2026年小学生古诗词知识竞赛题附答案

2026年小学生古诗词知识竞赛题附答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”出自哪位诗人的作品？A.贺知章B.王之涣C.孟浩然D.王维答案：A2.下列诗句中，哪一项描写的是春天的景色？A.千山鸟飞绝，万径人踪灭。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。答案：D3.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中的“飞将”指的是哪位历史人物？A.卫青B.霍去病C.李广D.岳飞答案：C4.“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”采用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶答案：C5.杜甫的《春夜喜雨》中，“晓看红湿处，花重锦官城”的“锦官城”是今天哪座城市的古称？A.南京B.成都C.杭州D.西安答案：B6.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”写的是哪个传统节日？A.春节B.重阳节C.中秋节D.端午节答案：B7.下列哪位诗人被称为“诗仙”？A.杜甫B.白居易C.李白D.王维答案：C8.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自哪首诗？A.《江南》B.《池上》C.《小池》D.《晓出净慈寺送林子方》答案：C9.“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”出自哪位诗人的《凉州词》？A.王翰B.王昌龄C.王之涣D.高适答案：A10.“春风又绿江南岸，明月何时照我还”是王安石哪首诗中的名句？A.《元日》B.《梅花》C.《泊船瓜洲》D.《书湖阴先生壁》答案：C11.下列诗句中，没有表达思乡之情的是哪一项？A.举头望明月，低头思故乡。B.春风又绿江南岸，明月何时照我还。C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。D.此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。答案：C12.“遥知不是雪，为有暗香来”赞美的是哪种植物？A.菊花B.梅花C.梨花D.桂花答案：B13.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”出自哪位诗人的作品？A.杨万里B.范成大C.陆游D.辛弃疾答案：B14.李绅《悯农》（其二）中，“四海无闲田”的下一句是什么？A.粒粒皆辛苦B.农夫犹饿死C.秋收万颗子D.汗滴禾下土答案：B15.王维的《送元二使安西》中，“劝君更尽一杯酒”的下一句是什么？A.天下谁人不识君B.西出阳关无故人C.莫愁前路无知己D.一片冰心在玉壶答案：B16.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”描绘的是哪个季节的景色？A.春季B.夏季C.秋季D.冬季答案：A17.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”中的“西子”指的是谁？A.王昭君B.貂蝉C.西施D.杨玉环答案：C18.“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中的“坐”是什么意思？A.坐下B.乘坐C.因为D.对着答案：C19.下列哪首诗是描写边塞军旅生活的？A.《望庐山瀑布》B.《江雪》C.《出塞》D.《咏鹅》答案：C20.“谁言寸草心，报得三春晖”表达了对谁的感情？A.朋友B.老师C.兄弟D.母亲答案：D二、多项选择题（每题2分，共10分，多选、少选、错选均不得分）1.下列诗句中，运用了比喻修辞手法的有哪些？A.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。C.大漠沙如雪，燕山月似钩。D.危楼高百尺，手可摘星辰。答案：A,B,C2.下列诗人中，属于“唐宋八大家”之列的有哪些？A.韩愈B.柳宗元C.苏轼D.王安石答案：A,B,C,D3.下列哪些诗句出自李白的作品？A.天生我材必有用，千金散尽还复来。B.会当凌绝顶，一览众山小。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.海内存知己，天涯若比邻。答案：A,C4.下列古诗词中，属于词牌名的有哪些？A.清平乐B.西江月C.忆江南D.长歌行答案：A,B,C5.下列对诗词内容的理解，正确的有哪些？A.《望洞庭》描绘了秋夜月光下的洞庭湖美景。B.《枫桥夜泊》表达了诗人旅途中孤寂忧愁的思乡之情。C.《示儿》是陆游临终前写给儿子的遗嘱，表达了诗人至死不渝的爱国情怀。D.《江南春》不仅描绘了江南明媚的春光，也流露出对历史兴亡的感慨。答案：A,B,C,D三、填空题（每空1分，共20分）1.敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，________________。答案：风吹草低见牛羊2.李白在《望天门山》中写道：“天门中断楚江开，________________。两岸青山相对出，________________。”答案：碧水东流至此回；孤帆一片日边来3.王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，________________。答案：一片冰心在玉壶4.苏轼《饮湖上初晴后雨》：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。________________，淡妆浓抹总相宜。答案：欲把西湖比西子5.杜牧《山行》：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，________________。答案：霜叶红于二月花6.白居易《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，________________。答案：春风吹又生7.孟郊《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。________________，________________。答案：谁言寸草心；报得三春晖8.贺知章《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。________________，________________。答案：不知细叶谁裁出；二月春风似剪刀9.李清照《夏日绝句》：生当作人杰，________________。至今思项羽，________________。答案：死亦为鬼雄；不肯过江东10.陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。________________，________________。答案：遗民泪尽胡尘里；南望王师又一年四、判断题（每题1分，共10分，正确的打“√”，错误的打“×”）1.《静夜思》是唐代诗人杜甫的作品。（）答案：×2.“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”出自王之涣的《凉州词》。（）答案：√3.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中的“姑苏”指的是杭州。（）答案：×4.《江南》是一首汉乐府诗。（）答案：√5.“墙角数枝梅，凌寒独自开”是王安石的诗句。（）答案：√6.“白毛浮绿水，红掌拨清波”描写的是鸭子的形象。（）答案：×7.高适、岑参是唐代著名的山水田园诗人。（）答案：×8.“日照香炉生紫烟”中的“香炉”指的是香炉峰。（）答案：√9.“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”出自杜甫的《绝句》。（）答案：√10.《望庐山瀑布》和《早发白帝城》都是李白的作品。（）答案：√五、连线题（每题1分，共10分）请将下列诗句与对应的作者用直线连接起来。1.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。A.李绅2.锄禾日当午，汗滴禾下土。B.孟浩然3.床前明月光，疑是地上霜。C.李白4.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。D.张继5.秦时明月汉时关，万里长征人未还。E.王昌龄答案：1-B；2-A；3-C；4-D；5-E请将下列诗题与对应的诗句用直线连接起来。1.《江雪》A.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。2.《村居》B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。3.《塞下曲》C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。4.《别董大》D.欲穷千里目，更上一层楼。5.《登鹳雀楼》E.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。答案：1-B；2-A；3-E；4-C；5-D六、简答题（每题5分，共20分）1.请简要解释“诗中有画，画中有诗”是对哪位诗人艺术特色的评价，并举例说明。答案：这是对唐代诗人王维诗歌艺术特色的评价。王维的诗语言清新，意境优美，善于将绘画的技法融入诗歌创作，使诗歌具有鲜明的画面感和空间层次感。例如《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”两句，皎洁的月光透过松林，清澈的泉水在山石上流淌，勾勒出一幅幽静明净的山间月夜图，诗与画完美融合。2.请写出《九月九日忆山东兄弟》的全诗，并说明这首诗表达了诗人怎样的情感。答案：全诗：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。这首诗是王维在重阳节因思念家乡亲人而作。前两句直接抒发了诗人身处异乡，在佳节来临之际对亲人加倍的思念之情；后两句通过想象家乡兄弟登高插茱萸时发现缺少自己的情景，从对面着笔，曲折深沉地表达了思亲的感伤和不能团聚的遗憾，情感真挚动人。3.请简要分析“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗所蕴含的哲理。答案：这两句诗出自苏轼的《题西林壁》。字面意思是：我之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我自身处在庐山之中。它蕴含的深刻哲理是：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性。要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见，从不同角度进行观察和思考。这体现了认识论中“当局者迷，旁观者清”的道理。4.对比阅读李白《望庐山瀑布》和徐凝《庐山瀑布》，请从修辞手法和意境营造方面简要分析两者差异。答案：李白诗：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”徐凝诗：“虚空落泉千仞直，雷奔入江不暂息。今古长如白练飞，一条界破青山色。”李白诗运用了夸张（“三千尺”）和比喻（“疑是银河落九天”）的修辞手法，将瀑布的磅礴气势与奇幻色彩相结合，意境雄奇瑰丽，想象天马行空，充满浪漫主义色彩。徐凝诗则侧重于直接描写瀑布的形态（“千仞直”、“白练飞”）和声响（“雷奔”），比喻（“白练”、“界破青山色”）相对朴实，意境虽也壮观，但更偏重于现实描绘，风格较为平实。七、诗词默写题（每题5分，共10分）1.请默写杜牧的《清明》全诗。答案：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。2.请默写王昌龄的《出塞》（其一）全诗。答案：秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。八、鉴赏分析题（每题10分，共20分）1.阅读下面这首古诗，完成问题。《悯农》（其一）唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。（1）请用自己的话描述诗歌前两句所展现的画面和含义。（3分）（2）诗歌后两句运用了什么表现手法？表达了诗人怎样的思想感情？（4分）（3）结合这首诗，谈谈你对古代社会农民生活状况的认识。（3分）答案：（1）诗歌前两句描绘了农民春天播种下一粒种子，秋天就能收获万颗粮食的生动画面。这看似简单的叙述，却以强烈的对比（“一粒粟”与“万颗子”）和夸张的手法，揭示了在正常年景下，土地具有巨大的生产潜力，理应带来丰硕的收获。（2）诗歌后两句运用了转折和对比的表现手法。在“四海无闲田”（所有土地都得到耕种，没有荒废）的大背景下，结果却是“农夫犹饿死”。这一巨大的反差形成了强烈的对比和转折，尖锐地揭示了社会的不公。诗人通过这种对比，表达了对辛勤劳动却依然食不果腹、悲惨死去的农民的深切同情，以及对造成这种社会现象的统治者的愤慨与批判。（3）这首诗深刻地反映了在封建社会，尽管农民辛勤劳作，创造了巨大的社会财富，但由于沉重的赋税、地租剥削以及可能存在的天灾人祸，他们往往无法享有自己的劳动成果，生活极端贫困，甚至挣扎在死亡线上。诗歌揭示了封建社会生产关系下农民悲惨的命运和尖锐的阶级矛盾。2.阅读下面这首词，完成问题。《清平乐·村居》宋·辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（1）这首词描绘了一幅怎样的乡村生活图景？请简要概括。（3分）（2）词中“最喜小儿亡赖”的“亡赖”在此处是什么意思？体现了小儿怎样的形象特点？（3分）（3）结合词人辛弃疾的生平背景，谈谈这首词在语言风格和情感表达上的特点。（4分）答案：（1）这首词描绘了一幅清新秀丽、恬静和谐、充满生活情趣的江南乡村风俗画。画面中有低小的茅屋、潺潺的溪水、碧绿的青草，以及白发翁媪的闲谈、大儿中儿的劳作和小儿的顽皮嬉戏，展现了普通农家安宁、和睦、自得其乐的生活状态。（2）“亡赖”同“无赖”，在这里是顽皮、淘气的意思，是贬词褒用，带有亲昵喜爱的感情色彩。它生动地刻画了小儿子天真活泼、顽皮可爱的形象。他年纪尚小，不参与劳作，只是自由自在地躺在溪边剥食莲蓬，这种无拘无束、天真烂漫的情态跃然纸上。（3）辛弃疾是南宋豪放派词人的代表，一生力主抗金，但屡遭排挤，理想难以实现。这首词语言清新朴素，明白如话，多用白描手法，风格与他的许多豪放悲壮的词作不同，显得清新自然、活泼风趣。词中描绘的宁静和谐的乡村生活图景，可能寄寓了词人对这种和平安定生活的向往，也或许是在他政治失意后，从平凡的农家生活中寻找到的一种精神慰藉，体现了其作品风格的多样性。九、综合应用题（每题15分，共30分）1.情景创设：假如你所在的班级要举办一场以“送别”为主题的古典诗词朗诵会。请你完成以下任务：（1）请推荐两首适合在朗诵会上使用的、表达送别之情的唐代诗歌（需写出诗题和作者），并分别说明推荐理由。（6分）（2）请为你选择的其中一首诗设计一段朗诵开场白（不超过100字），要求能简要介绍诗歌背景并引出朗诵。（5分）（3）古人在送别时除了赋诗，还有“折柳赠别”的习俗。请结合你学过的古诗词，解释这一习俗的文化内涵。（4分）答案：（1）推荐一：《送元二使安西》（王维）。推荐理由：此诗语言朴实，情感深挚，后两句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”以酒寄情，含蓄地表达了诗人对友人远行前路艰辛的担忧和依依惜别之情，意境深远，适合朗诵。推荐二：《赠汪伦》（李白）。推荐理由：此诗风格清新明快，后两句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”运用夸张和比喻，将无形的友情化为有形的潭水，生动形象地表达了诗人与友人之间真挚深厚的感情，朗朗上口，易于引发共鸣。（2）（以《送元二使安西》为例）开场白：在千年前的渭城，朝雨洗净轻尘，客舍柳色青青。诗人王维在此送别即将远赴安西的好友元二。一杯酒，一份情，前路漫漫，再见何期？请欣赏诗朗诵——《送元二使安西》。（3）“柳”与“留”谐音，折柳相赠蕴含着“挽留”、“留恋”之意。柳树生命力顽强，随地可活，寄托着祝愿远行之人如柳树般随遇而安、早日适应新环境的美好愿望。如《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依”，王之涣“羌笛何须怨杨柳”等诗句都与此习俗相关。折柳赠别是中国古代送别文化中一个富有诗意和深情的意象。2.探究学习：中国古代诗词中常常出现“月亮”这一意象。请完成以下探究。（1）请写出三句包含“月”意象的古诗词名句（需注明作者和诗题）。（3分）（2）请根据你写出的诗句，分析“月亮”意象在中国古诗词中常见的几种象征意义或情