初三【音乐(人音全国版)】《地平线交响曲》 教学设计_第1页
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文档简介

课程基本信息课例编号学科音乐年级九年级学期秋季课题《地平线交响曲》教科书书名：音乐出版社：人民音乐出版社出版日期：2014年7月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：欣赏贝五、贝九的片段，感受贝多芬的精神追求，及创新之处。了解《地平线交响曲》用西方创作技巧与中国民族民间音乐素材相结合的写作手法，感受现代音乐风格。教学重点：欣赏古乐版《命运交响曲》及《合唱交响曲》片段，感受贝多芬的的创新与突破。学习囊玛风格主题、藏戏风格主题，击打酒盅舞节奏。教学难点：聆听《地平线交响曲》感受现代音乐风格。学习囊玛风格主题、藏戏风格主题，击打酒盅舞节奏，感受西方创作技法与中国民族民间元素的融合。教学过程时间教学环节主要师生活动导入新授总结教学过程：欣赏古乐版《命运交响曲》的第四乐章片段，复习上节课内容，对比古代交响乐也现代的差别；欣赏贝九第四乐章的片段欣赏《地平线交响曲》引子部分，感受旋律特点。介绍作曲家，以及《地平线交响曲》的创作特点对比中国民族民间素材囊玛、藏戏，聆听作品中相关风格的主题囊玛藏戏让学生尝试参与击打44-52小节红酒杯的节奏，了解蒙古族酒盅舞的节奏，同时体会藏族囊玛音乐。总结：今天的课上我们穿越时空聆听了现代演奏家用古代的乐器与现先人的对话，了解了贝多芬作品中的史无前例的伟大开创性，对比欣赏了现代中国交响乐作品《地平线》，并对作品中的中国民族民间音

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