统编版四年级下册期中复习句子专项训练-改写仿写句子（含答案+详细解析）

统编版四年级下册期中复习句子专项训练一改写仿写

句子(含答案+详细解析)

班级：姓名：

1.按要求写句子。

(1)体会下面句子中冒号的作用，照样子，写一句话。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子

伸出来让你给它抓痒。

(2)照样子，试着描写几处景色，用上描写颜色的词句。

例：那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水

的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

(3)说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

(改为陈述句)

(4)我的家乡是四季分明的陕西人。(修改病句)

2.按要求写句子。

(1)体会下面句中冒号的用法，照样子，补写句子。

例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子

伸出来让你给它抓痒。

王奶奶是个热心肠

（2）鹅吃版的时候，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别

处去吃一口泥和草c（用加点的词语造句）

（3）阅读下面这节诗歌，请你也仿写一段。

到小径中去走走吧，到郊外去看看

吧，

在天晴了的时候：在天晴了的时

候：

赤着脚，携着手，

踏着新泥，涉过溪流

（4）这个足球的主人是四年级（六）班的小刚买的。（修改病句）

3.按求完成句子练习。

（1）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修

改病句）

（2）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的美景。

（缩句）

（3）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

（注意加下划线的部分，再照样子仿写一个事物。）

（4）班长多才多艺，o（补充句子）

（5）“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这句

话表面上是批评鹅，实际表达了对鹅的喜爱之情。请你用这种手法写

一句话。

4.仿照例子，写句子。

（1）那草滩的绿，绿的娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖

水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（仿照例句，写句子）

那满山的红叶，；那沉甸甸的玉米，;那天上

的白云，!

（2）例句：什么东西响了一声，母鸡立刻警戒起来：歪着头听；

挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到

它身边来。

请从下面的词语中选一个，仿照着例句写一个句子。

小猪很懒温柔可亲的妈妈性格古怪

的小猫

（3）例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮

有力，能够支撑起整个身体。（注意加点的部分，再照样子写一个事

物）

（4）不知什么时候，天空布满了乌云。屋旁的小树在大风中轻

轻摇曳。张大爷望望天空，断定可能要下雨，就一袋一袋地立即把粮

食往家里扛。（修改句子中的三处错误。）

5.按要求写句子

（1）仿照例句中冒号的用法，把句子写具体。

他性格很倔强：认定的事情就必须去做，谁劝也没有用，就是骂

他他也照样去做。

她性格可温柔了：_________________

（2）运用作比较的方法完成下句。

胡夫金字塔高146米，相当于o

（3）仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。

高楼林立：繁华的城市里，各种建筑物拔地而起。

炊烟袅袅：___________________________

（4）例句：白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，

一碧万顷。（仿照例句描写一句带有颜色的句子）

6.按要求完成句子练习。

（1）鹅吃饭。（扩写句子，什么样的鹅，在哪里怎样吃饭。）

（2）一个母亲必定是一位英雄。我不敢再讨厌母鸡了。（用合适

的关联词语连成一句话）

（3）首先第一个发言，讲述同学们给我过寿辰的经历。（修改病

句）

（4）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、

迷人的风景。（照样子，把句子补充完整）

,不论,不论,都O

（5）飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海

岸线。（照样子，写句子）

7.句子加工厂。

（1）蜘蛛想把苍蝇当做一顿美餐。（改为反问句）

（2）耸着尾巴的雄鸡在场地上大踏步地走来走去。（缩句）

（3）飞翔的海鸥，金色的沙滩，带着泡沫的浪花，构成了迷人

的海岸线。（仿写排比句）

（4）小组讨论会上，同学们的发言很猛烈。（修改病句）

8.我能按要求写句子。

（1）吹着口哨的孩子迅速地穿过杂草丛生的空地。（缩句）

（2）我不能不劳动，就得到这些食物！（把句子换个说法，意思

不变）

（3）虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比

得过这时天山的无边繁花呢？（改为陈述句）

（4）树上结满了许许多多数不清的果子。（修改病句）

（5）黄河把两岸百姓折腾得叫苦不迭。（改为“被”字句）

（6）教室里真静啊，静得o（补充完整）

（7）太阳真红，红得像o（从颜色上比

喻）

9.按要求完成句子练习。……

（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（改为陈述句）

（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，

咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。（体会句子中冒号的用法，

并用所给词语仿写句子）

（细心的小明）__________________

（3）那草滩的绿，绿得娇嫩。（注意加点的部分，再写一个描写

颜色的句子）

（4）地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前左右。（修

改病句）

10.按要求写句子3

（1）说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？

（改为陈述句）

（2）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘悠悠地飞起来。（缩句）

（3）我们养成了戴口罩勤洗手的风气。（修改病句）

（4）“碳纳米管”比钢铁结实百倍。“碳纳米管”非常轻。（用恰

当的关联词合并句子）

11.按要求写句子。

（1）白鹅是高傲的动物。（改为反问句）

（2）纳米技术将给人类的生活带来深刻的变动。（修改病句）

（3）碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗只好关起

来。（改为双重否定句）

（4）鸟类和恐龙有亲缘关系。鸟类很可能就是一种小型恐龙

的后裔。（用关联词语合并成一句话）

12.按要求写句子。

（1）秋天的北京是一个美丽的季节。（修改病句）

（2）有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。

（注意加点的部分，照样子介绍一个事物）

（3）即使附近的石头上有妇女捣衣，它们也从不吃惊。（用加点

的词语造句）

（4）照例子，仿写句子。

溪流唱着欢乐的歌，一路奔跑着冲下山去。

牵牛花,O

13.按要求改写句子。

（1）怎么能没有你波涛的声响呢？（改为陈述句）

（2）几场春雨过后，鲜嫩的笋成群地从土里探出头来。（仿写拟

人句）

（3）它高傲地、一动不动地挺着长长的的脖子。（缩句）

（4）它们的胆子越来越大，逐渐慢慢开辟新的游戏场所。（修改

病句）

14.按要求，写句子。

（1）我们共同努力。疫情防控取得胜利。（用恰当的关联词连成

一句话）

（2）仿照例句，把句子补充完整。

例：猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。

我家的狗非常聪明。说它聪明，是因为。

（3）仿写诗句。

例：春天的早晨，怎样的可爱呢？融冶的风，飘扬的衣袖，静悄

的心情。

秋天的早晨，怎样的美丽呢？,,

（4）仿照例句，至少选择三个词语写句子。

例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他

们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景

画。

车灯马路长河闪耀夜幕五彩缤纷

15.按要求写句子。

（1）许多老松树在热辣辣的太阳光里，渗出厚厚的松脂。（缩句）

（2）读下面两组句子，体会感情，再照样子改写句子。

例：雨来浑身光溜溜的。

雨来浑身光溜溜的像条小泥嫉。

她跳着轻快的舞蹈。O

（3）鸟类虽然和恐龙有亲缘关系，但是很可能就是一种小型恐

龙的后裔。（修改病句）

（4）老师对王芳说：“学校让你明天出席小学生座谈会J（改为

转述句）

（5）推测苍蝇和蜘蛛曾经挣扎过。琥珀里两只小虫的腿和四周

显出好几圈的圆晕c（用关联词连成一句话）

参考答案：

1.我的哥哥最爱读书：早晨一起床，就拿过书来读，常常

忘记了吃假；每次睡觉，怀里都抱着书。那天空的蓝，蓝得明

澈；那牡丹的粉，粉得诱人；而那玫瑰的红，又是红得多么热烈啊!

说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。我的家乡

是四季分明的陕西C

【详解】本题考查按要求写句子。

（1）本题考查仿写句子。

根据修辞手法的用法，结合平时积累知体验，组织语言。此句中

的冒号用于总结性话语，表示分说。如：粗心的小杰总是丢三落四：

经常不是忘了带笔，就是忘了带橡皮擦。

（2）本题考查仿写句子。

例句特征有三：一是以描写颜色为主题；二是运用排比的句式;

三是写出对颜色的感觉。按照这三个特征联系生活体验，流畅表达即

可，重点描写颜色。如：那枫叶的红，红得热烈；那天空的蓝，蓝得

澄澈；而那稻谷的黄，又是黄得多么喜悦啊！

（3）本题考查反问句改陈述句。

反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定

词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将

句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通

顺。

本题首先将肯定词“会”改为否定词“不会”，将反问语气词“怎

么”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。

（4）本题考查修改病句。

要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出句子有毛病的地方,

根据病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的句子，看

句子是否完整、通畅、合理。

本题搭配不当，“我的家乡”是“陕西”，不是“陕西人应改

为：我的家乡是四季分明的陕西。

2.谁家有困难，她都会去帮忙；邻居间闹矛盾，她也赶着

去调解。早晨起床，我先穿好衣服，再洗脸刷牙，然后背上书

包上学去。骑着车唱着歌迎着春风赏着美景

这个足球的主人是四年级（六）班的小刚这个足球是四年级（六）

班的小刚买的。

【详解】考查按要求写句子。

（1）仿写句子，注意例句的结构是先总后分的形式。围绕“王

奶奶是个热心肠”举出一些具体的事例即可。

王奶奶是个热心肠：帮突发急病的老人叫救护车，替隔壁阿姨看

孩子，还把雨伞借给需要的人。

（2）用加点词造句。

妹妹学上梯子的时候，先迈出腿，再凭着自己的努力踏上去，然

后一步一步顺着梯子爬上去，可爱极了！

（3）考查仿写诗歌°

到郊外去看看吧，在天晴了的时候：唱着歌，牵着手，迎着朝阳，

迈步向前。

（4）考查修改病句。

“这个足球的主人是四年级（六）班的小刚买的J句式杂糅。

应改为：这个足球的主人是四年级（六）班的小刚。

或：这个足球是四年级（六）班的小刚买的。

3.地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。##

地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前左右。瓜，藤和叶

构成了美景。自动转笔刀的速度比手动转笔刀快上两倍呢。

琴棋书画样样都懂，篮球和街舞更是他的强项。小狗脾气可真

倔，大冷天还非得在这陪着我，撵都撵不回去，真拿它没办法。

【详解】（1）本题考查修改病句。

重复啰嗦，“大约”和“左右”语义重复，删去其一即可。句子

改为：地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。或者地球上

的第一种恐龙出现在两亿四千万年前左右。

（2）本题考查缩写句子。

缩句就是缩短为只留“主干”的短句子，找出句子主谓宾，去掉

修饰性词语，并且不能改变原句的主要意思。去掉修饰语后，句子的

主语是“瓜，藤和叶”，谓语是“构成了”，宾语是“美景”，句子缩

写成：瓜，藤和叶构成了美景。

（3）本题考查仿写句子。

例句用了作比较的说明方法，将“碳纳米管”与“钢铁”进行了

对比，突出了碳纳米管的结实。

将两种事物进行比较，语句通顺合理即可。如：松鼠的叫声很响

亮，比黄鼠狼的叫声还要尖十倍。

（4）本题考查补充句子。

围绕班长的多才多艺，可以进行赞美或者举例。如：班长多才多

艺，几乎每年都会拿一个大奖回家。

（5）本题考查仿写句子。

例句用了明贬实褒的表达方式，表面批评、实则表扬，结合生活

经验仿写即可。如：妈妈真笨，总把好吃的留给我，自己却舍不得吃。

4.红的热烈黄的深沉白的多么的纯洁啊

这只小猪真实太懒了：早上九点才起来，吃完饭又睡了。这颗

大树有五层楼那么高。不知什么时候，天空布满了乌云。屋旁

的小树在大风中剧烈摇曳。张大爷望望天空，断定要下雨，就立即把

粮食一袋一袋地往家里扛。

【详解】本题主要考查仿写句子以及修改病句。

（1）本题主要考查仿写句子。

例句使用排比的修辞，写出景色的美丽，仿写句要用排比的修辞。

如：那满山的红叶，红的鲜艳；那沉甸甸的玉米，黄的弯腰；那天上

的白云，白的诱人！

（2）本题主要考查情景写话。

能恰当运用冒号，采用总分的句式围绕选择的词语写句子即可。

如：我有一个温柔可亲的妈妈：妈妈是个白衣天使，她有一双

温柔明亮的眼睛，妈妈的声音也特别柔和甜美。她在生活上无微不至

地照顾我，用自己最大能力去呵护自己孩子，当我做错事时，耐心教

导，从不责备，我爱我的妈妈！

（3）本题主要考直仿写句子。

“和狗一般大小”例句运用作比较写话。仿写时，需要注意。如：

松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

（4）本题主要考查修改病句。

把“轻轻地”改为“剧烈”，属于用词不当的语病；

把“可能”去掉，属于用词前后矛盾的语病；

“立即把粮食”放在“就”后面，属于词序混乱的语病。

5.说话总是细声细气，就是别人冒犯了她，她也从不大声

斥责。位于中国华南第一高塔“广州塔”上的天线杆。

幽静的小山村里，各家各户传来不同的炒菜味道。

这使得锦绣谷，成了一片海，淡白中透着浅绿，晶莹透明，纹丝不动。

【详解】（1）本题考查的是补充句子。

要注意题干的要求体会冒号的作用，即提示下文。所以仿写的时

候要注意冒号的用法，写出合适的句子。本题所补充的句子要用具体

的例子说“她”很温柔。

（2）本题考查扩句。

扩句，就是通过添加词语把简单的句子扩充为具体、生动、形象

的句子。

作比较：将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事

物特征。

句子“胡夫金字塔高146米”的表达重点是“胡夫金字塔高二

同学们要思考如何运用作比较来将“胡夫金字塔高”表现得具体

化。

同学们可以运用一些生活中比较重的事物与胡夫金字塔来作比

较，如高楼大厦、高山等。

示例：胡夫金字塔高146米，相当于50层高的摩天大厦。

（3）本题主要考查仿写句子。

“高楼林立：繁华的城市里，各种建筑物拔地而起。''例句由词

语想到的画面写下来，仿写时，需要注意。

炊烟袅袅：远处的小山村里，只能听到一声声狗叫以及妈妈们呼

唤孩子吃饭的声音C

（4）本题考查仿写句子。

仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）

和内容两方面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相

仿的要求。

本题加点的词都是表示颜色的，要求写出描写颜色的句子。

示例：那圆圆的橘子像千万盏小灯笼，金灿灿，红彤彤，在墨绿

的树叶里灼灼闪光.

6.架子十足的大白鹅，在院子里大摇大摆地吃饭。因

为一个母亲必定是一位英雄，所以我不敢再讨厌母鸡了。我第

一个发言，讲述同学们给我过生日的经历。我的姐姐严寒

酷暑刮风下雨是第一个到学校的湛蓝的天空，碧绿

的草地，悠闲的牛羊，构成了独特的草原风光。

【详解】（1）本题考查了扩句。

在句子主干的基础上添枝加叶，使句子意思表达更加具体。在“鹅”

和“吃饭”前加上合适的修饰词即可。示例：一只长颈红顶雪白的鹅，

在院子里优雅地吃着饭。

（2）本题考查关联词的运用。

“一个母亲必定是一位英雄”和“我不敢再讨厌母鸡了”之间表

示因果关系，故用表示因果关系的关联词因为……所以……。

（3）这道题考查学生修改病句的能力。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否

得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理,

最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。

第一处，词语重复，去掉“首先”；

第二处，缺少主语，在“第一个发言”前加上“我”；

第三处，词语搭配不当，把“寿辰”改成“生日

（4）本题考查补充句子。

例句句式是“推，不论怎么样，不论怎么样，都怎么样”。示例：

小明同学，不论天气多么炎热，不论生活条件多么艰苦，都很用功地

学习。

（5）本题考查仿写句子。

一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方

面入手进行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。

首先应注意运用了排比的修辞，运用几组偏正短语构成排比句。再注

意句子结构。示例：飞舞的蜻蜓，嫩绿的荷叶，盛开的荷花，构成了

迷人的风景画。

7.难道蜘蛛不想把苍蝇当做一顿美餐吗？雄鸡走来

走去Q爱心是天上的星星，闪闪发光；爱心是彩虹，永远最漂

亮；爱心是阳光，照亮了全世界。小组讨论会上，同学们的发

言很激烈。

【详解】本题考查的是句型变化，结合题干的要求进行相应的变

化即可。

（1）本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首

先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上,

然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号C所

以本句话可以改为：难道蜘蛛不想把苍蝇当做一顿美餐吗？

（2）本题考查的是缩句，考查学生缩句的能力。缩句就是去掉

句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。缩句要将

句子缩到最短，保留其原始的主谓宾结构即可。所以本句话可以缩写

为：雄鸡走来走去C

（3）本题考查的是仿写句子，①本题旨在考查学生表达能力，

仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意

连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。②仿写句子，一般要

根据例句，从形式（结构、修辞、句式、宅数）和内容两方面入手进

行仿写。应遵循：内容统一；结构一致；修辞相仿的要求。注意句子

结构。

仿写：人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平淡；有的写得

厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得吝啬；有的写得平顺，

有的写得波折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的

只剩空缺！

（4）本题考查的是修改病句。认真阅读句子，发现“发言很猛

烈”搭配不当，应为“发言很激烈

8.孩子穿过空地我要靠劳动，得到这些食物。虽

然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这时天山

的无边繁花。树上结满了许许多多的果子。##树上结满了数不

清的果子。两岸百姓被黄河折腾的叫苦不迭。针掉到地上

都能听得见一个大火球

【详解】（1）本题考查句子缩写。

分析：孩子（谁）穿过空地（做了什么）。“吹着口哨”是定语,

删去。“迅速”是状语，删去。“杂草丛生”是定语，删去。即：孩子

穿过空地。

（2）本题考查句子的使用。

将表示双重否定的“不能不”改为表示肯定的“只有“，将“就”

改为“才能二即：我只有劳动，才能得到这些食物。（此题答案不唯

一，不改变原句意思即可）。

（3）本题考查陈述句。

把反问句改为陈述句，就要把原句表示否定的词改为表示肯定的

词，或把原句表示肯定的词改为表示否定的词。因此句中“有''要改

为“没有”，同时要把表示疑问的“呢”去掉，最后问号改为句号。

即：虽然天山这时并不是春天，但是没有一个春天的花园能比得过这

时天山的无边繁花C

（4）本题考查病句的辨析。

赘余重复；“许许多多”和“数不清”含义相似，应删掉其中一

个。

即：树上结满了许许多多的果子。/树上结满了数不清的果子。

（5）本题考查“被”字句。

将“两岸百姓”提前做主语，“把”换成“被”，“黄河”提后。

即：两岸百姓被黄河折腾的叫苦不迭。

（6）本题考查了句子的补充。

根据题目中的意思把不完整的句子补充完整，使句子前后意思一

致。

注意本题中要突出教室的“静”，补充句子时可以写静到“都能

听到自己的心跳声”、静到“一根针掉到地上都能听到”等。

（7）本题考查比喻句。

题目要求补写的是一个比喻句。

比喻句的特点：本体是“太阳很红”，喻词是“像”，要填写是喻

体。（从颜色上比喻。）

展开联想：太阳很红，根据这个特点，可以联想一下有哪些红红

的且圆圆的事物，例如“一个大大苹果”。

9.说它贪玩吧，的确是啊，不然不会一天一夜不回家。

小明写完作业，认真清点书包里的书本，把它们排列好，还把铅笔削

好放进文具盒。那天空的蓝，蓝得纯净。地球上的第一种

恐龙出现在两亿四千万年前左右。

【详解】（1）这道题考查学生陈述句和反问句互换。

反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变

否定词，否定词变肯定词；再次，去掉语气词；最后，问号变句号。

把“要不怎么会”改为“不然不会会”，结尾用句号。

示例：说它贪玩吧，的确是啊，不然不会一天一夜不回家。

（2）本题考查了仿写句子。

观察例句可知，冒号的作用是解释说明。据此用所给词语仿写句

子即可。注意写出“细心”这个特点。

示例：小明把作业本放好，一字一句地检查作业，还把易错字做

了备注。

（3）本题考查了仿写句子。

加点词语是“颜色+得+形容词”的形式。仿写时注意。

示例：那花的红，红得鲜艳。

（4）本题考查修改病句。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否

得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。

最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。

“大约”和“左右”语义重复，删去其一即可。

10.说它贪玩儿吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家。

苇絮飞起来。我们养成了戴口罩勤洗手的习惯。“碳纳米

管”不但比钢铁结实百倍，而且非常轻。

【详解】（1）本题考套反问句改陈述句。

反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词,

或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末

的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。

本题首先要将反问句中的肯定词”会改为否定词“不会”，然后

将反问语气词“怎么”去掉，再将句末的疑问助词”呢”去掉，将问

号改为句号3

（2）本题考查缩写句子。

要根据缩写的步骤，先把句子分成“谁干什么，找出句子的主干

词语，去掉修饰部分。缩为：苇絮飞起来。

（3）本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地

方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查

修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

本句搭配不当，把“风气”改为“习赏”。

（4）本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然

后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。两个分句间是递进关系，

可以用“不但……而且……”相连。

11.难道白鹅不是高傲的动物吗？纳米技术将给人类

的生活带来深刻的变化。碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬

天，木板窗不得不关起来。鸟类和恐龙不仅有亲缘关系，而且

很可能就是一种小型恐龙的后裔。

【详解】（1）本题考查陈述句改反问句。方法：将句中的肯定

词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”

加“不”；在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、

难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最

后看句子是否通顺,适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。

改为：难道白鹅不是高傲的动物吗？

（2）本题考查了修改病句的能力。

修改病句，首先注意语句的通顺连贯，其次，语言表达合不合事

理，最后再从语言习惯、感彩、语言色彩等方面仔细推敲，逐一分析。

本句搭配不当，“深刻”与“变动”搭配不当，把“变动”改为

“变化”。

（3）本题考查肯定句改为双重否定句。

第一、根据句子意思，选择恰当的双重否定词；第二、替换或删

去原句中“要、得（d6i）、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等

词语...第三、删去原句中“很、非常、十分、分外、更加”等耒示

程度深的词语。

本句改为：碰着大风大雨，或者北风呼呼叫的冬天，木板窗不得

不关起来。

（4）本题考查学生对关联词语的使用。

熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然

后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。两个分句间是递进关系,

可以用“不仅……而且……”相连。

12.北京的秋天是一个美丽的季节。海洋中太平洋的

面积最大，比最小的北冰洋大十多倍即使刮风下雨，他也按时

到校。吹起了小喇叭呼唤人们快快起床

【详解】（1）这道题考查学生修改病句的能力。

首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否

得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理,

最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。常见的病句有

以下几种类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、

表意不明、不合逻辑。

“北京”和“季节”搭配不当，可改为：北京的秋天是一个美丽

的季节。

（2）本题考查学生仿写句子的能力。

作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句

的特征，所仿写的句子定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

“比钢铁结实百倍”是将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，运

用了作比较的说明方法，如：松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还

要尖些。

（3）这道题考查学生的造句能力。

学生按照要求运用“即使……也……”这几个词语造句即可，注

意书写正确、规范。即使……也……：表示转折关系，造句时注意。

示例：即使我们在学习上取得了优异的成绩，也不能骄傲自满。

（4）本题考查学生仿写句子的能力。

例句把“溪流”当做人来写，运用了内容的修辞手法，仿写时注

意即可.如：牵牛花穿上紫色的裙子，开出了美丽的花朵。

13.一定有你波涛的声响。杜鹃花迫不及待的展示着

自己的花苞。它挺着脖子。它们的胆子越来越大，慢慢开

辟新的游戏场所。

【详解】（1）本题考查反问句改为陈述句。

首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词;

（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、

难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为

句号。

把“怎么能”改为“一定"，“没有”改为“有"，"呢”去掉，问

号改为句号。

（2）本题考查的是仿写句子。

注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结

构即可。注意仿写的合理，不要有错别字，

从“笋探出头来”可知运用了拟人的修辞，仿写一句拟人句即可。

拟人句是让被描述的事物具有人的某些性格、情感、动作、神态

等，把它人格化了C

示例：春天到了，山上的杜鹃花羞涩地绽开了笑脸。

（3）本题考查缩句。

缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写

句子的步骤：①要认真读懂原句，明白句子的意思。②找出句子的

主要部分“谁是什么”或“怎么样（主、谓、宾），对这部分予以保留，

删掉次要部分（定、状、补）③检查是否缩戌最简单的句子，是否保持

了原句的主要意思C

把修饰语“高傲地、一动不动地挺着长长的”去掉即可。

（4）本题考查修改病句。

首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。然后找出有毛病的地

方，根据病因修改。其中要注意修改病句不能改变原句的意思。检查

修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。

把“逐渐”去掉，属于用词重复的语病。

14.只有我们共同努力，疫情防控才能取得胜利。它

从来都不迷路凉爽的风香甜的果实满她的落叶

夜幕降临，马路上的车灯，闪耀着的广告牌，五彩缤纷的霓虹灯，都

宛如密密的繁星一般倒映在浩瀚的长河之中，共同构成了一幅城市晚

景图。

【详解】