《演奏 竖笛练习（一）》课件2026-2027学年苏少版（简谱）四年级上册音乐_第1页
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文档简介

第1单元《竖笛练习（一）》苏少版（新教材）小学音乐五年级上册核心素养目标审美感知：感受活泼、积极向上的情绪，聆听《生长吧》旋律片段，体会轻巧吐音带来灵动的音乐美感，感受竖笛纯净明亮的音色。艺术表现：掌握竖笛轻巧吐音演奏技巧，能完整吹奏《生长吧》片段；演奏时气息平稳，休止停顿清晰，把握乐句换气位置，提升竖笛演奏能力。创意实践：尝试为旋律创编简单低音声部，合作完成竖笛二声部合奏，体验多声部音乐的乐趣；小组练习，互相聆听调整演奏音色。文化理解：回顾歌曲《生长吧》的成长主题，用竖笛演奏表现少年蓬勃生长的朝气，感受器乐演奏表达情感的魅力。回顾旧知・导入竖笛练习01复习歌曲，引出竖笛练习

同学们，之前我们学唱了歌曲《生长吧》，今天我们用竖笛演奏这首歌曲的片段，进行竖笛练习。初看乐谱，识别拍号情绪我们观察乐谱，看一看这首练习曲是什么调、什么拍号，情绪要求是什么。4/4拍节奏朗读

我们按4/4拍强弱规律，朗读乐谱节奏，注意休止符停顿要干净利落。聆听教师竖笛示范演奏我们来听竖笛示范吹奏这段旋律，感受竖笛轻巧灵动的音色。认识乐谱，学习演奏技巧02认识学习提示第一条

课本给我们第一条学习提示，试一试，用轻巧的吐音演奏，表达快乐活泼的情绪。练习竖笛轻巧吐音我们练习轻巧吐音，舌尖轻触吹口，短促轻快，不要用力过猛。视唱旋律，找准音高我们跟着琴视唱旋律，找准每一个音，注意长音与休止符。分句试吹第一乐句我们吹奏第一乐句，运用轻巧吐音，休止处及时收住气息。完整练习，探究创意编配03分句练习第二、三乐句继续练习后面的乐句，注意长音1要保持饱满平稳。完整独奏练习大家独立完整吹奏全段旋律，保持轻巧吐音，表现积极向上的感觉。探究课本思考问题课本提出问题：你能尝试为这段旋律配上简单的低音，形成一个竖笛二声部的效果吗？（答案：可以选用旋律骨干低音，节奏舒缓，和主旋律配合，主旋律高声部演奏，低音声部长音衬托，形成二声部合奏。）小组创编二声部小组合作，把设计好的低音声部和主旋律配合练习，尝试二声部合奏。展示评价，课堂总结04全班完整合奏全班一起演奏，注意吐音轻巧，声部配合整齐，表现活泼向上的情绪。小组上台展示演奏请小组上台，可以独奏或者二声部合奏，展示你们的竖笛演奏。互评演奏表现

听完演奏，大家说一说，演奏的吐音、休止、情绪表现怎么样。课堂小结

今天我们学习竖笛轻巧吐音，完成《生长吧》片段演奏，还尝试创编低音声部，感受竖笛演奏带来的快乐。教师结语

同学们，大家今天用竖笛吹出了《生长吧》朝气蓬勃的旋律，轻巧的吐音就像种子轻轻破土。器乐演奏不仅要吹准音符，更要用声

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