2025人教部编版小学语文小升初模拟试卷(含答案)

2025人教部编版小学语文小升初模拟试卷(含答案)一、基础知识积累与运用（30分）（一）看拼音写词语（5分）mánglù（）yāyì（）jǐbèi（）quánlì（）jūnliè（）（二）选择正确的读音或汉字，用“√”标出来（5分）1.勉强（qiángqiǎng）间隔（jiānjiàn）待会（dāidài）万卷书（juǎnjuàn）2.（噪躁）音（竟竞）然（费废）物（诲悔）人不倦（协胁）调（三）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空（8分）（）（）有味（）（）吞枣张（）李（）（）（）心裁1.他读书总是（），不求甚解，所以成绩一直提高不上去。2.这篇作文写得独具匠心，真是（）。（四）按要求写句子（6分）1.他跑得像兔子一样快。（照样子写句子）____________________得____________________2.请用“骄傲”的不同意思写句子。（1）表示自豪：____________________（2）表示自满：____________________3.把下面的句子改为陈述句。这清白的梅花，是能玷污的吗？____________________（五）根据课文内容填空（6分）1.死去元知万事空，____________________。2.____________________，西湖歌舞几时休？3.不饱食以终日，____________________。4.居高声自远，____________________。5.盛年不重来，____________________。及时当勉励，____________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《将相和》片段，完成练习。有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1.写出下列词语的近义词。（3分）削弱——（）必然——（）同心协力——（）2.把文中画横线的句子改写成陈述句。（2分）____________________3.从文中找出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”的原因的句子，用“______”画出来。（3分）4.读了这个片段，你觉得蔺相如是个怎样的人？廉颇是个怎样的人？（4分）____________________5.“负荆请罪”这个故事后来演变成了一句歇后语，请写出这句歇后语。（3分）____________________（二）课外阅读（15分）阅读短文，完成练习。____________________在一个小火车站，一个扳道工正走向自己的岗位，去为一列徐徐而来的火车扳动道岔。这时在铁轨的另一头，还有一列火车从相反的方向驶近车站。假如他不及时扳道岔，两列火车必定相撞，造成不可估量的损失。这时，他无意中回过头一看，发现自己的儿子正在铁轨那一端玩耍，而那列开始进站的火车就行驶在这条铁轨上。抢救儿子或避免一场灾难——他可以选择的时间太少了。那一刻，他威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。一眨眼的工夫，这列火车进入了预定的轨道。那一边，火车也呼啸而过。车上的旅客丝毫不知道，他们的生命曾经千钧一发，他们也丝毫不知道，一个小生命卧倒在铁轨边上——火车轰鸣着驶过，孩子毫发未伤。那个扳道工只是一个普普通通的人。他惟一的优点就是忠于职守，从没迟到、早退或误工过一秒钟。更让人意想不到的是，他的儿子是一个弱智儿童。他曾一遍又一遍地告诫儿子：“你长大后能干的工作太少了，你必须有一样是出色的。”儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却“卧倒”了——这是他在跟父亲玩打仗游戏时惟一听懂并做得最出色的动作。1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（3分）2.联系上下文解释词语。（4分）千钧一发：____________________生命攸关：____________________3.扳道工面临着怎样艰难的抉择？（4分）____________________4.在万分危急的关头，扳道工是怎样做的？他的儿子又是怎样做的？（4分）____________________三、习作（40分）题目：那一刻，我长大了要求：1.写一件自己成长过程中印象最深的事情，要把事情的经过写清楚，把自己受到触动、感到长大的那一刻写具体，表达出自己的真情实感。2.字数不少于450字。答案一、基础知识积累与运用1.忙碌压抑脊背权利龟裂2.qiǎng√jiàn√dāi√juàn√噪√竟√废√诲√协√3.津津囫囵冠戴别出（1）囫囵吞枣（2）别出心裁4.（1）他高兴得一蹦三尺高。（2）（1）我为祖国的强大而骄傲。（2）他这次考试取得了好成绩，就开始骄傲起来，不认真学习了。（3）这清白的梅花，是不能玷污的。5.1.但悲不见九州同2.山外青山楼外楼3.不弃功于寸阴4.非是藉秋风5.一日难再晨岁月不待人二、阅读理解1.减弱一定齐心协力2.秦王我都不怕，不会怕廉将军。3.大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！4.蔺相如：顾全大局、宽容大度。廉颇：知错就改。5.廉颇背荆——赔礼道歉6.（1）《生命的抉择》（2）千钧一发：形容情况极其危急。生命攸关：关系到人的生存和死亡。（3）是抢救儿子还是避免一场灾难。（4）扳道工威严地朝儿子喊了一声：“卧倒！”同时，冲过去扳动了道岔。儿子“卧倒”了。三、习作（略），根据学生实际写作情况进行评判。试卷解析1.基础知识积累与运用看拼音写词语：这部分主要考查学生对字词的拼写能力，需要学生准确掌握拼音和字形。如“忙碌”“压抑”“脊背”“权利”“龟裂”等词语，都是课本中常见且重点的字词，平时注重积累和书写练习，就能较好地完成。选择正确的读音或汉字：对于多音字和形近字的考查，要求学生理解不同读音或字形在不同语境中的含义。例如“勉强”的“强”读“qiǎng”，“间隔”的“间”读“jiàn”，“待会”的“待”读“dāi”，“万卷书”的“卷”读“juàn”；以及“噪音”“竟然”“废物”“诲人不倦”“协调”等词语中字形的正确选择，都需要学生对字词有准确的认知。补充词语并填空：补充词语是对词语积累的考查，而选择合适词语填空则考查学生对词语含义的理解和运用能力。像“津津有味”“囫囵吞枣”“张冠李戴”“别出心裁”等词语，不仅要会写会认，还要能根据语境正确运用。如“囫囵吞枣”形容读书不认真，与语境中他读书不求甚解相契合；“别出心裁”表示作文有独特的构思，符合作文写得独具匠心的描述。按要求写句子：第一小问是仿写句子，要求学生仿照“他跑得像兔子一样快”的句式，写出“……得……”的句子，考查学生的语言模仿能力和对事物特征的观察描述能力。第二小问用“骄傲”的不同意思写句子，旨在让学生理解词语的多义性，并能在不同语境中正确运用。第三小问将反问句改为陈述句，需要学生掌握反问句与陈述句的转换方法，改变句子的语气但保持意思不变。根据课文内容填空：这些都是课本中的经典诗句和名言警句，考查学生对课文的背诵和理解记忆能力。如“死去元知万事空，但悲不见九州同”表达了诗人对国家统一的渴望；“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”反映了当时社会的奢靡与作者的忧虑；“不饱食以终日，不弃功于寸阴”劝诫人们珍惜时间；“居高声自远，非是藉秋风”借物喻人；“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”强调珍惜青春时光努力奋斗。2.阅读理解课内阅读：近义词考查学生对词语含义相近性的理解和积累，如“削弱”与“减弱”、“必然”与“一定”、“同心协力”与“齐心协力”意思相近。改写陈述句是对句式转换的考查，使句子表达更符合常规叙述。找出蔺相如避让廉颇的原因句子，需要学生对文本内容有细致的阅读和理解，明确蔺相如以国家利益为重的高尚品质。分析人物形象，通过蔺相如的言行和心理描写，可看出他顾全大局、宽容大度；从廉颇听到蔺相如的话后的反思和行动，能体现出他知错就改的特点。“负荆请罪”的歇后语考查学生对历史故事的了解和语言的积累运用。课外阅读：给短文加题目，需要学生概括短文的主要内容或核心主题，如《生命的抉择》能准确体现故事中扳道工面临的艰难选择。解释词语要结合上下文语境，准确理解词语在文中的意思，“千钧一发”形容情况极其危急，“生命攸关”指关系到人的生存和死亡，这两个词语在文中生动地描绘了当时的紧张局势。分析扳道工面临的艰难抉择，要从他所处的情境出发，明确是在抢救儿子和避免火车相撞这两个几乎无法两全的选择中挣扎。了解扳道工和他儿子在危急关头的做法，通过文中的具体描述“他威严地朝儿子喊了一声：‘卧倒！’同时，冲过去扳动了道岔。”“儿子听不懂父亲的话，依然傻乎乎的，但在生命攸关的那一秒钟，他却‘卧倒’了”，清晰展现了父子二人的不同表现和他们在关键时刻的本能反应。3.习作：“那一刻，我长大了”这个题目要求学生写一件成长过程中印象深刻的事，重点在于把事情经过写清楚，将自己受到触动、感到长大的那一刻写具体，表达真情实感。学生需要选取自己亲身经历的事件，如一次克服困难的