广东省湛江市廉江市第六中学2025-2026学年八年级上学期期中生物学试题（含答案）

第第页广东省湛江市廉江市第六中学2025-2026学年八年级上学期期中生物学试题一、选择题（每题2分，共60分）1．下列有关青霉的叙述，错误的是（）A．细胞里有细胞核，属于真核生物B．营养菌丝能从营养物质中吸收有机物C．青霉呈绿色是因为直立菌丝是绿色的D．菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成流感病毒结构如图所示，流感是由其引起的一种急性呼吸道传染病。据统计，流感在流行季可导致全球数百万人感染，数十万人死亡。学校每年组织同学们注射流感疫苗进行预防。阅读材料完成下列小题：2．根据上述信息，流感病毒属于（）A．细菌病毒 B．动物病毒 C．植物病毒 D．噬菌体3．下列对流感病毒叙述正确的是（）A．个体微小，仅由一个细胞构成B．需要用光学显微镜观察C．结构简单，能独立生活D．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成4．下图是某班级同学在跨学科实践活动中制作葡萄酒和葡萄醋的实验流程，据图分析下列说法正确的是（）A．葡萄榨出的汁液主要来自细胞中的细胞质B．在制作葡萄酒的发酵过程中起主要作用的微生物是酵母菌C．酵母菌只能在无氧环境下生存，把葡萄中的葡萄糖转化成酒精D．葡萄酒要想发酵成葡萄醋，需要用到乳酸菌5．某同学为“监测不同环境中的细菌和真菌”做了以下操作，其中不正确的是（）A．提供营养物质培养基，接种后在适宜的温度下培养B．配制好的培养基，在接种前进行了高温灭菌处C．配制培养基时，加入牛肉汁为细菌和真菌的生长繁殖提供营养D．对接种后的培养基再次进行高温灭菌处理6．下列关于光合细菌、酵母菌的分析和说法中，正确的是（）A．二者都是单细胞的，能独立完成各种生理功能B．二者都具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核C．二者营养方式都是异养，均通过孢子进行生殖D．二者都是分解者，均能产生芽孢抵抗不良环境7．人乳头瘤病毒（HPV）疫苗可预防由HPV引起的子宫颈癌，是世界上第一种预防癌症的疫苗。从免疫学的角度，人乳头瘤病毒（HPV）疫苗属于（）A．病原体 B．传染源 C．抗体 D．抗原8．我国古代把传染病称为“瘟疫”，为了控制瘟疫，我国古人采取了多种多样的抗疫措施。以下对古人抗疫措施分析错误的是（）A．秦代将麻风病人集中迁移到“疠所”居住——控制传染源B．宋代官府要求民众多吃药，民间还发明了“人痘”疫苗——保护易感人群C．明代医生开始使用早期的防护服，并开始使用纱布口罩——保护易感人群D．明清时期将“患病之家”病人的衣物在锅上蒸煮——一切断传播途径近期，多地甲型流感感染强度呈明显上升趋势。甲型流感是由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强、发病率高。甲流患者的主要症状表现为高热、咳嗽、流涕、肌肉疼痛等。请完成下面小题。9．甲流患者属于（）A．病原体 B．传染源 C．传播途径 D．易感人群10．学校教室经常开窗通风，这种预防措施属于（）A．增强人群免疫力 B．控制传染源C．切断传播途径 D．保护易感人群11．以下与甲型流感属于相同类型的传染病的一组是（）A．新冠肺炎 B．狂犬病C．乙型肝炎 D．急性出血性结膜炎12．人体感染幽门螺杆菌会引发胃溃疡、胃癌等疾病。某生物兴趣小组做了一项有关调查（如图），据此推测幽门螺杆菌可通过哪种方式传播（）A．血液 B．饮食 C．空气 D．体液13．为了筹备学校组织的预防传染病的主题活动，小南可以选择以下哪种疾病制作健康宣传海报？（）A．糖尿病 B．夜盲症 C．肺结核 D．高血压免疫是人体应对环境中各种病原体和体内异常细胞、维持内部环境稳定的重要调节机制，与健康密切相关。请完成下列小题。14．人体的免疫系统是覆盖全身的“防卫网络”，下列有关说法正确的是（）A．特异性免疫是人生来就有的防御屏障B．人体免疫不能清除体内的异常细胞C．免疫不能识别“自己”和“异己”成分D．免疫规划能有效增强人体的免疫力15．下列是与免疫有关的漫画，相关叙述正确的是（）A．①②③均属于特异性免疫B．①和③均属于第一道免疫防线C．②能抵御多种病原体的入侵D．③中吞噬细胞不能吞噬衰老的细胞16．有些人吃虾后会出现皮肤奇痒难耐、腹痛腹泻等症状。下列说法不正确的是（）A．虾属于过敏原 B．免疫功能过强引起过敏C．免疫功能丧失引起过敏 D．预防方式：避免再接触过敏原17．2025年国家卫健委提出“体重管理年”3年行动计划。下列不属于健康生活方式的是（）A．吃动平衡，足量饮水 B．食物多样，合理搭配C．为快速减重，不吃早餐 D．少油少盐，控糖限酒18．下图表示人类生殖和发育过程，以下说法正确的是（）A．a、b分别是男、女主要的生殖器官B．怀孕指c细胞植入子宫内膜的过程C．胎儿通过脐带与母体进行物质交换D．新生命的起点是从婴儿诞生开始的19．小江今年14岁，发现自己近一年喉结突出，声音变低沉，嘴角开始长出细细的胡须。这些变化主要与下列哪项生理现象有关？（）A．卵巢分泌的雌激素增多 B．睾丸分泌的雄激素增多C．喉结开始发育 D．无法判断20．下图是科学家研发的“人造子宫”，通过连接脐带的外置机器为充满模拟羊水的生物袋，为早产羊羔提供了发育环境。其中外置机器和生物袋分别模拟了母体的（）A．卵巢和子宫 B．胎盘和卵巢C．输卵管和子宫 D．胎盘和子宫21．图是男、女生主要性器官发育曲线图，从图中不能得出的结论是（）A．女孩性器官开始的发育比男孩早B．生殖器官发育是青春期的突出特征C．8~9岁之前男、女性器官的发育都很缓慢D．青春期是智力发育的黄金时期22．在观察鸡卵的结构实验中，实验小组对照鸡卵结构图观察，结合图示判断下列叙述正确的是（）A．用放大镜观察②卵壳的表面是否光滑B．除去壳膜后看到有一个空腔为②气室C．卵黄上有乳白色的小圆点为①胎盘D．⑤卵白的外面是卵黄和系带23．民谚曰：“不打春日三月鸟。”下列有关鸟类生殖和发育的叙述错误的是（）A．母鸡产的卵在适宜的外界条件下都能孵出小鸡B．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖C．人工孵化鸡卵的温度条件必须与鸡的体温相近D．青蛙和家鸽的繁殖过程都有求偶行为24．据图判断，下列关于动物生殖与发育的叙述，错误的是（）A．图甲中Ⅱ可表示有性生殖、变态发育B．图甲中Ⅳ可表示卵生C．图乙表示家蚕的发育过程，若B是幼虫，则D是成虫D．图乙表示青蛙的发育过程，若A是受精卵，则B是幼蛙25．下列关于动物生殖和发育的叙述错误的是（）A．蚕吐丝所处时期是幼虫期B．蝗虫的危害最大的时期是成虫期C．青蛙的发育方式为完全变态D．蟾蜍与蚊子的发育过程相同26．两栖动物生殖过程的受精场所是（）A．水中 B．输卵管 C．子宫 D．输精管27．某生物小组同学在观看无壳孵化小鸡“小茶缸”后也尝试进行无壳孵化，大致过程是：打开种蛋（用于孵化的鸡卵），将内容物倒入如图的孵化装置中，盖上塑料盖，再放入孵化箱中孵化。图中1、2、3是去除卵壳和卵壳膜的鸡卵结构。下列分析错误的是（）A．①中的受精卵在放入孵化箱后才开始发育B．②是胚胎发育的主要营养物质来源C．通气孔的作用是有助于透气D．“小茶缸”是在人工控制的条件下孵化的28．园艺师将一株单色的野菊花培育成多色的塔菊，采用的技术是（）A．组织培养 B．嫁接 C．种子繁殖 D．扦插29．下列选项都属于有性生殖的是（）A．小麦播种、试管婴儿 B．葡萄扦插、试管婴儿C．桃树嫁接、小麦播种 D．桃树嫁接、葡萄扦插30．马铃薯块茎含有多种维生素和无机盐，促进人的健康和幼儿的发育成长。马铃薯同时具有粮食、蔬菜和水果等多重特点，是世界上许多国家重要的食品品种之一，地位仅次于水稻、玉米和小麦。如图马铃薯的繁育方式属于（）A．有性生殖 B．分裂生殖 C．出芽生殖 D．无性生殖二、非选择题（每题10分，共40分）31．“试管婴儿”技术是现代医学治疗不孕症的技术之一，为不孕夫妇繁衍后代带来了福音。图甲为“试管婴儿”技术示意图，图乙呈现了人从生殖细胞结合到个体发育的部分时期流程。请结合这两幅图，回答下列问题（[]填序号）。（1）图甲中，采集卵细胞时，取卵针应穿刺进入图甲的（填结构名称）内获取卵细胞。此外，进入青春期的小丽开始出现月经，与该结构分泌的有关。（2）在人的自然生殖过程中，图乙过程A发生在图甲的[]中。（3）图甲中受精卵在体逐渐分裂分化形成早期胚胎，然后再将早期胚胎移入母体的[]中继续发育。（4）图乙中的过程B，受精卵早期发育的营养来自，后期胎儿通过和脐带与母体进行物质交换，从母体获得营养物质和氧气，并排出代谢废物。（5）试管婴儿的获得十分不易，自然状态下妈妈从怀孕、生产到育儿的过程也历尽艰辛。为了感恩妈妈，你会为妈妈做些什么？（写出一条即可）。32．我国早在5000多年前就已经开始养蚕。如图是家蚕个体发育的几个阶段，据图回答下列问题：（1）根据图片，家蚕发育过程的正确顺序是（用字母和箭头表示）。（2）某同学将蚕一直养在黑暗的储物间里，蚕茧质量偏低。为了探究“光照是否会影响蚕茧质量”，该同学进行了如下研究：他将蚕分为3组，进行实验操作并记录数据，如表所示。组别数量（只）温度（℃）光照长短（小时/天）蚕茧质量（克/粒）15023～25每天24小时自然条件1.69250（A）每天24小时全部光照1.7435023～25每天24小时（B）1.68①表中字母所指的环境条件A为，且喂养各组所用的食物量要，这是遵循原则。②本次探究的变量为，B处为。③在测量蚕茧质量时，需多次测量多只蚕茧，记录数据，取，这样做的目的是。④分析表中数据可知，每天24小时的时候，蚕茧质量最高。33．阅读材料回答问题。资料一：2025年7月31日，国家卫生健康委员会和国家中医药管理局发布了基孔肯雅热诊疗方案（2025年版）。诊疗方案指出，基孔肯雅热是由基孔肯雅病毒感染引起，经伊蚊叮咬传播的急性传染病，临床以发热、关节痛、皮疹为主要特征。资料二：预防基孔肯雅热的主要措施包括：①及时清除地面的积水，使用蚊香、驱避剂、蚊帐等方式驱蚊、灭蚊和防蚊；②患者尽量就地治疗，以减少传播机会。现有证据表明，患者康复后很可能对未来的基孔肯雅病毒感染免疫。阅读以上资料，回答问题。（1）据资料一可知，基孔肯雅热的病原体是，由它引起的疾病（填“能”或“不能”）用抗生素治疗。（2）按照病原体类型对传染病进行划分，基孔肯雅热属于性传染病，而鼠疫、伤寒等则是由细菌引起的传染病。（3）分析资料二可知，预防基孔肯雅热的主要措施中属于控制传染源的是（填“①”或“②”）。（4）基孔肯雅热主要通过伊蚊叮咬传播，在传染病流行的三个基本环节中，伊蚊属于，请说明及时清除地面积水能有效减少蚊子数量的原因：。（5）如图为基孔肯雅病毒侵入人体后发生的免疫反应：该病毒刺激[A]细胞产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质——甲，甲与病毒结合，这种免疫方式属于（填“非特异性”或“特异性”）免疫。34．“巨美人”是采用人工杂交育种培育出来的荔枝新品种，综合了父本与母本的优良品质，耐储性好、丰产性高。图一是荔枝雌花的部分结构和果实的结构示意图。荔枝蝽是荔枝园常见的害虫，它的发育方式及防治方式如图二。图三是另一种培育方式（[]填序号）。（1）图一是荔枝雌花和果实的部分结构示意图，其分叉的柱头容易接受花粉；受精后的[]发育将成果实，胚珠将发育成[]。“巨美人”品种培育这种繁殖方式属于生殖。（2）根据图可知，荔枝蝽发育过程中没有经历期，属于不完全变态发育。（3）如图二，通过平腹小蜂防治荔枝蝽虫害，其优点有（请举一例）。（4）若想让“黑叶”荔枝树上长出“巨美人”荔枝，果农需要进行，a的枝条称为，操作时应选用（填“黑叶”或“巨美人”）的枝条，成活的关键是a和砧木的紧密结合。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【解答】A、青霉属于真菌，其细胞内具有成形的细胞核，属于真核生物，A正确；

B、营养菌丝深入到营养物质内部，能够从营养物质中吸收有机物，为青霉提供营养，B正确；

C、青霉呈绿色是因为气生菌丝顶端的孢子是绿色的，气生菌丝本身是无色的，C错误；

D、青霉的菌体是由许多具有细胞核的细胞连接起来的菌丝构成的，D正确。

故答案为：C。

【分析】（1）青霉属于多细胞真菌，菌体由许多细胞连接起来的菌丝构成，菌丝分为气生菌丝和营养菌丝。

（2）气生菌丝生长在营养物质表面，顶端生有孢子，青霉的孢子呈绿色，这是青霉呈现绿色的原因；营养菌丝深入营养物质内部，负责吸收有机物。

（3）真菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和成形的细胞核，属于真核生物，细胞内无叶绿体，只能利用现成的有机物营腐生生活。【答案】2．B3．D【解析】【分析】此题考查病毒的基本结构和类型，为基础题，比较简单，熟记即可。（1）病毒形态极其微小，必须借助于单子显微镜才能观察到，结构十分简单，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。

（2）根据病毒寄生的生物种类的不同，分为三类：专门侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；专门侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；专门侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。

（3）病毒通过自我复制的方式繁殖后代。2．侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；

侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；

侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体）。根据题干所述，流感病毒专门感染动物细胞，所以，流感病毒属于动物病毒，故B符合题意。故答案为：B3．A．病毒结构简单，不具有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，A说法错误。B．病毒形态极其微小，需要借助于电子显微镜才能观察，B说法错误。C．病毒结构简单，不具有细胞结构，所以，病毒无法独立生活，需寄生在其他生物的活细胞里才能进行生命活动，C说法错误。D．病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，D说法正确。故答案为：D4．【答案】B【解析】【解答】A.葡萄榨出的汁液是细胞液，主要来自细胞的液泡，不是细胞质，A不符合题意。

B.制作葡萄酒的酒精发酵，起主要作用的微生物是酵母菌，酵母菌无氧呼吸可以产生酒精，B符合题意。

C.酵母菌是兼性厌氧菌，在有氧、无氧环境下都可以生存；无氧条件下把葡萄糖转化为酒精，有氧条件下大量繁殖，C不符合题意。

D.葡萄酒发酵成葡萄醋依靠醋酸菌，乳酸菌用于制作酸奶、泡菜，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解糖分、色素等物质。酵母菌属于兼性厌氧菌，无氧时进行酒精发酵；醋酸菌是好氧细菌，在有氧条件下将酒精转化为醋酸。乳酸菌发酵产生乳酸。5．【答案】D【解析】【解答】A．培养基可以提供营养，接种后放在适宜温度下培养，利于细菌真菌生长，故A正确。B．接种前高温灭菌，杀死培养基中原有的杂菌，避免干扰实验结果，故B正确。C．牛肉汁含有有机物，能为细菌和真菌的生长繁殖提供营养，故C正确。D．对接种后的培养基不能再次进行高温灭菌处理，高温会杀死接种的细菌、真菌，故D错误。故答案为：D。

【分析】培养细菌真菌步骤：配制培养基→高温灭菌（接种前）→冷却→接种→恒温培养。灭菌一定在接种之前，接种后灭菌会杀死接种的微生物。6．【答案】A【解析】【解答】A、光合细菌和酵母菌都属于单细胞生物，单个细胞就能完成营养、呼吸、繁殖等各项生命活动，A正确；

B、光合细菌属于原核生物，没有成形的细胞核；酵母菌属于真核生物，具有成形的细胞核，二者细胞结构的核心差异在于细胞核的有无，B错误；

C、光合细菌能进行光合作用制造有机物，营养方式为自养；酵母菌只能利用现成的有机物生活，营养方式为异养。生殖方式上，酵母菌主要进行出芽生殖，也可进行孢子生殖，光合细菌通过分裂生殖，C错误；

D、光合细菌能通过光合作用合成有机物，属于生态系统中的生产者；酵母菌营腐生生活，属于分解者。芽孢是某些细菌在恶劣环境下形成的休眠体，并非所有细菌都能产生芽孢，且酵母菌不能产生芽孢，D错误。

故答案为：A。

【分析】（1）单细胞生物是只由单个细胞构成的生物，单个细胞就能完成全部生命活动，常见的单细胞生物包括细菌、酵母菌、草履虫、衣藻等。

（2）原核生物细胞内没有成形细胞核，真核生物细胞内有核膜包被的成形细胞核，光合细菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物。

（3）自养生物能通过光合作用或化能合成作用将无机物转化为有机物，异养生物只能依靠现成的有机物获取营养。

（4）细菌通过分裂生殖，酵母菌主要进行出芽生殖，条件不适宜时可进行孢子生殖。

（5）生产者主要指能进行光合作用的绿色植物和光合细菌等，分解者主要指营腐生生活的细菌和真菌。芽孢是某些杆菌类细菌形成的休眠体，用于抵抗恶劣环境。7．【答案】D【解析】【解答】A．病原体是能够引起人患病的细菌、病毒等生物，HPV病毒本身是病原体，疫苗是灭活或减毒的病毒制品，不等于病原体，A错误。B．传染源是携带病原体、能够散播病原体的人或动物，疫苗不属于生物个体，不是传染源，B错误。

C．抗体是人体淋巴细胞受到刺激后自身合成的特殊蛋白质，疫苗是外来物质，不是抗体，C错误。

D．HPV疫苗进入人体后，可以刺激淋巴细胞产生抗体，在免疫学上属于抗原，D正确。

故答案为：D。

【分析】抗原是能刺激人体免疫细胞产生特异性免疫反应的物质；抗体是人体免疫细胞产生的免疫物质。疫苗本质属于抗原，注射疫苗可以让人体在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞，获得特异性免疫能力。病原体是致病微生物，传染源是患病或者带病原体的人和动物，三者概念要做好区分。8．【答案】C【解析】【解答】A、秦代将麻风病人集中迁移到“疠所”居住，属于针对传染源进行处理的措施，为控制传染源，A正确；B、宋代官府要求民众多吃药，民间还发明了“人痘”疫苗，属于提高易感人群对传染病的抵抗力的措施，为保护易感人群，B正确；C、明代医生开始使用早期防护服，并开始使用纱布口罩属于针对传播途径进行的处理措施，为切断传播途径，C错误；D、明清时期将“患病之家”病人的衣物在锅上蒸煮，属于针对传播途径进行的处理措施，为切断传播途径，D正确；故答案为：C。【分析】传染病的预防措施：控制传染源（针对传染源进行处理的措施）、切断传播途径（针对传播途径进行的处理措施）和保护易感人群（提高易感人群对传染病的抵抗力的措施）。【答案】9．B10．C11．A【解析】【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。具有传染性和流行性；病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施主要有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。9．A．病原体是引起疾病的微生物，本题中甲型流感病毒才是病原体，患者不是病原体，A错误。

B．传染源是能够散播病原体的人或动物，甲流患者可以向外排出流感病毒，属于传染源，B正确。

C．传播途径是病原体离开传染源到达健康人的路径（飞沫、空气等），患者不属于传播途径，C错误。

D．易感人群是对该病缺乏免疫力容易患病的人，甲流患者已经患病，不属于易感人群，D错误。

故答案为：B。10．A．增强人群免疫力一般指接种疫苗、锻炼身体，开窗通风不属于该措施，A错误。

B．控制传染源指隔离病人、治疗患者，B错误。

C．开窗通风可以减少空气中的病毒飞沫，阻断病毒传播，属于切断传播途径，C正确。

D．保护易感人群多指对健康人采取防护（戴口罩、打疫苗），通风属于处理传播环境，D错误。

故答案为：C。11．A．甲流属于呼吸道传染病，新冠肺炎同样依靠飞沫、空气传播，属于呼吸道传染病，类型相同，A符合题意。B．狂犬病是由狂犬病病毒引起的，主要通过被患病动物咬伤、抓伤等体表接触传播，属于体表传染病，与甲型流感传播途径不同，B不符合题意。C．乙型肝炎是由乙型肝炎病毒引起的，主要通过血液、母婴、性接触等传播，属于血液传染病，与甲型流感传播途径不同，C不符合题意。D．急性出血性结膜炎是由肠道病毒引起的，主要通过接触传播，属于体表传染病，与甲型流感传播途径不同，D不符合题意。故答案为：A。12．【答案】B【解析】【解答】A：血液传播一般通过输血、伤口接触血液感染，图表对比的是餐具使用情况，和血液无关，A错误。

B：从柱状图可以看出，不自带餐具的人群幽门螺杆菌感染率明显更高，餐具和吃饭饮食相关，说明幽门螺杆菌可以通过饮食传播，B正确。

C：空气传播依靠飞沫气溶胶，本题变量是餐具，不是空气环境，C错误。

D：体液传播多指唾液、精液等直接接触传播，本实验变量重点在共用餐具饮食，不属于典型体液传播方式，D错误。

故答案为：B。

【分析】四类传染病的病原体原始寄生部位、传播途径以及常见病例如下表所示：传染病类别

病原体原始寄生部位病原体主要传播途径发病季节常见病例呼吸道传染病呼吸道黏膜、肺飞沫、空气传播冬、春流行性感冒、百日咳、肺结核、猩红热消化道传染病消化道及其附属器官饮水和食物传播夏、秋细菌性痢疾、病毒性肝炎、蛔虫病等血液传染病血液和淋巴吸血昆虫传播四季疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病、流行性出血热等体表传染病皮肤和体表黏膜接触传播四季狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮、癣等

13．【答案】C【解析】【解答】A：糖尿病是胰岛素分泌异常引起的慢性病，不属于传染病，A错误。

B：夜盲症是缺乏维生素A导致的营养缺乏症，不能传染，B错误。

C：肺结核由结核杆菌引起，可以通过空气飞沫传播，属于传染病，适合制作预防传染病的宣传海报，C正确。

D：高血压多和饮食、遗传相关，属于心血管慢性病，没有传染性，D错误。

故答案为：C。

【分析】传染病的判断标准：由病原体引起、能够在人与人或者人与动物之间传播。糖尿病、高血压属于生活方式病；夜盲症属于维生素缺乏病；只有肺结核符合传染病的特征。【答案】14．D15．C16．C【解析】【分析】（1）非特异性免疫：又称天然免疫或固有免疫，是人一生下来就具有的，不针对某一种特定的病原体，而是对大多数病原体都有防御的作用。

特异性免疫：又称获得性免疫或适应性免疫，这种免疫只针对某一特定的病原体或异物起作用，是经后天感染或人工预防接种而使机体获得抵抗感染的能力。（2）免疫是一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质，或人体所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。

免疫具有三方面的功能：

①防御功能：抵抗抗原的侵入、防止疾病的产生；

②自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞；

③免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞。14．A．特异性免疫是后天获得的，非特异性免疫才是生来就有的，A错误。B．人体免疫可以清除体内衰老、损伤、异常的细胞，B错误。C．免疫可以识别“自己”和“异己”成分，以此发挥防御作用，C错误。D．免疫规划（接种疫苗）可以刺激人体产生抗体，有效增强免疫力，D正确。故答案为：D。15．A．①皮肤阻挡病原体（第一道防线）；②呼吸道纤毛清扫异物（第一道防线）；③吞噬细胞吞噬病菌（第二道防线），①②③都属于非特异性免疫。人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，A错误。B．图中①是皮肤，属于第一道免疫防线，③是血液中的吞噬细胞，属于第二道免疫防线，B错误。C．②是呼吸道黏膜上的纤毛，属于人体的第一道防线，能够抵御多种病原体的入侵，起到保护作用，C正确。D．第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，③属于第二道免疫防线，其中的吞噬细胞能吞噬衰老的细胞，D错误。故选C。16．A：吃虾过敏，虾是引起过敏反应的过敏原，A正确。

B：过敏是人体免疫功能过强，对无害物质产生过度免疫反应，B正确。

C：过敏不是免疫功能丧失，而是免疫反应太强，C错误。

D：避免再次接触过敏原，是预防过敏最简单有效的方式，D正确。

故答案为：C。17．【答案】C【解析】【解答】A：吃动平衡，足量饮水，合理控制饮食和运动，保证水分摄入，属于健康生活方式，A正确。B：食物多样，合理搭配，可以全面获取各类营养物质，实现均衡膳食，属于健康生活方式，B正确。

C：为快速减重，不吃早餐。长期不吃早餐容易引发胃炎、胆结石、低血糖，还会降低基础代谢，不利于体重长期控制，不属于健康生活方式，C错误。

D：少油少盐，控糖限酒，能够减少高血压、高血脂等慢性病的发病风险，属于健康生活方式，D正确。

故答案为：C。

【分析】健康生活方式包含合理膳食、规律进餐、适量运动、清淡饮食、充足饮水等内容。科学的体重管理不能依靠节食断餐。不吃早餐会让空腹时间过长，胃酸刺激胃黏膜损伤肠胃；身体会降低代谢来节约能量，后续更容易脂肪堆积，反而达不到健康减重的目的。减重需要三餐规律，控制总热量，配合运动，而不是省略早餐。18．【答案】A【解析】【解答】A：a是睾丸，b是卵巢，睾丸是男性主要生殖器官，卵巢是女性主要生殖器官，A正确。B：c是受精卵，怀孕是胚泡植入子宫内膜，不是受精卵直接植入，B错误。

C：胎儿通过胎盘和母体进行物质交换，脐带只起到运输物质的连接作用，不能完成物质交换，C错误。

D：新生命的起点是受精卵的形成，不是婴儿诞生，D错误。

故答案为：A。

【详细分析】图中a睾丸，b卵巢，c受精卵。

睾丸、卵巢是男女主要生殖器官；受精场所是输卵管；怀孕是胚泡着床；胎盘负责物质交换；新生命起点是受精卵。19．【答案】B【解析】【解答】A.卵巢是女性的生殖器官，分泌雌激素，促使女性第二性征出现，A不符合题意。

B.小江是男孩，进入青春期后，睾丸分泌的雄激素增多，会出现喉结突出、声音低沉、长出胡须等男性第二性征，B符合题意。

C.喉结发育只是第二性征的表现之一，不是引起这些变化的根本原因，C不符合题意。

D.根据青春期发育知识可以判断，D不符合题意。

故答案为：B。

【分析】进入青春期，男孩的睾丸迅速发育，分泌大量雄激素，雄激素激发并维持男性第二性征，例如喉结突出、变声、长出胡须、腋毛阴毛等。卵巢分泌雌激素，控制女性的第二性征（乳房发育、骨盆变宽等）。20．【答案】D【解析】【解答】A：卵巢的作用是产生卵细胞、分泌雌性激素，外置机器不具备该功能，A错误。

B：卵巢负责生殖细胞的产生，生物袋模拟的不是卵巢，B错误。

C：输卵管是受精的场所，外置机器不是模拟输卵管，C错误。

D：外置的血氧交换系统负责气体和营养物质交换，模拟胎盘；装有模拟羊水的生物袋为羔羊提供发育空间，模拟子宫，D正确。

故答案为：D。

【详细分析】母体子宫内部充满羊水，是胎儿生长发育的空间，图中的生物袋装有电解质溶液来模拟羊水，对应母体子宫。胎盘的功能是为胎儿输送氧气和营养，带走代谢废物，题目里连接脐带的外置血氧交换机器，承担了胎盘的物质交换作用。卵巢只和排卵、分泌激素有关，输卵管只完成受精过程，二者都不是胎儿后期发育和物质交换的场所。21．【答案】D【解析】【解答】A.从曲线可以看出，卵巢（女性）开始快速发育的时间早于睾丸（男性），女孩性器官发育比男孩早，A正确。

B.进入青春期后，睾丸和卵巢迅速增重发育，说明生殖器官发育是青春期的突出特征，B正确。

C.在8～9岁之前，两条曲线都平缓，说明男、女性器官发育都很缓慢，C正确。

D.该图只展示男女生主要性器官质量随年龄的变化，没有关于智力发育的信息，无法得出“青春期是智力发育的黄金时期”这个结论，D错误。

故答案为：D。

【分析】此曲线图反映的是生殖器官的发育。女孩大约在9～11岁，男孩约在11～13岁，性器官开始迅速发育。虽然青春期确实是智力发展黄金期，但这个结论不能从本图中获得。22．【答案】A【解析】【解答】A．②是卵壳，卵壳表面分布大量微小气孔，使用放大镜可以观察卵壳表面并不光滑，A正确。B．图中③才是气室，②代表卵壳，B错误。C．①是胚盘，不是胎盘，胚盘内含细胞核，将来发育成雏鸡，胎盘是哺乳动物的结构，鸡卵不存在胎盘，C错误。D．⑤卵白的作用是保护卵细胞，为胚胎发育提供营养物质和水分；卵黄位于卵白的内部，系带则固定在卵黄的两端，起到悬挂、固定卵黄的作用。因此卵白的外面是卵壳膜和卵壳，不是卵黄和系带，D错误。故答案为：A。

【分析】图中标号结构：①胚盘、②卵壳、③气室、④卵黄膜、⑤卵白。

鸡卵结构：胚盘（发育起点）、卵壳（保护，带气孔）、气室（储存空气）；鸟类是胚盘，哺乳动物才具有胎盘；卵白包裹卵黄，起到保护和补水的作用。23．【答案】A【解析】【解答】A：母鸡产下的卵分为受精卵和未受精卵，只有受精的鸡卵，在适宜条件下才可以孵化出小鸡，未受精的卵无法发育成小鸡，A错误。B：鸟类产坚硬的卵壳卵，生殖发育过程不需要在水中完成，摆脱了水环境的限制，B正确。

C：胚胎发育需要适宜温度，人工孵化鸡卵的温度要接近母鸡的体温，C正确。

D：青蛙鸣叫求偶，家鸽也存在求偶行为，二者繁殖阶段都有求偶过程，D正确。

故答案为：A。

【详细分析】小鸡孵化有两个必备条件：一是鸡蛋必须完成受精，母鸡单独产下的鸡蛋大多没有受精，胚盘没有发育能力；二是适宜的温度、湿度等外界环境。鸟类卵外有卵壳保护，卵内储存水分和营养物质，整个生殖发育不用依赖水环境，属于真正适应陆地生活的脊椎动物。孵化时需要维持接近亲鸟体温的恒定温度，才能保证胚胎正常分裂发育。青蛙通过鸣叫吸引异性，家鸽会通过跳舞、展示羽毛完成求偶，求偶是很多动物繁殖行为的第一步。24．【答案】D【解析】【解答】A．家蚕、蝗虫、青蛙都经过两性生殖细胞结合，属于有性生殖，幼体和成体形态习性差异大，属于变态发育，Ⅱ是三者共同特征，可以表示有性生殖、变态发育，故A正确。B．蝗虫、青蛙都是卵生，Ⅳ是蝗虫和青蛙的共同特征，可以表示卵生，故B正确。C．家蚕是完全变态发育，顺序：受精卵→幼虫→蛹→成虫；若B是幼虫，则A是受精卵，C是蛹，D是成虫，故C正确。D．青蛙的发展过程为：由受精卵发育成的蝌蚪，无论是外部形态还是内部结构都像鱼，有尾、用鳃呼吸，只能生活在水中。慢慢地，蝌蚪先长出后肢，再长出前肢，尾、鳃都逐渐萎缩消失，还形成了能与空气进行气体交换的肺，发育为能上陆地生活的成蛙。因此青蛙的发育过程为：A受精卵→B蝌蚪→C幼蛙→D成蛙，故D错误。故答案为：D。【分析】图甲：Ⅰ表示家蚕和蝗虫的共同特征，Ⅱ表示家蚕、蝗虫、青蛙三者的共同特征，Ⅲ表示家蚕和蝗虫的共同特征，Ⅳ表示蝗虫和青蛙的共同特征。图乙表示动物的四个发育阶段。

三者共同点：有性生殖、变态发育；家蚕有蛹期，蝗虫无蛹期；青蛙发育阶段依次是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。25．【答案】C【解析】【解答】A：家蚕在幼虫期取食桑叶，生长到一定阶段就会吐丝结茧，A正确。B：蝗虫成虫食量大、具备飞行能力，活动范围更广，对农作物的危害程度最大，B正确。

C：青蛙属于两栖动物，发育类型只叫做变态发育；完全变态、不完全变态是昆虫的发育分类，不能用来描述青蛙，C错误。

D：蟾蜍是变态发育，蚊子是昆虫里的完全变态发育，二者幼体和成体形态结构、生活习性差异都很大，都属于变态发育，发育过程都存在形态上的巨大改变，D正确。

故答案为：C。

【详细分析】（1）家蚕的一生：受精卵→幼虫→蛹→成虫，吐丝行为发生在幼虫末期，吐丝包裹自身形成蚕茧，在茧内化为蛹。

（2）蝗虫发育：卵→若虫→成虫，若虫翅膀没有发育完全，活动范围有限；成虫翅膀成熟，可以大范围迁徙啃食庄稼，危害最强。

（3）昆虫的变态分为两类：完全变态（卵→幼虫→蛹→成虫）、不完全变态（卵→若虫→成虫）。两栖动物（青蛙、蟾蜍）只统称变态发育，没有完全变态、不完全变态的说法。蚊子属于完全变态昆虫，蟾蜍属于两栖动物变态发育，二者幼体和成体差别巨大，都属于变态发育。26．【答案】A【解析】【解答】A：两栖动物进行体外受精，雌蛙产卵、雄蛙排出精子，精子和卵细胞在水中完成受精，A正确。

B：输卵管是人类等体内受精动物的受精场所，两栖动物没有这个受精结构，B错误。

C：子宫是哺乳动物胚胎发育的器官，两栖动物不存在子宫，C错误。

D：输精管只负责输送雄性生殖细胞，不是受精发生的位置，D错误。

故答案为：A。

【分析】以青蛙为代表的两栖动物，生殖方式属于体外受精。繁殖季节雌雄蛙抱对，雌蛙将卵细胞排放到水里，雄蛙同时向水中释放精子，精子依靠水环境游动，与卵细胞相遇结合形成受精卵。27．【答案】A【解析】【解答】A．图中①是胚盘，鸡的受精卵在母鸡体内形成时就已经开始发育，产出后因为外界温度低，胚胎发育暂时停止；放入孵化箱，温度适宜，胚胎继续发育，并不是放入孵化箱后才开始发育，A错误。B．②是卵黄，卵黄是鸡卵胚胎发育的主要营养物质来源，B正确。C．通气孔和脱脂棉的作用都有助于透气。通气孔可以确保孵化装置内的空气流通，为胚胎发育提供充足的氧气。而脱脂棉则具有良好的吸湿性和透气性，可以保持孵化装置内的湿度和温度适宜，同时也有助于透气，C正确。D．“小茶缸”无壳孵化实验，是在人工控制温度、湿度等条件下完成孵化的，D正确。故答案为：A。

【分析】图中：①是胚盘，②是卵黄，③是卵白。

胚盘内含有细胞核，是胚胎发育的部位；卵黄提供主要营养；卵白提供水分和部分营养。鸡卵受精后，在母鸡体内就启动胚胎发育，产出后低温暂停发育，孵化箱提供适宜温度，胚胎重新继续发育；通气孔保障氧气供给，整个无壳孵化过程需要人工调控环境条件。28．【答案】B【解析】【解答】A：组织培养是快速培育大量相同植株，不能开出多种颜色的花，A错误。B：嫁接可以把不同花色菊花的接穗接到同一株野菊（砧木）上，最后一棵植株开出多种颜色的花，塔菊就是用嫁接技术培育的，B正确。

C：种子繁殖属于有性生殖，后代性状容易发生变化，无法人为控制一棵植株开多种花，C错误。

D：扦插只能得到和母本花色一样的新植株，不能实现多色花朵，D错误。

故答案为：B。

【分析】嫁接属于无性生殖，优势是保持接穗本身的性状。我们可以将多个不同品种、不同花色的菊花枝条作为接穗，全部嫁接在同一棵野菊砧木上。砧木负责提供水分和营养，每一个接穗各自开花，最终一株植物上出现多种颜色的菊花，也就是塔菊。29．【答案】A【解析】【解答】A：小麦播种依靠种子繁殖，种子由受精卵发育而来；试管婴儿经过精子和卵细胞结合形成受精卵，二者都属于有性生殖，A正确。B：葡萄扦插没有两性生殖细胞结合，属于无性生殖，B错误。

C：桃树嫁接属于无性生殖，C错误。

D：桃树嫁接、葡萄扦插都没有经过两性生殖细胞的结合，全部是无性生殖，D错误。

故答案为：A。

【分析】区分关键：有性生殖必须经过精子和卵细胞结合形成受精卵；无性生殖不经过两性生殖细胞融合。

播种小麦：种子的胚来自受精卵→有性生殖

试管婴儿：体外完成精卵结合形成受精卵→有性生殖

扦插、嫁接：直接利用植物营养器官繁殖，无受精卵→无性生殖30．【答案】D【解析】【解答】A：有性生殖需要两性生殖细胞结合形成受精卵，马铃薯块茎发芽没有这个过程，A错误。B：分裂生殖是细菌、单细胞生物一分为二的繁殖方式，马铃薯不属于，B错误。

C：出芽生殖一般指酵母菌、水螅长出芽体，马铃薯的芽是块茎上的芽眼，不属于出芽生殖，C错误。

D：马铃薯依靠块茎（营养器官）繁殖，没有经过两性生殖细胞结合，属于无性生殖，D正确。

故答案为：D。

【分析】马铃薯利用带芽眼的块茎长出新植株，属于营养繁殖，营养繁殖归属于无性生殖。

分裂生殖：单细胞生物直接分裂成两个个体。

出芽生殖：母体长出小芽体，成熟后脱离母体（如水螅、酵母菌）。

营养生殖：植物依靠根、茎、叶这类营养器官繁殖新个体。31．【答案】（1）卵巢；雌激素（2）①输卵管（3）外；②子宫（4）卵黄；胎盘（5）帮妈妈做家务（合理即可）【解析】【解答】（1）女性生殖系统中，③卵巢是女性最主要的生殖器官，它有两个核心作用：一是产生卵细胞，所以采集卵细胞时要从卵巢内获取；二是分泌雌性激素。进入青春期后，③卵巢分泌的雌性激素会促使女生出现第二性征，同时调控子宫内膜周期性变化，形成月经。（2）图乙A过程代表受精作用（精子和卵细胞结合形成受精卵）。在自然怀孕的过程里，卵巢排出卵细胞后，卵细胞会进入输卵管，精子游动到输卵管与卵细胞相遇完成受精，因此人体自然受精的场所是输卵管。（3）试管婴儿技术的特点就是受精过程在体外完成。精子和卵细胞在体外结合形成受精卵，在实验室培养液中分裂、分化发育成早期胚胎；之后医生会把这个早期胚胎移植送入母体的②子宫中。子宫空间充足，内膜可以给胚胎提供着床的环境，胎儿后续整个生长发育过程都在子宫内完成，子宫是胚胎发育的主要场所。（4）受精卵早期发育（胚胎植入子宫前）的营养物质来自卵细胞自身的卵黄，卵黄中储存了丰富的营养，供胚胎早期发育利用。后期胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，从母体获得营养物质和氧气，并排出代谢废物，胎盘是胎儿和母体之间物质交换的主要器官。（5）可以为妈妈做的事有很多，比如帮妈妈做家务（或给妈妈捶背、陪妈妈聊天等，合理即可）。【分析】图甲：①输卵管，②子宫，③卵巢。图乙：A表示受精，B表示细胞分裂、分化和生长，C表示生长和发育。

（1）卵巢的功能：产生卵细胞，分泌雌性激素；雌性激素与月经、女性第二性征直接相关。

（2）自然状态下，人体受精场所为输卵管；试管婴儿受精发生在体外。

（3）试管婴儿受精在体外；胚胎后期移植到母体子宫继续发育，子宫是胎儿发育的场所。（1）图甲中③卵巢是女性的主要生殖器官，也是女性的性腺，功能是产生卵细胞和分泌雌激素，因此采集卵细胞需要穿刺进入卵巢。进入青春期后，卵巢分泌的雌激素会促使子宫内膜增厚、血管增生；若卵细胞未受精，雌激素和孕激素水平下降，子宫内膜脱落出血，形成月经。因此，进入青春期的小丽开始出现月经，与该结构分泌的雌激素有关。（2）过程A是受精作用，在自然生殖中，卵细胞从卵巢排出后进入①输卵管，精子也会通过生殖道进入输卵管，精子与卵细胞在输卵管中结合形成受精卵，因此受精作用的场所是①输卵管。（3）试管婴儿技术中，精子和卵细胞的受精作用以及受精卵的早期分裂分化，是在体外的实验室培养皿中完成的。因此，图甲中受精卵在体外逐渐分裂分化形成早期胚胎。早期胚胎形成后，需要被移植到母体的②子宫内，子宫是胚胎和胎儿发育的主要场所，胚胎会在子宫内继续发育为胎儿。（4）受精卵早期发育（胚胎植入子宫前）的营养物质来自卵细胞自身的卵黄，卵黄中储存了丰富的营养，供胚胎早期发育利用。后期胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，从母体获得营养物质和氧气，并排出代谢废物，胎盘是胎儿和母体之间物质交换的主要器官。（5）可以为妈妈做的事有很多，比如帮妈妈做家务（或给妈妈捶背、陪妈妈聊天等，合理即可）。32．【答案】（1）c→b→d→a（2）23~25℃；相等；单一变量；光照长短；全部黑暗；平均值；减小误差；全部光照【解析】【解答】（1）家蚕的发育要依次经过c受精卵→b幼虫→d蛹→a成虫四个阶段，并且幼虫和成虫在形态结构、生活习性上都存在明显差异，这种发育过程被称为完全变态发育，因此家蚕发育过程的正确排序为c→b→d→a。

故填：c→b→d→a。

（2）①对照实验需要遵循单一变量原则，也就是除了我们要探究的变量不同，其余所有条件都要保持一致。本实验探究的问题是“光照是否会影响蚕茧质量”，因此实验的变量是光照时长，除了光照长短不一样，温度等其他条件都必须保持相同。题目中1组和3组的温度都设置为23-25℃，因此A处的温度条件也应该是23-25℃；给各组投放的桑叶数量必须相等，这样才能保证只有光照长短这一个变量不同，这就是遵循单一变量原则的体现。②本实验的探究目的是确定光照对蚕茧质量的影响，实验变量为光照时长，现有实验分组设置了“全天光照”和“12小时光照12小时黑暗”两种处理，因此B处的处理应该是全天黑暗，形成完整的对照。

③测量蚕茧质量时，需要选取多只蚕茧进行多次测量，记录数据后计算平均值。因为实验中很容易受偶然因素影响，让测量结果出现偏差，计算平均值可以减少偶然因素带来的实验误差，让实验结果更接近真实情况。

④对表格中的实验数据进行分析可以得出，每天24小时全天光照的条件下，家蚕的蚕茧质量是最高的。

故填：23~25℃；相等；单一变量；光照长短；全部黑暗；平均值；减小误差；全部光照。

【分析】（1）家蚕的发育过程需要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段，幼虫和成虫的形态结构存在明显差异，属于完全变态发育；题目示意图里，a代表成虫，b代表幼虫，c代表受精卵，d代表蛹。（2）对照实验的定义是：在探究某一条件对研究对象的影响时，除了要探究的这个条件不同以外，其他所有条件都保持一致的实验。通过设置对照实验，可以让实验结果更有说服力。一般来说，对实验变量进行了处理的组是实验组，没有对实验变量进行处理的组就是对照组。（1）家蚕的发育经过c受精卵→b幼虫→d蛹→a成虫四个阶段，且幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差别，这样的发育过程称为完全变态发育。所以，家蚕发育过程的正确顺序是c→b→d→a。（2）①对照实验要遵循单一变量原则，即除了变量不同之外，其他条件都相同。在本实验中，探究的是“光照是否会影响蚕茧质量”，所以变量是光照长短，除光照长短不同外，温度等其他条件都应相同。已知1组和3组温度都是23-25℃，所以A处环境条件也为23-25℃；喂养各组所用的食物量要相等，以保证除光照长短外其他条件一致，这是遵循单一变量原则。②本次探究的目的是“光照是否会影响蚕茧质量”，所以变量为光照长短。根据实验设计，有全部光照和部分光照的情况，那么与之形成对照的B处应为全部黑暗。③在测量蚕茧质量时，需多次测量多只蚕茧，记录数据，取平均值。因为在实验过程中可能会存在一些偶然因素导致测量结果不准确，取平均值可以减小这些偶然因素带来的误差，使实验结果更接近真实值。④分析表中数据可知，当每天24小时全部光照的时候，蚕茧质量最高。33．【答案】（1）基孔肯雅病毒；不能（2）病毒（3）②（4）传播途径；蚊子的幼虫在水中生活，清除积水可减少蚊子幼虫的生存环境，从而减少蚊子数量（5）淋巴；抗体；特异性【解析】【解答】（1）病原体是引起疾病的微生物或寄生虫，本题资料明确写出该病由基孔肯雅病毒引起。抗生素的作用对象是细菌，用来杀灭或抑制细菌；病毒没有细胞结构，抗生素对病毒不起作用，所以病毒性疾病不能使用抗生素治疗。（2）传染病按照病原体类型可以分为病毒性传染病、细菌性传染病、寄生虫传染病等。基孔肯雅热的病原体是病毒，因此属于病毒性传染病；鼠疫、伤寒的病原体是细菌，属于细菌性传染病。（3）预防传染病三条措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。①清除积水、驱蚊防蚊，是阻止蚊虫传播病毒，属于切断传播途径；②患者就地治疗，患者属于传染源，隔离治疗属于控制传染源。（4）传染病三环节：传染源（患病的人）、传播途径（病原体离开传染源到达健康人的媒介，伊蚊就是携带病毒的媒介生物）、易感人群（健康容易患病的人）。蚊子的幼虫（孑孓）必须生活在积水中，清除积水破坏幼虫生存环境，幼虫无法存活，蚊子数量下降，减少叮咬传播病毒的机会。（5）当基孔肯雅病毒侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生抵抗该病毒的特殊蛋白质——抗体。所以图中A淋巴细胞产生甲抗体抵抗基孔肯雅病毒。该免疫过程中有抗体的参与，抗体是体液免疫中发挥重要作用的物质，体液免疫属于特异性免疫，所以这种免疫方式属于