儿科住院医师规范化培训细则(2026年)

儿科住院医师规范化培训细则(2026年)一、培训目标以培养具备独立执业能力的合格儿科医师为核心，坚持“以儿童健康为中心”的理念，通过系统化、规范化的临床实践与理论培训，使培训对象达到以下要求：（一）医德医风与职业素养。严格遵守医疗卫生法律法规、行业规范及医疗机构规章制度，恪守医师职业道德，具备人文关怀精神，充分尊重儿童及监护人的知情权、选择权与隐私权，掌握儿科医疗伦理特殊准则，能够合理处置涉及儿童权益的医疗伦理问题，无医疗责任事故、违法违规执业记录。（二）专业理论水平。系统掌握儿科基础理论、各亚专业常见病多发病的诊疗规范，熟悉儿童生长发育规律、儿童用药特点、儿童公共卫生相关知识，了解儿科罕见病、疑难病的诊疗思路与最新进展，理论知识水平达到执业医师儿科专业要求，能够运用循证医学方法指导临床实践。（三）临床实践能力。能够独立完成儿科常见病、多发病的诊断与治疗，熟练掌握儿科常用诊疗操作技能，具备急危重症的初步识别与处置能力，能够规范书写儿科医疗文书，具备良好的临床思维能力，可独立承担儿科门急诊、普通病房的日常诊疗工作，能够配合完成疑难病例、罕见病例的转诊与管理。（四）沟通与协作能力。掌握儿科医患沟通技巧，能够与不同年龄段儿童及监护人有效沟通，具备团队协作意识，能够与护理、检验、影像、药学等多学科人员协同开展诊疗工作，具备初步的健康宣教能力，能够向儿童及监护人提供科学的健康指导。（五）教学与科研能力。具备初步的临床教学能力，能够带教低年资医师、见习实习医学生开展基本临床工作；掌握临床研究基本方法，能够收集整理临床资料，撰写个案报道、综述等学术文章，具备参与儿科临床研究的基础能力。（六）数字化应用能力。熟练掌握电子病历系统、儿童健康智能评估系统、远程会诊系统等数字化医疗工具的操作，能够运用大数据工具查询临床证据、辅助诊疗决策，适应智慧医疗背景下的儿科诊疗工作要求。二、培训对象与招录（一）招录对象1.具有全日制临床医学、儿科学、精神医学（儿童精神方向）专业本科及以上学历，拟在各级各类医疗卫生机构从事儿科临床医疗工作的人员；2.已取得执业医师资格证书，在儿科临床岗位工作满1年，需接受规范化培训的在职儿科医师；3.面向基层医疗卫生机构定向招录的人员，需具有全日制临床医学专业专科学历，取得执业助理医师资格证书，经所在单位推荐、当地卫生健康行政部门审核同意，可参加儿科住院医师规范化培训。（二）培训时长1.本科及以上学历起点培训对象，总培训时长为36个月（共144周，含法定节假日，实际临床实践时长不得低于136周）；2.专科起点面向基层定向招录的培训对象，总培训时长为42个月（共168周，含法定节假日，实际临床实践时长不得低于158周，增加6周基层儿童保健实践、6周综合儿科强化实践、12周公共基础强化学习）；3.已取得硕士、博士研究生学历的人员，可根据其既往临床实践经历，由基地组织专家考核后，适当减免轮转时长，但减免时长不得超过6个月，且核心科室（新生儿科、PICU、儿科急诊、儿童呼吸科、综合儿科病房）的轮转时长不得减免。（三）招录程序1.计划申报。各儿科住培基地根据本单位培训容量、儿科人才需求，于每年10月底前向省级住培管理部门申报下一年度招录计划，其中面向基层定向招录计划占比不得低于15%，紧缺亚专业（新生儿、儿童重症、儿童血液肿瘤）招录计划占比不得低于40%。2.资格审核。省级住培管理部门核定招录计划后，统一发布招录公告，培训对象通过官方平台报名，由基地对报名人员进行资格审核，审核通过人员进入考核环节。3.招录考核。采用“理论测试+临床能力测评+综合面试”的方式，理论测试占比40%，内容包括临床医学基础、儿科专业基础；临床能力测评占比30%，内容包括基本体格检查、基础操作技能；综合面试占比30%，内容包括职业素养、沟通能力、职业规划。考核成绩由高到低录取，同等条件下优先录取有基层工作经历、自愿从事紧缺亚专业工作的人员。4.公示与录取。拟录取人员名单由基地公示5个工作日，无异议的，由基地与培训对象签订培训协议（单位委培人员需同时签订三方协议），明确培训时长、薪酬待遇、服务期（定向人员）、违约责任等内容，于每年12月底前完成招录工作。三、培训内容与要求培训内容分为公共基础模块、临床实践模块、综合素质拓展模块，三个模块穿插进行，其中公共基础模块不少于120学时，综合素质拓展模块不少于80学时，其余为临床实践模块时长。（一）公共基础模块1.医德医风与医学伦理（20学时）：内容包括医师职业道德规范、儿科医疗伦理特殊原则（儿童知情同意规则、儿童利益最大化原则、罕见病诊疗伦理、儿童医疗福利保障）、医疗纠纷防范与处理、医学人文关怀实践。2.卫生法律法规与政策（15学时）：内容包括《中华人民共和国医师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《疫苗管理法》《出生缺陷防治条例》《儿童个人信息保护规定》等法律法规，以及儿科医疗质量安全核心制度、儿童健康促进相关政策。3.医疗质量与安全管理（15学时）：内容包括十八项医疗质量安全核心制度儿科落地要求、儿童用药安全规范、儿童输血安全管理、医院感染防控（儿童多重耐药菌防控、新生儿病房院感防控、呼吸道传染病院感防控）、职业暴露防护与处置流程。4.临床研究方法（20学时）：内容包括循证医学基础、临床研究设计方法、医学统计学基础、真实世界研究在儿科的应用、儿科临床研究伦理审查要求、医学文献检索与论文写作规范。5.智慧医疗与数字化工具应用（20学时）：内容包括电子病历系统操作、儿童生长发育智能评估系统使用、远程会诊系统操作、儿科临床决策支持系统应用、医疗数据安全管理规范。6.儿科临床思维方法（10学时）：内容包括儿科疾病诊断思路、儿童症状鉴别诊断思维、急危重症快速决策方法、儿科用药剂量计算方法。公共基础模块采用“集中授课+线上学习+案例讨论”相结合的方式，线上学习占比不得超过40%，考核采用闭卷考试形式，满分100分，80分合格，不合格者需补考，补考合格后方可进入核心临床轮转环节。（二）临床实践模块临床实践采用科室轮转的方式，分必转科室、选转科室两类，其中必转科室为所有培训对象必须完成的轮转内容，选转科室可根据个人职业规划、基地实际情况选择，需完成规定时长。1.必转科室及培训要求（本科起点36个月版，专科起点人员在此基础上增加6周综合儿科病房强化、6周基层儿童保健实践）（1）儿科急诊与院前急救：轮转时长8周①掌握内容：儿科常见急症（高热惊厥、急性喉炎、哮喘急性发作、急性心衰、休克、急性中毒、意外伤害）的识别与处置流程；儿童心肺复苏（基础生命支持+高级生命支持）操作；儿童气道管理（气囊面罩通气、口咽通气管放置）；儿童洗胃、导泻操作；儿童动静脉穿刺技术；急诊病历书写规范；批量儿童伤员分诊流程。②熟悉内容：儿科急诊常见检验、检查结果判读；急性中毒的毒物检测流程；院前急救转运指征与注意事项。③了解内容：儿童ECMO、血液净化的急诊适应症；儿科急危重症的多学科协作流程。④量化要求：接诊急诊患儿不少于300人次，参与急诊抢救不少于20次，独立完成儿童心肺复苏操作不少于5次，规范书写急诊病历不少于100份。（2）儿科重症医学科（PICU）：轮转时长12周①掌握内容：儿科常见重症（重症肺炎、重症脑炎、脓毒症、感染性休克、急性呼吸窘迫综合征、急性肾损伤、多器官功能障碍综合征）的诊疗规范；儿童生命体征监测技术（有创动脉血压监测、中心静脉压监测、心电监护、血氧饱和度监测）；儿童呼吸机参数设置与波形判读；儿童液体复苏方法；儿童血管活性药物使用；儿科重症营养支持方案；腰椎穿刺、胸腔穿刺、腹腔穿刺操作。②熟悉内容：儿童血液净化（血液灌流、血液滤过）的适应症与基本流程；儿童重症超声的基本应用；PICU院感防控规范。③了解内容：儿童ECMO适应症与管理；儿童重症神经电生理监测；儿童器官移植围手术期管理。④量化要求：管理重症患儿不少于4张/轮，参与重症抢救不少于30次，独立完成腰椎穿刺不少于10次、胸腔穿刺不少于5次，规范书写重症病历不少于30份。（3）新生儿科（含NICU）：轮转时长16周①掌握内容：新生儿窒息复苏（气囊面罩通气、胸外按压、气管插管、肾上腺素使用）操作；新生儿黄疸、新生儿肺炎、新生儿败血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿呼吸窘迫综合征、新生儿低血糖、新生儿高胆红素血症、早产儿（含低出生体重儿）的诊疗规范；新生儿暖箱、蓝光箱、无创呼吸机使用；新生儿脐静脉置管、新生儿腰椎穿刺、新生儿洗胃、新生儿静脉穿刺（股静脉、腋静脉）操作；新生儿遗传代谢病筛查、听力筛查、先天性心脏病筛查流程。②熟悉内容：新生儿坏死性小肠结肠炎、新生儿颅内出血、新生儿化脓性脑膜炎的诊疗规范；极低出生体重儿的管理；新生儿静脉营养方案制定。③了解内容：超早产儿管理；新生儿外科疾病识别与转诊；新生儿ECMO适应症。④量化要求：管理新生儿病床不少于4张/轮，参与新生儿复苏不少于10次，独立完成新生儿脐静脉置管不少于5次、新生儿腰椎穿刺不少于8次，规范书写新生儿病历不少于40份。（4）儿童呼吸内科：轮转时长12周①掌握内容：急性上呼吸道感染、急性支气管炎、支气管肺炎、支气管哮喘、毛细支气管炎、反复呼吸道感染的诊疗规范；儿童肺功能检查结果判读；儿童雾化吸入治疗操作；儿童胸腔穿刺操作；儿童呼吸道病原体检测标本采集。②熟悉内容：儿童间质性肺疾病、儿童睡眠呼吸障碍的初步识别；儿童支气管镜检查的适应症与术前准备。③了解内容：儿童呼吸介入治疗基本方法；儿童难治性哮喘的生物治疗。④量化要求：管理病床不少于6张/轮，独立完成胸腔穿刺不少于5次、雾化吸入治疗不少于20次，规范书写住院病历不少于30份。（5）儿童消化内科：轮转时长8周①掌握内容：小儿腹泻病、胃炎、消化性溃疡、胃食管反流病、功能性腹痛、婴儿肝炎综合征的诊疗规范；儿童液体疗法（口服补液、静脉补液）；儿童粪便常规、肝功能结果判读；儿童腹腔穿刺操作。②熟悉内容：儿童炎症性肠病的初步识别；儿童消化道出血的诊疗流程；儿童胃镜、肠镜检查的适应症与术前准备。③了解内容：儿童胃肠动力检测方法；儿童肠内肠外营养支持方案。④量化要求：管理病床不少于6张/轮，独立完成腹腔穿刺不少于5次，规范书写住院病历不少于20份。（6）儿童心血管内科：轮转时长6周①掌握内容：先天性心脏病（室间隔缺损、房间隔缺损、动脉导管未闭、法洛四联症）的初步诊断与转诊；病毒性心肌炎、心律失常（早搏、阵发性室上速）、川崎病的诊疗规范；儿童心电图判读（正常心电图、常见心律失常）；儿童心力衰竭的诊疗流程。②熟悉内容：儿童心脏超声结果判读；儿童心血管介入治疗的适应症。③了解内容：儿童心肌病的诊疗思路；儿童高血压的管理。④量化要求：管理病床不少于5张/轮，参与心电图判读不少于50份，规范书写住院病历不少于15份。（7）儿童肾脏风湿免疫科：轮转时长8周①掌握内容：急性肾小球肾炎、肾病综合征、泌尿道感染、过敏性紫癜、幼年特发性关节炎的诊疗规范；儿童尿常规、肾功能结果判读；儿童24小时尿蛋白定量方法；儿童肾穿刺活检的术前准备与术后护理。②熟悉内容：儿童狼疮性肾炎、皮肌炎的初步识别；儿童慢性肾脏病的管理流程。③了解内容：儿童血液透析、腹膜透析的适应症；儿童免疫抑制剂的使用规范。④量化要求：管理病床不少于5张/轮，参与肾穿刺术前准备不少于10次，规范书写住院病历不少于20份。（8）儿童血液肿瘤科：轮转时长8周①掌握内容：缺铁性贫血、营养性巨幼细胞性贫血、免疫性血小板减少症、急性白血病（初步诊断与转诊）、淋巴瘤（初步诊断与转诊）的诊疗规范；儿童骨髓穿刺操作；儿童血常规、凝血功能结果判读；儿童输血治疗规范。②熟悉内容：儿童溶血性贫血、再生障碍性贫血的诊疗思路；儿童化疗药物的常见不良反应与处理。③了解内容：儿童造血干细胞移植的适应症；儿童实体瘤的诊疗进展。④量化要求：管理病床不少于5张/轮，独立完成骨髓穿刺不少于5次，参与输血治疗不少于10次，规范书写住院病历不少于20份。（9）儿童神经科：轮转时长8周①掌握内容：癫痫、热性惊厥、病毒性脑炎、面神经麻痹、格林-巴利综合征的诊疗规范；儿童腰椎穿刺操作；儿童神经系统体格检查；儿童常见脑电图结果判读（正常脑电图、癫痫典型放电）。②熟悉内容：儿童脑性瘫痪的初步识别与转诊；儿童头痛的鉴别诊断；儿童神经影像学结果判读。③了解内容：儿童神经遗传代谢病的诊疗思路；儿童康复治疗基本方法。④量化要求：管理病床不少于5张/轮，独立完成腰椎穿刺不少于8次，参与神经系统体格检查不少于30次，规范书写住院病历不少于20份。（10）儿童内分泌遗传代谢科：轮转时长6周①掌握内容：儿童1型糖尿病、甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症、矮小症、性早熟、苯丙酮尿症（随访管理）的诊疗规范；儿童生长发育评估方法；儿童血糖监测与胰岛素使用。②熟悉内容：儿童肾上腺疾病的初步识别；儿童常见遗传代谢病的筛查流程。③了解内容：儿童基因检测的适应症与结果解读；儿童罕见内分泌疾病的诊疗进展。④量化要求：管理病床不少于5张/轮，参与生长发育评估不少于50人次，规范书写住院病历不少于15份。（11）儿童感染性疾病科：轮转时长6周①掌握内容：手足口病、麻疹、水痘、流行性腮腺炎、猩红热、细菌性痢疾、结核病（儿童肺结核、结核性脑膜炎）的诊疗规范；儿童感染性疾病的隔离防控措施；儿童发热待查的初步诊断思路。②熟悉内容：儿童侵袭性真菌感染的诊疗流程；儿童肝炎的分型与管理。③了解内容：儿童新发传染病的识别与处置；儿童免疫缺陷病的感染特点。④量化要求：管理病床不少于5张/轮，参与感染性疾病防控演练不少于2次，规范书写住院病历不少于15份。（12）儿童保健科：轮转时长8周①掌握内容：儿童生长发育监测（身高、体重、头围测量与生长曲线评估）；儿童营养评估与指导（母乳喂养、辅食添加、营养不良、肥胖症干预）；儿童心理行为发育筛查（丹佛发育筛查、孤独症筛查、多动症筛查）；儿童预防接种规范；儿童意外伤害预防宣教。②熟悉内容：儿童视力、听力筛查方法；儿童语言发育迟缓的初步识别；儿童营养性疾病（维生素D缺乏性佝偻病、缺铁性贫血）的管理。③了解内容：儿童康复干预基本方法；儿童健康管理信息系统操作。④量化要求：参与儿童健康体检不少于200人次，独立完成生长发育评估不少于100人次，规范书写保健手册不少于50份。（13）综合儿科病房（含普通内科门诊）：轮转时长12周①掌握内容：儿科常见疾病的综合诊疗；儿童常见症状（发热、咳嗽、腹泻、呕吐、腹痛、惊厥）的鉴别诊断；儿童门诊诊疗流程；儿科常用药物剂量计算与使用规范。②熟悉内容：儿科慢病管理（哮喘、肾病综合征、糖尿病）的随访流程；儿童双向转诊标准。③了解内容：儿科全科医疗服务模式；儿童家庭医生签约服务内容。④量化要求：管理病床不少于6张/轮，接诊门诊患儿不少于200人次，规范书写住院病历不少于30份、门诊病历不少于100份。（14）小儿外科（普外、骨科）：轮转时长4周①掌握内容：小儿常见外科疾病（急性阑尾炎、肠套叠、腹股沟疝、隐睾、骨折、脱臼）的初步识别与转诊；小儿外科术前常规准备与术后护理要点。②熟悉内容：小儿外科常见体格检查方法；小儿外科感染的处理。③了解内容：小儿先天性畸形的诊疗思路；小儿微创手术基本方法。④量化要求：参与外科查房不少于20次，参与术前讨论不少于10次，协助完成外科小手术不少于5次。（15）相关辅助科室（放射、超声、检验）：轮转时长6周（各2周）①掌握内容：儿科常见影像学检查（胸片、腹部平片、头颅CT）结果判读；儿科常见超声检查（心脏超声、腹部超声、颅脑超声）适应症与结果判读；儿科常见检验项目（血常规、尿常规、粪便常规、肝功能、肾功能、凝血功能、感染性疾病筛查）结果判读。②熟悉内容：儿科特殊影像学检查（MRI、造影）的适应症；儿科特殊检验项目（遗传代谢病筛查、基因检测）的送检要求。③了解内容：儿科影像学新技术；儿科检验新进展。④量化要求：参与影像报告书写不少于50份，参与超声检查不少于30例，参与检验结果审核不少于100份。2.选转科室及要求选转科室总时长为16周，培训对象可根据职业规划从以下科室中选择，所选科室需覆盖至少2个不同亚专业：儿童精神心理科、儿童康复科、新生儿疾病筛查中心、儿童口腔科、儿童眼科、儿童耳鼻喉科、儿童皮肤科、基层医疗卫生机构（儿童健康管理方向）。选转科室需制定明确的培训目标与考核要求，由科室带教老师负责考核，考核合格后方可计算轮转时长。（三）综合素质拓展模块1.儿童心理行为干预（15学时）：内容包括儿童常见心理行为问题（多动症、孤独症、焦虑障碍、学习障碍）的早期识别、转诊流程与初步干预方法，儿童心理沟通技巧，儿童创伤后心理疏导基本方法。2.儿童罕见病识别与管理（15学时）：内容包括20种以上儿童罕见病（脊髓性肌萎缩症、苯丙酮尿症、戈谢病、庞贝病、法布雷病、血友病、成骨不全症等）的典型临床表现、筛查流程、转诊路径与长期管理规范，罕见病诊疗保障政策解读。3.儿科医患沟通技巧（10学时）：内容包括儿科医患沟通特点、不同年龄段儿童沟通方法、与患儿监护人的沟通技巧、不良事件告知技巧、医疗纠纷预防沟通方法，采用标准化病人模拟演练的方式进行。4.教学能力培养（20学时）：内容包括临床带教方法、小讲课设计、操作带教规范、病历修改技巧，要求培训对象在培训期间完成不少于8次科室小讲课（每次不少于10分钟）、带教不少于5名见习/实习医学生的基本操作。5.公共卫生应急处置（10学时）：内容包括儿童聚集性疫情处置、儿童食物中毒处置、儿童意外伤害批量伤员处置、突发公共卫生事件中的儿童健康保障，要求参与不少于2次应急演练。6.儿童健康促进（10学时）：内容包括儿童健康科普演讲技巧、儿童健康宣教内容设计、家长课堂组织方法，要求培训对象在培训期间完成不少于2次儿童健康宣教活动。四、考核评价体系建立“过程考核+年度考核+结业考核”三级考核体系，全面评估培训对象的培训质量，考核结果作为培训合格、职称评定、岗位聘用的重要依据。（一）过程考核过程考核贯穿培训全过程，由基地教学管理部门负责组织实施，考核合格作为参加年度考核、结业考核的前置条件，同时占结业考核总成绩的30%。1.日常考核：包括考勤、病历质量、管床质量、操作考核四个部分。考勤由科室教学秘书负责，每科室轮转缺勤率超过10%的，该科室轮转不合格，需重新轮转；病历质量由带教老师逐份评分，甲级病历率需达到90%以上，不合格病历需在3个工作日内重写，累计5份以上不合格病历的，推迟出科考核；管床质量由带教老师根据病情观察、诊疗方案制定、医患沟通等情况评分，满分100分，80分以下为不合格；操作考核每科室不少于2项，由科室带教老师组织，满分100分，70分以下为不合格。2.出科考核：每个轮转科室结束后3个工作日内组织，采用“理论考试+技能操作+病例分析+医德医风评价”的方式，其中理论考试占40%，技能操作占30%，病例分析占20%，医德医风占10%，满分100分，80分合格。不合格者有1次补考机会，补考仍不合格的，重新轮转该科室，重新轮转时长不计入总培训时长。3.轮转手册审核：培训对象需统一使用规范的轮转手册，记录每日工作内容、操作经历、病例信息，由带教老师每日签字确认。基地教学秘书每季度审核1次轮转手册，填写不规范、内容不全的，限期3个工作日整改，累计3次整改不合格的，推迟年度考核。（二）年度考核年度考核每年组织1次，由省级住培管理部门统一部署，基地具体实施，考核结果报省级住培管理部门备案。年度考核内容包括理论考试、技能操作、临床思维、综合素质四个部分：1.理论考试：采用计算机答题方式，覆盖当年度轮转的所有亚专业内容，题型包括单选题、多选题、病例分析题，考试时长120分钟，满分100分，60分合格。2.技能操作考核：从当年度要求掌握的操作项目中随机抽取2项，采用模拟操作+口述的方式，由评委现场评分，满分100分，70分合格。3.临床思维考核：采用计算机模拟病例（CCS）或PBL讨论方式，评估培训对象的诊断思路、治疗方案制定、病情变化处置能力，满分100分，60分合格。4.综合素质考核：采用现场答辩的方式，考核医德医风、医患沟通、教学能力等内容，满分100分，60分合格。以上四项均合格者为年度考核合格，不合格者有1次补考机会，补考仍不合格的，延长培训时长6个月。连续2年年度考核不合格的，终止培训。（三）结业考核结业考核是检验培训质量的最终标准，包括专业理论考核和临床实践能力考核两部分，均合格者颁发《住院医师规范化培训合格证书》。1.专业理论考核：采用国家统一考试题库，计算机答题，考试时长180分钟，题型包括单选题、多选题、案例分析题，满分100分，合格线由国家住培管理部门统一划定。2.临床实践能力考核：采用多站式考核（OSCE）方式，由省级住培管理部门组织实施，共设置6个考站，总分100分，60分合格，且每站得分不得低于该站满分的60%：（1）病史采集与体格检查站：分值20分，时长30分钟，采用标准化患儿家长+模拟人的方式，考核培训对象的病史采集能力、儿童体格检查规范。（2）病例分析站：分值20分，时长20分钟，提供3份儿科病例（覆盖呼吸、新生儿、重症3个核心亚专业），考核培训对象的诊断思路、鉴别诊断、治疗方案制定能力。（3）基本操作技能1站：分值15分，时长15分钟，从腰椎穿刺、骨髓穿刺、胸腔穿刺、腹腔穿刺中随机抽取1项，考核操作规范程度。（4）基本操作技能2站：分值15分，时长15分钟，从新生儿复苏、儿童心肺复苏、儿童气道管理中随机抽取1项，考核急救操作能力。（5）医患沟通站：分值15分，时长15分钟，采用标准化病人模拟场景（如不良事件告知、重症病情告知、疫苗接种知情同意），考核沟通技巧与人文关怀能力。（6）综合思维站：分值15分，时长20分钟，提供1份疑难危重病例，考核培训对象的多学科协作意识、临床决策能力、循证医学应用能力。结业考核不合格者，可在次年申请补考1次，补考仍不合格的，需重新参加住培招录，从头开始培训。五、基地与师资管理（一）基地设置标准儿科住培基地需为三级甲等医院，且符合以下标准：1.床位规模：儿科实际开放床位数不少于300张，其中新生儿科床位数不少于50张（含NICU不少于20张），PICU床位数不少于20张，儿童保健科年服务量不少于5万人次。2.服务量：儿科年门诊量不少于15万人次，年住院量不少于1万人次，年急诊量不少于3万人次，年新生儿分娩量不少于5000例。3.亚专业设置：具备新生儿、儿童呼吸、儿童消化、儿童神经、儿童肾脏风湿免疫、儿童血液肿瘤、儿童内分泌遗传代谢、儿童感染、儿童重症、儿童保健10个亚专业，每个亚专业有至少1名副主任医师及以上职称的学科带头人。4.教学设施：设有儿科模拟教学中心，配备不同年龄段儿童模拟人（新生儿、婴儿、幼儿、学龄儿童）、气管插管模拟人、腰椎穿刺模拟人、骨髓穿刺模拟人、儿童心肺复苏模拟人、呼吸机模拟系统等教学设备；具备完善的电子病历系统、远程教学系统、文献检索数据库。（二）师资管理1.师资资质：带教老师需具有主治医师及以上职称，从事儿科临床工作满5年，接受过省级及以上住培师资培训并取得合格证书，熟悉住培政策与培训要求，具备良好的带教能力与职业素养。2.师资配置：每名带教老师同时带教的住培医师不得超过3名，新生儿科、PICU等重症科室带教比例不得超过2:1。3.师资考核：基地每年对带教老师进行1次考核，内容包括带教工作量、带教质量、学员满意度、教学成果等，考核结果与职称评审、评优评先、绩效分配挂钩。考核不合格的，取消带教资格，限期整改，整改合格后方可重新带教；连续2年考核优秀的，在省级住培优秀师资评选中优先推荐。4.师资培训：基地每年组织不少于2次的儿科住培师资培训，邀请省级及以上专家授课，提升带教老师的教学能力与专业水平。（三）基地评估建立基地动态评估机制，每3年组织1次儿科住培基地专项评估，评估内容包括基地建设、师资管理、培训质量、学员满意度等，评估结果分为优秀、合格、不合格三个等次。评估不合格的，限期6个月整改，整改