2026年福建省高考历史试卷真题（含答案）

福建省2026年普通高等学校招生统一考试历史注意事项：1.答题前，考生务在规定位置填写自己的准考证号、姓名。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名”与考生本人准考证号、姓名是否一致。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色墨水签字笔将答案写在答题卡相应位置上。写在草稿纸、试题卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1．商王在祭祀先公先王时，让乐官用多种乐器组合演奏；在军事活动中，也常用音乐和舞蹈来彰显军威、激励士气。据此可知，商代A．出现神权王权的分离 B．重视贵族的娱乐生活C．加强王畿地区的统治 D．注重乐舞的礼仪功能2．由汉至唐，正史对官制的记载方式从以长官为纲转变为以官署为纲（参见表1）。这体现了表1正史《汉书》《宋书》《南齐书》《晋书》《隋书》编修时间东汉梁梁唐唐官制记载方式长官为纲官署为纲A．行政体制的转变 B．修史宗旨的改变 C．史书体裁的创新 D．选官制度的变迁3．后唐时，朝廷核定了由其支付俸料的节度使僚佐的员数，并规定节度使自行辟属、未经朝廷任命官员的俸料，须由藩镇自备支给。此举有利于后唐A．规范官员考核 B．限制藩镇权力 C．提升军事实力 D．增加财政收入4．内蒙古西部出土了元代杭州西湖书院刻印的《文献通考》，新疆吐鲁番等地也发现了元代杭州刻印的佛经。据此可推知，元代A．佛教传播范围的扩B．雕版印刷技术的西传 C．驿路交通网络的畅通D．边疆管理机构的成熟5．清雍正年间，苏松道衙署驻地从苏州府城迁至松江府下辖的上海县城（参见图1），负责苏州府、松江府的税收和军事，兼管此地的关税事务。这反映了该时期A．海防危机的加剧 B．海陆商贸的发展C．漕运路线的改变 D．经济重心的南移6．晚清时期，徽州山区一农家以耕地、种茶为生，还从集市上购买粮食、肉类、布料等日常所需，特殊情况下会向亲朋抵押土地用以借贷。上述现象体现出当时A．借贷活动的流行 B．劳作方式的改变C．徽商群体的扩大 D．小农经济的韧性7．据统计，孙中山晚年住所藏有英文、法文、德文、俄文书籍1500余种，内容涉及政治学、经济学、社会学、历史学和自然科学等众多领域。这些藏书可用来说明孙中山A．致力翻译外国经典 B．注重学习西方经验C．密切关注国际局势 D．系统接受西式教育8．1940年，中国电影制片厂西北摄影队两次到达延安。在延安期间，摄影队参加了边区文艺界创作经验分享会，观看了《黄河大合唱》演出，参观了鲁迅艺术学院，并收集了延安书刊资料，这有利于A．进行全面抗战的动员 B．奠定抗战的精神基础C．配合正面战场的作战 D．宣传中共的抗战实践9．中华人民共和国成立初期，华东海军进行巡逻剿匪、解放岛屿作战的同时，对侵入中国沿海进行不法活动的日本渔轮予以坚决打击。上述举措意在A．保护渔业资源 B．推进国防建设 C．巩固人民政权 D．解决国际争端10．改革开放以来，华侨华人的捐赠地域不再限于传统侨乡，而且不断向中西部地区扩大；捐赠领域从以教育为主，逐步涉及社会事业、卫生事业和生产生活设施建设等方面。这主要缘于A．侨务政策的贯彻落实 B．个人投资的策略考量C．宗亲观念的传承发扬 D．慈善事业的多元发展11．1996年以来，福建省先后选派14批319名干部、7000多名专业人才支持宁夏发展，并帮助当地培养了近12万名专技人才；同时，宁夏选派21批438名干部到福建挂职锻炼。上述措施旨在A．推进教育强国建设 B．协调国家资源分配C．完善干部人事制度 D．加强区域协同发展12．公元前5—前3世纪，罗马通过维爱战争、萨莫奈战争、拉丁同盟战争、皮洛士战争征服了意大利半岛的大部分地区，使“罗马”扩展到整个意大利。这表明罗马A．帝国的建立 B．共和国的发展 C．城邦的延续 D．贵族制的改变13．10世纪前后，北欧维京人的船队到达北美，建立定居点；北非柏柏尔人穿越撒哈拉沙漠，到西非从事商贸活动；南印度朱罗王朝海军远征东南亚，攻击多个港口。概括上述历史事件最准确的一组关键词是A．交往、交流、交融 B．维京、柏柏尔、印度C．迁徙、贸易、战争 D．欧洲、非洲、亚洲14．16世纪末，葡萄牙在巴西使用奴隶种植甘蔗、生产蔗糖，这些蔗糖主要由荷兰运输、售卖到欧洲。这一现象体现了A．欧洲贸易中心的转移 B．三角贸易的衰落C．世界殖民体系的确立 D．美洲物种的外传15．如图为1830—1913年英国出口商品中三类大宗商品占比变化趋势图。图中变化趋势表明当时英国A．社会分工的细化 B．世界工厂地位的确立C．产业结构的调整 D．商品出口数量的减少16．20世纪末，非洲多国积极推动“非洲复兴”实践；1999年，非洲复兴学院成立，协调非洲各国的复兴事业；2008年，非洲联盟首脑会议正式公布《非洲加速工业发展行动计划》。非洲国家通过上述实践A．应对了全球化的挑战 B．取得了非洲的政治独立C．消除了地区发展差异 D．摆脱了经济发展的困境二、非选择题：共52分，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分。17．阅读材料，完成下列要求。（8分）材料18世纪中期，法国某思想家多次游历欧洲。他推崇经验主义，热衷了解世界各民族的社会制度与文化习俗。他认为，应该遵循从古代东方国家到西方国家的思路，探讨人类走向理性的过程；在分析东方文化优劣的基础上，叙述有史以来欧洲“最开明时代的精神面貌”。——据《外国史学史》编写组《外国史学史》等根据材料并结合所学知识，简析该思想家上述观点形成的原因，并指出其观点的局限性。18．阅读材料，完成下列要求。（8分）材料唐代的某一篇墓志铭目前有出土本与传世本两个版本。表2摘录了部分原文：表2出土本传世本世系祖曜……父宽。曾祖弼……祖曜……父宽。早期经历公渥洼龙种，丹穴凤雏。生而五色，一日千里……交则一时俊民，谈必霸王之略。公渥洼龙种，丹穴凤雏。降列象之玄精，禀成形之秀气。云生五色，一日千里……交必一时之俊，谈必霸王之略。收葬经过春秋卅七。诏公礼葬焉。时年三十有七。……徐世勣等表请收葬，有诏许焉。根据表2中所列文本的详略，推测两个版本成文时间先后的可能性，并说明相应理由。19．阅读材料，完成下列要求。（24分）材料一金朝据有中原后，自称“中国”，自谓黄帝后裔。金人建立起较为完备的中央集权体制，除猛安谋克制度外，女真“政教号令，一切不异于中国”。金朝重视经学、诸子学与史学的学习，翻译儒家经典；依仿汉字，“因契丹字制度”，合女真语创制女真文字。金宋互设榷场，金政权除自身铸币外，多用南方宋钱。女真人南迁中原，与汉人混居，改汉姓，衣汉服，与汉、契丹通婚。金朝承袭、吸纳中原文化，推动了边疆地区与中原地区的一体化整合。——据白寿彝总主编《中国通史》等材料二7世纪，阿拉伯人征服波斯后，统治中心迁移到了两河流域。阿拉伯帝国建立后，统治者承袭波斯的政治传统，采用了波斯的官僚制度、行省体制与邮驿体系。波斯学者参与了阿拉伯“百年翻译运动”，将波斯、希腊、印度等古代文明的学术典籍译为阿拉伯语。阿拉伯字母拼写的新波斯语成为帝国东部的官方语言。阿拉伯服饰、礼俗也吸收了波斯元素。11世纪之后，阿拉伯帝国衰落，其领土后来成为奥斯曼帝国的一部分，最终演变为现代阿拉伯国家。波斯在经历长期的外族统治之后，形成了现代伊朗民族国家。——据《世界古代史》编写组《世界古代史》等（1）根据材料一，概括金朝女真人融入中原文化的表现。（10分）（2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳金朝女真人与中原文化、阿拉伯帝国与波斯文化交融的共同之处。（10分）（3）根据材料，分别就古代中国和阿拉伯帝国不同的历史发展进程，谈谈你对文化交融的认知。（4分）20．阅读材料，完成下列要求。（12分）材料2026年“全民阅读活动周”期间，为纪念中国工农红军长征胜利90周年，深化民众对长征精神时代内涵的理解，江西省举办了主题为“文献中的长征”的阅读展。该展览打造了“战略转移踏征程”“万水千山只等闲”“胜利会师开新局”等叙事单元，分别对应展出了《可爱的中国》手稿影印本、报刊文章《红军不怕远征难》以及《中国工农红军长征胜利八十周年》邮票等文献。参考材料并结合所学中国近现代史知识，策划一个主题阅读展。（要求：阅读展须有主题，至少三个叙事单元；每个叙事单元列举对应文献并阐述理由；观点正确、文献精确、史实准确、阐述充分、逻辑清晰，不得照抄材料。）2026年福建高考历史真题参考答案一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.D2.A3.B4.C5.B6.D7.B8.D9.C10.A11.D12.B13.C14.A15.C16.A二、非选择题：共52分，17题8分，18题8分，19题24分，20题12分。17.原因：启蒙运动开展，理性主义思潮盛行；近代经验主义哲学发展；欧洲对外交流拓展，不同文明资料增多；资本主义发展，资产阶级谋求思想解放，阐释社会进步的历史叙事；近代世俗史学兴起，冲击传统神本史学观念。局限性：存在欧洲中心论倾向，贬低东方文明的独立发展价值；以理性作为评判文明的唯一标准，忽视文明发展的多元性；侧重精神观念推动历史进步，未能揭示历史发展的物质基础。18.可能性一：出土本成文更早，传世本为后世修订增补版本理由：出土墓志是下葬时埋入墓中的原始文本。出土本世系只记祖、父；传世本增补曾祖信息；传世本增加文学修饰语句；出土本“诏公礼葬焉”，传世本细化为徐世勣上表请求收葬，皇帝下诏准许。传世本补充了世系、细节与文学辞藻，属于后世整理增补。可能性二：传世本成文更早，出土本是下葬时删减修改版本理由：原始文稿（传世本初稿）内容详实完整，包含完整世系、更多文学铺陈、事件细节；刻石下葬时受墓志石材空间限制，对原文进行精简删改，形成出土本。19.（1）表现：寻求“中国”认同；效法中原王朝制度；重视儒家文化，依汉字创制女真文字；经济互补互通；效仿汉人生活方式，与汉人通婚。（2）共同之处：游牧文化与农耕文化之间的交融；统治中心的迁移；政治制度、思想文化、社会生活等多领域交流；彼此文化的双向互动；在继承和融合的基础上，创造了新的文化；后续发展出统一的多民族国家。（3）认知：古代中国：文化交融推动了中华民族多元一体格局的发展，增强了中华文明的凝聚力，助推统一多民族国家的巩固；阿拉伯帝国：文化交融促进了不同文明成果的传播与传承，各文明在交融中保留自身特质，推动世界文明多元发展；文化交融是文明发展的重要动力，不同文明应坚持交流互鉴，共同推动人类文明进步。20.主题：文献中的抗日战争叙事单元一：国破家亡民族危局文献：《义勇军进行曲》歌词手稿影印件、邹韬奋主编《大众生活》周刊阐述：九一八事变后，日本侵华加剧，中华民族陷入深重危机。《义勇军进行曲》以铿锵文字呐喊救亡，激励无数中华儿女奔赴抗日前线；《大众生活》积极宣传抗日主张，呼吁国共停止内战、团结御敌，反映局部抗战阶段民众高涨的救亡热情。叙事单元二：众志成城共御外侮文献：毛泽东《论持久战》、白求恩书信集影印件阐述：全面抗战爆发后，国内弥漫悲观与冒进两种错误论调。《论持久战》辩证分析敌我力量，科学预判战争走向，为全国抗战提供思想指引；白求恩书