高中语文教资面试文言文题库及解析

高中语文教资面试文言文题库及解析考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、单项选择题1.下列加点词语解释正确的一项是A.举酒属客，诵明月之诗属：zhǔ，连接B.举世混浊而我独清，众人皆醉我独醒独：dú，孤独C.固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利固：坚固D.是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也：助词，表示判断2.下列句子中，加点词属于“古今异义”的一项是A.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也B.婉贞于是率诸生诣军门C.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦D.至于幽暗昏惑而无物以相之3.下列句子中，加点词用法与“师者，所以传道受业解惑也”中“所以”相同的一项是A.蚓无爪牙之利，筋骨之强B.项伯乃夜驰之沛公军C.作《师说》以贻之D.理固宜然4.下列句子中，不属于被动句式的一项是A.苟富贵，无相忘B.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人C.兵挫地削，亡其六郡D.身死人手，为天下笑者5.对《赤壁赋》中“逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也”一句的理解，下列说法正确的一项是A.强调了时间流逝的不可阻挡，表达了对时光虚度的无限感慨B.运用了比喻的修辞手法，将时光比作流水，将月亮的盈亏比作人事的消长C.表达了作者对宇宙无穷的困惑和迷茫，否定人的主观能动性D.借景抒情，表达了作者对人生短暂、壮志未酬的悲愤与绝望二、多项选择题1.苏洵《六国论》中，作者认为六国破灭的主要原因是A.弊在赂秦B.用兵之不当C.虏多利而信效D.思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地E.赂秦而力亏，破灭之道也2.下列关于《鸿门宴》的叙述，符合原文情节的有A.曹无伤派人告密，刘邦欲举兵以抗项羽B.刘邦在谢罪时，巧妙地利用项伯为自己辩解C.项庄舞剑意在沛公，樊哙闯帐护主，展现了非凡的勇气D.刘邦在离开鸿门宴后，立即诛杀了曹无伤E.项羽在宴席上曾因刘邦“不者，若属皆且为所虏”而动怒3.韩愈《师说》中，韩愈反对的“师道”现象包括A.位卑则足羞，官盛则近谀B.小学而大遗C.师者，所以传道受业解惑也D.巫医乐师百工之人，不耻相师E.彼与彼年相若也，道相似也4.关于苏轼《赤壁赋》的写作手法，下列说法正确的有A.运用了主客问答的形式，借客之口抒发自己的政治失意之情B.运用了骈散结合的句式，音韵和谐，富有音乐美C.大量运用比喻和夸张，将抽象的“变”与“不变”形象化D.主要运用了记叙、描写、议论三种表达方式E.文章结构严谨，起承转合自然流畅，体现了苏轼高超的驾驭语言能力5.在高中语文文言文教学中，下列关于“诵读”教学法的应用，正确的是A.诵读应贯穿教学全过程，从初读到熟读再到背诵B.诵读时应注重断句准确，读出语气语调的变化C.诵读主要目的是为了应试，应忽略对文本情感的理解D.诵读能帮助学生培养语感，体悟文言文的韵律美E.教师在示范诵读时应展现深厚的语言功底三、填空题1.《师说》中，韩愈指出教师职责的句子是：师者，__________________。2.《阿房宫赋》中，杜牧运用对比手法，感叹六国与秦灭亡原因的句子是：__________________，__________________。3.《劝学》中，荀子用“青，取之于蓝，而青于蓝”以及“冰，水为之，而寒于水”进行类比论证的句子分别是：__________________，__________________。4.《六国论》中，苏洵认为诸侯如果真能做到“以地事秦，犹抱薪救火”，其结果必然是：__________________。5.《赤壁赋》中，苏轼用“__________________，__________________”来比喻人类在天地间的渺小与短暂。四、文言文翻译题1.请翻译《师说》中“位卑则足羞，官盛则近谀”一句。2.请翻译《赤壁赋》中“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！”一句。五、教学设计分析题1.题目：请以高中语文必修上册《赤壁赋》中的“水月之喻”为核心教学点，设计一个简短的教学片段。2.要求：（1）明确教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观