2026年北师大版初三语文上册第二单元提升训练模拟试卷及答案

2026年北师大版初三语文上册第二单元提升训练模拟试卷及答案考试时长：120分钟满分：100分班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）A.憔悴（qiáocuì）拙劣（zhuōliè）气氛（qìfēn）B.澎湃（péngpài）摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）C.气氛（qìfēn）摇曳（yáoyè）澎湃（péngpài）D.摇曳（yáoyè）憔悴（qiáocuì）气氛（qìfēn）2.下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）A.他终于明白了，人生的意义不在于索取，而在于奉献。B.老师问：“你为什么迟到？”他说：“因为路上堵车。”C.这本书的内容既丰富又有趣，让人爱不释手。D.他不仅聪明，而且勤奋，真是难得的人才啊！3.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现的核心思想是（）A.仁爱B.知行合一C.中庸之道D.诚信4.下列文学常识搭配错误的一项是（）A.《背影》——朱自清B.《论语》——孔子C.《阿长与〈山海经〉》——鲁迅D.《老王》——杨绛5.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我深刻认识到团结的重要性。B.他的演讲不仅精彩，而且赢得了大家的掌声。C.为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。D.他虽然身体瘦弱，但是学习非常努力。6.下列句子中，修辞手法使用不当的一项是（）A.花儿在风中笑，鸟儿在枝头唱。B.江南的春天是美丽的，像一幅画。C.那座山峰高耸入云，像一把利剑插在天空。D.他的声音像洪钟一样响亮。7.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这部电影情节跌宕起伏，令人回味无穷。B.他做事总是马马虎虎，缺乏一丝不苟的精神。C.这幅画的色彩绚丽多彩，令人赏心悦目。D.他的态度傲慢无礼，令人难以接受。8.下列句子中，加点成语使用不当的一项是（）A.他经过刻苦努力，终于取得了优异的成绩。B.这次会议讨论的问题非常重要，关系到我们学校的未来。C.他做事总是半途而废，缺乏持之以恒的精神。D.这本书的内容非常丰富，让人爱不释手。9.下列句子中，没有语病的一项是（）A.为了提高学生的阅读能力，学校开展了各种课外活动。B.他虽然年纪小，但是学习非常认真。C.为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。D.他不仅聪明，而且勤奋，真是难得的人才。10.下列句子中，加点词语使用不当的一项是（）A.这幅画的色彩绚丽多彩，令人赏心悦目。B.他做事总是马马虎虎，缺乏一丝不苟的精神。C.这部电影情节跌宕起伏，令人回味无穷。D.他的态度傲慢无礼，令人难以接受。二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》中“学而时习之，不亦说乎？”中的“说”通“______”。2.《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲______的品质。3.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是______。4.《老王》中，老王是一个______的人。5.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的意思是______。6.《背影》中，作者描写父亲买橘子的背景是______。7.《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望可以用______来概括。8.《老王》中，作者对老王的帮助可以用______来概括。9.《论语》中“三人行，必有我师焉”这句话的意思是______。10.《背影》中，作者对父亲的情感可以用______来概括。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编写而成。（）2.《背影》是朱自清的散文，表达了作者对父亲的思念之情。（）3.《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的散文，表达了作者对阿长的感激之情。（）4.《老王》是杨绛的散文，表达了作者对底层人民的同情之情。（）5.《论语》中“己所不欲，勿施于人”这句话体现的核心思想是中庸之道。（）6.《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲善良的品质。（）7.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书。（）8.《老王》中，老王是一个善良、老实的人。（）9.《论语》中“温故而知新，可以为师矣”这句话的意思是学习要不断复习。（）10.《背影》中，作者对父亲的情感是复杂的，既有思念之情，也有愧疚之情。（）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述《论语》中“仁”的核心思想。2.简述《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程。3.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望。4.简述《老王》中，作者对老王的帮助。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.阅读下面的文字，回答问题。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。2.阅读下面的文字，回答问题。“背影”是朱自清散文《背影》中的经典段落，描写了父亲为“我”买橘子的过程。请结合这段文字，谈谈你对父爱之情的理解。3.阅读下面的文字，回答问题。“阿长是劳动妇女，替别人做些事，便指使她，她也并不说不妨，这样的人，是实在的。”请结合这段文字，谈谈你对阿长这个人物形象的理解。4.阅读下面的文字，回答问题。“老王是一个不幸者，但他却以自己的善良和老实，赢得了作者的尊重和同情。”请结合这段文字，谈谈你对老王这个人物形象的理解。【标准答案及解析】一、单选题1.B解析：A项中“拙劣”的“劣”应读liè；C项中“气氛”的“氛”应读fēn；D项中“摇曳”的“曳”应读yè。B项注音全部正确。2.A解析：B项中引号使用错误，应为“老师问：‘你为什么迟到？’他说：‘因为路上堵车。’”；C项中逗号使用错误，应为“这本书的内容既丰富又有趣，让人爱不释手。”；D项中感叹号使用错误，应为“他不仅聪明，而且勤奋，真是难得的人才。”。A项标点符号使用完全正确。3.A解析：“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不想要的东西，就不要强加给别人。这句话体现的核心思想是仁爱。4.B解析：《论语》是由孔子及其弟子编写而成的，不是孔子本人写的。5.D解析：A项中“通过……使……”句式杂糅，应改为“这次活动使我深刻认识到团结的重要性。”；B项中“不仅……而且……”句式使用正确；C项中“防止……不再发生”逻辑错误，应改为“为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。”；D项中“虽然……但是……”句式使用正确。6.A解析：A项中“花儿在风中笑，鸟儿在枝头唱”运用了拟人的修辞手法，但“花儿笑”不符合实际情况，应改为“花儿在风中摇曳，鸟儿在枝头唱”。7.C解析：C项中“绚丽多彩”形容色彩繁多，一般用于形容图画、衣服等，不适用于形容自然景观。8.D解析：D项中“爱不释手”形容对物品喜爱得舍不得放手，不适用于形容书籍内容。9.D解析：A项中“为了提高学生的阅读能力，学校开展了各种课外活动。”句式杂糅，应改为“学校开展了各种课外活动，以提高学生的阅读能力。”；B项中“虽然年纪小，但是学习非常认真。”句式使用正确；C项中“防止……再次发生”逻辑错误，应改为“为了防止这类事故再次发生，我们必须采取有效措施。”；D项中“不仅聪明，而且勤奋，真是难得的人才。”句式使用正确。10.A解析：A项中“绚丽多彩”形容色彩繁多，一般用于形容图画、衣服等，不适用于形容自然景观。二、填空题1.喜解析：“说”通“喜”，意思是喜悦。2.善良解析：父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲善良、关爱子女的品质。3.“我”喜欢《山海经》，但阿长不识字，无法买到。解析：阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书，但阿长不识字，无法买到，所以她通过自己的努力为“我”买到了这本书。4.善良、老实解析：老王是一个善良、老实的人，尽管自己生活困难，但仍然帮助别人。5.温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了。解析：“温故而知新，可以为师矣”的意思是学习要不断复习，温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了。6.火车即将开动解析：《背影》中，作者描写父亲买橘子的背景是火车即将开动，父亲为“我”买橘子。7.渴望、期盼解析：作者对《山海经》的渴望可以用渴望、期盼来概括。8.尊重、同情解析：作者对老王的帮助可以用尊重、同情来概括。9.多个人在一起，其中必定有可以做我老师的人。解析：“三人行，必有我师焉”的意思是多个人在一起，其中必定有可以做我老师的人。10.思念、愧疚解析：作者对父亲的情感可以用思念、愧疚来概括。三、判断题1.×解析：《论语》是儒家经典著作，由孔子及其弟子编写而成，不是孔子本人写的。2.√解析：《背影》是朱自清的散文，表达了作者对父亲的思念之情。3.√解析：《阿长与〈山海经〉》是鲁迅的散文，表达了作者对阿长的感激之情。4.√解析：《老王》是杨绛的散文，表达了作者对底层人民的同情之情。5.×解析：“己所不欲，勿施于人”这句话体现的核心思想是仁爱，不是中庸之道。6.√解析：《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲善良的品质。7.×解析：阿长给“我”买《山海经》的原因是“我”喜欢这本书，而不是阿长喜欢这本书。8.√解析：《老王》中，老王是一个善良、老实的人。9.×解析：“温故而知新，可以为师矣”这句话的意思是学习要不断复习，温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了，不是学习要不断复习。10.√解析：《背影》中，作者对父亲的情感是复杂的，既有思念之情，也有愧疚之情。四、简答题1.简述《论语》中“仁”的核心思想。解析：《论语》中“仁”的核心思想是爱人，即推己及人，己所不欲，勿施于人。2.简述《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程。解析：《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程是：父亲先让“我”买橘子，但“我”嫌他麻烦，后来父亲自己买橘子，在月台上爬上爬下，为“我”买回了橘子。3.简述《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望。解析：《阿长与〈山海经〉》中，作者对《山海经》的渴望可以用渴望、期盼来概括。作者在阿长买来《山海经》后，非常高兴，对书中的内容充满了好奇和向往。4.简述《老王》中，作者对老王的帮助。解析：《老王》中，作者对老王的帮助可以用尊重、同情来概括。作者和老王虽然生活背景不同，但作者仍然尊重老王，同情老王的遭遇，并帮助老王。五、应用题1.阅读下面的文字，回答问题。“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”请结合自己的学习经历，谈谈你对这句话的理解。解析：这句话表达了孔子对学习的看法，即学习要不断复习，温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了。结合自己的学习经历，我认为学习要不断复习，温习旧的知识，可以得到新的理解，这样就可以做老师了。例如，我在学习语文的时候，经常复习以前学过的知识，这样我对语文的理解就更加深入了。2.阅读下面的文字，回答问题。“背影”是朱自清散文《背影》中的经典段落，描写了父亲为“我”买橘子的过程。请结合这段文字，谈谈你对父爱之情的理解。解析：《背影》中，父亲为“我”买橘子的过程中，体现了父亲善良、关爱子女的品质。父爱是无私的，是伟大的，是值得我们珍惜的。例如，我的父亲也是一个非常关爱我的人，他总是为我付出很多，我非常感激他。3.阅读下面的文字，回答问题。“阿长是劳动妇女，替别人做些事，便指使她，她也并不说不妨，这样的人，是实在的。”请结合这段文字，谈谈你对阿长这个人物形象的理解。解析：阿长是一个劳动妇女，她替别