2026年四川省成都市实验小学六年级语文第3单元文言文阅读同步练习题及答案

2026年四川省成都市实验小学六年级语文第3单元文言文阅读同步练习题及答案考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础积累与理解1.解释下列加点词语在文中的意思。*（1）学而时习之，不亦说乎？说：*（2）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：*（3）君子曰：“学不可以已。”可以：*（4）骐骥一跃，不能十步。骐骥：*（5）驽马十驾，功在不舍。驽马：2.判断下列句子的句式类型。*（1）学而时习之，不亦说乎？*（2）人不知而不愠，不亦君子乎？*（3）学不可以已。*（4）驽马十驾，功在不舍。3.用自己的话翻译下列句子。*（1）君子曰：“学不可以已。”*（2）马之千里，非千里也，而致千里。*（3）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。4.下列选项中，不属于《论语》内容的一项是（）。*A.学而时习之，不亦说乎？*B.己所不欲，勿施于人。*C.道可道，非常道。*D.人不知而不愠，不亦君子乎？5.《马说》的作者是唐代文学家（）。*A.屈原*B.司马迁*C.韩愈*D.杜甫6.下列选项中，对“锲而不舍，金石可镂”这句话理解正确的一项是（）。*A.只要坚持不懈地努力，就能完成任何事情。*B.只有刻苦钻研，才能取得成功。*C.强调坚持不懈的重要性，只要持之以恒，即使非常困难的事情也能成功。*D.形容人的意志力非常坚强。7.《愚公移山》选自《列子·汤问》，这个故事说明了（）的道理。*A.人的力量是无穷的。*B.要有坚持不懈、不怕困难的精神。*C.要善于利用自然资源。*D.要团结协作，共同奋斗。二、内容理解与分析8.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”体现了孔子怎样的学习态度？9.《马说》中，作者通过描写千里马被埋没的现象，表达了怎样的思想感情？10.《愚公移山》中，愚公移山的精神表现在哪些方面？11.比较一下《马说》和《愚公移山》在表达主旨上有何异同？三、拓展与探究12.你认为在今天的学习和生活中，“锲而不舍，金石可镂”的精神有何现实意义？13.阅读下面的短文，回答问题。昔者，宋人牧羊，羊甚蕃。狗辄食之，羊日少。牧人怒，欲杀狗。邻人止之曰：“狗，羊之祸也，然使君无狗，羊今已尽矣。且死羊不可复生，而狗犹在也，欲杀之，何及？”牧人从其言，遂不杀狗。居无几何，羊益蕃，而狗亦不复食羊矣。（1）解释下列加点词语在文中的意思。*蕃：________*绝：________*然：________*且：________（2）用自己的话简要概括这个寓言故事的内容。（3）这个寓言故事给你什么启示？14.你还知道哪些关于坚持、毅力或合作的名言警句或成语故事？请写出一个，并简要说明它的含义。试卷答案一、基础积累与理解1.解释下列加点词语在文中的意思。*（1）学而时习之，不亦说乎？说：愉快、高兴*（2）人不知而不愠，不亦君子乎？愠：生气、恼怒*（3）君子曰：“学不可以已。”可以：可以用来*（4）骐骥一跃，不能十步。骐骥：千里马*（5）驽马十驾，功在不舍。驽马：劣马2.判断下列句子的句式类型。*（1）学而时习之，不亦说乎？判断句/陈述句*（2）人不知而不愠，不亦君子乎？判断句/陈述句*（3）学不可以已。判断句/陈述句*（4）驽马十驾，功在不舍。判断句/陈述句3.用自己的话翻译下列句子。*（1）君子曰：“学不可以已。”君子说：学习是不可以停止的。*（2）马之千里，非千里也，而致千里。千里马能够跑千里，并不是因为它天生就能跑千里，而是因为它坚持不懈地努力。*（3）积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。堆积泥土可以成为高山，风雨就会在这里兴起；汇集水流可以成为深潭，蛟龙就会在这里生长；积累善行可以形成美德，精神就会自然而然地得到提升，圣人的心境也会由此具备。4.下列选项中，不属于《论语》内容的一项是（C）。*A.学而时习之，不亦说乎？*B.己所不欲，勿施于人。*C.道可道，非常道。*D.人不知而不愠，不亦君子乎？*解析：C选项出自老子的《道德经》。5.《马说》的作者是唐代文学家（C）。*A.屈原*B.司马迁*C.韩愈*D.杜甫*解析：《马说》是唐代文学家韩愈所作。6.下列选项中，对“锲而不舍，金石可镂”这句话理解正确的一项是（C）。*A.只要坚持不懈地努力，就能完成任何事情。*B.只有刻苦钻研，才能取得成功。*C.强调坚持不懈的重要性，只要持之以恒，即使非常困难的事情也能成功。*D.形容人的意志力非常坚强。*解析：C选项最准确地概括了这句话的含义，强调了坚持不懈的重要性。7.《愚公移山》选自《列子·汤问》，这个故事说明了（B）的道理。*A.人的力量是无穷的。*B.要有坚持不懈、不怕困难的精神。*C.要善于利用自然资源。*D.要团结协作，共同奋斗。*解析：愚公移山的故事主要赞扬了愚公坚持不懈、不怕困难的精神。二、内容理解与分析8.《论语》中的“学而时习之，不亦说乎？”体现了孔子怎样的学习态度？体现了孔子对学习的重视，他认为学习是一件快乐的事情，并且强调学习要不断实践、温故知新。9.《马说》中，作者通过描写千里马被埋没的现象，表达了怎样的思想感情？表达了作者对统治者不能识别人才、不重用人才的不满，同时也表达了怀才不遇的愤懑之情。10.《愚公移山》中，愚公移山的精神表现在哪些方面？愚公移山的精神表现在有毅力、有决心、不怕困难、坚持不懈、目标远大、不畏强权、团结一心、造福子孙后代的远大志向。11.比较一下《马说》和《愚公移山》在表达主旨上有何异同？相同点：都表达了要重视人才、要努力奋斗的主题。不同点：《马说》主要强调要善于识别和重用人才，而《愚公移山》主要强调要发扬艰苦奋斗、坚持不懈的精神。三、拓展与探究12.你认为在今天的学习和生活中，“锲而不舍，金石可镂”的精神有何现实意义？在今天的学习和生活中，“锲而不舍，金石可镂”的精神仍然具有重要的现实意义。它告诉我们，无论学习还是工作，都要有坚持不懈的精神，只有持之以恒，才能克服困难，取得成功。13.阅读下面的短文，回答问题。昔者，宋人牧羊，羊甚蕃。狗辄食之，羊日少。牧人怒，欲杀狗。邻人止之曰：“狗，羊之祸也，然使君无狗，羊今已尽矣。且死羊不可复生，而狗犹在也，欲杀之，何及？”牧人从其言，遂不杀狗。居无几何，羊益蕃，而狗亦不复食羊矣。（1）解释下列加点词语在文中的意思。*蕃：多*绝：完、尽*然：但是*且：况且（2）用自己的话简要概括这个寓言故事的内容。从前，宋国有个牧羊人，他的羊很多。但是狗总是吃羊，羊一天天减少。牧羊人很生气，想杀掉狗。邻居劝阻他说：“狗是羊的祸害，但是如果您没有狗，羊现在早就被吃完了。况且死去的羊不能再复活，而狗还在，现在想杀它，也来不及了。”牧羊人听从了邻居的建议，就没有杀狗。没过多久，羊更多了，而狗也不再吃羊了。