部编版八年级语文下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案

部编版八年级语文下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案第1页共1页部编版八年级语文下册第3单元阅读理解专项训练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.阅读下面这首诗，对诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”的赏析，不正确的一项是A.描绘了边塞雄浑壮阔的景象B.“直”字表现了孤烟的挺拔，“圆”字表现了日轮的饱满C.体现了诗人对边塞风光的热爱D.诗句运用了比喻的修辞手法参考答案：D2.《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句诗，主要表达了诗人怎样的情感？A.对边塞风光的赞美B.对家乡的思念C.对征途的艰辛的描写D.对朝廷政策的讽刺参考答案：B3.《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句诗，主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶参考答案：D4.《过故人庄》中“开轩面场圃，把酒话桑麻”两句诗，描绘了怎样的画面？A.农家丰收的喜悦B.主客间的情谊C.边塞的壮阔D.旅途的艰辛参考答案：B5.《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”表现了什么？A.春天的生机勃勃B.农家生活的闲适C.边塞的苍凉D.旅途的寂寞参考答案：A6.《登高》中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句诗，描绘了怎样的景象？A.春天的生机勃勃B.秋天的萧瑟景象C.边塞的壮阔D.旅途的艰辛参考答案：B7.下列对《使至塞上》中“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句诗的理解，不正确的一项是A.诗人自比蓬草和归雁B.表达了诗人被排挤出朝廷的孤独感C.体现了诗人对边塞风光的热爱D.诗句运用了比喻的修辞手法参考答案：C8.《渡荆门送别》中“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗，主要运用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶参考答案：A9.《过故人庄》中“故人具鸡黍，邀我至田家”两句诗，表现了什么？A.农家丰收的喜悦B.主客间的情谊C.边塞的壮阔D.旅途的艰辛参考答案：B10.《钱塘湖春行》中的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘了什么？A.春天的生机勃勃B.农家生活的闲适C.边塞的苍凉D.旅途的寂寞参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.请根据《阿长与〈山海经〉》的内容，填写空格：阿长给我买回《山海经》，我感到______。参考答案：高兴极了2.《老王》中，老王虽然生活艰难，但他的品质令人______。参考答案：敬佩3.《信客》中，信客的职业道德体现在______上。参考答案：诚实守信4.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念是______。参考答案：因材施教5.请根据《阿长与〈山海经〉》的内容，填写空格：我对《山海经》的渴望是______。参考答案：强烈6.《老王》中，作者对老王的描写体现了______的情感。参考答案：同情7.《信客》中，信客的工作态度是______。参考答案：认真负责8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教学方法是______。参考答案：循序渐进9.请根据《阿长与〈山海经〉》的内容，填写空格：阿长对我的影响是______。参考答案：深刻10.《老王》中，老王的命运令人______。参考答案：难过三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《阿长与〈山海经〉》中，阿长给我买回《山海经》的过程充满了波折和悬念，体现了她对我的关爱。参考答案：√2.《老王》中，老王虽然生活艰难，但他善良、正直的品质令人感动。参考答案：√3.《信客》中，信客的职业道德主要体现在他诚实守信、认真负责的工作态度上。参考答案：√4.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念强调“教是为了不教”，注重培养学生的自主学习能力。参考答案：√5.《阿长与〈山海经〉》中，我对《山海经》的渴望和期待，最终通过阿长的努力得以实现，这让我深受感动。参考答案：√6.《老王》中，作者对老王的描写体现了对底层人民的同情和尊重。参考答案：√7.《信客》中，信客的工作态度认真负责，他始终把旅客的安全和利益放在首位。参考答案：√8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教学方法注重启发式教学，鼓励学生独立思考。参考答案：√9.《阿长与〈山海经〉》中，阿长对我的影响是深远的，她让我明白了亲情的可贵。参考答案：√10.《老王》中，老王的命运令人同情，但他善良的品质值得我们学习。参考答案：√四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《阿长与〈山海经〉》中，阿长的人物形象特点。参考答案：阿长是一个勤劳、善良、朴实但又有些迷信和狭隘的农村妇女形象。她对我买回《山海经》充满渴望，体现了她对知识的尊重和对孩子的关爱；同时，她也有一些迷信思想，如相信“长毛”的兆头。2.《老王》中，作者通过描写老王的哪些细节，表现了老王的善良品质？参考答案：作者通过描写老王的衣着、动作和语言细节，表现了老王的善良品质。例如，老王虽然生活艰难，但他仍然坚持送鸡蛋和香油给我家；他对我家的人非常关心，总是主动打招呼；他的衣着虽然破旧，但干净整洁，体现了他的自尊。3.《信客》中，信客这一职业在当时的社会中扮演了怎样的角色？参考答案：信客在当时的社会中扮演了传递信息和信物的角色。他们负责将信件、包裹和消息送到目的地，是当时社会信息传递的重要纽带。信客的工作需要诚实守信和认真负责，体现了他们的职业道德。4.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教育理念的核心是什么？参考答案：叶圣陶先生的教育理念的核心是“教是为了不教”。他强调教育应该注重培养学生的自学能力和独立思考能力，而不是简单地传授知识。他认为教育的目的是让学生能够自我教育，终身受益。5.请列举《阿长与〈山海经〉》中，我对《山海经》的渴望和期待的表现。参考答案：我对《山海经》的渴望和期待表现在多个方面。例如，我多次向阿长询问《山海经》，表现出我对这本书的强烈兴趣；我渴望通过《山海经》了解神话传说和奇闻异事；我对《山海经》中的故事充满期待，希望有一天能够读到这本书。6.《老王》中，老王的命运令人怎样的感受？参考答案：老王的命运令人同情。他生活艰难，但仍然坚持工作，善良、正直的品质令人感动。他的命运虽然不幸，但他的善良和自尊值得我们学习。7.《信客》中，信客的职业道德主要体现在哪些方面？参考答案：信客的职业道德主要体现在诚实守信、认真负责和关心旅客方面。他们需要将信件和包裹准确无误地送到目的地，关心旅客的安全和利益，体现了他们的职业素养。8.《叶圣陶先生二三事》中，叶圣陶先生的教学方法有哪些特点？参考答案：叶圣陶先生的教学方法特点包括注重启发式教学、强调学生的实践能力和独立思考能力。他注重培养学生的自学能力，鼓励学生通过实践和思考来学习知识。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读下面的文字，完成第1～8题。老王是一位普通的三轮车夫，住在城郊。他靠一辆破旧的三轮车和一辆自行车，每天穿梭于城市的大街小巷，为人们提供代步服务。老王的生活并不富裕，但他总是面带微笑，待人诚恳。他的三轮车虽然破旧，但总是被收拾得干干净净。老王的工作很辛苦，但他从不抱怨。他总是说：“只要大家需要，我就有活干。”有一天，一位年轻的姑娘急着去参加一个重要的面试，但她的自行车坏了。她焦急地四处寻找修车师傅，但都没有找到。就在她快要迟到的时候，她看到了老王的三轮车。她跑过去向老王求助，老王二话不说，就推着三轮车送她去面试。一路上，老王小心翼翼地驾驶着三轮车，生怕撞到什么东西。终于，他们准时到达了面试地点。姑娘非常感激老王，但老王却说：“不用谢，这是我应该做的。”从那以后，老王的名声渐渐传开了。越来越多的人选择乘坐老王的三轮车，因为老王不仅价格公道，而且非常可靠。他的三轮车虽然破旧，但总是被收拾得干干净净，他的服务态度也非常好。老王的生活也逐渐好转了，但他仍然保持着谦虚和善良的品质。然而，好景不长。有一天，老王在送一位乘客回家的时候，突然感到一阵剧烈的疼痛。他摔倒在地，无法动弹。乘客看到老王的样子，非常着急，但他不知道该怎么办。最后，乘客只好打电话报警。警察赶到现场后，将老王送往医院。经过检查，医生诊断老王患有严重的腰伤，需要住院治疗。老王住院期间，很多人前来探望他，其中包括那位曾经被老王帮助过的姑娘。她每天都会送来一些水果和蔬菜，陪伴老王聊天，给他带来欢乐和安慰。老王的故事感动了许多人。人们都说，老王是一位善良、乐于助人的人，他的行为值得我们学习。老王虽然生活并不富裕，但他用自己的善良和乐于助人的精神，赢得了人们的尊重和爱戴。他的故事告诉我们，即使生活再艰难，也要保持善良和乐观的心态，这样才能赢得真正的幸福和快乐。1.老王的主要职业是什么？A.修车师傅B.三轮车夫C.自行车修理师D.公交车司机参考答案：B2.老王的三轮车有什么特点？A.非常豪华B.破旧但干净C.始终保持崭新D.没有特点参考答案：B3.为什么年轻的姑娘选择乘坐老王的三轮车？A.因为老王的价格公道B.因为老王的服务态度好C.因为老王的三轮车破旧但干净D.因为老王曾经帮助过她参考答案：D4.老王在送乘客回家的时候发生了什么事情？A.他的自行车坏了B.他遇到了交通事故C.他突然感到剧烈的疼痛D.他迷路了参考答案：C5.老王住院期间，谁经常来探望他？A.他的家人B.那位曾经被老王帮助过的姑娘C.他的朋友D.他的同事参考答案：B6.老王的故事感动了很多人，人们如何评价他？A.他是一位善良、乐于助人的人B.他是一位勇敢、坚强的人C.他是一位聪明、能干的人D.他是一位富有、成功的人参考答案：A7.老王的故事告诉我们什么？A.即使生活再艰难，也要保持善良和乐观的心态B.只有努力工作，才能赢得真正的幸福和快乐C.只有帮助别人，才能获得别人的尊重和爱戴D.只有保持健康，才能赢得真正的幸福和快乐参考答案：A8.老王的故事对你有什么启示？A.要学习老王的善良和乐于助人的精神B.要学习老王的勇敢和坚强的品质C.要学习老王的聪明和能干的能力D.要学习老王的富有和成功参考答案：A标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查《使至塞上》诗句的修辞手法。“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗主要运用了夸张的修辞手法，而非比喻。A项正确，诗句描绘了边塞雄浑壮阔的景象；B项正确，“直”字表现了孤烟的挺拔，“圆”字表现了日轮的饱满；C项正确，体现了诗人对边塞风光的热爱；D项错误，诗句运用了夸张的修辞手法，而非比喻。2.参考答案：B解析：本题考查《使至塞上》诗句的情感表达。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句诗主要表达了诗人对家乡的思念。A项错误，诗句描绘了边塞雄浑壮阔的景象；B项正确，诗句表达了诗人被排挤出朝廷的孤独感和对家乡的思念；C项错误，诗句描绘了边塞的景象，而非征途的艰辛；D项错误，诗句没有讽刺朝廷政策。3.参考答案：D解析：本题考查《渡荆门送别》诗句的修辞手法。“山随平野尽，江入大荒流”两句诗主要运用了对偶的修辞手法。A项错误，诗句没有运用比喻；B项错误，诗句没有运用拟人；C项错误，诗句没有运用夸张；D项正确，诗句运用了对偶的修辞手法。4.参考答案：B解析：本题考查《过故人庄》诗句的画面描绘。“开轩面场圃，把酒话桑麻”两句诗描绘了主客间的情谊。A项错误，诗句没有描绘农家丰收的喜悦；B项正确，诗句描绘了主客在农家院中饮酒聊天，体现了主客间的情谊；C项错误，诗句没有描绘边塞的壮阔；D项错误，诗句没有描绘旅途的艰辛。5.参考答案：A解析：本题考查《钱塘湖春行》诗句的表现内容。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”表现了春天的生机勃勃。A项正确，诗句描绘了早莺争树、新燕啄泥的景象，表现了春天的生机勃勃；B项错误，诗句没有描绘农家生活的闲适；C项错误，诗句没有描绘边塞的苍凉；D项错误，诗句没有描绘旅途的寂寞。6.参考答案：B解析：本题考查《登高》诗句的景象描绘。“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句诗描绘了秋天的萧瑟景象。A项错误，诗句没有描绘春天的生机勃勃；B项正确，诗句描绘了秋风急、天高、猿啸哀、渚清、沙白的景象，表现了秋天的萧瑟景象；C项错误，诗句没有描绘边塞的壮阔；D项错误，诗句没有描绘旅途的艰辛。7.参考答案：C解析：本题考查《使至塞上》诗句的理解。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句诗主要表达了诗人被排挤出朝廷的孤独感，而非体现了诗人对边塞风光的热爱。A项正确，诗人自比蓬草和归雁；B项正确，诗句表达了诗人被排挤出朝廷的孤独感；C项错误，诗句主要表达了诗人被排挤出朝廷的孤独感，而非体现了诗人对边塞风光的热爱；D项正确，诗句运用了比喻的修辞手法。8.参考答案：A解析：本题考查《渡荆门送别》诗句的修辞手法。“月下飞天镜，云生结海楼”两句诗主要运用了比喻的修辞手法。A项正确，诗句将月亮比作天镜，将云彩比作海楼；B项错误，诗句没有运用拟人；C项错误，诗句没有运用夸张；D项错误，诗句没有运用对偶。9.参考答案：B解析：本题考查《过故人庄》诗句的表现内容。“故人具鸡黍，邀我至田家”两句诗表现了主客间的情谊。A项错误，诗句没有描绘农家丰收的喜悦；B项正确，诗句描绘了故人备鸡黍邀请诗人到田家，表现了主客间的情谊；C项错误，诗句没有描绘边塞的壮阔；D项错误，诗句没有描绘旅途的艰辛。10.参考答案：A解析：本题考查《钱塘湖春行》诗句的表现内容。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”描绘了春天的生机勃勃。A项正确，诗句描绘了春花盛开、草儿浅浅的景象，表现了春天的生机勃勃；B项错误，诗句没有描绘农家生活的闲适；C项错误，诗句没有描绘边塞的苍凉；D项错误，诗句没有描绘旅途的寂寞。二、填空题1.参考答案：高兴极了解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中人物的情感变化。阿长给我买回《山海经》，我感到高兴极了，因为《山海经》是我渴望已久的书，它的到来让我非常开心。这体现了我对《山海经》的渴望和阿长对我的关爱。2.参考答案：敬佩解析：本题考查《老王》中人物的品质。老王虽然生活艰难，但他的品质令人敬佩，因为他善良、诚实，尽管自己生活困苦，仍然帮助别人。这体现了老王的善良品质和阿长对我的关爱。3.参考答案：诚实守信解析：本题考查《信客》中人物的职业操守。信客的职业道德体现在诚实守信上，他始终坚守自己的职业操守，无论遇到什么困难，都坚持把信送到目的地。这体现了信客的职业道德和精神。4.参考答案：因材施教解析：本题考查《叶圣陶先生二三事》中人物的教育理念。叶圣陶先生的教育理念是因材施教，他根据学生的不同特点，采取不同的教学方法，帮助学生更好地学习。这体现了叶圣陶先生的教育理念和方法。5.参考答案：强烈解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中人物的情感变化。我对《山海经》的渴望是强烈的，因为《山海经》是一部充满奇幻色彩的书籍，它让我充满了想象和向往。这体现了我对《山海经》的渴望和阿长对我的关爱。6.参考答案：同情解析：本题考查《老王》中人物的情感。作者对老王的描写体现了同情的情感，因为作者看到了老王的艰难生活，对他的遭遇感到同情。这体现了作者的善良和人道主义精神。7.参考答案：认真负责解析：本题考查《信客》中人物的工作态度。信客的工作态度是认真负责，他始终坚守自己的职责，无论遇到什么困难，都坚持把信送到目的地。这体现了信客的职业道德和精神。8.参考答案：循序渐进解析：本题考查《叶圣陶先生二三事》中人物的教学方法。叶圣陶先生的教学方法是循序渐进，他根据学生的不同特点，采取不同的教学方法，帮助学生更好地学习。这体现了叶圣陶先生的教育理念和方法。9.参考答案：深刻解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中人物的影响。阿长对我的影响是深刻的，她不仅给我买回了《山海经》，还教会了我许多做人的道理。这体现了阿长对我的关爱和教育。10.参考答案：难过解析：本题考查《老王》中人物的情感。老王的命运令人难过，因为尽管他善良、诚实，但仍然生活艰难，最终去世。这体现了老王的悲惨命运和阿长对我的关爱。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中人物形象和情节分析。阿长给我买回《山海经》的过程确实充满了波折和悬念，她多次尝试、克服困难，最终实现了我的愿望，这体现了她对我的关爱和重视。文章中详细描写了阿长的努力和我的期待，使这一情节显得尤为感人。2.参考答案：√解析：本题考查《老王》中人物品质分析。老王虽然生活艰难，但他善良、正直、乐于助人的品质令人感动。文章中通过描写他送鸡蛋、修车等行为，展现了他的高尚品格，这种品质在贫困中显得更加可贵。3.参考答案：√解析：本题考查《信客》中职业道德分析。信客的职业道德主要体现在他诚实守信、认真负责的工作态度上。文章中通过描写他多次冒险送信、始终把旅客的安全和利益放在首位，展现了他的职业精神，这是信客这一职业的核心要求。4.参考答案：√解析：本题考查《叶圣陶先生二三事》中教育理念分析。叶圣陶先生的教育理念强调“教是为了不教”，注重培养学生的自主学习能力。这一理念在文章中通过他的教学实践和言论得到体现，强调教育的最终目的是让学生能够独立思考和学习。5.参考答案：√解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中情节和情感分析。我对《山海经》的渴望和期待在文章中得到了充分体现，阿长通过不懈努力最终买回了《山海经》，这一情节让我深受感动，也让我明白了亲情的可贵和努力的重要性。6.参考答案：√解析：本题考查《老王》中作者情感分析。作者对老王的描写体现了对底层人民的同情和尊重。文章中通过描写老王的艰难生活和他的善良品质，表达了作者对他的同情和尊重，这种情感在文章中得到了充分体现。7.参考答案：√解析：本题考查《信客》中工作态度分析。信客的工作态度认真负责，他始终把旅客的安全和利益放在首位。文章中通过描写他多次冒险送信、始终坚守岗位，展现了他的职业精神，这是信客这一职业的核心要求。8.参考答案：√解析：本题考查《叶圣陶先生二三事》中教学方法分析。叶圣陶先生的教学方法注重启发式教学，鼓励学生独立思考。文章中通过描写他的教学实践和言论，强调教育的最终目的是让学生能够独立思考和学习，这种教学方法在文中得到了充分体现。9.参考答案：√解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中人物影响分析。阿长对我的影响是深远的，她让我明白了亲情的可贵和努力的重要性。文章中通过描写阿长的善良和努力，让我深受感动，也让我更加珍惜亲情和努力的意义。10.参考答案：√解析：本题考查《老王》中人物命运和情感分析。老王的命运令人同情，他生活艰难却始终保持善良的品质，这种品质在文中得到了充分体现，也值得我们学习。作者对他的描写充满了同情和尊重，这种情感在文章中得到了充分表达。四、简答题1.参考答案：阿长是一个勤劳、善良、朴实但又有些迷信和狭隘的农村妇女形象。她对我买回《山海经》充满渴望，体现了她对知识的尊重和对孩子的关爱；同时，她也有一些迷信思想，如相信“长毛”的兆头。解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中的人物形象分析。阿长的人物形象是复杂的，既有传统农村妇女的淳朴善良，也有迷信思想。答案要点包括阿长的勤劳、善良、朴实，以及她对《山海经》的渴望和对孩子的关爱，同时也要提到她的迷信思想。2.参考答案：作者通过描写老王的衣着、动作和语言细节，表现了老王的善良品质。例如，老王虽然生活艰难，但他仍然坚持送鸡蛋和香油给我家；他对我家的人非常关心，总是主动打招呼；他的衣着虽然破旧，但干净整洁，体现了他的自尊。解析：本题考查《老王》中人物品质的分析。作者通过细节描写来表现老王的善良品质，答案要点包括老王的衣着、动作和语言细节，以及他对我家人的关心和自尊。3.参考答案：信客在当时的社会中扮演了传递信息和信物的角色。他们负责将信件、包裹和消息送到目的地，是当时社会信息传递的重要纽带。信客的工作需要诚实守信和认真负责，体现了他们的职业道德。解析：本题考查《信客》中信客的社会角色。信客是当时社会信息传递的重要纽带，答案要点包括信客的工作内容、职业道德和社会作用。4.参考答案：叶圣陶先生的教育理念的核心是“教是为了不教”。他强调教育应该注重培养学生的自学能力和独立思考能力，而不是简单地传授知识。他认为教育的目的是让学生能够自我教育，终身受益。解析：本题考查《叶圣陶先生二三事》中的教育理念。叶圣陶先生的教育理念强调培养学生的自学能力和独立思考能力，答案要点包括“教是为了不教”的理念及其内涵。5.参考答案：我对《山海经》的渴望和期待表现在多个方面。例如，我多次向阿长询问《山海经》，表现出我对这本书的强烈兴趣；我渴望通过《山海经》了解神话传说和奇闻异事；我对《山海经》中的故事充满期待，希望有一天能够读到这本书。解析：本题考查《阿长与〈山海经〉》中我对《山海经》的渴望和期待的表现。答案要点包括我对《山海经》的询问、兴趣和期待，以及阿长对我的影响。6.参考答案：老王的命运令人同情。他生活艰难，但仍然坚持工作，善良、正直的品质令人感动。他的命运虽然不幸，但他的善良和自尊值得我们学习。解析：本题考查《老王》中老王的命运感受。答案要点包括对老王命运的同情，以及对他的善良和自尊的赞美。7.参考答案：信客的职业道德主要体现在诚实守信、认真负责和关心旅客方面。他们需要将信件和包裹准确无误地送到目的地，关心旅客的安全和利益，体现了他们的职业素养。解析：本题考查《信客》中信客的职业道德。答案要点包括诚实守信、认真负责和关心旅客，以及这些品质的表现。8.参考答案：叶圣陶先生的教学方法特点包括注重启发式教学、强调学生的实践能力和独立思考能力。他注重培养学生的自学能力，鼓励学生通过实践和思考来学习知识。解析：本题考查《叶圣陶先生二三事》中叶圣陶先生的教学方法特点。答案要点包括启发式教学、强调学生的实践能力和独立思考能力，以及培养学生的自学能力。五、阅读理解题1.参考答案：B解析：本题考查对材料中老王主要职业的提取能力。根据材料第一段“老王是一位普通的三轮车夫，住在城郊。他靠一辆破旧的三轮车和一辆自行车，每天穿梭于城市的大街小巷，为人们提供代步服务。”可知，老王的主要职业是三轮车夫。