2026年全国高校辅导员素质能力大赛基础知识模拟试题及参考答案

2026年全国高校辅导员素质能力大赛基础知识模拟试题及参考答案一、单项选择题（每题1分，共20分）1.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号）明确，高等学校应当按总体上师生比不低于多少的比例配备专职辅导员？A.1:150B.1:200C.1:250D.1:300答案B2.全国高校思想政治工作会议指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。这次会议召开的时间是？A.2016年12月B.2017年12月C.2018年9月D.2020年9月答案A3.高等学校的根本任务是？A.科学研究B.立德树人C.服务社会D.文化传承答案B4.下列哪项不属于《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）规定的学生处分种类？A.警告B.严重警告C.罚款D.留校察看答案C解析《普通高等学校学生管理规定》规定的处分种类为警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍，不包括罚款。5.高校学生申请国家奖学金，要求学习成绩排名与综合考评成绩排名均位于前多少？A.前5%B.前10%C.前15%D.前20%答案B6.中国共产党党员的预备期为？A.三个月B.六个月C.一年D.两年答案C7.根据《普通高等学校学生管理规定》，学校学生申诉处理委员会应当自接到学生书面申诉之日起多少日内作出复查结论？A.10日B.15日C.20日D.30日答案B8.对处于心理危机状态的学生，辅导员首先应当做的是？A.联系学生家长B.确保学生人身安全C.安排心理咨询D.上报学校主管部门答案B解析心理危机干预的首要原则是生命第一、安全第一。辅导员发现学生处于危机状态时，应第一时间采取必要措施确保学生安全，再逐级上报并启动后续干预。9.下列哪项不属于辅导员的主要工作职责？A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.校园后勤管理D.心理健康教育与咨询工作答案C10.国家鼓励高校毕业生到基层就业，下列不属于基层就业项目的是？A.大学生志愿服务西部计划B."三支一扶"计划C.特岗教师计划D.公务员遴选答案D11.根据《高校学生社团管理暂行办法》，学生社团的成立应当向学校哪个部门申请？A.教务处B.学生工作部门C.校团委D.保卫处答案C12.高校党委对学校意识形态工作负？A.直接责任B.监督责任C.主体责任D.协同责任答案C13.学生在校期间依法不享有下列哪项权利？A.参加社会实践、志愿服务B.申请奖学金、助学金C.对学校处理决定提出申诉D.要求学校免除全部学费答案D14.大学生应征入伍服义务兵役，国家对其在校期间缴纳的学费实行？A.减免政策B.补偿代偿政策C.分期付款政策D.奖学金政策答案B15.中国共产主义青年团的性质是？A.高校学生自治组织B.党的助手和后备军C.群众性学术团体D.青年志愿者组织答案B16.根据《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》，辅导员职业能力分为哪几个等级？A.初级、中级、高级B.一级、二级、三级C.合格、良好、优秀D.助理、中级、副高级答案A17.习近平新时代中国特色社会主义思想明确，中国特色社会主义最本质的特征是？A.人民当家作主B.中国共产党领导C.依法治国D.改革开放答案B18.下列哪种情形，学生可以申请转学？A.因学校教学质量不高B.因患病或有特殊困难、特别需要，无法继续在本校学习C.因与同学关系不融洽D.因对所学专业不感兴趣答案B19.辅导员开展网络思想政治教育，下列做法不恰当的是？A.运用新媒体平台开展思想引领B.创作传播网络文化作品C.对学生网络舆情进行正确引导D.对学生在网络上的言论进行人肉搜索答案D20.对受处分的学生，学校应当如何进行教育？A.处分后不再关注B.积极教育帮扶，帮助学生改正错误C.记入档案后不再过问D.取消其学籍答案B二、多项选择题（每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.根据教育部令第43号，辅导员的主要工作职责包括？A.思想理论教育和价值引领B.党团和班级建设C.学风建设D.学生日常事务管理E.校园基础设施维护答案ABCD解析辅导员工作职责还包括心理健康教育与咨询工作、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业创业指导、理论与实践研究。校园基础设施维护不属于辅导员职责。2.大学生心理危机干预的基本原则包括？A.生命第一原则B.早期预防原则C.协同联动原则D.保密例外原则（涉及人身安全时）E.孤立处理原则答案ABCD解析心理危机干预应坚持生命第一、早期预防、协同联动，当学生存在自伤或伤人风险时，应突破保密限制及时告知家长和相关部门。不能对学生进行孤立处理。3.下列属于高校学生资助政策体系内容的有？A.国家奖学金B.国家励志奖学金C.国家助学金D.国家助学贷款E.学费减免答案ABCDE4.党员发展工作应当坚持的原则包括？A.把政治标准放在首位B.坚持个别吸收原则C.成熟一个发展一个D.片面追求数量E.注重发展优秀青年学生答案ABCE解析党员发展工作必须坚持质量第一，严禁突击发展、片面追求数量。5.学生违纪处分的程序包括？A.调查取证B.听取学生或其代理人的陈述和申辩C.作出处分决定D.将处分决定送达学生本人E.告知学生申诉权利答案ABCDE6.高校毕业生就业的主要渠道包括？A.基层就业B.自主创业C.应征入伍D.灵活就业E.升学深造答案ABCDE7.辅导员开展网络思想政治教育的主要形式包括？A.建设班级网络平台B.开展网络主题教育活动C.创作传播网络文化作品D.参与网络舆情引导E.对网络热点事件随意评论答案ABCD解析辅导员开展网络思想政治教育应遵循正确导向，对网络热点事件的评论应基于事实和正确价值观，不能随意发表不当言论。8.高校学风建设的主要途径包括？A.加强入学教育和专业引导B.严格课堂考勤管理C.开展学业帮扶D.发挥榜样示范作用E.加强考风考纪和诚信教育答案ABCDE9.辅导员与学生谈心谈话时应当遵循的原则包括？A.平等尊重B.真诚信任C.倾听共情D.严格保密（涉及人身安全时除外）E.居高临下训导答案ABCD解析谈心谈话是辅导员开展思想政治教育的基本功，应平等对待学生、真诚沟通，不能以训导者自居。10.下列属于高校校园危机事件的有？A.学生心理危机B.突发自然灾害C.公共卫生事件D.群体性事件E.网络舆情危机答案ABCDE三、判断题（每题1分，共10分）1.辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高等学校日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。答案正确2.学生在校期间依法享有参加社会实践、志愿服务、科技创新等活动的权利。答案正确3.学校给予学生处分，可以不听取学生或者其代理人的陈述和申辩。答案错误解析学校给予学生处分，应当听取学生或者其代理人的陈述和申辩，并告知学生申诉的权利和期限。4.心理咨询中，当来访学生存在自伤或伤人风险时，咨询师可以突破保密原则。答案正确解析保密是心理咨询的基本原则，但当来访者存在明确的自我伤害或伤害他人风险时，保密原则存在例外，应及时告知家长及相关职能部门。5.学生社团可以在校内开展以营利为目的的商业活动。答案错误解析学生社团不得开展以营利为目的的商业活动，不得乱收费、乱拉赞助。6.国家励志奖学金用于奖励资助品学兼优的家庭经济困难学生，本科生每人每年5000元。答案正确7.预备党员的预备期从支部大会通过其为预备党员之日算起。答案正确8.学生对学校作出的处理决定不服提出申诉期间，原处理决定停止执行。答案错误解析申诉期间原处理决定一般不停止执行，但学生申诉处理委员会认为必要的，可以建议学校暂缓执行。9.休学学生应当办理手续离校，学校保留其学籍，休学期间享受在校学生待遇。答案错误解析休学学生应当办理手续离校，学校保留其学籍，但休学期间不享受在校学生待遇。10.高校毕业生到中西部地区和艰苦边远地区基层单位就业、服务期达到3年以上（含3年）的，其学费由国家实行代偿。答案正确四、简答题（每题15分，共30分）1.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第43号），简述辅导员的主要工作职责。答案(1)思想理论教育和价值引领。引导学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，深入开展社会主义核心价值观教育，帮助学生坚定理想信念，增强"四个自信"。(2)党团和班级建设。开展学生骨干的遴选、培养、激励工作，做好学生入党积极分子培养教育工作，指导开展主题党日、团日及班级活动。(3)学风建设。熟悉学生所学专业的基本情况，激发学生学习兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，营造浓厚学习氛围。(4)学生日常事务管理。开展入学教育、毕业生教育及相关管理和服务工作，组织评选各类奖学金、助学金，指导学生办理助学贷款，做好学生生活指导。(5)心理健康教育与咨询工作。协助学校心理健康教育机构开展心理健康教育，对学生心理问题进行初步排查和疏导，培育学生理性平和、乐观向上的健康心态。(6)网络思想政治教育。运用新媒体新技术使思想政治工作活起来，加强学生网络素养教育，积极培养校园好网民，引导创作网络文化作品。(7)校园危机事件应对。组织开展基本安全教育，参与学校危机事件工作预案制定和执行，对危机事件进行初步处理，稳定局面控制事态发展。(8)职业规划与就业创业指导。为学生提供科学的职业生涯规划和就业指导及相关服务，帮助学生树立正确的就业观念，引导学生到基层、到祖国最需要的地方建功立业。(9)理论和实践研究。努力学习思想政治教育的基本理论和相关学科知识，参加相关学科领域学术交流活动，参与校内外思想政治教育课题或项目研究。2.简述大学生心理危机预防与干预的基本流程。答案(1)预防预警。建立健全"学校—院系—班级—宿舍"四级心理危机预防预警体系，通过新生心理普查、日常观察、朋辈反馈、家长沟通等渠道及时发现心理危机预警对象。(2)及时发现与报告。辅导员、班主任、学生骨干发现学生出现心理危机苗头或处于危机状态时，应当第一时间向学院主管领导和学校心理健康教育机构报告。(3)初步评估与转介。由学校心理健康教育专业人员对学生的心理状况进行评估，判断危机等级，提出干预建议，必要时转介至专业精神卫生医疗机构进行诊断和治疗。(4)紧急干预与安全守护。对处于高危状态的学生，立即启动危机干预预案，安排专人监护，确保学生人身安全，同时联系学生家长到校共同处置。(5)家校协同与跟踪帮扶。与学生家长保持密切沟通，共同制定帮扶方案。学生返校后，持续关注其心理状态，协调学业帮扶、朋辈支持，帮助其恢复正常学习生活。(6)善后处理与总结。危机事件处理后，做好相关学生和班级的心理疏导，消除恐慌情绪，并对事件进行复盘总结，完善工作机制。五、对策分析题（20分）1.某高校大三学生小张，入学时成绩优异，大二起逐渐沉迷网络游戏，经常旷课、熬夜，期末考试多门课程不及格。近期，小张在朋友圈发布消极厌世言论，室友反映他情绪低落、不愿与人交流。辅导员约谈小张时，他情绪激动，表示"不想读了，活着没意思"。请结合辅导员工作职责，分析该案例中小张存在的主要问题，并提出处理思路和具体措施。答案（一）问题分析小张的情况反映出以下几方面问题：(1)学业困难：多门课程不及格，学业预警，存在降级或退学风险。(2)网络成瘾倾向：沉迷网络游戏，经常旷课、熬夜，正常学习生活秩序被严重破坏。(3)心理危机苗头：情绪低落、消极厌世、发布消极言论、流露出轻生念头，属于心理危机预警的高风险信号，须立即予以高度重视。(4)人际关系疏离：不愿与人交流，社会支持系统薄弱，缺乏有效的情绪宣泄和求助渠道。（二）处理思路坚持"生命安全第一、及时干预、家校协同、标本兼治"的原则，分阶段推进：首先确保安全，稳定情绪；其次全面评估，专业介入；然后多措并举，综合帮扶；最后持续跟踪，巩固成效。（三）具体措施(1)紧急干预，确保安全。第一时间向学院分管领导、学校心理健康教育中心报告，启动心理危机干预预案。安排学生骨干和室友轮流陪伴，确保小张处于可视可控的安全范围，避免其独处。及时联系家长来校，通报情况，形成家校合力。(2)专业评估，科学转介。配合心理健康教育中心对小张进行心理评估，判断其心理状态和危机等级。如评估认为存在严重心理障碍或精神疾病风险，及时转介至专业精神卫生医疗机构进行诊断和治疗。(3)稳定情绪，建立信任。在专业力量介入的同时，辅导员运用倾听、共情等技巧与小张深入谈心谈话，表达关心和理解，不批评、不指责，帮助他宣泄情绪，让他感受到被接纳和被关注，重建信任关系。(4)家校协同，共同帮扶。与家长保持密切沟通，了解小张成长经历和家庭情况，指导家长正确对待孩子的学业和心理问题，避免施压指责，营造温暖支持的家庭氛围。(5)学业帮扶，重建信心。与任课教师沟通，争取学业上的理解和支持。帮助小张制定切实可行的学习计划，安排学业优秀的同学结对帮扶，鼓励他参加课程补考和重修，逐步走出学业困