的写作特点，故正确。10.参考答案：√解析：本题考查《马说》的作者。题干中的句子说明《马说》的作者是唐代文学家韩愈，符合《马说》的作者信息，故正确。四、简答题1.参考答案：只有发现了伯乐，才能识别千里马，比喻只有得到赏识，人才才能发挥作用。解析：本题考查《马说》中“世有伯乐，然后有千里马”这句话的含义。这句话的意思是，只有发现了伯乐，才能识别千里马，比喻只有得到赏识，人才才能发挥作用。伯乐是善于识别千里马的人，千里马是人才，这句话强调了赏识和人才之间的关系。2.参考答案：表达了作者不追求物质享受，注重精神境界的思想。解析：本题考查《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”一句的思想。这句话的意思是，山不一定要很高，有仙人居住就有名。水不一定要很深，有龙出没就有灵气。表达了作者不追求物质享受，注重精神境界的思想。3.参考答案：比喻了庭院中月色如水的景象。解析：本题考查《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”比喻的景象。这句话的意思是，庭院中月色如水一样清澈，水中的藻荇交错。比喻了庭院中月色如水的景象，描绘了月夜庭院的美丽景色。4.参考答案：赞美了莲花高洁、纯净的品质。解析：本题考查《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”赞美了莲花的品质。这句话的意思是，莲花从淤泥中生长出来却不被污染，在清水中洗涤过却不显得妖媚。赞美了莲花高洁、纯净的品质。5.参考答案：表达了作者安贫乐道、不慕名利的生活态度。解析：本题考查《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句的生活态度。这句话的意思是，没有丝竹之音扰乱耳朵，没有文书劳形。表达了作者安贫乐道、不慕名利的生活态度。6.参考答案：表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人材的愤慨和无奈。解析：本题考查《马说》中“其真不知马也”这句话的态度。这句话的意思是，他们真的不知道是千里马啊。表达了作者对统治者不能识别人才、埋没人材的愤慨和无奈。7.参考答案：描绘了作者生活环境的清幽雅致，往来都是学识渊博的人。解析：本题考查“谈笑有鸿儒，往来无白丁”一句描绘的环境。这句话的意思是，谈笑的都是博学的人，来来往往没有无知的平民。描绘了作者生活环境的清幽雅致，往来都是学识渊博的人。8.参考答案：运用了比喻的修辞手法。解析：本题考查《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横”运用的修辞手法。这句话的意思是，庭院中月色如水一样清澈，水中的藻荇交错。运用了比喻的修辞手法，将月色比作积水，将藻荇比作水中的植物，生动形象地描绘了月夜庭院的美丽景色。五、阅读理解题1.参考答案：A解析：本题考查文言实词的意思。A项，“伯乐”在文中指善于相马的专家，并非人名，故解释错误。B项，“骈死”指两马并排而死，解释正确。C项，“食”通“饲”，指喂，解释正确。D项，“执策”指拿着马鞭，解释正确。故选A。2.参考答案：“祗”指“只、仅仅”，“骈”指“两马并排而死”。解析：本题考查文言实词的意思。根据上下