高三经典真题演练新生入学测试卷含答案及解析

高三经典真题演练新生入学测试卷含答案及解析本试卷满分150分，考试用时150分钟。答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应位置。作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近于诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往的思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。（摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。C.“接着讲”主要指延续诸子注重思想创造的传统，以促成世界文化的建构为主要目的。D.不同于以往的诸子之学，“新子学”是中西思想交融背景下世界文化发展的产物。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系展开论证。C.文章以中西思想交融的现实为立论前提，论证了“新子学”的内涵与当代价值。D.文章论证“照着讲”“接着讲”的关联时，按逻辑顺序从两方面逐层推进。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A.经典的校勘、文献编纂工作不属于“新子学”的范畴，因为它缺少思想创造性。B.“照着讲”的思想价值有限，它只会限制思想的发展，导致思想停滞不前。C.若能做到“照着讲”与“接着讲”的统一，就能促进“新子学”的发展。D.中国传统思想与西方思想都是世界文化的重要资源，二者的互动推动世界文化发展。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4～6题。材料一：数字经济是指以使用数字化的知识和信息作为关键生产要素、以现代信息网络作为重要载体、以信息通信技术的有效使用作为效率提升和经济结构优化的重要推动力的一系列经济活动。数字经济的发展速度之快、辐射范围之广、影响程度之深前所未有，正在成为重组全球要素资源、重塑全球经济结构、改变全球竞争格局的关键力量。我国数字经济规模连续多年位居世界第二，2022年数字经济规模达到50.2万亿元，占GDP比重提升至41.5%，总量同比名义增长10.3%，高于同期GDP名义增速3.4个百分点。其中，数字产业化规模为11.93万亿元，占GDP比重为9.8%；产业数字化规模达到38.27万亿元，占GDP比重为31.7%，占数字经济比重为76.2%，产业数字化转型持续向农业、工业、服务业渗透，成为推动数字经济发展的主引擎。（摘编自《中国数字经济发展报告（2023年）》）材料二：在传统农业领域，数字技术的应用正在重塑农业生产方式。通过物联网、大数据、卫星遥感等技术，农户可以实时监测土壤墒情、作物长势、病虫害情况，精准施肥施药，降低生产成本，提高农产品产量和质量。某省打造的“智慧农业平台”，覆盖全省120个农业县，接入各类农业传感器超过10万个，带动全省粮食单产提高8.2%，农药使用量减少15.6%，化肥使用量减少12.3%。在制造业领域，工业互联网的普及推动了生产模式的智能化转型。截至2022年底，我国工业互联网平台数量超过240个，具有一定行业和区域影响力的特色平台超过100个，连接工业设备超过7900万台（套），服务工业企业超过160万家。智能制造示范工厂的生产效率平均提升34.8%，产品研发周期平均缩短28.7%，单位产值能耗平均降低19.1%。在服务业领域，数字技术催生了大量新业态新模式。在线教育、远程医疗、共享经济、直播电商等新产业快速发展，不仅丰富了服务供给，也拓展了消费空间。2022年，我国网上零售额达到13.79万亿元，同比增长4.0%，其中实物商品网上零售额占社会消费品零售总额的比重为27.2%。（摘编自《数字经济赋能高质量发展》）材料三：我国数字经济发展取得显著成就的同时，也面临着一些亟待解决的问题。关键核心技术领域存在短板，高端芯片、基础软件、核心算法等领域对外依存度较高，“卡脖子”风险依然存在。数字基础设施布局不均衡，城乡、区域之间数字鸿沟尚未完全弥合，农村地区及中西部偏远地区的网络覆盖率、带宽速率、数字化服务供给与东部发达地区相比仍有较大差距。数据要素市场发育不充分，数据产权、流通交易、收益分配、安全治理等制度规则不完善，数据价值难以有效释放。此外，数字经济治理体系还不健全，平台垄断、算法歧视、数据安全、个人信息保护等问题较为突出，监管能力和水平有待进一步提升。（摘编自《我国数字经济发展的机遇与挑战》）4.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.数字经济以数字化知识和信息为关键生产要素，其发展对全球要素资源配置、经济结构重塑和竞争格局改变具有重要作用。B.2022年我国数字经济规模突破50万亿元，占GDP比重超过四成，同比名义增速显著高于同期GDP名义增速。C.产业数字化是数字经济的核心组成部分，2022年其占数字经济的比重超过七成，是推动数字经济发展的主要动力。D.我国工业互联网平台数量众多，连接设备规模庞大，已经完全实现了制造业生产模式的智能化转型。5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.数字产业化是数字经济的主体，其发展方向是向农业、工业、服务业等各个领域渗透，推动传统产业转型升级。B.智慧农业平台的应用表明，数字技术能够有效降低农业生产成本，提高农产品产量和质量，助力农业提质增效。C.2022年我国网上零售额持续增长，实物商品网上零售额占社会消费品零售总额的比重接近三成，说明数字技术完全替代了传统消费场景。D.我国数字经济发展面临的最大问题是关键核心技术存在短板，只要解决了这一问题，就能实现数字经济的高质量发展。6.请结合材料，简要概括我国数字经济发展的现状。（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7～9题。有声电影老舍二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前，先来一套说法，不独二姐如此，此之谓“知之为知之，不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人——二姐管银幕上的英雄美人叫电人——互相巨吻的时候，台下鼓掌特别发狂，以成其“有声”。她确信这个，所以根本不想去看。但据说有声电影是有说有笑而且有歌，她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱，于是大请客。二姥姥三舅妈，四姨，小秃，小顺，四狗子，都在被请之列。大家决定看午后两点半那一场，所以十二点动身也就行了。到了十二点三刻谁也没动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟；确是不容易找，因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子，翻了四只箱子也没找到，结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟，总算顺当。出发了。走到巷口，一点名，小秃没影了。折回家里，找了半点多钟，没找着。大家决定不看电影了，找小秃更重要。把新衣裳全脱了，分头去找小秃。正在这个当儿，小秃回来了；原来他是跑在前面，而折回来找她们。好吧，再穿好衣裳走吧，反正巷外有的是洋车，耽误不了。二姥姥给车价还按着老规矩，多一个铜子不给。这几年了，她不大出门，所以现在拉车的三毛两毛向她要，不是车价高了，是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步，不过脚是向前向后，连她自己也不准知道。四姨倒是能走，可惜为看电影特意换上高底鞋，似乎非扶着点什么不敢抬脚。她过去搀着二姥姥，要是跌倒的话，这二位一定是一齐倒下。三点一刻到了电影院，电影已经开映。这当然是电影院不对；二姐实在觉得有骂一顿街的必要，可是没骂出来，她有时候也很能“文明”一气。既来之则安之，打了票。一进门，小顺便不干了，黑的地方有红眼鬼，无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞，以为天已经黑了，想起来睡觉的舒服；她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人，不看回有声电影，将来见阎王的时候要是盘问这一层呢？大家开了家庭会议。不行，二姥姥是不能走的。至于小顺，买几块糖好了，吃糖自然便看不见红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥，三舅妈拉着小顺，二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待，可是大家各自为政地找座儿，忽前忽后，忽左忽右，离而复散，分而复合，主张不一，而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗。观众们全忘了看电影，一齐恶声地“吃——”，但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮，要不怎样是“外场”人呢。直到看座的电筒中的电已使净，大家才一狠心找到了座。不过，总不能忘了谦恭呀，况且是在公共场所。二姥姥年高有德，当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀；而二姐是姐姐兼主人；而三舅妈到底是媳妇；而小顺子等是孩子；一部伦理从何处说起？大家打架似的推让，把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下，可是糖还没买呢！二姐喊卖糖的，真喊得有个有来有去，连卖票的都听见了。刚买了糖，还没吃了两口，有人喊“接电话”，找姓王的。二姐立刻站起来，因为她的丈夫是姓王的，而且她出门的时候，家里没人，万一有什么急事呢？她喊得特别响：“我是王二姐！我在这儿呢！”大家都笑起来，可是她不管这些，挤着往外走，一边走一边还喊：“什么事？什么事？”走到门口，接电话的人已经挂了。二姐这才想起来，自己家里根本没装电话。她嘟囔着往回走，走到座位旁边，二姥姥正和旁边的老太太说家常呢，声音比电影里的还大。三舅妈在给小顺擦鼻子，四姨在和旁边的太太讨论旗袍的料子。小秃和四狗子在抢爆米花，把爆米花撒了一地。二姐坐下，看了一眼银幕，正好赶上一个特写，一个大美人的脸占了整个银幕。二姐吓了一跳，说：“哟！这是谁呀？脸怎么这么大？”旁边的人都笑出了声。电影演了快两个钟头，二姐他们也闹了快两个钟头。散场的时候，大家都往外走，二姥姥一边走一边说：“这有声电影可真不错，声音挺大的。”三舅妈也说：“可不是嘛，比无声的热闹多了。”四姨说：“就是片子太短了，还没看够呢就完了。”二姐没说话，她在想：“有声电影到底是怎么回事呢？”（有删改）7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头写二姐对有声电影的“理论”，既符合她的性格特点，也为后文她看电影时的种种表现做了铺垫，带有幽默讽刺的意味。B.小说通过对二姥姥、三舅妈、四姨等人物的刻画，展现了民国时期普通市民的生活状态和精神面貌，具有鲜明的时代特征。C.小说中多次写到观众的反应，如“恶声地‘吃——’”“都笑出了声”等，从正面衬托出二姐一行人给电影院带来的混乱和可笑。D.小说以“二姐没说话，她在想：‘有声电影到底是怎么回事呢？’”结尾，既呼应了开头二姐对有声电影的误解，也留下了回味的空间。8.小说中二姐的形象有哪些特点？请结合文本简要分析。（6分）9.老舍的小说善于以幽默的笔法表现社会生活，请结合本文简要分析其幽默手法的体现。（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。后岁余，贾生征见。孝文帝方受厘，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。贾生之死时年三十三矣。（节选自《史记·屈原贾生列传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.贾生谏/以为患之兴自此起矣/贾生数上疏言/诸侯或连数郡/非古之制/可稍削之/文帝不听/B.贾生谏/以为患之兴自此起矣/贾生数上疏/言诸侯或连数郡/非古之制/可稍削之/文帝不听/C.贾生谏/以为患之兴自此起矣/贾生数上疏言/诸侯或连数郡非/古之制可稍削之/文帝不听/D.贾生谏/以为患之兴自此起矣/贾生数上疏/言诸侯或连数郡非/古之制可稍削之/文帝不听/11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“秀才”，文中指才学优异，与汉代察举制中的“秀才”科目含义相同，不同于后世科举考试中的秀才。B.“博士”，古代学官名，始于战国，秦汉时掌管书籍文典、通晓史事，后专掌经学传授。C.“正朔”，即正月初一，古代改朝换代往往要改正朔，以表示新王朝的合法性，文中指改订历法。D.“受厘”，指汉代祭天地后，皇帝接受祭祀用的肉，以祈求神明赐福，也作“受禧”。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.贾谊年轻时就颇有才名，十八岁时因能诵诗作文在郡中闻名，被河南郡守吴廷尉召到门下，十分受器重。B.贾谊被文帝召为博士时年仅二十多岁，在众博士中最年轻，每次议论诏令都能对答如流，受到众人的认可。C.贾谊提出了一系列改革制度的主张，文帝十分赞同，很快就提拔他担任公卿之位，却遭到了绛侯、灌婴等人的嫉妒。D.贾谊被贬为长沙王太傅后，心情抑郁，渡湘水时作赋凭吊屈原；后来被文帝召回，在宣室谈论鬼神之事，令文帝十分佩服。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”（2）梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成14～15题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.开篇两句写主人公手持山桑弓、鸦翎箭，仰天射落衔芦的鸿雁，表现出其高超的射技和英武的姿态。B.第三句写主人公穿着肥大的黑色麻衣，迎着北风行走，“冲”字写出了主人公在寒风中前行的豪迈气概。C.第四句写主人公带着酒意，在傍晚的田野中高歌，直接抒发了内心的抑郁不平之气，奠定了全诗伤感的基调。D.尾联写寒风终将过去，春日的柳条会变得烟濛濛的，以景结情，蕴含着对未来的美好期待。15.诗中“男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公”两句有何含意？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中以“______，______”两句，强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫的效果，用蛟龙和寡妇听箫后的反应来突出箫声悲凉的句子是“______，______”。（3）白居易在《琵琶行》中，用“______，______”两句描写琵琶女演奏结束后，周围的人都沉浸在音乐的境界里，安静无声的场景。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成17～19题。“每到佳节倍思亲”，中秋佳节是中华民族的传统节日，承载着华夏儿女对团圆和睦的美好追求。中秋文化______，历经千年依然充满生机与活力，根本原因在于它蕴含着深厚的家国情怀，凝聚着中华民族的精神追求和道德情感。从古至今，中秋节的习俗______，但赏月、吃月饼、合家团圆等核心内涵始终不变。随着时代的发展，中秋习俗也在不断______新的时代内涵。比如，近年来，很多地方推出了“云赏月”“线上猜灯谜”等新形式，让不能回家的人也能感受到节日的氛围，______了人们的精神文化需求。中秋佳节不仅是家庭团聚的日子，更是传承中华优秀传统文化的重要载体。我们要深入挖掘中秋文化的时代价值，让传统节日焕发新的生机与活力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的精神力量。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）A.源远流长五花八门赋予满足B.博大精深五花八门给予迎合C.源远流长丰富多彩赋予满足D.博大精深丰富多彩给予迎合18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）A.“每到佳节倍思亲”，中秋佳节是中华民族的传统节日，承载着华夏儿女对团圆和睦的美好追求。B.“每逢佳节倍思亲”，中秋佳节是中华民族的传统节日，承载着华夏儿女对团圆和睦的美好期盼。C.“每到佳节倍思亲”，中秋佳节是中华民族的传统节日，承载着华夏儿女对团圆和睦的美好期盼。D.“每逢佳节倍思亲”，中秋佳节是中华民族的传统节日，承载着华夏儿女对团圆和睦的美好追求。19.下列各句中的引号，和文中“云赏月”的引号作用相同的一项是（3分）A.古人说“每逢佳节倍思亲”，中秋佳节的团圆意义早已深入每个中国人的骨髓。B.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。C.2022年北京冬奥会的“冰墩墩”凭借憨态可掬的形象，受到了全球民众的喜爱。D.红军走过了“千山万水”，终于到达了陕北革命根据地，开启了新的征程。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式，也是传承文明、提高国民素质的重要途径。对于高三学生来说，①______，不仅能够提升语文素养，还能为其他学科的学习打下坚实的基础。然而，在紧张的高三备考中，②______，很多学生把大部分时间都花在刷题上，很少有时间进行课外阅读。其实，③______，科学合理的阅读反而能够提高学习效率，缓解备考压力。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）2023年9月1日，全国首个“青少年数字阅读推广基地”在杭州市正式揭牌成立。该基地由中国出版协会、浙江省新闻出版局共同指导建设，旨在为青少年提供优质的数字阅读资源，培养青少年良好的阅读习惯，提升青少年的数字素养。基地上线后，将整合超过10万册的优质数字图书、有声读物和课程资源，面向全国青少年免费开放。四、写作（60分）22.阅读下面的材料，根据要求写作。习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出：“实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。”鲁迅在《热风·随感录四十一》中写道：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”以上材料引发了你怎样的联想与思考？请结合材料，以“青春与奋斗”为话题，写一篇议论文。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案及解析一、现代文阅读（一）论述类文本阅读1.【答案】C【考点】筛选并整合文中信息【解析】C项“以促成世界文化的建构为主要目的”曲解文意。原文第三段表述为“‘接着讲’同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程”，“世界文化的建构”是“接着讲”在中西思想交融背景下的发展形态，而非其核心目的。A项对应原文第一段“在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结”，表述正确。B项对应原文第二段“‘照着讲’主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究……既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容”，表述正确。D项对应原文第三段“以近代以来中西思想的互动为背景……相对于传统的诸子之学，‘新子学’无疑获得了新的内涵与新的形态”，表述正确。2.【答案】A【考点】分析论点、论据和论证方法【解析】A项“采用对比的论证手法，以突出‘新子学’与历史上诸子之学的差异”错误。文章核心是论述“新子学”的内涵及“照着讲”与“接着讲”的统一关系，并未将“新子学”与传统诸子之学进行对比，反而强调二者具有共同的内在品格。B项对应原文第二段“这可以从‘照着讲’和‘接着讲’两个方面来理解”及第四段对二者关系的论证，表述正确。C项对应原文第三段“以近代以来中西思想的互动为背景”及对“新子学”当代价值的阐释，表述正确。D项对应原文第四段，先从逻辑层面论证“照着讲”是“接着讲”的出发点，再从现实层面论述二者相互渗入，逐层推进，表述正确。3.【答案】D【考点】分析概括作者在文中的观点态度【解析】D项对应原文第三段“中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提”，表述正确。A项“不属于‘新子学’的范畴，因为它缺少思想创造性”错误。经典校勘、文献编纂属于“照着讲”的核心内容，而“照着讲”是“新子学”的重要组成部分，且“照着讲”会挖掘以往思想的创造性内容，并非缺少思想创造性。B项“‘照着讲’的思想价值有限，它只会限制思想的发展”以偏概全。原文仅指出“仅仅停留在‘照着讲’”会限制思想创新，并未否定“照着讲”本身的基础价值。C项“若能……就能……”表述绝对化。二者统一是促进“新子学”发展的必要条件，而非充分条件。（二）实用类文本阅读4.【答案】D【考点】筛选并整合文中信息【解析】D项“已经完全实现了制造业生产模式的智能化转型”夸大事实。原文表述为“工业互联网的普及推动了生产模式的智能化转型”，说明转型仍在推进中，尚未完全实现。A项对应材料一第一段对数字经济定义和作用的阐释，表述正确。B项对应材料一第二段“2022年数字经济规模达到50.2万亿元，占GDP比重提升至41.5%，总量同比名义增长10.3%，高于同期GDP名义增速3.4个百分点”，表述正确。C项对应材料一第二段“产业数字化规模达到38.27万亿元……占数字经济比重为76.2%……成为推动数字经济发展的主引擎”，表述正确。5.【答案】B【考点】概括和分析文章内容【解析】B项对应材料二第一段智慧农业平台的应用成效，表述正确。A项“数字产业化是数字经济的主体”错误，根据材料一，产业数字化占数字经济比重达76.2%，是数字经济的主体；且向各领域渗透的是产业数字化，而非数字产业化。C项“完全替代了传统消费场景”过于绝对，原文仅说明网上零售额占比提升，并未提及替代传统场景。D项“最大问题是关键核心技术存在短板”无中生有，材料三列举了四类问题，并未明确核心技术短板是“最大问题”；且“只要……就……”表述绝对化。6.【参考答案】①发展成就显著：规模大、增速快，占GDP比重高，产业数字化转型持续推进，成为经济增长的重要动力；②应用范围广泛：数字技术向农业、工业、服务业全领域渗透，催生大量新业态新模式，赋能高质量发展；③面临多重挑战：关键核心技术存在短板，数字基础设施布局不均衡，数据要素市场发育不充分，数字经济治理体系不完善。（每点2分，意思对即可）【考点】筛选并整合信息、归纳内容要点【解析】解答本题需梳理三则材料的核心内容：材料一从规模、结构、增速等维度介绍我国数字经济的整体发展成就；材料二从三大产业领域介绍数字技术的应用场景和成效；材料三从技术、基础设施、要素市场、治理体系四个层面介绍现存问题。将信息分类整合，分点作答即可。（三）文学类文本阅读7.【答案】C【考点】分析鉴赏小说内容和艺术特色【解析】C项“正面衬托”错误，观众的反应属于侧面描写，通过旁观者的态度侧面烘托二姐一行人在电影院的喧闹无序，而非正面衬托。A项，开头二姐对有声电影的主观臆断，既符合其自以为是的性格，也为后文看电影的种种荒唐表现做铺垫，带有讽刺意味，表述正确。B项，小说通过群像刻画展现了民国时期小市民的生活状态和精神风貌，具有鲜明的时代特征，表述正确。D项，结尾二姐的疑惑呼应开头的误解，同时留有余味，引发读者对市民阶层认知局限性的思考，表述正确。8.【参考答案】①自以为是、主观武断：未看过有声电影就凭空形成“理论”，认定有声电影只是声音大，起初不愿去看；②热心顾家、有责任感：打牌赢钱后全家请客看电影，发现小秃走失时立刻放弃看电影先找人，全程统筹招呼老小；③张扬外放、不拘小节：在电影院大声指挥找座、喊卖糖的，完全不顾及其他观众的感受；④认知狭隘、思想保守：对新鲜事物缺乏探究欲，看完有声电影仍未理解其核心原理，带有小市民的庸俗气。（每点2分，答出任意三点即可，意思对即可）【考点】鉴赏小说人物形象【解析】分析人物形象需结合言行、神态等细节：从开篇对有声电影的错误认知，可看出其主观武断；从请客、找小秃、招呼家人的行为，可看出其热心有责任感；从电影院的喧闹表现，可看出其不拘小节、爱出风头；从看完电影仍不懂有声电影的原理，可看出其认知狭隘。结合文本具体内容分点作答即可。9.【参考答案】①夸张修辞造笑：如写找座时“二姐口干舌燥，二姥姥连喘带嗽，四狗子咆哮如雷，看座的满头是汗”，用夸张手法放大混乱场面，强化喜剧效果；②荒诞巧合生趣：如二姥姥找眼镜却发现眼镜在自己腰里、二姐冲出去接电话却想起家里没装电话，种种巧合荒唐又符合人物性格，令人忍俊不禁；③反语讽刺添味：如“把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”，将观众的不满说成“感化”，正话反说，幽默中暗含对小市民陋习的讽刺；④认知错位显效：二姐对有声电影的误解、二姥姥把电影院当成天黑了的错觉，人物认知与事实形成错位，产生强烈的幽默效果。（每点2分，答出任意三点即可，意思对即可）【考点】鉴赏小说艺术手法【解析】老舍的幽默兼具市井趣味与批判锋芒，解答本题需结合文本从修辞、情节、语言、人物等多个维度分析：修辞上多用夸张放大特征；情节上设置巧合与误会制造荒诞感；语言上运用反语暗含讽刺；人物上通过认知错位凸显喜剧效果。结合具体例子分析即可。二、古代诗文阅读（一）文言文阅读10.【答案】B【考点】文言文断句【解析】解答本题可采用排除法。“言诸侯或连数郡”中“言”是上疏的具体内容，应在“言”前断开，排除A、C两项；“非古之制”是判断句，意为“不符合古代制度”，句意完整，应在“非”前断开，排除D项。原文断句为：贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。11.【答案】A【考点】了解并掌握常见的古代文化知识【解析】A项“与汉代察举制中的‘秀才’科目含义相同”错误。文中“闻其秀才”的“秀才”是形容词，指才学优异；汉代察举制中的“秀才”是人才选拔科目，为名词性称谓，二者含义不同。12.【答案】C【考点】归纳内容要点、概括中心意思【解析】C项“很快就提拔他担任公卿之位”错误。原文表述为“于是天子议以为贾生任公卿之位”，即文帝只是提议让贾谊担任公卿，并未实际任命，后因大臣诽谤而疏远贾谊，未采纳其提议。13.【参考答案】（1）于是他们就诽谤贾谊说：“这个洛阳人，年轻学识浅薄，一心想独揽大权，把各种事情都搞乱。”（“短”“擅权”“纷乱”各1分，句意2分）（2）梁怀王是文帝的小儿子，很受文帝宠爱，而且喜爱读书，所以文帝让贾谊做他的老师。（“爱”“好书”“傅”各1分，句意2分）【考点】理解并翻译文中的句子【解析】翻译时需注意关键词和特殊句式：（1）“短”意为诽谤、说坏话；“擅权”意为独揽权力；“纷乱”为使动用法，意为“使……混乱、扰乱”。（2）“爱”为被动，意为被宠爱；“好书”意为喜爱读书；“傅”为名词作动词，意为做老师、教导。（二）古代诗歌阅读14.【答案】C【考点】鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧【解析】C项“直接抒发了内心的抑郁不平之气，奠定了全诗伤感的基调”错误。第四句写主人公带酒在田间高歌，展现的是其豪迈不羁的气概，且全诗并未停留在伤感基调上，后四句转而表达不甘困顿、对未来充满希望的积极情感。15.【参考答案】①表层含意：大丈夫虽遭遇困厄、身处逆境，但志向不能沉沦；人生的兴衰际遇本就不平等，不必怨怒上天。②“屈穷”呼应前四句中主人公麻衣出行、田间高歌的落魄状态，点明其怀才不遇的现实处境；③“心不穷”凸显主人公不甘沉沦、积极进取的精神品格，引出尾联对未来的美好期许，升华了诗歌主旨。（每点2分，意思对即可）【考点】理解诗句含意、把握诗人情感【解析】解答本题需先解释诗句表层意思，再结合上下文分析其结构作用和情感内涵：这两句在诗中承上启下，承接前文的落魄境遇，表达不甘于命运的态度，引出后文对未来的展望，体现了李贺诗歌虽写困顿却始终怀有希望的特点。（三）名篇名句默写16.【答案】（1）吾尝终日而思矣不如须臾之所学也（2）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（3）东船西