《设计制作红绿灯模型》教学设计-2026-2027学年沪科技版（五四制）（新版）小学科学四年级上册_第1页
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《设计制作红绿灯模型》教学设计-2026-2027学年沪科技版(五四制)(新版)小学科学四年级上册二、教材分析本课是沪科技版(五四制)小学科学四年级上册第三单元第二课时，承接前四、教学重难点五、教学过程(一)复习回顾，明确本课工程任务师：很好，清单已经准备完毕。今天我们进入《设计制作红绿灯模型》,阅读课生1:不画图纸小组想法混乱，不知道怎么摆放零件。生2:没有图纸，做错之后不知道原来的设想是什么,不方便修改。(二)活动一：小组完成红绿灯模型方案设计价这份图纸优点是什么?生：画清楚支架样子，电路图每个灯泡配有独立开关，标注电池、红灯、绿灯、生：三个灯泡只有一个开关，这样三盏灯会同时亮灭，达不到模型的功能要求。红灯、黄灯、绿灯的位置，写明支架、灯泡、开关、导线、电池盒等选用材料。(三)活动二：依据设计方案选材，开展模型组装师：设计图纸修改完成，接下来进入组装环节，请阅读课本组装板块文字。学生小组动手组装模型，教师巡回指导，针对课堂高频实操问题进行点的时候容易倾倒，对照我们的选材清单，想一想是什么原因造成?(四)活动三：通电测试，对照任务清单检验作品，开展迭代改进生1猜测：红灯小灯泡损坏。生2猜测：导线接错，红灯的开关接到黄灯支路上。师：那我们可以怎么做排查?对照图纸，一条支路一条支路核对导线连接位置。生1:电池没电。生2:某一处导线断开，没有形成完整闭合回路。生3:小灯泡本身损坏。(五)活动四：作品展示交流，开展自评互评

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