2026年成人高考高起专语文考前冲刺密押卷

年成人高考高起专考前冲刺密押卷语文（满分：150分考试时间：120分钟）注意事项：1．本试卷分为语言知识与语言运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四部分。2．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。3．所有试题的答案均须写在答题卡上，写在试卷上无效。4．本卷附有完整答案解析，供考生自测后对照使用。一、语言知识与语言运用（本大题共6小题，每小题4分，共24分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1．下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（）A．缜密（zhěn）惬意（qiè）翘首（qiáo）B．纤维（qiān）角逐（jué）惩罚（chéng）C．档案（dǎng）濒危（bīn）粗犷（guǎng）D．悄然（qiāo）匕首（bǐ）铜臭（chòu）【答案】A【解析】B项“纤维”的“纤”应读xiān；C项“档案”的“档”应读dàng；D项“悄然”的“悄”应读qiǎo，“铜臭”的“臭”应读xiù。A项全部正确。2．下列词语中，没有错别字的一项是（）A．变本加厉殚精竭虑一如既往B．走投无路无精打彩金榜题名C．杯盘狼藉穿流不息明辨是非D．发人深省出奇不意不可思议【答案】A【解析】B项“无精打彩”应为“无精打采”；C项“穿流不息”应为“川流不息”；D项“出奇不意”应为“出其不意”。A项全部正确。3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①这部纪录片真实地________了改革开放以来中国农村的巨大变迁。②面对突如其来的洪水，村民们________组织起来，投入抗洪抢险。③经过反复论证，专家们一致认为这个方案切实________，可以实施。A．反应自动可行B．反映自发可行C．反应自发可性D．反映自动可性【答案】B【解析】①“反映”指把客观事物的实质表现出来，“反应”指有机体受刺激后的活动，纪录片呈现变迁应用“反映”；②“自发”指不受外力影响而自然产生，“自动”指不凭借人为力量而活动，村民主动组织应用“自发”；③“可行”指行得通、可以实行，“可性”不是规范词语。故选B。4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．为了防止疫情不再反弹，各单位加强了防控措施。B．经过大家的共同努力，使我们按时完成了这项艰巨的任务。C．一个人能否取得成功，关键在于他是否具有坚持不懈的精神。D．他那种刻苦钻研的精神，值得我们每一个人都应该学习。【答案】C【解析】A项否定不当，“防止……不再反弹”双重否定表示肯定，应删去“不”；B项滥用介词“经过”和“使”导致主语缺失，应删去“经过”或“使”；D项句式杂糅，“值得……学习”与“应该学习”杂糅，应删去“都应该”。C项两面对两面，没有语病。5．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A．读了《钢铁是怎样炼成的》这本书，我深受感动。B．这次比赛，我们班获得了第一、二、三名。C．他问我：“你什么时候去北京”？D．今天天气很好、我们去公园散步吧。【答案】A【解析】B项表示序数并列时，应用顿号，但“第一、二、三名”这种相邻数字连用表示概数时不用顿号，此处表示确数，应加顿号，实际书写应为“第一名、第二名、第三名”，原句表述不当；C项引号内是完整引用，问号应放在引号内；D项“天气很好”与“我们去公园散步吧”是两个分句，中间应用逗号。A项标点使用正确。6．下列文学常识表述不正确的一项是（）A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收录诗歌305篇，又称“诗三百”。B．“唐宋八大家”中，韩愈、柳宗元是唐代人，其余六人是宋代人。C．《骆驼祥子》是老舍的代表作，小说塑造了祥子、虎妞等典型人物形象。D．《哈姆雷特》的作者是英国作家狄更斯，被誉为“四大悲剧”之一。【答案】D【解析】《哈姆雷特》的作者是英国剧作家莎士比亚，不是狄更斯。狄更斯的代表作有《大卫·科波菲尔》《双城记》《雾都孤儿》等。A、B、C三项表述均正确。二、现代文阅读（本大题共8小题，共41分）阅读下面的文字，完成7～14题。（一）母亲的菜园母亲有一方菜园，在屋后那片小小的空地上。菜园不大，却被母亲打理得井井有条。一畦一畦的，像小学生的作业本格子。春天种下黄瓜、豆角、西红柿，夏天就爬满了架，绿油油的一片。秋天种下白菜、萝卜，冬天盖上一层薄薄的稻草，来年开春又是一片新绿。我小时候，最喜欢跟着母亲去菜园。母亲在前面走，我在后面追，手里提着一只小竹篮。母亲蹲下来拔草，我也蹲下来拔草，可总是把菜苗当杂草拔掉，母亲见了，也不生气，只是笑着说：“傻孩子，这是苗，不是草。”然后耐心地教我分辨。阳光照在母亲的背上，把她的影子拉得很长很长。后来我上了中学，住校了，很少回家。每次回去，母亲总会从菜园里摘些新鲜的蔬菜，给我做一顿好吃的。她一边摘菜，一边念叨：“城里的菜哪有自家种的新鲜，带点回去吧。”我嘴上说着“不用不用”，手里却接过母亲递来的袋子。再后来，我工作了，去了更远的城市。回家的次数更少了，母亲的菜园却依然年年绿着。母亲在电话里说：“菜园里的黄瓜熟了，可惜你吃不上。”她的语气里有淡淡的失落。去年，我终于抽出时间回家。推开院门，看见母亲正弯腰在菜园里忙碌。她的背弯了，头发也白了不少。那一刻，我忽然觉得，母亲的菜园不只是菜园，那是她的整个世界。她把自己的爱和牵挂，都种进了那片小小的土地里。我走过去，从母亲手里接过锄头。母亲愣了一下，然后笑了，笑得像菜园里盛开的向日葵。我想，母亲的菜园会一直在那里，绿着，亮着，温暖着我，也温暖着每一个漂泊在外的游子的心。7．文章第一段说“母亲有一方菜园，在屋后那片小小的空地上”，这样开篇有什么好处？（5分）【答案】（1）开门见山，直接点明写作对象——母亲的菜园，简洁明了。（2）“小小的空地”暗示菜园虽小，却是母亲倾注心血的地方，为下文写母亲的辛勤和对菜园的热爱做铺垫。（3）以“菜园”为线索贯穿全文，奠定全文温馨、怀念的情感基调，引发读者的阅读兴趣。【解析】本题考查句段的作用。应从内容、结构、情感、效果等方面分析。答出三点得5分。8．文章第三段回忆了“我”小时候跟着母亲去菜园的情景，这段描写有什么作用？（5分）【答案】（1）通过回忆童年趣事，展现了母子（女）之间的温馨亲情，丰富了文章内容。（2）“我”把菜苗当杂草拔掉、母亲耐心教导的细节，生动表现了母亲的慈爱和耐心，使母亲的形象更加丰满。（3）“阳光照在母亲的背上，把她的影子拉得很长很长”这一细节描写，营造了温暖美好的氛围，为后文写母亲老去做对比铺垫。（4）童年记忆与后文“我”远离家乡形成对照，增强了文章的感染力和思乡怀亲之情。【解析】本题考查插叙内容的作用。应从人物形象、情感表达、结构铺垫、艺术效果等方面分析。答出三点得5分。9．如何理解文中画线句子“母亲的菜园不只是菜园，那是她的整个世界”？（5分）【答案】（1）菜园是母亲辛勤劳作的场所，是她日常生活的重心，寄托着她的精神寄托和情感归属。（2）菜园承载着母亲对子女的爱。母亲种菜不仅为自给自足，更为让远在他乡的子女能吃上新鲜蔬菜，菜园是母爱的载体。（3）母亲年老、子女远离，菜园成为她孤独生活中的慰藉，是连接她与子女情感的纽带。（4）这句话运用了以小见大的手法，通过一方小小的菜园，表现了母爱的深沉与伟大，深化了文章主题。【解析】本题考查对重点句子的理解。应从菜园对母亲的意义、母爱的表达、情感纽带、艺术手法等方面分析。每点2分，答出三点得5分。10．文章结尾写“我”接过母亲的锄头，母亲“笑得像菜园里盛开的向日葵”，这样写有什么好处？（5分）【答案】（1）运用比喻的修辞手法，将母亲的笑容比作盛开的向日葵，形象生动地表现了母亲内心的喜悦和欣慰。（2）“我”接过锄头这一动作，表明“我”理解了母亲、愿意分担母亲的辛劳，是情感的升华。（3）向日葵象征阳光、温暖和希望，暗示母子（女）深情如向日葵般灿烂，给文章增添了温暖明亮的色彩。（4）以画面作结，情景交融，给读者留下美好的想象空间，增强了文章的感染力。【解析】本题考查对结尾句的赏析。应从修辞手法、人物情感、象征意义、艺术效果等方面分析。答出三点得5分。（二）说“静”“静”是一种境界，也是一种修养。古人云：“静以修身，俭以养德。”诸葛亮在《诫子书》中告诫子孙，要以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。可见，“静”在古人心中有着重要的地位。静，不是无所作为，而是一种内心的沉潜，一种精神的专注。静能生慧。一个人只有在内心宁静的时候，才能深入思考，才能洞察事物的本质。科学家牛顿在苹果树下静思，发现了万有引力定律；物理学家爱因斯坦在静谧的书房里冥想，提出了相对论。正是那份内心的宁静，让他们能够排除外界干扰，专注于科学探索。正如庄子所言：“水静则明，而况精神乎？”静能致远。古人说：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”一个人如果心浮气躁、急功近利，往往难以取得长远的成就。反之，只有保持内心的宁静，才能坚定志向，持之以恒地朝着目标前进。陶渊明不为五斗米折腰，归隐田园，在宁静中找到了人生的真谛；居里夫人不慕名利，在简陋的实验室里潜心研究，最终两次荣获诺贝尔奖。静能养心。在快节奏的现代社会，人们常常被各种信息和事务所包围，内心难以平静。长此以往，不仅影响工作效率，也损害身心健康。因此，学会静下来，让心灵得到休憩，显得尤为重要。可以读一本好书，可以听一段音乐，也可以什么都不做，只是静静地坐着，感受时光的流淌。当然，我们提倡“静”，并不是要人们脱离社会、消极避世，而是要在喧嚣中保持一份清醒，在浮躁中守住一份淡定。静，是为了更好地动；静，是为了积蓄力量，厚积薄发。让我们在喧嚣的世界里，为自己留一方宁静的天地，静下心来读书，静下心来思考，静下心来生活。11．本文的中心论点是什么？（5分）【答案】“静”是一种境界，也是一种修养。【解析】本题考查对中心论点的把握。中心论点通常在文章开头出现。本文第一段即提出中心论点，后文从“静能生慧”“静能致远”“静能养心”三个方面展开论证。答出核心意思即可得5分。12．文章是从哪几个方面来论证中心论点的？请简要概括。（5分）【答案】文章从三个方面进行论证：（1）静能生慧。内心宁静才能深入思考、洞察本质。（2）静能致远。保持宁静才能坚定志向、取得长远成就。（3）静能养心。学会静下来才能让心灵得到休憩、维护身心健康。【解析】本题考查对论证结构的分析。文章采用“总—分—总”结构，中间三段分别从三个角度展开论述。每点1.5分，答出三点得5分。13．文章第四段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？（5分）【答案】论证方法：举例论证（引用论证）。作用：（1）通过列举陶渊明不为五斗米折腰、归隐田园，以及居里夫人不慕名利、潜心研究并两次荣获诺贝尔奖的具体事例，具体有力地论证了“静能致远”这一分论点。（2）同时引用“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的名言，增强了论证的权威性和说服力。（3）事例与名言相结合，使论证更加具体、生动，富有说服力和感染力。【解析】本题考查论证方法及其作用。举例论证是常见的论证方法，答题时要指出论证了什么观点，以及表达效果。论证方法2分，作用分析3分。14．结合全文，谈谈你对“静，是为了更好地动”这句话的理解。（6分）【答案】（1）“静”是“动”的前提和基础。只有内心宁静，才能排除干扰、专注思考，从而为行动做好充分准备。所谓“宁静致远”，说的就是这个道理。（2）“静”是积蓄力量的过程。正如拉弓射箭需要先向后蓄力，人在行动之前也需要一段静心积累的时期。只有厚积，才能薄发。（3）“静”与“动”是辩证统一的。我们提倡“静”，不是要脱离社会、消极避世，而是要在喧嚣中保持清醒，在浮躁中守住淡定，从而更有方向、更有力量地行动。（4）在现代社会，人们被各种信息和事务所包围，更需要学会“静下来”，通过阅读、思考或独处，让心灵得到休憩，以便更有精力地投入工作和生活。【解析】本题考查对文章观点的理解和拓展。应结合文章内容和现实生活，从多个角度阐述。每点2分，答出三点得6分。言之成理即可。三、古诗文阅读（本大题共6小题，共25分）阅读下面的文言文，完成15～18题。先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。（节选自诸葛亮《出师表》）15．解释下列句中加点词的含义。（4分）（1）此诚危急存亡之秋也（2）以光先帝遗德（3）陟罚臧否（4）简拔以遗陛下【答案】（1）秋：时，时期（多指不好的时候）。（2）光：发扬光大。（3）臧否：善恶，这里指评价人物好坏。（4）简：选择，选拔。【解析】本题考查文言实词的理解。应结合上下文语境推断词义。每小题1分，共4分。16．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）（1）然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。（2）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。【答案】（1）然而宫廷里侍卫大臣不懈怠，战场上忠诚有志的将士舍身忘死，是因为他们追念先帝的特殊恩遇，想要在陛下身上报答啊。（2）如果有做奸邪事情、犯科条法令和尽忠做善事的人，应当交给主管的官员判定他们受罚或者受赏。【解析】本题考查文言句子的翻译。第（1）句关键词：“不懈于内”（在宫廷内不懈怠）、“忘身于外”（在战场上舍身忘死）、“殊遇”（特殊恩遇）；第（2）句关键词：“作奸犯科”（做奸邪事情、犯科条法令）、“有司”（主管官员）、“论其刑赏”（判定受罚或受赏）。每句3分，共6分。17．选文第一段中，诸葛亮分析了当时怎样的形势？请简要概括。（5分）【答案】（1）不利形势：“先帝创业未半而中道崩殂”，先帝去世，统一大业未完成；“今天下三分，益州疲弊”，天下三分，蜀汉国力疲弱；“此诚危急存亡之秋也”，正处于危急存亡的关键时刻。（2）有利条件：“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”，朝廷内外都有忠臣志士尽心效力，原因是他们感念先帝的殊遇，想要报答陛下。（3）基于以上分析，诸葛亮提出了“开张圣听”“不宜妄自菲薄”等建议，勉励后主刘禅振作精神、广开言路。【解析】本题考查对文段内容的概括和分析。应从不利形势、有利条件、提出的建议等方面概括。每点2分，答出三点得5分。18．选文第二段中，诸葛亮提出“陟罚臧否，不宜异同”，这句话体现了他怎样的政治主张？（5分）【答案】（1）这句话体现了诸葛亮主张赏罚分明的政治主张。无论是宫中还是府中，都应当一视同仁，奖惩标准应当统一。（2）体现了诸葛亮主张公正严明的法治理念。对“作奸犯科”者与“为忠善”者，应分别交由主管部门论其刑赏，不应偏私。（3）体现了诸葛亮反对内外异法、主张法律面前人人平等的思想，这对于维护蜀汉政权的稳定具有重要意义。（4）这一主张也反映了诸葛亮作为政治家的远见卓识和对蜀汉政权的忠诚之心，为后文举荐贤臣做铺垫。【解析】本题考查对文中重要语句的理解。应从赏罚分明、公正严明、法律平等、政治远见等方面分析。每点2分，答出三点得5分。阅读下面这首诗，完成19～20题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。19．请赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”这两句诗的表达效果。（5分）【答案】（1）“大漠”“孤烟”“长河”“落日”四个意象组合，描绘了塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。（2）“直”字表现孤烟的挺拔、坚毅，“圆”字表现落日的温暖、亲切，用词精当，富有表现力。（3）采用线条构图：纵的有孤烟，横的有长河，圆的有落日，构图极具画面感，体现了“诗中有画”的特点。（4）这两句诗被誉为“千古壮观”的名句，不仅写出了塞外景色的壮美，也暗含诗人内心的孤寂与豁达，情景交融。【解析】本题考查诗歌名句的赏析。应从意象组合、用词精妙、画面构图、情感表达等方面分析。每点2分，答出三点得5分。20．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（5分）【答案】（1）表达了诗人被排挤出朝廷的孤独、苦闷之情。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”以“征蓬”“归雁”自比，暗写内心的漂泊之感。（2）抒发了诗人对塞外壮丽风光的赞叹之情。“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘了边塞的雄浑壮美，体现了诗人的开阔胸襟。（3）表现了诗人对边塞将士的崇敬之情。“萧关逢候骑，都护在燕然”写诗人途中遇到侦察骑兵，得知都护正在前线指挥，表达了对守边将士的敬佩。（4）全诗情感复杂，既有个人失意的孤寂，也有面对壮丽山河时的豁达与振奋，体现了诗人开阔的胸襟和积极的人生态度。【解析】本题考查对诗歌思想感情的把握。应结合诗句具体分析，答出孤独苦闷、赞叹风光、崇敬将士、豁达胸襟等方面。每点2分，答出三点得5分。四、作文（共60分）21．阅读下面的材料，根据要求作文。一位年轻人向一位智者请教：“怎样才能让一滴水永不干涸？”智者回答：“把它放进大海里。”一滴水，只有融入大海才不会干涸；一个人，只有融入