2026秋小学苏教版科学三年级上册期末学情测试练习附答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026年秋季学期三年级科学期末学情测试练习卷（一）苏教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共五道大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名，答题时认真读题，仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.把一块土壤放进盛水的烧杯里，会看到有气泡从土壤中冒出来，这说明土壤中含有 （）A.空气B.沙粒C.黏土D.盐分2.下列土壤中，颗粒最粗糙、摸起来有扎手感觉的是 （）A.沙质土B.黏质土C.壤土D.腐殖土3.农民伯伯常说"黑土地肥力足"，土壤呈现黑色主要是因为其中含有较多的 （）A.水分B.腐殖质C.沙粒D.石块4.下列做法中，能够有效保护土壤、减少水土流失的是 （）A.在陡坡上开垦农田B.随意丢弃废旧电池C.植树种草、营造防护林D.大量使用化肥农药5.下列物质中，属于液体的是 （）A.食盐B.牛奶C.木块D.空气6.把同样多的水和食用油分别倒入两个相同的杯子中，比较它们的质量，可以发现 （）A.水更重B.油更重C.一样重D.无法比较7.要把混在一起的沙子和食盐分离开来，比较合适的方法是 （）A.用磁铁吸B.用筛子筛C.先溶解再蒸发D.用火烧8.下列水体中，属于天然形成的是 （）A.水库B.湖泊C.水渠D.蓄水池9.下列做法中，属于节约用水的是 （）A.用淘米水浇花B.刷牙时一直开着水龙头C.用水管冲洗车辆D.让水龙头滴水不管10.把一只充满空气的气球放开，气球会一边喷气一边飞出去，这说明 （）A.空气有质量B.空气占据空间C.空气会流动D.空气能被压缩二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。判断下列说法是否正确，正确的在题后括号内画"√"，错误的画"×"。11.土壤是地球上一种重要的自然资源，它的形成需要很长的时间。（）12.沙质土的保水保肥能力比黏质土强。（）13.蚯蚓、蚂蚁等小动物生活在土壤中，它们对土壤的形成有一定的作用。（）14.液体没有固定的形状，会随着容器的形状而改变。（）15.固体和液体混合后，总质量会比原来减少。（）16.地球上的水大部分是海水，可直接利用的淡水资源十分有限。（）17.空气看不见摸不着，所以空气不占据空间。（）18.热气球能上升，是因为球内空气受热后变轻了。（）三、填空题：本题共8小题，每空1分，共16分。19.土壤是由________、________、空气、水和腐殖质等物质组成的。20.按照含沙量的多少，土壤可以分为沙质土、________和________。21.把土壤放入水中搅拌后静置，会看到土壤分层，上层颗粒较________，下层颗粒较________。22.液体具有一定的________，但没有固定的________。23.地球上的水体按含盐量可以分为________水和________水两大类。24.空气受热后会________，受冷后会________，空气的这种流动就形成了风。25.材料可以分为________材料和________材料两大类。26.珍惜水资源，我们要做到一水多用，如用洗菜水________、________等。四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。27.请写出三种保护土壤的方法。28.为什么说地球上的淡水资源十分宝贵？请简要说明。29.请举出两个生活中利用空气性质的例子，并简要说明用到了空气的什么性质。五、实验探究题：本题共2小题，每小题10分，共20分。30.小明想研究土壤中是否含有水分。他把一块新鲜的土壤放进干燥的玻璃杯中，用玻璃片盖住杯口，放在阳光下晒了一会儿，发现玻璃片内壁出现了小水珠。（1）玻璃片内壁出现的小水珠是从哪里来的？（2）这个实验说明了土壤中含有什么？（3）如果小明把土壤放在火上加热，可能会闻到什么气味？这说明土壤中还含有什么物质？31.小红想比较沙质土、黏质土和壤土的渗水能力。她取三个相同的漏斗，分别装入同样多的三种土壤，再向每个漏斗中倒入同样多的水，观察并记录渗下的水量。（1）在这个实验中，需要保持相同的条件有哪些？请写出两点。（2）如果实验结果是沙质土渗下的水最多，黏质土渗下的水最少，那么可以得出什么结论？（3）根据这个结论，你认为在保水性要求较高的花盆中，比较适合选用哪种土壤？2026年秋季学期三年级科学期末学情测试练习卷（二）苏教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共五道大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名，答题时认真读题，仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.土壤中能够为植物生长提供养分、使土壤变得肥沃的成分主要是 （）A.沙粒B.石块C.腐殖质D.空气2.下列现象中，能说明土壤中含有空气的是 （）A.土壤摸起来湿湿的B.把土壤放入水中会冒气泡C.土壤有颜色D.土壤能被捏成团3.下列土壤中，最适合种植花生、西瓜等耐旱作物的是 （）A.沙质土B.黏质土C.壤土D.淤泥4.植被覆盖良好的山坡与光秃秃的山坡相比，下雨时 （）A.前者水土流失更严重B.后者水土流失更严重C.两者一样D.无法判断5.下列物质中，既有固定形状又有固定体积的是 （）A.水B.食用油C.铁块D.空气6.把一杯水倒入一个不同形状的容器中，水的形状会发生改变，但水的体积 （）A.变大B.变小C.不变D.无法确定7.下列方法中，不能把混在一起的固体分离开来的是 （）A.用磁铁吸引铁屑B.用筛子分离大小不同的颗粒C.用过滤的方法分离不溶于水的固体D.用搅拌的方法使沙子和铁屑分开8.下列水体中，属于人工修建的是 （）A.海洋B.河流C.水库D.冰川9.下列关于地下水的说法，正确的是 （）A.地下水取之不尽B.地下水储存在地下的土层和岩石缝隙中C.地下水不会受到污染D.地下水与地表水没有关系10.用打气筒给篮球充气，篮球会鼓起来，这说明 （）A.空气有质量B.空气占据空间C.空气会流动D.空气有颜色二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。判断下列说法是否正确，正确的在题后括号内画"√"，错误的画"×"。11.土壤中的腐殖质越多，土壤越肥沃。（）12.壤土既含有一定的沙，又含有一定的黏土，适合大多数植物生长。（）13.土壤被污染后，可以很快自行恢复。（）14.固体都有一定的形状，液体都没有一定的形状。（）15.把食盐放入水中搅拌后会"消失"，说明食盐变成了水。（）16.河流和湖泊是重要的淡水资源，我们要保护好它们。（）17.空气占据的空间可以被压缩，所以篮球能充进很多空气。（）18.风是空气流动形成的，空气流动得快，风就大。（）三、填空题：本题共8小题，每空1分，共16分。19.土壤中的________和________是植物生长所需要的，土壤为植物提供了生长的场所。20.把土壤放在水中搅拌后静置，土壤会分成几层，这说明土壤是由________不同的物质组成的。21.沙质土的颗粒较________，透气性较________。22.固体有固定的________和________。23.把沙子和水混合后，可以用________的方法把它们分离开来。24.地球上的水，海洋里的水是________水，江河湖泊里的水大多是________水。25.空气受热会上升，受冷会下降，空气的流动形成了________。26.天然材料是直接来自________的材料，人造材料是经过________加工制成的材料。四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。27.请简要说明土壤对植物生长有哪些作用。28.请写出两种分离混合物的方法，并各举一个例子。29.为什么说空气和水一样，都是宝贵的自然资源？请简要说明。五、实验探究题：本题共2小题，每小题10分，共20分。30.小刚想研究空气是否有质量。他找了一根细木棍，在木棍中间系上绳子把它吊起来，使木棍保持水平。然后他在木棍两端各挂一个相同的气球，木棍仍然保持水平。接着他把其中一个气球吹大，再挂回原处。（1）小刚把木棍吊起来并保持水平，这样做的目的是什么？（2）把其中一个气球吹大后，木棍会发生什么变化？（3）这个实验说明了空气具有什么性质？31.小丽想研究不同土壤的保水能力。她取三个相同的花盆，分别装入同样多的沙质土、壤土和黏质土，各栽种一株同样大小的同种植物，每天浇同样多的水，一段时间后观察植物的生长情况。（1）小丽在实验中控制了哪些相同的条件？请写出两点。（2）如果一段时间后，种在黏质土中的植物长得最好，种在沙质土中的植物长得较差，这可能是什么原因？（3）根据这个实验，如果要种植喜欢干燥环境的植物，你会建议选用哪种土壤？2026年秋季学期三年级科学期末学情测试练习卷（三）苏教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分注意事项：本卷共五道大题，满分100分，考试时间60分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名，答题时认真读题，仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列关于土壤的说法，正确的是 （）A.土壤是取之不尽的资源B.土壤的形成与岩石、动植物等都有关系C.土壤中只有沙和黏土D.土壤被破坏后很容易恢复2.把土壤放入水中搅拌、静置后，沉在最下层的通常是 （）A.腐殖质B.沙粒C.黏土D.水3.下列土壤中，透气性和渗水性都比较好，但保水保肥能力较差的是 （）A.沙质土B.黏质土C.壤土D.腐殖土4.下列关于植被与土壤关系的说法，正确的是 （）A.植被会破坏土壤B.植被能减少水土流失、保护土壤C.植被与土壤没有关系D.有植被的地方土壤一定贫瘠5.下列物质中，属于固体的是 （）A.酱油B.玻璃C.空气D.牛奶6.把水和酒精分别倒入两个相同的量筒中，液面高度相同，但质量不同，这说明 （）A.不同液体的密度可能不同B.液体没有质量C.液体的体积会变化D.液体没有固定体积7.要把混在一起的铁屑和沙子的混合物分离开来，最简便的方法是 （）A.用磁铁吸引B.用过滤的方法C.用蒸发的方法D.用溶解的方法8.下列关于地球上的水的说法，正确的是 （）A.地球上淡水资源十分丰富B.海洋水可以直接饮用C.地球上可供人类直接利用的淡水资源很少D.地下水不属于淡水资源9.下列做法中，不利于保护水资源的是 （）A.用节水龙头B.把工业废水直接排入河流C.一水多用D.及时修理漏水的水管10.下列关于空气的说法，正确的是 （）A.空气没有质量B.空气不占据空间C.空气会流动，流动形成风D.空气受热后会变重二、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。判断下列说法是否正确，正确的在题后括号内画"√"，错误的画"×"。11.土壤中的腐殖质是动植物遗体在土壤中腐烂后形成的。（）12.沙质土、黏质土和壤土中，壤土最适合大多数农作物生长。（）13.只要不下雨，土壤就不会被破坏。（）14.液体和固体一样，都有固定的形状。（）15.把糖放入水中搅拌后不见了，是因为糖溶解在水中了。（）16.海洋是地球上最大的水体，但海水不能直接用于灌溉农田。（）17.空气受热后会上升，热气球就是利用这个原理升空的。（）18.天然材料和人造材料都是人们从自然界中直接获得的。（）三、填空题：本题共8小题，每空1分，共16分。19.土壤为植物的生长提供了________、水分、空气和________。20.按照颗粒大小和含沙量的不同，土壤可以分为沙质土、________和________三种。21.沙质土的渗水能力较________，黏质土的渗水能力较________。22.液体没有固定的________，但有一定的________。23.把固体和液体混合后，可以用________、________等方法把它们分离开来。24.地球上的水体包括海洋、河流、湖泊、________和________等。25.空气受热后会________，受冷后会________，空气流动就形成了风。26.材料可以分为天然材料和人造材料，棉花属于________材料，塑料属于________材料。四、简答题：本题共3小题，每小题6分，共18分。27.请简要说明为什么土壤被称为"地球的皮肤"，我们应该怎样保护土壤。28.请比较沙质土、黏质土和壤土在渗水能力上的不同，并说明它们分别适合种植什么样的植物。29.请简要说明空气有哪些性质，并各举一个生活中利用这些性质的例子。五、实验探究题：本题共2小题，每小题10分，共20分。30.小华想研究土壤的成分。他做了以下实验：把一块土壤放入盛水的烧杯中，发现有气泡冒出；用玻璃棒搅拌后静置，发现烧杯中的物质分成了几层；把土壤放在铁片上加热，闻到一股焦糊味。（1）烧杯中冒出气泡，说明土壤中含有什么？（2）搅拌静置后土壤分成几层，说明土壤是由什么组成的？（3）加热时闻到焦糊味，说明土壤中含有什么物质？31.小强想研究空气是否占据空间。他取一个空杯子，把一团纸塞在杯底，然后把杯子倒扣着竖直压入水中，过一会儿再竖直取出杯子，发现杯底的纸没有湿。（1）杯底的纸没有湿，说明了什么？（2）如果小强把杯子倾斜着放入水中，纸可能会湿，这是为什么？（3）根据这个实验，请你再举一个生活中空气占据空间的例子。2026年秋季学期三年级科学期末学情测试练习卷参考答案苏教版班级：________姓名：________得分：________考试时间：60分钟满分：100分说明：本部分为三套练习卷的参考答案，供教师批阅和讲评使用。简答题和实验探究题只要意思正确、表述合理即可给分。请结合学生实际答题情况，灵活把握评分尺度。练习卷（一）参考答案一、选择题（每小题3分，共30分）1.A2.A3.B4.C5.B6.A7.C8.B9.A10.C二、判断题（每小题2分，共16分）11.√12.×13.√14.√15.×16.√17.×18.√三、填空题（每空1分，共16分）19.沙（或沙粒）；黏土20.黏质土；壤土21.细；粗22.体积；形状23.淡；咸24.上升；下降25.天然；人造26.浇花；冲厕所（答案合理即可）四、简答题（每小题6分，共18分）27.参考答案：植树种草、营造防护林；合理施用化肥农药；不乱丢弃废旧电池等垃圾；在坡地修筑梯田；实行轮作、休耕等。（写出三种即可，每种2分）28.参考答案：地球上的水大部分是海水，淡水资源只占很少一部分；而淡水中又有许多以冰川等形式存在，难以直接利用；可供人类直接利用的淡水十分有限，因此十分宝贵。（意思正确即可）29.参考答案：示例一，用打气筒给篮球充气，利用了空气能被压缩、占据空间的性质；示例二，热气球升空，利用了空气受热后变轻、会上升的性质。（每个例子3分，其中例子2分、性质1分，答案合理即可）五、实验探究题（每小题10分，共20分）30.（3分）（1）玻璃片内壁的小水珠是土壤中的水受热蒸发后，遇到较冷的玻璃片凝结形成的。（2）说明土壤中含有水分。（3分）（3）可能会闻到焦糊味（或烧焦的气味）；这说明土壤中含有腐殖质。（4分）31.（1）相同的条件有：三个漏斗相同、装入的土壤同样多、倒入的水同样多、倒水的速度相同等。（写出两点即可，每点2分，共4分）（2）沙质土的渗水能力最强，黏质土的渗水能力最弱，壤土居中。（3分）（3）比较适合选用黏质土（或壤土）。（3分）练习卷（二）参考答案一、选择题（每小题3分，共30分）1.C2.B3.A4.B5.C6.C7.D8.C9.B10.B二、判断题（每小题2分，共16分）11.√12.√13.×14.√15.×16.√17.√18.√三、填空题（每空1分，共16分）19.养分；水分20.颗粒大小（或成分）21.粗；好（或强）22.形状；体积23.过滤24.咸；淡25.风26.自然界；人工四、简答题（每小题6分，共18分）27.参考答案：土壤能为植物提供水分、空气和养分；土壤能固定植物的根，使植物稳固地生长；土壤中生活着许多小动物和微生物，它们能疏松土壤、分解有机物，使土壤变得肥沃。（写出三点即可，每点2分）28.参考答案：方法一，用磁铁吸引，如用磁铁把混在沙子中的铁屑吸出来；方法二，用过滤的方法，如把不溶于水的沙子和水分离开来；方法三，用蒸发的方法，如把溶解在水中的食盐重新析出。（写出两种即可，每种3分，其中方法2分、例子1分）29.参考答案：空气和水都是生物生存所必需的物质；人和动植物都离不开空气和水；空气和水都能被污染，一旦被污染就会影响生物的健康；因此我们要珍惜和保护空气和水等自然资源。（意思正确即可）五、实验探究题（每小题10分，共20分）30.（3分）（1）这样做是为了让木棍保持平衡，便于比较两端气球质量的大小。（2）木棍会向吹大的气球那一端倾斜（或下沉）。（3分）（3）说明空气有质量。（4分）31.（1）相同的条件有：花盆相同、装入的土壤同样多、栽种的植物种类和大小相同、每天浇的水同样多、放在相同的地方等。（写出两点即可，每点2分，共4分）（2）因为黏质土的保水保肥能力较强，能较好地保持水分和养分，所以植物长得较好；而沙质土保水保肥能力较差，水分和养分容易流失，所以植物长得较差。（3分）（3）建议选用沙质土。（3分）练习卷（