初中道德与法治统编版（2024）八年级上册3.2 营造清朗空间 课件

第一单元走进社会生活第三课：共建网络美好家园营造清朗空间法治观念健全人格责任意识遵守法律规定，抵制不良信息，树立依法上网的法治观念培养学生理性面对海量信息，不盲目、不狭隘；抵制不良信息需具备辨别力与心理韧性要求学生主动承担起营造健康网络环境、促进社会发展的责任素养目标政治认同践行社会主义核心价值观，要传播利用网络传播正能量内容，增强对国家网络治理理念的认同感。网络安全科普——观察思考你在上网时遇到过哪些让你印象深刻的网络信息？这些信息对你有什么影响？妈妈小明整天关在房间借学习打卡的同时浏览各种信息，总是打游戏，上网时间太长，接下来的暑假建议禁止他使用手机。爸爸小明在网上也了解时政新闻，积极关注中国人民抗日战争胜利80周年的相关报道，关心国家大事。小明线上参与了“青少年零碳公益行动”，自觉关注环境问题。爷爷孙子在网上搜索保健品虚假宣传的信息，帮了我们大忙，停止了购买8000元一个疗程“包治百病”的保健品。姐姐小明在QQ上和同学吵架，进行言语攻击，还将同学的照片丑化发到群里。不合理：沉迷网络合理：关心国家发展合理：学会辨析不良信息不合理：侵犯他人肖像权互联网时代，网络信息多元化，即使面对同一款APP、同一条信息，不同的人选择不同，这取决于什么?媒介素养水平不同提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。

2024年2月16日，拥有千万粉丝的博主“Thurman猫一杯”发布了一则视频，称她在法国巴黎拾到两本国内一年级的寒假作业，并隔空喊话“一年级八班秦朗”。“秦朗巴黎丢寒假作业”等话题迅速登上各平台热搜，并持续发酵，几度峰回路转：有自称秦朗老师、秦朗舅舅的网友在评论区留言；“秦朗舅舅”甚至还开启直播，吸引大量网民观看。该博主的行为产生了哪些不良后果？给我们带来了哪些启示？链接教材：理性参与网络生活

（3）自觉抵制不良信息。在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人利用网络实施诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。探究与分享看漫画并回答：新闻中的违规APP侵犯了消费者哪些权利？存在着哪些安全隐患？（2）自觉抵制不良信息原因：网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。要求：提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。不良信息的表现：有的人有意无意歪曲事实甚至制造谣言，误导公众；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。【笔记】1.我们应如何理性参与网络生活？（2）学会选择网络信息。①我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。②我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。我们应如何选择网络信息?如果不能控制时间，过渡使用网络，会不会得病呢？名词解读：“信息茧房”“信息茧房”是指人们关注的信息领域习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。善思明辨——网络参与我理性思考：这些谣言你识别出来了吗？网络上的所有信息我们都可以相信吗？

在网络时代，信息变得越来越丰富，同时也出现了一些虚假的、不良的信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。辨别网络谣言的方法注意信息出处：看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解信息出处，看信息出处是否权威。关注官方信息：及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。对信息进行多方验证：上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。辨识信息内容：疯狂煽情、夸大其词的内容往往不可靠。向他人求助：对于无法辨别真假的信息，可向家长、老师和专家求教。传播网络正能量我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。强国使命心头记，时代新人笃于行。向上向善共营造，上网用网要文明。善恶美丑知明辨，诚信友好永传承。传播中国好故事，抒写青春爱国情。个人信息防泄露，谣言蜚语莫轻听。适度上网防沉迷，饭圈乱象请绕行。远离污秽不炫富，谨防诈骗常提醒。与人为善拒网暴，守好底线不欺凌。线上新知勤学习，数字素养常提升。网络安全靠你我，共筑清朗好环境。新时代青少年网络文明公约②如果你是一名创作者，你想深耕哪个领域、创作何种形式的内容传递美好，推动社会发展？（说出领域+大致拍摄内容）①回忆你观看过的短视频，在哪个瞬间感受到了其传递的美好？请与大家分享其内容和你的感受。近日，央视新闻、人民日报相继专题报道了河南新乡“豆腐姑娘”李福贵的故事。这个扛起一家四口生计的农村姑娘，用镜头记录着乡村卖货日常，素不相识的老人端出热气腾腾的饭菜，她悄悄留下新鲜的菜和点心；她主动帮助腿脚不便的留守老人晾晒麦子……这些超越“买卖”的真情互动，充满真善美的真实乡村模样，让无数人为之动容。如：文旅类：短视频助力家乡文旅如：生活类：记录温暖瞬间

传播网络正能量。P22做法：①我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；②要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。认识自己认识自己的途径认识自己的重要性正确对待他人评价增强自信，促进自我发展促进与他人交往，正确处理个人与社会的关系自我的全面分析他人评价生活实践中用心聆听勇于面对注重沟通理性面对1.老子说“自知者明”，能够正确认识自己的人是明智的、聪明的。下列名句中体现正确认识自己的选项是（）A.少壮不努力，老大徒伤悲B.谁言寸草心，报得三春晖C.海内存知己，天涯若比邻D.骏马能历险，犁田不如牛D课堂练习2.只需一张静态照片即可生成动态视频，凭借几秒语音便能克隆声纹……随着科学技术的发展，一些犯罪分子利用AI技术进行诈骗获利，对公民个人信息安全构成了严重威胁。对此，下列建议恰当的是（

）①个人信息防泄露，媒介素养常提升②遵守道德和法律，共筑清朗好环境③线上新知勤学习，谣言蜚语莫轻信④适度上网防沉迷，守好底线不欺凌A.①② B.①③ C.②④ D.③④A3.探索运用经济手段强化“自媒体”监管，对违法违规、违背公序良俗骗取网民捐赠、用户打赏，获取流量变现、广告分成等经济收益的“自媒体”，要堵住其“问题流量”和牟利途径；对借此吸粉