2026年北师大版初二语文下册第二单元巩固模拟试卷及答案

2026年北师大版初二语文下册第二单元巩固模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）B.纨绔（wánkù）拘泥（jūní）恍然大悟（huǎngrándàwù）C.纨绔（wánkū）拘泥（jūní）惟妙惟肖（wéimiàowéixiào）D.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）恍然大悟（huǎngrándàwù）2.《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆童年时对《山海经》的渴望，最能体现这一情感的一句是（）A.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”B.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”C.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”D.“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。”3.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的哪些细节，表现了他的善良品质？（）A.老王的生计艰难，但他依然坚持送冰B.老王送来鸡蛋和香油，却要求不要记账C.老王的车子坏了，但他依然坚持送杨绛先生回家D.以上都是4.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到保护环境的重要性B.他的演讲不仅内容丰富，而且语言生动，给听众留下了深刻的印象C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施D.他虽然身体虚弱，但是仍然坚持完成了任务5.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生最突出的教育思想是什么？（）A.注重学生的全面发展B.强调学生的自主学习C.倡导“教学有法，但无定法”D.主张“因材施教”6.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《背影》——朱自清B.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅C.《老王》——杨绛D.《叶圣陶先生二三事》——老舍7.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.月亮像银盘一样挂在夜空中B.他的声音像蚊子一样小C.她的笑容像阳光一样温暖D.他的眼睛像星星一样明亮8.《阿长与〈山海经〉》中，阿长最突出的性格特点是什么？（）A.善良B.勤劳C.粗俗D.以上都是9.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他今天可能去北京，也可能去上海。B.他今天可能去北京，或者去上海。C.他今天可能去北京，也可能去上海。D.他今天可能去北京，或者去上海。10.《老王》中，杨绛先生对老王的评价是什么？（）A.一个善良、不幸的人B.一个勤劳、能干的人C.一个粗俗、无礼的人D.一个冷漠、自私的人二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》的作者是__________，他是我国现代文学的奠基人之一。2.《老王》的作者是__________，她与丈夫钱锺书合著了《围城》等作品。3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育思想可以用__________来概括。4.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，最能体现父亲的__________。5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是__________。6.《老王》中，老王送来的鸡蛋和香油，体现了他的__________。7.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育主张是__________。8.《背影》中，儿子对父亲的背影的描写，表达了儿子的__________。9.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情经历了__________到__________的变化。10.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的__________和__________，表现了他的善良品质。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长是一个粗俗、无礼的人。（）2.《老王》中，杨绛先生对老王的评价是负面的。（）3.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育思想是“教学有法，但无定法”。（）4.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，体现了父亲的关爱。（）5.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书。（）6.《老王》中，老王送来的鸡蛋和香油，体现了他的自私。（）7.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育主张是“因材施教”。（）8.《背影》中，儿子对父亲的背影的描写，表达了儿子的冷漠。（）9.《阿长与〈山海经〉》中，作者对阿长的感情经历了厌恶到喜爱的变化。（）10.《老王》中，杨绛先生通过描写老王的贫穷和善良，表现了他的悲惨命运。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望。2.简述《老王》中，杨绛先生对老王的评价。3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育思想。4.简述《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，体现了父亲的哪些品质？五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。那包书有四本，是《山海经》，我似乎遇着了宝物。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字体现了作者怎样的情感？（3）这段文字中，作者用了哪些修辞手法？2.阅读下面的文字，回答问题。“他大约的确是穷的。靠一辆破车，拉活儿，收入微薄。他也许觉得这话说得太重，便又解释：‘我不是这个意思……’”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，作者通过哪些细节描写了老王的贫穷？（3）这段文字中，作者对老王的评价是什么？3.阅读下面的文字，回答问题。“叶圣陶先生的教学，是‘教学有法，但无定法’。他常说：‘教学不是单方面的事，教与学要两方面配合起来。’”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，叶圣陶先生的教育思想是什么？（3）这段文字中，叶圣陶先生的教育主张是什么？4.阅读下面的文字，回答问题。“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”（1）这段文字出自哪篇文章？（2）这段文字中，作者用了哪些细节描写了父亲的背影？（3）这段文字中，作者表达了怎样的情感？【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项中“绔”应读kù；C项中“绔”应读kù；D项中“悟”应读wù。2.A解析：A项最能体现作者对《山海经》的渴望，通过“告假回家以后的四五天”和“新的蓝布衫”等细节描写，表现了阿长的善良和作者的感激。3.D解析：A、B、C项都是对老王善良品质的描写，体现了他的善良和不幸。4.B解析：A项缺少主语；C项中“不再”应改为“再次”；D项中“虽然”应改为“尽管”。5.C解析：叶圣陶先生的教育思想是“教学有法，但无定法”，强调教学方法的灵活性和适应性。6.D解析：《叶圣陶先生二三事》的作者是叶圣陶，不是老舍。7.B解析：比喻的本体和喻体应该有相似点，声音和蚊子没有相似点。8.A解析：阿长最突出的性格特点是善良，通过她对“我”的关心和对老王的帮助可以看出。9.C解析：A项中句号应改为逗号；B项中“或者”应改为“或”；D项中“或者”应改为“或”。10.A解析：杨绛先生对老王的评价是一个善良、不幸的人，通过她对老王的关心和对老王的帮助可以看出。二、填空题1.鲁迅2.杨绛3.教学有法，但无定法4.关爱5.阿长喜欢《山海经》，想给“我”一个惊喜6.善良7.因材施教8.对父亲的感激和爱9.厌恶，喜爱10.贫穷，善良三、判断题1.×解析：阿长是一个善良、淳朴的人，不是粗俗、无礼的人。2.×解析：杨绛先生对老王的评价是正面的，通过她对老王的关心和对老王的帮助可以看出。3.√4.√5.×解析：阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书，而不是阿长喜欢《山海经》。6.×解析：老王送来的鸡蛋和香油，体现了他的善良，不是自私。7.×解析：叶圣陶先生的教育主张是“教学有法，但无定法”，不是“因材施教”。8.×解析：儿子对父亲的背影的描写，表达了儿子的感激和爱，不是冷漠。9.√10.×解析：杨绛先生通过描写老王的贫穷和善良，表现了他的悲惨命运，不是他的善良品质。四、简答题1.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望。解析：作者对《山海经》的渴望体现在他对这本书的渴望和期待上，通过“我似乎遇着了宝物”等细节描写，可以看出作者对《山海经》的渴望。2.简述《老王》中，杨绛先生对老王的评价。解析：杨绛先生对老王的评价是一个善良、不幸的人，通过她对老王的关心和对老王的帮助可以看出。3.简述《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育思想。解析：叶圣陶先生的教育思想是“教学有法，但无定法”，强调教学方法的灵活性和适应性。4.简述《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，体现了父亲的哪些品质？解析：父亲为儿子买橘子的情节，体现了父亲的关爱和细心，通过他对儿子无微不至的照顾可以看出。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。“过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我。那包书有四本，是《山海经》，我似乎遇着了宝物。”（1）这段文字出自哪篇文章？解析：《阿长与〈山海经〉》（2）这段文字体现了作者怎样的情感？解析：这段文字体现了作者对阿长的感激和对《山海经》的渴望。（3）这段文字中，作者用了哪些修辞手法？解析：作者用了比喻和夸张的修辞手法，如“我似乎遇着了宝物”。2.阅读下面的文字，回答问题。“他大约的确是穷的。靠一辆破车，拉活儿，收入微薄。他也许觉得这话说得太重，便又解释：‘我不是这个意思……’”（1）这段文字出自哪篇文章？解析：《老王》（2）这段文字中，作者通过哪些细节描写了老王的贫穷？解析：作者通过“靠一辆破车，拉活儿，收入微薄”等细节描写了老王的贫穷。（3）这段文字中，作者对老王的评价是什么？解析：作者对老王的评价是一个善良、不幸的人。3.阅读下面的文字，回答问题。“叶圣陶先生的教学，是‘教学有法，但无定法’。他常说：‘教学不是单方面的事，教与学要两方面配合起来。’”（1）这段文字出自哪篇文章？解析：《叶圣陶先生二三事》（2）这段文字中，叶圣陶先生的教育思想是什么？解析：叶圣陶先生的教育思想是“教学有法，但无定法”，强调教学方法的灵活性和适应性。（3）这段文字中，叶圣陶先生的教育主张是什么？