统编版语文六年级上册课内阅读专项特训（含答案）

统编版语文六年级上册课内阅读专项特训-（含答案）

阅读课文选段，完成习题。

丁香结（节选）

（一）

今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街

旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，

才知是两行丁香花C有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝

头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有

十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的

幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

在我断断续续住了近三十年的斗室外,有三棵白丁香。每到春来,

伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似

乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映人眼帘的,

也是那一片莹白，目下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经

历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花,

那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮

掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

（二）

丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它

们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件

完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问

题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

1.读选段（一），完成下面的填空。

在作者的笔下，丁香花“白的潇洒”、、等词语都

写出花色的洁白。那则写出了丁香花的花香怡人。“一色一香”

表现了作者对丁香花的之情。

2.作者为什么以“丁香结”为题，读选段（二），联系生活实际，

说说你的理解。

课内阅读。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造

移民基地。但是，即（jij1）使这些设想能实现，也是遥远的事

情。再说，又有多少人能够去居住呢？

“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎（shuiSU1）

了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的

各种（资姿）源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要

精心地保护地球，保护地球的生态环（镜境）。让地球更好地造福

于我们的子孙后代吧！

3.划去选文括号中错误的拼音或生字。

4.选文中画“”的句子采用了的说明方法。

5.选文中画“”的句子形象地概括了地球的两大特征

和。

6,认真读文段，判断下面问题，对的打错的打“义”。

（1）因为科学家提出那么多设想，人类完全有理由指望在破坏

了地球以后移居到别的星球上去。（）

（2）“又有多少人能够去居住呢？”这句话的意思是没有多少人

能够去居住。（）

（3）读了这段话让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。

（）

7.请设计一条保护环境或节约资源的宣传语。

课内阅读。

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的

国旗一五星红旗徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻

仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共

二十八响。起初是全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许多旗帜飘

拂的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公

告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了

毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖

的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。

8,这三个自然段按（）顺序，写了（）和（）两个环节。

9.人们瞻仰五星红旗表达了人们怎样的感情？（）

A.表达了人们对新中国无比热爱的感情。B.表达了人们喜欢

国旗的感情。

10.“中国人民从此站起来了。”这句话中的“站起来”是什么意

思？

11.文中（）次写到“掌声”，从中可以体会到

阅读课文《只有一个地球》片段，回答问题。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁

的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球

是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源c但是，如果不加节制地开

采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以

不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，

不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态

灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇官空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地

球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，

没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移

居到别的星球上去C

12.选文中提到了四种自然资源，分别是、、、

13.选文中“再生”的意思是。“它们不能

再生”的原因是

14.选文中画横线的句子运用了的说明方法，“至少”强

调了目前的研究成果只限于这个范围内，体现了说明文语言

的

15.从选文中可知，如果人类不珍惜自然资源、不注意保护地球，

后果是什么？

阅读《草原》一课中的两处文字，完成相关习题。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给无边的

绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（）渲染，不用（）

勾勒的中国画那样，到处（）欲流，轻轻流入云际。这种境界，

使人惊叹，叫人舒服，愿久立四望，想坐下低吟一首奇丽的小诗。

批注：在写景中融入感受的好处是

16.第一段文字运用了的修辞方法，把比作

,把比作,生动的展现了草原的

广阔和羊群散落其间的美景。

17.读到第二段文字中“（）”与““处，按原文填空。

18.阅读第二段文字，用“"画出直接写草原景色的句子，用“一

—“画出作者的感受，并把批注补充完整。

课内阅读。

月光曲（节选）

皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地

方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，

穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。

被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝（zhdochdo）着岸边涌（r

6ngy6ng）过来...皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬（tianti

an）静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了

她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹（xdngxiGng）涌

的大海。

19.给文中加点的字选择正确的读音画上“—二

20.用…画出文中描写皮鞋匠想象的景物的句子。

21.找出文中的一个比喻句，写下来，并说一说把什么比作什么。

22.说说这段话主要写了什么，这样写有什么作用？

课内阅读。

盼（节选）

每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？

为什么我有了雨衣，天气预报就总是“晴"呢？

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像

在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游

过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了

走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上

最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。

我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起

头，甩扪着书包就大步跑进了楼门。

23.文段中引号的作用是—o

24.选段主要记叙了—o

25.对文中加点的“厚墩墩”解释最恰当的一项是（）

A.这一词语写出了云彩非常厚，竟然遮住了太阳。

B.“ABB式”词语极富口语化，表达了作者对云彩的喜爱之情。

C.这一词语有些言过其实，有些夸张的意思。

26.文中画线句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？

27.文中写下雨的时候，路人加快了速度，而“我”却放慢了速

度，结合自己的理解，说说原因。

参考答案：

1.雪白银妆雪色淡淡的幽雅的甜香

喜爱2.作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完

的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的

心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结二这就

是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。以“丁香结''为题揭示

了主旨。

【解析】1.本题考查从文中提取信息的能力。''

第一、二、三空题干结合“花色的洁白”可知，要求找出描写白

色的词语，结合“忽然呈出两片雪白”“有的宅院里探出半树银妆”

和“雪色映进窗来”可知，色彩词有“雪白”和"银妆”“雪色1

第四空题干结合“丁香花的花香怡人”可知，要求找出描写香气

的词语，结合“还有淡淡的幽雅的甜香”根据文章内容可得出答案为

“淡淡的幽雅的甜香二

可以看出作者对丁香花的喜爱之情。

2.本题考查标题的作用。

常见作用为：作为线索贯穿全文、概括主要内容、揭示主旨、交

代主要人物、比喻义或象征义、设置悬念。

从文段（二）可以知道本文的主旨：结，是解不完的；人生中的

问题也是解不完的c丁香结象征了生活中解不开的愁怨。揭示了主旨。

3.jishui姿镜4.举例子5.可爱脆

弱6.义JJ7.保护环境，人人有责。

【分析】3.考查学生对字词和字音的辨析。

“即”的读音为“j「'，意思是就是。划去读音“ji“碎”的

读音为“sui”，意思是完整的东西破坏成零片或零块。划掉读音shu

资源：指一匡或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物

质要素的总称。故划去“姿"；环境：周围的地方和事物。故划去“镜

4.考查学生对说明方法的理解。

阅读句子“例如，在火星或者月球上建造移民基地”可知，从“例

如”可以看出，这个句子采用了举例子的说明方法。

5.考查学生对句子的理解。

阅读句子“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”可知

这个句子形象地概括了地球的两大特征可爱和脆弱。

6.考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，①阅读句子“我

们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生

态环境”可知，①表述错误。②“又有多少人能够去居住呢？”这句

话的意思是没有多少人能够去居住。这句话表述正确。③读了这段话

让我们明白了保护地球的重要性和紧迫性。这句话表述正确。

7.本题考查的是语言表达。

结合题干的内容进行分析，结合题干的内容进行分析。例如有:

1.你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。2.人类应该为自己破坏环境

的行为感到羞耻。3,保护水环境，节约水资源。4.美化生活，净化

心灵。

8.时间升国旗宣读中央人民政府的公告

9.A10.中国人民摆脱了黑暗统治，从此当家作主了。

11.三人民群众激动的心情以及他们对毛主席的爱戴之情

【分析】8.本题考查写作顺序。

这三个自然段按照时间顺序，第一、二段详细写了升国旗的情景,

第三段详细写了毛主席宣读中央人民政府的公告的情景。

9.本题考查文章内容理解。

五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的国家。五星

红旗升起来就代表新中国成立了。人们瞻仰五星红旗，以表示自己对

新中国的热爱。

10.本题考查文章内容理解。

“中国人民从此站起来了J的原句是“五星红旗升起来了，表

明中国人民从此站越来了。”同学们要结合原句和时代背景来理解“站

起来”的意思。五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家作主的

国家。中华人民共和国成立之前，中国人民被反动派踩在脚下，没有

独立、自由。现在五星红旗升起来了，代表中国人民推了反动统治,

翻了身，站起来了C

11.本题考查分析词语含义。

第二段的最后一句、第三段的第一句和第三段的最后一句都提到

了"掌声"。

文章反复写群众的“掌声”表现出了人民群众喜悦、激动的心情，

更表现出了其对毛泽东的无限爱戴，对祖国未来的憧憬和向往。

12.矿产资源水资源土地资源生物资源

13.继续生长人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化

学品14.列数字以地球为中心的40万亿千米准

确性15.造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【分析】12.考查提取关键信息。

结合第一段“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”

和第二段“人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来

是可以不断再生，长期给人类作贡献的J可得出答案。

13.考查文章内容的理解。

生：生长，再生：继续生长。结合第二段"但是，因为人们随意

毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生”可得

出答案。

14.考查说明方法。

“40万亿”是数字，运用了列数字的说明方法。“至少”表示最

小的限度，是吧范围限定在以地球为中心的40万亿千米之内，体现

了说明文语言的准确性和严谨性。

15.考查文章内容的理解。

结合“但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学

品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带

来了严重的威胁。”可得出答案。

16.比喻羊群白色的大花草原绿毯

17.绿色墨线翠色既又既又18.直接写景色：那些

小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画

那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

感受：这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想

坐下低吟一首奇丽的小诗。

批注：情景融合，所写景物融入感彩，所抒发的感情又寄托在景

物之中，从而达到景中有情、情中有景的艺术效果。

【分析】16.本题考查赏析修辞手法。

比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、

难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、

喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同

一类事物。

“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里，都像给无边

的绿毯绣上了白色的大花。”运用比喻的修辞手法，把“羊群”比作

“白色的大花”把“草原”比作“绿毯”。

17.本题考查现代文默写。

解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供

的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握

课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

18.本题考查寻找关键句子和文章内容理解。

仔细阅读选段，从“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色

渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际J

可知直接写草原景色的句子。

从“这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐

下低吟一首奇丽的小诗”可知作者的感受。

在写景中融入感受，能使情与景高度融合，一方面让景物刻画的

更加形象逼真，一方面丰富文章内容，布利于表达感情，情景交融。

19.chdoydngtianxi6ng20.他好像面对着大海，月

亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银

光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起

了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边

涌过来……21.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

把微云比作轻纱。22.皮鞋匠听琴时产生的联想；突出了贝

多芬琴技高超。

【分析】19.本题考查字音。

朝，拼音：chdo：朝廷（跟“野”相对）；朝代；指一个君主的

统治时期；朝见；朝拜；面对着；向；表示动作的方向。zhao：早

晨；日；天。结合语境可知正确的是：chdOo

涌，读作：ydng,本意是指水由下向上冒出来，引申义是像水

涌出。

恬静，读音：tidnjing,意思是指恬淡、安静，形容为人闲

适，安静。

波涛汹涌，拼音：bdtooxidngydng,意思是形容波浪又

大又急。

20.本题考查对语段内容的理解。

通过阅读语段可知，文中的“他好像面对着大海，月亮正从水天

相接的地方升起来c微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮