2026年幼儿教师资格证综合素质考试题及答案

2026年幼儿教师资格证综合素质考试题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.中班幼儿小宇每次户外自主游戏时都只蹲在沙池角落玩塑料小铲子，从不参与同伴的搭建游戏，也很少主动和老师说话。带班的李老师了解到小宇父母常年在外务工，他由奶奶照顾，刚转园到本班半个月。下列李老师的做法中，最恰当的是（）A.当众邀请小宇加入其他小朋友的搭建队伍，帮他快速融入集体B.主动蹲下来陪小宇玩沙，边玩边和他聊“你堆的小城堡想邀请谁来住呀”，逐步引导他表达C.联系小宇奶奶，要求家长每天多和孩子沟通，锻炼他的社交能力D.不用过多干预，幼儿适应新环境需要时间，等他自己慢慢融入就好2.某幼儿园在期末幼儿发展评估中，将拼音认读、100以内加减法计算的得分作为评价幼儿发展水平的核心指标，对得分排名后10%的幼儿，要求家长利用假期给孩子报补习机构提前学习小学内容。该幼儿园的做法（）A.正确，有利于帮助幼儿提前适应小学学习节奏，做好入学准备B.正确，能够倒逼家长重视幼儿的学业基础，提升幼儿园的教学质量C.错误，违背了幼儿发展的阶段性规律，不得提前教授小学教育内容D.错误，应该将评估结果作为教师绩效考核的核心依据，而非要求家长补习3.王老师在组织小班美工活动“我的小手掌”时，发现幼儿朵朵把整张画纸都涂成了深黑色，没有画出预想中的手掌轮廓。面对这种情况，王老师的下列回应中，最符合“育人为本”儿童观要求的是（）A.“你画的是什么呀？别的小朋友都画了彩色的小手掌，你怎么全涂成黑色了？”B.“是不是不会拿蜡笔呀？来，老师握着你的手，我们一起画一个漂亮的小手掌”C.“你涂的这一大片黑色看起来好特别，能不能告诉老师这里藏着什么小故事呀？”D.“你这样画是不对的，重新拿一张画纸，跟着老师的步骤慢慢画，肯定能画好”4.为了迎接省级示范园评估，某幼儿园组织全体教师加班3周整理迎检材料，期间取消了所有教师的周末休息，也没有支付任何加班补助，甚至在教师提出调休申请时表示“不配合迎检工作就按旷工处理，扣除全年绩效”。该幼儿园的做法侵犯了教师的（）A.教育教学权B.报酬待遇权C.指导评价权D.进修培训权5.根据《中华人民共和国宪法》规定，中华人民共和国的一切权力属于（）A.中国共产党B.人民C.国家行政机关D.全国人民代表大会6.某街道办幼儿园为了增加园所收入，经领导班子集体研究决定，将园内一半的户外游戏场地改造成收费的亲子早教托管班，面向社会招收2岁以下的婴幼儿开展计时托管服务，导致本园幼儿的户外游戏时间从每天2小时压缩到40分钟。该幼儿园的做法（）A.合法，街道办幼儿园有权自主决定场地的使用方式，拓展营收渠道B.合法，早教托管服务能够填补周边0-3岁托育服务的缺口，便民利民C.不合法，违反了《幼儿园工作规程》中关于幼儿园应当保障幼儿户外活动时间的规定D.不合法，幼儿园场地不得用于任何与学前教育相关的经营活动7.幼儿浩浩在户外活动时趁老师不注意，爬到滑梯护栏上往下跳，导致脚踝扭伤。对浩浩所受伤害应当承担主要赔偿责任的是（）A.幼儿园B.浩浩的班主任C.浩浩的监护人D.滑梯生产厂家8.根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，幼儿园应当建立幼儿欺凌防控工作制度，对教职员工、幼儿开展防治欺凌的教育和培训。下列情形中，属于幼儿欺凌行为的是（）A.小班幼儿乐乐玩积木时不小心碰倒了旁边小朋友搭好的高塔，导致对方大哭B.中班幼儿壮壮因为好奇，剪掉了前面女同学扎辫子的蝴蝶结发绳C.大班幼儿浩浩连续一周故意拦住同班的宁宁索要贴纸，不给他就推搡、辱骂宁宁D.幼儿在户外游戏时因为争抢玩具发生拉扯，双方都没有受伤9.某幼儿园教师张某在组织幼儿如厕时，因为幼儿小明动作慢拖了队伍，就推搡了小明一把，导致小明额头磕在卫生间瓷砖上缝了3针。经调查，张某此前就有多次体罚幼儿的记录，园方多次提醒仍未改正。对于该事件，下列说法正确的是（）A.应当由幼儿园承担全部赔偿责任，张某不需要承担任何责任B.应当由张某承担全部赔偿责任，幼儿园不需要承担责任C.幼儿园承担赔偿责任后，可以向张某追偿，并依法给予张某处分或者解聘D.应当由张某和小明的监护人共同承担责任10.根据《儿童权利公约》规定，关于儿童的一切行动，不论是由公私社会福利机构、法院、行政当局或立法机构执行，均应以（）为一种首要考虑。A.儿童的最大利益B.儿童的意愿C.社会公共利益D.家长的诉求11.某幼儿园在招生公告中明确表示“本园只招收本街道户籍、父母在体制内工作的幼儿，外来务工人员子女、有特殊需要的幼儿一律不予录取”。该幼儿园的做法违背了《幼儿园工作规程》中（）的要求。A.幼儿园应当对幼儿实施德、智、体、美等方面全面发展的教育B.幼儿园招生应当坚持公平公正，对符合条件的适龄幼儿平等接收，不得设置歧视性条件C.幼儿园应当建立健全安全管理制度，保障幼儿的人身安全D.幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作，形成教育合力12.下列关于教师职业道德规范的表述中，体现“关爱学生”要求的是（）A.钻研幼儿教育理论，不断提升自身的教学科研能力B.公平公正对待每一名幼儿，不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿C.自觉遵守幼儿园的规章制度，不迟到早退，认真完成备课、教学任务D.树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构13.张老师从教12年，始终坚持每周写教育反思笔记，记录每个幼儿的性格特点、发展变化和自己在教学中的不足，还主动报名参加学前教育前沿的线上培训课程，把学到的游戏化教学方法用到日常活动设计中。张老师的做法体现了教师职业道德规范中（）的要求。A.爱岗敬业B.为人师表C.终身学习D.教书育人14.保育员刘老师在给幼儿分发点心时，总是把个头大、品相好的水果分给和自己关系好的同事的孩子，把个头小、有磕碰的水果分给其他幼儿，有时候还会把幼儿带到园里和大家分享的零食偷偷拿给自己家的孩子吃。刘老师的做法违背了教师职业道德规范中（）的要求。A.关爱学生B.为人师表C.廉洁从教D.公平施教15.“神农尝百草”的传说反映了我国原始社会时期先民对医药知识的探索，传说中神农氏也就是（），他不仅教民耕种，还尝遍百草辨识药物，被后世尊为农业和医药的始祖。A.黄帝B.炎帝C.伏羲D.蚩尤16.下列历史事件中，发生在我国唐朝时期的是（）A.商鞅变法B.安史之乱C.陈桥兵变D.靖康之变17.我国传统戏曲艺术中，被称为“百戏之祖”，发源于江苏昆山，唱腔婉转细腻、表演典雅的剧种是（）A.京剧B.豫剧C.昆曲D.越剧18.下列科学家中，第一个发现万有引力定律，构建了经典力学体系，著有《自然哲学的数学原理》的是（）A.伽利略B.牛顿C.爱因斯坦D.达尔文19.二十四节气是我国古代农耕文明的智慧结晶，下列节气中，标志着仲春时节开始，有“春雷响，万物长”的物候特征，此时气温回升、雨水增多，冬眠的动物开始苏醒的是（）A.立春B.雨水C.惊蛰D.春分20.下列关于生活常识的表述，错误的是（）A.幼儿被蚊虫叮咬后，可以用肥皂水涂抹患处缓解瘙痒B.幼儿发生轻微烫伤时，应当立即用流动的冷水冲洗烫伤部位15分钟以上C.给幼儿喂药时，可以将药片混在牛奶、果汁中让孩子服下，避免孩子拒服D.幼儿园的餐具应当每次使用后进行高温消毒，预防消化道传染病21.下列文学作品中，不属于《格林童话》收录的故事是（）A.《白雪公主》B.《灰姑娘》C.《小红帽》D.《稻草人》22.被称为“交响乐之父”，创作了《惊愕交响曲》《告别交响曲》等经典作品，奠定了古典交响乐基本结构形式的作曲家是（）A.巴赫B.海顿C.莫扎特D.贝多芬23.我国的领海是指从海岸基线向海上延伸到（）的海域，该区域属于我国领土的组成部分，我国享有主权。A.12海里B.24海里C.200海里D.350海里24.下列古代科技著作中，系统总结了我国古代农业和手工业生产技术，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”的是（）A.《齐民要术》B.《梦溪笔谈》C.《天工开物》D.《农政全书》25.找规律填数字是一项很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。下列选项中，填入数列“2、5、11、23、（）、95”空缺处的数字，正确的是A.44B.47C.51D.5326.在Word文档编辑中，若要将整篇文档中所有的“幼儿圆”自动更正为“幼儿园”，最便捷的操作是使用（）功能。A.查找替换B.格式刷C.批注D.修订27.在PowerPoint演示文稿中，若要实现点击某张幻灯片上的“春天的花朵”图片，就能跳转到第8张幻灯片的效果，应当设置（）A.幻灯片切换效果B.自定义动画C.超链接D.幻灯片母版28.下列选项中，与“医生—护士”的逻辑关系相同的是（）A.“教师”和“学生”B.“警察”和“罪犯”C.“厨师”和“服务员”D.“父亲”和“儿子”29.某幼儿园要选派教师参加省级学前教育技能大赛，关于参赛人选，四位园长的意见如下：甲：要么选张老师，要么选李老师乙：如果不选王老师，就不选李老师丙：张老师和李老师都要选丁：王老师必须参赛如果最终四人的意见中只有一个是正确的，那么下列参赛人选安排中符合要求的是（）A.选张老师和李老师，不选王老师B.选李老师和王老师，不选张老师C.选王老师，不选张老师和李老师D.三个老师都不选二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。30.材料：陈老师是大班的新任班主任，刚接这个班的时候，她发现班里的孩子差异特别大：有的孩子已经能独立阅读带拼音的绘本，能做20以内的加减法，有的孩子连自己系鞋带、整理玩具都不会；有的孩子活泼好动，上课总抢着举手发言，有的孩子安静内向，一整天都听不到他说一句话。一开始陈老师也有点焦虑，怕进度跟不上其他班级，但是很快她就调整了思路。她花了两周时间，每天在区域活动、餐点、户外游戏的时候观察每个孩子的表现，给每个孩子做了专属的成长观察手册，记录他们的兴趣点、优势和需要支持的地方：比如内向的浩浩特别喜欢拼拼图，能独立完成200片的恐龙拼图，但是不敢在集体面前说话，陈老师就专门在益智区设置了“拼图小达人”展示台，每次浩浩完成拼图，就邀请他给旁边的小朋友讲讲拼图里的恐龙是什么种类的，慢慢锻炼他的表达能力；动手能力弱的朵朵喜欢玩过家家，陈老师就在娃娃家设置了“整理小能手”的任务，让朵朵给娃娃穿衣服、整理娃娃家的小床铺，每次她做好了就及时肯定，慢慢引导她学会自己系扣子、整理物品；对于已经掌握了一定文化知识的孩子，陈老师没有让他们提前学一年级的内容，而是给他们安排了“小帮手”任务，比如给小朋友讲绘本故事、帮老师数当天的点心数量，在这个过程中锻炼他们的表达能力和责任感。学期末的时候，班里的每个孩子都有了明显的进步：浩浩敢在集体面前做三分钟的小故事分享了，朵朵能自己整理书包、穿脱外套，那些提前掌握了知识的孩子也变得更会关心同伴了。家长们都说，孩子上了大班之后变得更开朗、更独立了。问题：请结合材料，从“育人为本”的儿童观角度，评析陈老师的教育行为。31.材料：周老师是某乡镇中心幼儿园的老教师，今年已经52岁了，在这个岗位上工作了整整30年。乡镇幼儿园的条件比不上城里，很多教具都要老师自己动手做，周老师就利用下班时间，收集村里农户家里的玉米皮、秸秆、旧布料，还有快递盒、矿泉水瓶，做出了小推车、草编小动物、布艺玩偶等几十种户外游戏和区域活动材料，孩子们都特别喜欢。她所带的班级里，有接近一半的孩子是留守儿童，跟着爷爷奶奶生活，很多孩子性格内向，卫生习惯也不好，有的孩子衣服破了、指甲长了，周老师就随身带着指甲剪、针线包，给孩子剪指甲、补衣服；有的孩子父母在外打工长期不回来，情绪低落的时候，周老师就把孩子抱在怀里哄，给他们讲自己小时候的故事，还经常用自己的手机给孩子和父母打视频电话，让孩子跟父母说说在幼儿园的生活。年轻老师刚入职的时候，对乡镇幼儿园的工作不适应，觉得条件差、孩子不好带，周老师就主动当师傅，把自己30年积累的幼儿护理、游戏设计、和农村家长沟通的经验毫无保留地教给年轻老师，带着年轻老师一起做本土化的园本课程，把当地的农耕文化、民间游戏融入到日常教学中。有人跟周老师说：“你都快退休了，还这么拼干嘛，应付应付得了。”周老师笑着说：“咱农村的孩子也是宝贝，只要我在这个岗位上一天，就得对孩子负责，对家长负责。”今年教师节的时候，已经毕业20年的学生从全国各地赶回来给周老师过节，有当老师的、有当医生的，还有自己开农场的，他们都说，小时候在周老师的班里感受到的温暖，是他们一辈子的财富。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析周老师的教育行为。32.材料：游戏是幼儿的基本活动，也是幼儿学习和发展的最重要途径，这一点已经成为学前教育领域的共识。但是现实中，很多幼儿园和家长对“游戏”的理解存在不小的偏差：有的家长觉得游戏就是“玩”，是浪费时间，不如多认几个字、多算几道题实在；有的幼儿园虽然也安排了游戏时间，但是游戏的内容、流程全是老师提前设计好的，孩子只能按照老师设定的步骤玩，稍有“跑偏”就会被老师纠正，看似热闹的游戏活动，实际上变成了另一种形式的“上课”。真正有价值的幼儿游戏，应当是自主、自发、自由的，是孩子自己主导的，而不是成人强加的。当孩子在沙池里反复把沙子装进漏斗再漏下来的时候，他们不是在漫无目的地“瞎玩”，而是在感知沙子的流动性，探索因果关系；当孩子在角色扮演游戏里扮演医生、厨师、爸爸妈妈的时候，他们不是在“过家家”，而是在理解不同的社会角色，学习和同伴沟通协商，练习表达自己的情绪和想法；当孩子在积木区搭了又倒、倒了又搭的时候，他们不是在捣乱，而是在摸索空间结构、重量平衡的规律，锻炼解决问题的能力和抗挫折能力。很多成人总想着要“教”孩子点什么，总怕孩子在玩的时候“学不到东西”，但实际上，幼儿的学习本来就不是端坐在桌子前听老师讲课才能发生的，在游戏中，孩子获得的不仅是知识层面的经验，还有社会性、情绪情感、运动能力、创造力等全方位的发展，这些能力才是支撑孩子终身发展的核心素养。如果我们过早地用成人设定的学习任务挤占了孩子的游戏时间，实际上是剥夺了孩子自主探索、自主成长的机会，哪怕孩子提前认识了几百个字、会算几十道算术题，也很难弥补他们在自主性、创造力、社会交往能力上的缺失。当然，强调游戏的价值，并不是说老师在游戏中什么都不用做，当一个“旁观者”就好。好的幼儿教师，会做游戏的“观察者”“支持者”和“引导者”：观察孩子在游戏中的表现，了解他们的兴趣和发展水平，在孩子遇到困难的时候给予适当的支持，在游戏结束后引导孩子分享自己的游戏体验，帮助孩子梳理在游戏中获得的经验，既不随意干预孩子的游戏过程，也不放任自流，让游戏的教育价值真正落到实处。——摘编自刘晓东《儿童游戏的权利与教育价值》问题：（1）文章中所说的“真正有价值的幼儿游戏”具有哪些特征？请结合文本简要概括。（4分）（2）在幼儿游戏过程中，教师应当扮演什么样的角色？结合全文，谈谈你对“游戏是幼儿的基本活动”这句话的理解。（10分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。一位老园丁在打理花园的时候，发现几株长得歪歪扭扭的小树苗，旁边的游客说：“这些树苗长得太歪了，赶紧拔掉吧，长不成有用的木材。”老园丁笑着摇摇头：“这些树苗不是长歪了，只是它们的枝条伸展的方向和其他树不一样，你看这株枝条柔软，可以做园艺造型的盆景，那株枝干韧性强，适合做编筐的枝条，没有没用的树苗，只有没找对位置的苗子。”后来，在老园丁的培育下，那几株“歪树苗”都发挥了自己的价值：有的做成了漂亮的盆景摆在花园入口，有的做成了结实的筐用来装花肥，还有的用来做了花园围栏的装饰，成了花园里一道特别的风景。综合上述材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作；角度自选，立意自定，标题自拟；不少于800字。参考答案一、单项选择题1.B解析：幼儿刚转园处于适应期，缺乏安全感，教师应当尊重幼儿的心理节奏，通过平等陪伴逐步建立信任，引导幼儿主动融入，A选项当众邀请会给幼儿造成心理压力，C选项将责任推给家长且要求不当，D选项忽视了留守幼儿的情感需求，没有履行教师的教育职责。2.C解析：根据《幼儿园工作规程》要求，幼儿园不得提前教授小学教育内容，不得开展任何违背幼儿身心发展规律的活动，该幼儿园将小学内容作为评估指标，要求幼儿提前学习小学知识，违背了幼儿发展的阶段性规律，是错误做法。3.C解析：育人为本的儿童观要求教师把幼儿看作独特的、有发展潜能的个体，尊重幼儿的表达和创造，C选项的回应尊重了幼儿的创作，能够引导幼儿表达自己的想法，其他选项都否定了幼儿的创作，没有尊重幼儿的主体性。4.B解析：报酬待遇权是指教师有权按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假，幼儿园强制教师无偿加班、不支付加班补助还以扣除绩效相威胁，侵犯了教师的报酬待遇权。5.B解析：《中华人民共和国宪法》第二条明确规定，中华人民共和国的一切权力属于人民。6.C解析：《幼儿园工作规程》规定，幼儿园应当保证幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，该幼儿园压缩幼儿户外时间用于经营活动，违反了相关规定。7.A解析：根据《学生伤害事故处理办法》，幼儿园组织户外活动时，教师负有安全管理和保护的职责，幼儿趁老师不注意攀爬滑梯受伤，说明幼儿园的管护存在疏漏，应当承担主要责任。8.C解析：幼儿欺凌是指发生在幼儿之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及其他手段实施欺压、侮辱，造成另一方人身伤害、财产损失或者精神损害的行为，C选项中浩浩连续一周故意索要物品、推搡辱骂同伴，属于欺凌行为，其他选项都是无意行为或偶发冲突。9.C解析：根据《学生伤害事故处理办法》，教师因故意或者重大过失造成学生伤害的，学校承担赔偿责任后，可以向有关责任人员追偿，且张某多次体罚幼儿，情节严重，幼儿园可以依法给予处分或解聘。10.A解析：《儿童权利公约》第三条明确规定，关于儿童的一切行动，均应以儿童的最大利益为一种首要考虑。11.B解析：《幼儿园工作规程》规定，幼儿园招生应当公开、公平、公正，面向全体适龄幼儿，不得设置歧视性招生条件，该幼儿园以户籍、家长职业为由拒收符合条件的幼儿，属于歧视性做法，违背了教育公平的要求。12.B解析：关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。13.C解析：终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，张老师坚持写反思、参加培训、创新教学方法，体现了终身学习的要求。14.B解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，刘老师偏心对待幼儿、私自拿幼儿的分享物品，没有做到严于律己、公平对待幼儿，违背了为人师表的要求。15.B解析：神农氏即炎帝，是传说中的农业和医药始祖，教民耕种、尝百草的传说都和炎帝相关。16.B解析：安史之乱是唐朝中期由安禄山、史思明发动的叛乱，是唐朝由盛转衰的转折点；商鞅变法发生在战国时期，陈桥兵变发生在北宋初年，靖康之变发生在北宋末年。17.C解析：昆曲发源于江苏昆山，是我国最古老的剧种之一，被称为“百戏之祖”，2001年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。18.B解析：牛顿是经典力学的奠基人，发现万有引力定律和牛顿运动定律，著有《自然哲学的数学原理》。19.C解析：惊蛰是二十四节气中的第三个节气，标志着仲春时节开始，此时春雷始鸣，惊醒蛰伏于地下冬眠的昆虫，气温回升，雨水增多。20.C解析：给幼儿喂药时将药物混在牛奶、果汁中，可能会影响药物的药效，还可能导致幼儿对牛奶、果汁产生抵触情绪，是错误做法。21.D解析：《稻草人》是叶圣陶创作的中国现代童话，不属于《格林童话》收录的作品。22.B解析：海顿是古典主义时期作曲家，被称为“交响乐之父”，奠定了交响乐四个乐章的基本结构形式，创作了《惊愕交响曲》《告别交响曲》等作品。23.A解析：根据《中华人民共和国领海及毗连区法》规定，我国领海的宽度从领海基线量起为12海里。24.C解析：明代宋应星所著的《天工开物》系统记载了我国古代农业、手工业的生产技术和经验，被称为“中国17世纪的工艺百科全书”。25.B解析：数列规律为前一项×2+1=后一项，2×2+1=5，5×2+1=11，11×2+1=23，23×2+1=47，47×2+1=95，因此空缺处为47。26.A解析：Word的查找替换功能可以批量查找指定文字并替换为目标内容，是批量修正文档错误最便捷的方式。27.C解析：在PowerPoint中，为图片、文字等对象设置超链接，可以实现点击对象跳转到指定幻灯片、文件或网页的效果。28.C解析：医生和护士都属于医疗行业的从业者，是并列的职业关系；厨师和服务员都属于餐饮行业的从业者，是并列的职业关系，逻辑关系一致；其他选项都存在对应或亲属关系，不属于同类别职业并列。29.C解析：甲的意见是不相容选言命题，两人选一个，丙的意见是两人都选，甲和丙的话是矛盾关系，必有一真一假，根据“只有一个意见正确”的前提，可知乙和丁的话都是假的。乙的话为假说明“不选王老师且选李老师”不成立，丁的话为假说明不选王老师，因此可得不选王老师、不选李老师，此时甲的话为假，丙的话为假，符合只有一个正确的要求，因此应当选王老师，不选张老师和李老师。二、材料分析题30.陈老师的教育行为践行了“育人为本”的儿童观要求，值得所有幼儿教师学习。首先，育人为本的儿童观认为儿童是发展的人，儿童具有巨大的发展潜能，处于发展过程中。材料中陈老师没有因为孩子暂时的能力不足就给孩子贴标签，无论是不敢表达的浩浩，还是动手能力弱的朵朵，陈老师都看到了他们的发展潜力，通过有针对性的引导帮助孩子逐步提升能力，最终每个孩子都获得了明显的进步，体现了对幼儿发展性的尊重。其次，育人为本的儿童观认为儿童是独特的人，每个儿童都有自身的独特性，儿童和成人之间存在巨大差异。材料中陈老师没有用统一的标准要求所有孩子，而是通过观察记录每个孩子的兴趣、优势和不足，给每个孩子制定了个性化的支持方案：利用浩浩对拼图的兴趣引导他表达，利用朵朵对过家家的兴趣锻炼她的动手能力，给能力强的孩子安排小帮手任务，做到了因材施教，尊重了幼儿的个体差异。最后，育人为本的儿童观认为儿童是具有独立意义的人，儿童是学习的主体，是不以教师意志为转移的客观存在。材料中陈老师没有把自己的意志强加给幼儿，没有强迫内向的孩子立刻当众表演，也没有要求能力强的孩子机械学习小学知识，而是从孩子的兴趣出发，引导孩子主动参与活动，让孩子在适合自己的节奏中获得发展，充分尊重了幼儿的主体地位。31.周老师的教育行为充分践行了教师职业道德规范的要求，是新时代教师学习的榜样。首先，周老师做到了爱岗敬业。爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责。材料中周老师在乡镇幼儿园岗位坚守30年，条件艰苦也没有怨言，自己动手制作教具，开发本土化园本课程，对工作认真负责，临近退休依然坚守岗位对孩子负责，体现了崇高的敬业精神。其次，周老师做到了关爱学生。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，做学生的良师益友。材料中周老师关注留守儿童的情感需求，给孩子剪指甲、补衣服，帮助孩子和外地父母视频通话，用爱温暖孩子的童年，公平对待每一个农村孩子，让孩子感受到被尊重、被关爱，践行了关爱学生的要求。再次，周老师做到了教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中周老师结合农村的实际条件，开发本土游戏材料和园本课程，关注孩子的习惯养成和全面发展，而不是只教知识，培养出了各行各业的