三年级上册英语进度计划

人教版小学三年级上册

英语电子备课教案

学校：大满镇兰家寨小学

班级：三年级

执教：

教材分析及教学总体设想

本套教材是人教版(PEP)三年级上册英语教材，本册教材共分

11个模块，其中含有一个复习模块。每个模块又分为两个单元。一

般情况下，第一单元主要是以故事或对话的形式呈现本模块所要学

习的语言功能与结构，(languagepresentation)。第二单元中则

提供了若干任务型(task-based)的练习和活动，其目的就是进行

语言的扩展和操练(languagedevelopmentandpractice)，侧重

培养学生语言运用。虽说三年级上册没有字母编排，但为了学生更

好地把握英语学习，这个学期中，我要把字母的学习穿插在各模块

的教学中进行。教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生学

习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学

生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习

惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养

学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化,

培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为今后的英语学习奠定良

好的基础。

学生初次接触外语，我将带领学生学习如何用英语问候，如何

介绍自己和朋友，学习如何用英语数数；还要学说一些常见的动物,

并用英语描述他们的特征；学习如何邀请朋友一起参加活动，最后

还要学习如何表达和询问喜欢什么体育运动，什么食物以及什么玩

具等话题。这些题材都是学生熟悉的学习、生活题材，学生会感到

熟悉亲切.

学生基本情况分析、培优促差措施

学生学习基本情况分析

三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，

对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一

阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学

活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，

努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生

开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。本学期在实施

英语教学的过程中，我在教授学生新知的同时更重视对学生学习方法和答题技

巧的培养。同时，培养学生养成良好的听、说、读、写等学习习惯，提高课堂

教学效率。

总之，现在的三年级学生，对英语的学习热情较高，可塑性较强，只要在

教学中，教师加强对学生的学法引导和学习习惯的培养，学生的英语学习一定

会取得很大的进步。

培优促差措施

1、认真备好每一次培优辅潜教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相

结哈一。

2、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学

习上遇到的困难。

3、坚持辅潜工作，每周不少于一次。

4、采用一优生带一差生的一帮一行动。

5.请优生介绍学习经验，差生加以学习。

6.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

7.对差生实施多做多练措施。

8.采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，

在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

9.充分了解差生现行学习方法，给予正确弓导，朝正确方向发展，保证差

生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

教学进度计划

(2015-2016)学年第(一)学期三年级英语上册

周次时间单元教学内容课时备注

18.25—8.281Hello!2

28.31—9.41Hello!3

39.7—9.111Hello!2

49.14—9.182colour3

59.21—9.252colour3

69.28—10.2“十一”长假

710.5—10.93Lookatme!3

810.12—10.163Lookatme!3

910.19—10.234Weloveanimals3

1010.26—10.304Weloveanimals3

1111.2—11.6Recycle1期中考试3

1211.9—11.13Recycle1Recycle13

1311.16—11.20RevisionRecycle13

1411.23—11.275Revision3

1511.30—12.45Let'seat!3

1612.5—12.116Let'seat!3

1712.14—12.186Happybirthday!3

1812.21—12.25Recycle2Happybirthday!3

1912