国际盲人节综合实践活动课件

主题课件国际盲人节综合实践活动课件理解·体验·关爱·行动时间2026年10月课程导览01走进国际盲人节节日由来与视障群体现状02假如我看不见沉浸式体验黑暗中的生活03助盲小达人掌握导盲沟通与安全技能04让爱看得见从校园到社会传递关爱国际盲人节01走进国际盲人节看见他们，从了解开始认识这个属于视障朋友的节日什么是国际盲人节一个为视障朋友设置的节日，也是一次面向全社会的关注提醒时间每年

10月15日年度固定对象全世界范围的视障人士全球范围宗旨让更多人了解、理解并帮助视障群体理解与帮助活动各地在这一天开展助盲宣传与关爱行动助盲宣传国际盲人节的由来1984年，世界盲人联盟在利雅得成立，国际盲人节由此而来1984年世界盲人联盟在沙特阿拉伯首都利雅得成立国际组织成立大会把每年10月15日定为国际盲人节10月15日中国从1984年起，每年这一天开展相关纪念活动纪念活动世界盲人联盟是国际性的非政府组织，成员来自众多国家走近视障群体看不见，并不等于眼前一片漆黑视障的原因多样：先天遗传、眼部疾病、意外伤害、年龄增长01视障类型全盲几乎没有光感主要依靠听觉与触觉感知世界02视障类型低视力视力严重下降但仍有不同程度的残余视力他们的日常生活出行依靠盲杖探路由导盲犬陪伴家人朋友同行阅读使用盲文书籍听书软件语音朗读学习就读盲校普通学校随班就读工作按摩调琴播音心理咨询编程看不见也能做的事能力，从来不由视力来衡量他们看不见世界，世界却因他们而改变视力或许受限，能力却从不设限盲人调琴师靠一双灵敏的耳朵，听准每一个音盲人运动员在残奥赛场上奋力拼搏，为国争光盲人按摩师用手感知，为他人解除病痛盲人程序员借助读屏软件，编写出可用的代码科技点亮他们的生活读屏软件把屏幕上的文字转换成语音播报语音助手用说话代替点击，完成常用操作盲文点显器把电子文字变成可触摸的盲文智能导航语音提示路线、路口与前方路况他们面临的现实困难无障碍建设仍在路上需要改变的，不只是环境，还有我们的目光出行受阻盲道被占用、被阻断，出行时常遇到阻碍设施不足部分公共场所的无障碍设施还不够完善观念偏见一些人对视障群体存在误解与偏见就业受限就业选择相对有限，机会需要更多支持国际盲人节02假如我看不见闭上眼，世界会是什么样用体验代替说教，感受黑暗中的挑战体验活动

假如我看不见用一次亲身体验，换一份真正的理解换位体验视障生活，培养同理心与关爱意识活动目标换位体验视障生活，培养同理心与关爱意识活动形式两人一组，轮流蒙眼与引导体验内容行走识物触摸盲文听声辨位走盲道安全提示全程有同伴保护，量力而行，禁止追逐打闹。体验一

蒙眼行走原来，能自由行走也是一种幸福方向感消失，每一步都变得小心翼翼活动步骤与挑战任务戴上眼罩，在同伴牵引下走一段指定的路走直线绕过障碍上下台阶观察记录与真切感受走了多长时间，过程中在想什么方向感消失，每一步都变得小心翼翼体验二

蒙眼识物手指和耳朵，成了新的“眼睛”体验步骤1放入物品将常见物品放入布袋2蒙眼触摸蒙上眼睛，伸手进入触摸3猜出物品猜一猜：摸到的是什么物品进阶挑战辨认形状、材质、大小都比较接近的物体想一想视障朋友是怎样“摸”出整个世界的体验三

盲文初体验盲文由六个凸点组成六个凸点通过点的不同组合表示不同字符六点盲文的发明1824年路易·布莱尔法国人，发明了六点盲文动手体验3项触摸用手指轻轻触摸盲文卡片，辨认字母与数字书写试着用盲文写出自己的名字感受安静地"读"出指尖下的文字，需要耐心与练习体验四

听声辨位闭上眼睛，让耳朵替眼睛带路——三项听觉挑战，试试你的耳朵有多灵。辨方向闭上眼睛，听声音判断方向与远近猜来人听脚步声，猜一猜来人的方向和人数识环境听环境里的各种声音，说出它们分别是什么体验感悟收获体验感受听觉是可以被「训练」得更加敏锐的思考延伸思考视障朋友的耳朵，为什么往往特别敏锐VS体验五

走一走盲道认识盲道，通过实地体验感受无障碍设施的意义黄色凸起条纹，是视障人士脚下的

"路标"1实地体验01尝试找一段盲道手持盲杖，沿着盲道走上一段2实地体验02体验闭上眼睛把眼睛闭上，用脚感受盲道的纹路变化3实地体验03想一想换位思考如果盲道断了，他们该怎么走下去认识盲道黄色凸起条纹，是视障人士脚下的

"路标"现场观察身边的盲道有没有被占用或损坏体验分享会通过分享、讨论与记录，把体验感受升华为共情与理解四步分享，让体验沉淀为理解理解，往往从体验开始说一说蒙上眼睛的那一刻，你最害怕什么想一想这些困难，是视障人士每天都要面对的议一议什么样的帮助，才是他们真正需要的记一记写下这次体验中最深的一点感受科学助盲03助盲小达人帮助，也需要正确的方式学习科学助盲，做有温度的同行者认识盲杖从盲杖的功能与标识入手，建立助盲意识的第一步盲杖是视障人士的"另一双眼睛"，也是安全的依靠白色盲杖探测前方障碍，同时提醒他人注意红白相间条纹表示使用者存在视力障碍重要提醒不要随意拿动他人的盲杖，那会让他瞬间失去安全感行动建议看到盲杖，请主动放慢脚步，留出通行空间导盲随行基本方法全程保持自然沟通，随时听取对方的感受导盲随行四步法①先询问“您好，需要我帮忙吗？”②获同意让对方轻轻握住你的手臂③稳前行你走前半步，速度平稳，不忽快忽慢④勤提醒遇台阶、转弯、障碍，提前口头提示与视障人士沟通的原则沟通原则怎么做直接和本人说话不要对着旁人说"他要去哪儿"用语平等避免使用带有歧视意味的称呼自然说"看"不必刻意回避这个字先报身份说话前说明自己是谁、在什么位置核心原则：把他们当作普通的交谈对象引路的具体技巧进门场景技巧先推开门，让对方扶住门框或你的手臂。上下楼场景技巧告知台阶方向与大概级数，走在他们下方一侧。乘车场景技巧引导对方找到座位，说明座位的位置与朝向。转弯场景技巧提前说明向左还是向右，不要突然拉拽。遇到视障人士怎么办1主动询问尊重对方意愿，不强行帮助2礼貌回应对方婉拒时，不必勉强或反复劝说3协助联系帮助联系家人、工作人员或志愿者4紧急求助及时拨打求助电话并陪伴在旁帮助的分寸感，来自对他人意愿的尊重这些做法要避免五个“不要”——让善意不越界不要突然拉扯避免突然拉住或推搡，容易让对方惊慌失措不要占用盲道避免把车或杂物停在盲道上不要背后喊叫避免从背后大声喊叫，惊吓到他人不要逗弄导盲犬避免随意逗弄、打扰工作中的导盲犬不要替他们决定避免替他们做决定，多听他们自己的想法助盲礼仪小口诀四句口诀，记牢助盲要领“好的帮助，是让人安心，而不是被安排”先询问，后伸手征得同意助人前先开口询问，征得同意再行动。慢半步，稳步行同步节奏放慢脚步与速度，让同行安稳从容。提前说，常提醒信息前馈路况变化提前告知，随时口头提醒。用平等，讲尊重平视相待以平视态度相待，尊重对方意愿。国际盲人节04让爱看得见关爱不止于今天把理解与尊重带进日常生活校园里的关爱行动小小举动，就是身边最暖的关爱校园里的关爱行动，就藏在这些看得见、做得到不占用盲道不在走廊和楼梯口堆放杂物。看到盲道被堵，主动帮忙移开或告诉老师。关爱身边同学不嘲笑、不围观。出一期黑板报，向全校介绍国际盲人节。把关爱落到校园日常，从身边小事做起无障碍环境知多少“我们能做的：发现设施损坏，及时告诉老师或家长”—保护无障碍设施，就是保护他人的出行权利认识无障碍设施，守护他人出行权利盲道与坡道城市里的温柔无障碍电梯按钮带盲文，配有语音提示过街提示音帮助视障人士判断通行时机让爱看得见的行动清单从课堂走向生活，用五个小行动传递大关爱01学盲文学一点盲文，认识几个盲文数字和字母02读故事读一本关于视障人士的书籍或真实故事03做志愿参加一次助盲志愿服务或主题宣传活动04记节日记住国际盲人节的日期，向身边人介绍05做达人从今天起，做一名文明的助盲小达人争当小小志愿者帮助他人，也让自己收获成长参与方式：争当小小志愿者，从身边做起校内志愿岗在校内参与志愿服务岗位社区助残活动走进社区参加助残活动公益宣传参与助盲公益宣传活动从小事做起一次搀扶、一句问候、一次宣传安全提示参加活动要有老师或家长陪同坚持做下去关爱才会真正成为习惯尊重从平等开始“他们要的不是特殊对待，而是被当作普通的一员”视障人士和所有人一样，有梦想、有热爱、有追求真正的关爱尊重为本不是同情与怜悯，而是平等与尊重不歧视，不围观平常相处用平常心自然相处遇到需要帮助的人主