《演奏 竖笛练习（三）》课件2026-2027学年苏少版（简谱）五年级上册音乐_第1页
《演奏 竖笛练习（三）》课件2026-2027学年苏少版（简谱）五年级上册音乐_第2页
《演奏 竖笛练习（三）》课件2026-2027学年苏少版（简谱）五年级上册音乐_第3页
《演奏 竖笛练习（三）》课件2026-2027学年苏少版（简谱）五年级上册音乐_第4页
《演奏 竖笛练习（三）》课件2026-2027学年苏少版（简谱）五年级上册音乐_第5页
已阅读5页，还剩19页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第3单元《竖笛练习（三）》苏少版（新教材）小学音乐五年级上册核心素养目标审美感知：感受6/8拍《燕子》片段流畅优美的旋律，体会连音带来的歌唱感，分辨mp、mf、f等力度变化。艺术表现：掌握竖笛ti音Ⅱ指法，练习连音吹奏，学会随音高变化调整气息，完整吹奏乐曲片段。创意实践：小组合作练习竖笛，互相纠正指法与气息，尝试用不同力度吹奏，表现乐曲情绪。文化理解：了解乐曲是法国阿古阿《燕子》片段，感受竖笛演奏西洋小曲的独特美感。复习热身小乐园01竖笛常规热身同学们，拿出竖笛，我们先来做气息练习，平稳吐气，做好吹奏准备。旧知回顾提问之前我们学习竖笛连音吹奏，谁还记得连音线吹奏时有什么要求？答案：连音线内的音符一口气吹奏完成，音符之间不中断、不吐音。初识乐曲课题今天我们学习竖笛练习（三），乐曲选自法国阿古阿的《燕子》片段，拍号是6/8拍，速度稍快。初听乐曲范奏（教师范奏）我们先来听一遍这首乐曲的竖笛范奏，感受旋律流动的感觉。识谱指法探秘02解读学习提示请看课本的学习提示，谁来读一读三条要求，我们一起读懂吹奏要点。认识ti的Ⅱ指法乐谱上标记Ⅱ的地方是ti音，我们一起来学习ti的Ⅱ指法，手指按好音孔。认识力度记号乐谱上mp、mf、f是力度记号，mp中弱，mf中强，f强，吹奏时做出强弱变化。划分乐句分句我们观察乐谱，划分乐句，想一想吹奏时在哪里换气。吹奏练习闯关03慢速视唱旋律我们先不用竖笛，跟着钢琴慢速视唱旋律，注意连音线，唱得连贯流畅。分段试吹第一段我们分段练习，先来吹奏第一行乐谱，注意连音吹奏，用对ti的Ⅱ指法。练习气息配合音高大家留意，音变高的时候气息轻轻加强，音变低气息放缓，让气息跟上音高变化。小组互助练习4人一组练习乐曲，组员互相检查指法、连音和力度，互相提醒学习提示里的要点。展示评价总结04个人独奏展示哪位同学愿意上台，完整吹奏这首《燕子》片段？小组合奏展示接下来请小组上台，一起合作吹奏乐曲，注意力度变化。课堂评价交流听完同学们的吹奏，谁来说说，吹奏这首乐曲最需要注意什么？参考答案：吹奏以连音为主，ti的Ⅱ指法不能错，气息要跟着音高变化。完整跟伴奏吹奏全体同学拿起竖笛，跟着伴奏，完整吹奏整首乐曲，表现出乐曲流畅优美的感觉。教师结语同学们，今天我们完成了竖笛练习《燕子》片段的学习，大家掌握了ti的Ⅱ指法，学会用连贯的连音吹奏，还能根据音高调整气息。竖笛

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论