全国自考语言学概论（语法）模拟试卷1（共119题）

全国自考语言学概论（语法）模拟试卷1

（共4套）

（共119题）

全国自考语言学概论（语法）模拟试卷

第1套

一、名词解释（本题共15题，每题1.0分，共15分。）

］、语法

标准答案：语言学中关于话的构成、变化和词构成词组和句子的规则。

知识点解析：暂无解析

2、历时语法

标准答案：指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究的重点是某

些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律。

知识点解析：暂无解析

3、共时语法

标准答案：指的是从某一时期存在的语法现象的角度横向地、静态地研窕语法，研

究的重点是某一语言在特定空间范围内的语法表现形式和语法规则系统。

知识点解析：/无解析

4、个别语法

标准答案：指的是对个别语言语法的研究，它既包括研究一种语言的语法系统，也

包括研究一种语言中与其他语言不同的语法特点，这类研究的意义在于发现各种语

言独特的语法现象。

知识点解析：暂无解析

5、普遍语法

标准答案：指的是对人类语言的语法共性的研究，其意义在于发现人类语言中共同

的语法机制。

知识点解析：暂尢解析

6、语法形式

标准答案：能体现一类意义或有共同作用的形式就是语法形式，也就是能体现语法

意义的形式。

知识点解析：暂无解析

7、语法手段

标准答案：根据某些语法形式的共同特点，把它们归并为几个基本类别，这种语法

形式的类就叫做“语法手段

知识点解析：暂无解析

8、词法范畴

标准答案：由词的变化来表示语法意义的形式就是词法范畴。

知识点解析：暂无解析

9、句法范畴

标准答案：由结构的变化来表示语法意义的形式就是句法范畴。

知识点解析：暂无解析

10、屈折

标准答案：词的内部发生话音一的交替变化，它是词法手段的一种。

知识点解析：暂无解析

11、异根

标准答案：属于词法手段中的一小类，它指的是换用不同的词根构成相同意义的

词。

知识点解析：暂无解析

12、向心词组

标准答案：指整个词组的功能相当于词组的中心语功能的词组，如偏正词组的功能

与中心语相同，例如“十分愉快''等于“愉快”，就是向心词组。

知识点解析：暂无解析

13、离心词组

标准答案：指整个词组的功能不等于词组中任何成分的功能的词组，如汉语的“的”

字词组、介词词组都是离心词组。

知识点解析：暂无解析

14、不完全主谓句

标准答案：能够补足缺少的成分而构成主谓句，或者说需依赖一定的语境和上下文

的补充才能表达完整意思他句子就是不完全主谓句，或叫省略句。

知识点解析：暂无解析

15、非主谓句

标准答案：不具有主谓词组的结构形式，但一般又不需要或不能补出成分，或者说

不需要依赖语境和上下文的补充就能表达完整意思的句子叫非主谓句。

知识点解析：暂无解析

二、简答题（本题共8题，每题1.0分，共8分。）

16、简述语境对语法的影响。

标准答案：语境是说话时的环境，包括特定的地点、说话者以及说话的前言后语

等。由于语言交际活动都是在特定的语境中发生的，所以语境可能影响到语法。例

如：“不去呀，你?”这种主谓倒装在口语中很常见，究其原因就是因为语境的参

与，另外，对话中主语的省略”（你）不去呀?''也是由于有对话人以及前言后语的影

响。

知识点解析：暂无解析

17、举例说明语法规则的抽象性。

标准答案：语法规则作为人们说话时人人都必须遵守的规则具有高度抽象的性质。

语言中词语和句子的数量无限多，因此，不可能为每个词语和句子都建立一条规

则，于是，就需要把各种现象加以归类。语法规则实际上就是对人们说的话中的单

位、结构和关系的某种类的概括。例如：“白”、“漂亮”、“认真”等词的意思虽然不

同，但却具有一些相同的特点，比如都能受程度副词“很”的修饰，就可以为之建立

“形容词”这个类，这是从词的用法对语法单位类别的抽象。再如：“小王洗衣服”、

“院子里有三棵树”、“从这儿到那儿大约两公里”，其具体意义也不相同，但结构形

式均由“主语+谓语”两部分组成，这就可以归为完全主谓句：这是从结构形式对语

法关系类别的抽象。正因为语法规则具有抽象性，它才成为一种概括的规则，供人

们在说话时由此及彼，以类相从，在由各种类别构建的单位、结构和关系的框架内

选出一句一句“合格”的话来。

知识点解析：暂无解析

18、简述语法规则的递归性。

标准答案：所谓“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中旬子

格式和长度各小相同，即使抽象也不能使新的规则小断地衍生，这样就需要让一种

规则多次起作用。语法规贝!实际上就是一种有限手段可以反复使用的规则。我们可

以用一组汉语例句来说明这一点：“他走了一我看见他走了一我说我看见他走了一

你听见我说我看见他走了''这一组句子的长度不同，但只需用一条规则就可以说明

了，因为它们始终是相同的“主语+谓语”和“如司+宾语”结构的套叠。语法规则的这

种递归的性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反

三，以简驭繁。

知识点解析：暂无解析

19、简述核心语法和外围语法。

标准答案：核心语法仅指句法结构规则，即语言片断是不是合乎结构上的规则，外

围语法则包括与语法有关的词语知识、语义知识和语音知识，包括词语的搭配（选

用什么词），意义的表达（成分之间的语义关系）和语音的实现（能不能说出来）等。

知识点解析：暂无解析

20、简述语法形式和语法意义的对应关系。

标准答案：语法形式与语法意义二者相互依存，不可分割。语法研究的重要任务就

是发现语法形式与语法意义的对应关系。各种语言的语法形式与语法意义又有不同

情况，彼此有错综的表现。比如同样表现动作发生在过去的意义，英语用动词加词

缀“-ed”的词形变化形式，汉语就用动词后面加虚词“了、过”的形式。一种语言中

的语法形式和语法意义也并非简单对应，相互有复杂的关系。有的是一种形式对应

一种意义，例如英语中定冠词“the”只表示后面的名词是有定的或特指的，如“the

boy”（这个男孩）。也有的是一种形式对应了多种意义，例如英语中的动词后边的

s”，除了表主语是单数第三人称外，还表示现在时的意义。还有的是多种形式对应

一种意义，例如汉语中表示名词的定指意义，既可以通过语序形式，即出现在动词

前的光杆名词就是有定的，如“书（买来了）“，也可以通过加指示代词或特定介词的

形式表示名词是有定的，如“那本书（买来了）

知识点解析：暂无解析

21、简述词和句子是最重要的语法单位。

标准答案：词和句子是最重要的语法单位。这是因为词利句子都既是基木单位，乂

是最终单位，它们可以把各种语法单位联系起来。在语法单位中，语素只是构词的

基本单位，而词则是造句的基本单位，句子则是表达的基本单位；从另一角度说，

语素或语素组可以形成词，所以词乂是构词的最终单位；词或词组可以形成句子，

所以句子又是造句的最终单位。这样从构词和造句看，词就既是构词的最终单位，

又是造句的基本单位；从造句和表达看，句子就既是造句的最终单位，同时又是表

达的基本单位。也可以说，词和句子是既能联系低一级单位又能联系同级单位的语

法单位。

知识点解析：暂无解析

22、简述直接组成成分分析法及其分析所依据的原则。

标准答案：把复杂阅组逐层切分，一直切分到词为止，或从词开始逐层组合，一直

到复杂词组为止的方法。就叫做“直接组成成分分析法”或，层次分析法”。层次分析

必须依据两条原则：一是“成结构”，即任何时候切分的两边都必须能互相组合成词

组结构；二是“有意义”，即任何时候切分的两边都不但要有意义，而且必须是本来

词组中词语的搭配意义。

知识点解析：暂无解析

23、简述复句及其判定标准。

标准答案：复句就是由两个或两个以上互不从属的主谓结构组成，表达多个相互关

联的较完整的意义，并且中间有较小停顿，或有特定的连接词连接，句子前后有较

大停顿的句子。复句并不是复杂句的意思，而是复合句的意思。衡馈夏句的标准不

是看有多少主谓结构或表达多少意义，而是看句中有无停顿和关联词。

知识点解析：暂无解析

三、分析题（本题共9题，每题1.0分，共9分。）

用直接组成成分分析法从大到小分析下列词组。

24、只念了四年书

只念了网年书

HIIgI

I»Il»l

标准答案：La_JL*J

知识点解析：暂无解析

25、需要多买一些

需要去买一些

LJLJ1_2_____I

回I__I

标准答案：回5J

知识点解析：哲无解析

分析下列句子里包含几个句法结构、几个词、几个语索。

26、他的姨父、姑母、姐姮、弟弟都在呼和浩特工作过。

标准答案：7个句法结构、11个词：他、的、姨父、姑母、姐姐、弟弟、都、在、

呼和浩特、工作、过。16个语素：他、的、姨、父、姑、母、姐、姐、弟、弟、

都、在、呼和浩特、工、作、过。

知识点解析：暂无解析

27、小红正在桌子上做剑桥大学的考卷。

标准答案：8个句法结构、10个词：小红、正、在、桌子、上、做、剑桥、大学、

的、考卷。14个语素：小、红、正、在、桌、子、上、做、剑桥、大、学、的、

考、卷。

知识点解析：暂无解析

指出卜.列阿线部分的词组类型。

28、小李在医院住了三个月。

标准答案：述补词组

知识点解析：暂无解析

29、人类进步是有目共睹的现实。

标准答案：主谓词组

知识点解析：暂无解析

30、在学校或家里看书都可以。

标准答案：联合词组

知识点解析：暂无解析

31、远处来了个卖废品的。

标准答案：“的”字词组

知识点解析：暂无解析

32、分析下列多重复句。社会主义革命和建设事业伟大而艰巨，许多理论观点往

往要经过反复实践才能证实是正确的还是错误的，因此，这就需要解放思想，发扬

民主，允许人们提出不同意见，或者保留不同意见.

并则

标准答案：社会主义革命和建设事业伟大而艰巨，II许多理论观点往往要经过反

M*拌内

复实践才能证实是正确的还是错误的，।因此，这就需要解放思想，III发扬民

主，回允许人们提出不同意见,井别

II或者保留不同意见Im

知识点解析：暂无解析

四、论述题（本题共4题，每题1.0分，共4分。）

33、试述语法和语音、语汇问相互作用的关系。

标准答案：语言是一个符号系统。尽管语法规则不同F语音、语汇等规则，但其间

却有着千丝万缕、相互依存、相互影响的关系。例如：语音形式有时就可能影响到

语法。像句末用低调或降调表陈述，而如果用了高调或升调就表疑问了。再比如

“说回来了”，可以有两种意恩：（I）说（某人）从外边返回；（2）把话题倒过来再说。

前者为述宾结构，后者为述补结构。这种区别在语音上就表现为“回”要分别重读和

轻读。语汇和语法也相互作用。例如：“高2尺”和“矮半头”，前者是两种结构两个

意思（主谓：高度是2尺/述补：高出了2尺），而后者只有一种结构一个意思（述

补：矮了半头）。这种意义和结构上的区别是因为“高、矮''这对词语中只有“高”才

具有“高度”的意思造成的，再比如：“差一点儿迟到'’和"差一点儿没迟到”意思一

样，都是“没迟到、'；可是“差一点儿及格”和“差一点儿没及格''的意思就不一样，前

句是“没及格”，后句是“及格了这可以看成是人们对“差一点儿''这个词语理解的

不同而造成了语法上肯定与否定的不对应现象。

知识点解析：暂无解析

34、试述语法单位可划分的级别及它们之间的关系。

标准答案：语法单位可以分为三级六种：第一级中语素组是由语素组成的，它们的

功能是甩来构词，第二级中词组是由词组成的，它们的功能是用来造句；第三级中

匐组是由句子组成的，它们的功能是用来表达。各级语法单位相互之间具有不同

的关系。一种是量变关系，即语法单位之间只是所含成分数量的增减。但性质和作

用不变。如词与词组之问就是这种关系；因为词组一定是由多个词组合而成的，但

它们的作用都是微造句的材料，这一点相同。另一种是质变关系，即语法单位之间

表现为所起作用的差异，但成分数量未必变化。如汉语中词和词组与句子之间就是

这种关系：I大I为词和词组没有表达功能，句子却要求必须说出来和用于交际，它们

有不同的功能，但句子中成分数量有时可以与词或词组相等，如“好!”就是由一个

形容词加上感叹语调造成的一个句子。同级语法单位之间的量变关系也可以叫组成

关系，是指大单位由小单位组合而成，如语素组一定包含多个语素，词组一定包含

多个词、不同级语法单位之间的质变关系也可以叫形成关系，就是下一级单位获得

上一级单位的功能，如语素和语索组获得造句功能就成为词，词和词组获得表达功

能就成为句子。判断语言中某个语言片断到底属于哪种语法单位，既要看它们的长

度，更要看它们的功能。

知识点解析：暂无解析

35、试述每个语法成分既处在组合关系中又处在聚合关系中。

标准答案：组合规则指的是就线性的不同位置看语法成分相互如何搭配的关系；聚

合规则指的是从线性的某个位置看语法成分相互能不能替换出现的关系。组合规则

实际上就是语法结构的构成规则，即哪个成分在前，哪个成分在后的问题。如汉语

“我/买/书”这三个词，理论上可以有六种搭配组合，但只有“我买书''是成立的。

不光句子的组合是这样，词和词组的组合也是这样。比如“他写字”、"我们唱歌''、

“小张主持节目”都是按照“我买书”的组合规则说出的。这种组合形式实际上存在三

个可替换的位置，即同类成分之间可以替换，如“我、他、我们、小张”可互相替

换，“买、写、唱、主持”可互相替换，“书、字、歌、节目”可互相替换。如果不是

同类成分，则不能替换，如“写、唱”等就不能普换出现在“我''的位置上。可见组合

不是一个一个成分的组合，而是一类一类成分的组合，即什么样的成分能出现在什

么样的位置上，这是语法成分的归类，也就是聚合规则。因为每个语法成分既可能

跟别的成分替换（聚合），又可能跟别的成分连接（组合），所以，我们说，每个语法

成分都是既处在组合关系中，又处在聚合关系中.

知识点解析：暂无解析

36、试述语法规律只有一种，而语法规则可能多种多样。

标准答案：这个问题其实与'语法”的两个不同的概念有关：一种是客观存在的语

法，即人们说话时直觉和习惯上所遵守的某种语感，这就是语法规律，对于说本族

语的人来说，语法规律只有•种，大家都要遵从这个语法规律去组词造句°“语法”

还有一个意思，即主观认识的语法，也就是语言学家对于人们组词造句时的语感或

习惯进行研究后作出的归纳和说明，这就是“语法规则很显然，研究的角度、内

容，方法、目的等都可能I大人而异，因此，多种多样的语法规则就必然会产生。

知识点解析：暂无解析

全国自考语言学概论（语法）模拟试卷

第2套

一、名词解释（本题共18题，每题1.0分，共18分。）

।、语法

标准答案：语法：是语言中关于词的构成、变化和词构成词组和句子的规则。简单

说就是语言的习惯和规则。或者说组词造句的规则。

知识点解析：暂无解析

2、历时语法

标准答案：历时语法：指的是从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，研究

的重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律。

知识点解析：暂无解析

3、共时语法

标准看案：共时语法：指他是从某一时期存在的语法现象横向地、静态地研究语

法，研究的重点是某一语言在特定时间范围内的语法表现形式和语法规则系统。

知识点解析：暂无解析

4、普遍语法

标准答案：普遍语法：指的是对人类语言的语法共性的研究，其意义在于发现人类

语言中共同的语法机制。

知识点解析：暂无解析

5、个别语法

标准答案：个别语法：指佗是对个别语言语法的研窕，它既包括研究一种语言的语

法系统，又包括研究一种语言与其他语言不同的语法特点，其意义在于发现各种语

言独特的语法现象。

知识点解析：暂无解析

6、组合规则

标准答案：组合规则：指就所有语法成分（小到语素和词，大到词组和句子）之间的

关系而言，从线性的不同位置看都是相互如何搭配的关系。

知识点解析：暂无解析

7、聚合规则

标准答案：聚合规则：指从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系。

知识点解析：暂无解析

8、语法形式

标准答案;语法形式：是能体现语法意义的形式。

知识点解析：暂无解析

9、语法意义

标准答案：语法意义：是语法法形式所体现的意义。

知识点解析：暂无解析

10、向心词组

标准答案：向心词组：指整个词组的功能相当于词组中心语功能的词组，如偏正词

组的功能与中心语相同，例如“木头房子”等于“房子”，“仔细看噂于“看”，就是向

心词组；还有动宾词组、动补词组、联合词组等也是向心词组。

知识点解析：暂无解析

11、离心词组

标准答案：离心词组：指整个词组的功能不等于词组中任何成分的功能的词组，如

汉语的“的”字词组，还有主谓词组、介词词组等也是离心词组.

知识点解析：暂无解析

12、直接组成成分分析法

标准答案：直接组成成分分析法：指把复杂伺组逐层切分到词为止，或从词开始逐

层组合到复杂词组为止的方法，也叫“层次分析法”。

知识点解析：暂无解析

13、完全主谓句

标准答案：完全主谓句：是由主谓词组形成的句子。

知识点解析：暂无解析

14、不完全主谓句

标准答案：不完全主谓句：是指能够补足缺少的成分而构成主谓句，或者说需要依

赖一定的语境和上下文的补充才能表达完整意思的句子，也叫“省略句”。

知识点解析：暂无解析

15、非主谓句

标准答案：非主谓句：是指不具有主谓词组的结构形式，但一般又不需要或不能补

出成分，或者说不需要依赖语境和上下文的补充就能表达完整意思的句子。

知识点解析：暂无解析

16、复杂结构单句

标准答案：复杂结构单句：是指内部包含着从属或降级主渭结构的内部结构复杂的

单句。

知识点解析：暂无解析

17、复谓结构单句

标准答案：复谓结构单句：是指南两个或两个以上关系非常紧密的主谓结构构成的

一种外部结构复杂的单句。

知识点解析：暂无解析

18、句组

标准答案：句组：指的是句子和句子组合所构成的语言单位。

知识点解析：暂无解析

二、简答题（本题共2题，每题1.0分，共2分。）

19、语法研究的范围和目的。

标准答案：（1）历时语法和共时语法。（2）教学语法和信息语法。（3）普遍语法和个别

语法。

知识点解析：暂无解析

20、组合规则和聚合规则的关系。

标准答案：组合规则和聚合规则是相互依存的：一方面可以说每个语法成分都处在

既可能跟别的成分替换（聚合），又可能跟别的成分连接（组合）的关系之中；另一方

面可以说聚合规则是潜在的，就像机器零件分门别类地存放在仓库里，组合规则是

现实的，就像按图纸把零件组配成机器。把语法分成组合规则和聚合规则，就没有

必要特别考虑形态了，词法中的构形问题和词类问题可归入聚合规则，而构词问题

和一般说的句法结构问题就属于组合规则。

知识点解析：暂无解析

三、论述题（本题共2题，每题7.0分，共2分。）

21、语法规则的性质和特点。

标准答案：（1）抽象性。所谓“抽象”，指的是对具体东西进行类的概括。语法规则

实际上就是对人们说的话中的单位、结构和关系的某种类的概括。（2）递归性。所

谓“递归”，指的是相同的规则可以重复使用。语法规则实际上就是一种有限手段可

以反复使用的规则。（3）系统性。所谓“系统”，指的是语法规则具有推导性和解释

性。语法规则实际上是环环相扣的，任何一条语法规则都不是独立起作用的，一条

规则之外往往还有另一条规则管着，或者一条规则可以补充另一条规则。（4）稳定

性。所谓“稳定”，指的是语法规则与语音、语汇这样•些与地域差异、社会发展关

系十分紧密的语言要素比较起来，变化现象比较少，变化过程也十分缓慢。

知识点解析：哲无解析

22、各个语法单位及它们之间的关系。

标准答案：根据语法单位的特点，可以把语法单位分为三级六种：第一级是语素、

语素组，第二级是词、词组，第三级是句子、句组。同级语法单位之间是量变关

系，即同级语法单位之间的差别是数量性的，只是所含成分数量的增减，作用和性

质不变：第一级中语素组是由语素组成的，第二级中词组是由词组成的，第三级中

句组是由句子组成的。同级语法单位之间的量变关系也叫“组成关系”，“组成”指的

是大单位由小单位组合而成，如语素组一定包含多个语素，词组一定包含多个词，

句组一定包含多个句子。不同级语法单位之间是研变关系,即不同级语法单位之

间的差别是功能性的，各自有不同的作用，其成分数量未必变化：第一级语素和语

索组的功能是用来,•构词”；第二级词和词组的功能是用来,•造句"；第三级句子和句

组的功能是川来“表达”。不同级语法单位之间的质变关系也叫“形成关系”，“形成”

指的是下一级单位获得上一级单位的功能，如语素和语素组获得造句功能就成为

词，词和词组获得表达功能就成为句子。

知识点解析：暂无解析

四、填空题（本题共”题，每题1.0分，共”分。）

23、现代汉语语法属于语法系统。

标准答案：共时

知识点解析：暂无解析

24、把语法分成组合规则和是现代结构语法学提出来的。

标准答案：聚合规则

知识点解析：暂无解析

25、语法形式的类叫“语法手段”。语法手段可分为词法手段和,词法手段

也叫综合性手段，句法手段也叫分析性手段。

标准答案：句法手段

知识点解析：暂无解析

26、词法手段的主要类型有词形变化、词的轻重音、；句法手段的主要类

型有虚词、语类选择、语序、句调。

标准答案：词的重叠

知识点解析：暂无解析

27、词形变化的四种情况：附加、屈折、和零形式。例子分别是：tree—

trees,foot—feel,go-went,fish—fish。

标准答案：异根

知识点解析：暂无解析

28、语法范畴可分为和句法范畴两大类。

标准答案：词法范畴

知识点解析：暂无解析

29、词法范畴可分为和谓词属性范畴。体词属性范畴表示四种范畴意义.

即性、数、格、有定和无定。

标准答案：体词属性范畴

知识点解析：暂无解析

30、谓词属性范畴表示的范畴意义有时、体、和人称。

标准答案：态

知识点解析：暂无解析

31、句法范畴可以分为类别范畴和o

标准答案：关系范畴

知识点解析：暂无解析

32、词类的划分标准：、意义标准、分布标准。汉语的词类划分比较适用

于分布标准。

标准答案：形态标准

知识点解析：暂无解析

33、基本词组包括、动宾词组、偏正词组、动补词组、联合词组。

标准答案：主谓词组

知识点解析：暂无解析

34、汉语中三种重要的特殊词组：、数量词组、“的”字词组。

标准答案：介词词组

知识点解析：暂无解析

35、词组的聚合类型有两种分法：一种是分为和渭词性词组，另一种分为

向心词组利离心词组。

标准答案：体词性词组

知识点解析：暂无解析

36、句子的类型最重要的有句型类、、功能类和简繁类四种。

标准答案：句式类

知识点解析：暂无解析

37、句子的句型类包括：、不完全主谓句和非主渭句。

标准答案：完全主谓句

知识点解析：暂无解析

38、各种语言句子的功能类都可以分成：陈述句，疑问句、祈使句、

标准答案：感叹句

知识点解析：暂无解析

39、句子的简繁类是指句子的和复句分类。

标准答案：单句

知识点解析：暂无解析

全国自考语言学概论（语法）模拟试卷

第3套

一、判断题（本题共1题，每题1.0分，共I分。）

1、聚合规则和组合规则主要应用于词和句子。

A、正确

B、错误

标准答案：A

知识点解析：聚合规则和组合规则主要应用于词和句子：①词和句子都同时可以

建立聚合类和组合类，可以把两种语法规则联系起来；②词是造句层级聚合类和

组合类的核心单位，句子是表达层级聚合类和组合类的核心单位。

二、单项选择题（本题共7题，每题7.0分，共7分。）

2、下面各项中用附加手段改变词的语法形式的是（）

A、work/worker

B、book/books

C、beauty/beautiful

cover/discover

标准答案：B

知识点解析：词形变化的第一种是“附加”，即在词的前面、中间或后头加上词缀。

词缀一般指在词典中不显示但在句子中系统出现的附着于词的部分。例如英语名词

“book/books（书）”就是加上后缀“-s”来表示复数。

3、根据词在句子中的位置来确定词类的标准是（）

A、语义标准

B、分布标准

C、形态标准

D、语音标准

标准答案：B

知识点解析：划分词类的标准：①形态标准：根据词形变化来确定词类。②意义

标准：根据词的意义来确定词类。③分布标准：根据词的聚合位置来确定词类（最

具有普遍性）。分布是词类的本质特征，在具体区别词类时，形态和意义也可以作

为参考。

4、对语言中表达的要求，包括词语选用、辞格运用和句式调整的现象是（）

A、语音

B、语境

C、修辞

D、逻辑

标准答案：C

知识点解析：对语言中表达的要求，包括词语选用、辞格运用和句式调整等。修辞

现象有时也可能影响到语法，为了修辞的需要有时可以超出语法规则的限制。

5、原来的一套语气词会被新的一套语气词所取代，这中间经过了怎么样的发展演

变过程，这种成系统的变化有什么规律的研究内容属于。

A、共时语法

B、教学语法

C、面向信息处理的语法

D、历时语法

标准答案：D

知识点解析：历时语法：从语法发展变化角度纵向地、动态地研究语法，重点是某

些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和规律。比如一提到古代汉语，大

家都会想到“之、乎、者、也”这一套语气词，但在现代汉语（特别是口语）中它们却

已经完全消失了，变成了“的、了、呢、吗”等另一套语气词了。这种变化就是历时

语法所要研究的内容。

6、下列各种手段中不是词法手段的是（）

A、词形变化

B、词的轻重音

C、词的重叠

D、虚词

标准答案：D

知识点解析：词法手段主要包括“词形变化”“词的轻重音”“词的重叠”三个小类。

7、下列各种范畴意义中不属于体间属性范畴的是（）

A、性

B、数

C、人称

D、有定无定

标准答案：C

知识点解析：体词属性范畴是指由名词的词形变化形式表示的意义。主要表示四种

范畴意义，即性、数、格和有定无定。

8、汉语中“抬进去”属于（）

A、偏正词组

B、动宾词组

C、主谓词组

D、动补词组

标准答案：D

知识点解析：动补词组又同述补词组，即两个成分之间具有动作行为和补充说明的

关系的词组，动作成分是述语，补充成分是补语。

三、多项选择题（本题共5题，每题上。分，共5分。）

9、下列各词中属于支配式（动宾）复合词的有（）

标准答案：D,E

知识点解析：‘动宾词组：两个成分之间具有动作和所支配事物的关系的词组，又叫

述宾词组。

10、下列属于语法规则的性质和特点的有（）

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：语法规则的性质和特点：语法规则具有高度的抽象性；语法规则具有

强大的递归性：语法规则具有严密的系统性：语法规则具有相对的稳定性。

11、下列各种手段中属于句法手段的有（）

标准答案：A,B,C,E

知识点解析：句法手段主要包括虚词、语类选择、语序和语调。

12、下列关于词和词组的关系说法正确的有（）

标准答案：A,B,C,D,E

知识点解析：词与词组的关系：词组作为一种语法单位，与词这种语法单位实际上

是同质（造句单位）不同量的关系。从聚合角度看，词组与词相同，它们具有相同的

句法功能（都是造句单位）；从组合角度看，词组与词不同，它们具有不同的成分数

量（词组大于词）。

13、句子的类型的分类有（〕

标准答案：A,B,D,E

知识点解析：句子类型分类：句型类、句式类、功能类、简繁类。

四、名词解释（本题共4题，每题1.0分，共4分。）

14、语法意义

标准答案：语法意义就是语法形式所体现的意义。一般都根据某些语法意义的共同

内容，把语法意义概括为几个基本类别。这种语法意义的类别叫做“语法范畴:语

法范畴分类:①词法范畴——主要由词的变化形式表示的语法意义；②句法范畴

——主要由结构的变化形式表示的语法意义。

知识点解析：暂无解析

15、句子

标准答案：句子：某些词和词组，能够表达相对完整的意义，前后有较大停顿，有

特定的语气语调（书面上有句号、问号等句末符号）。

知识点解析：暂无解析

16、语法学

标准答案：语法的两种内涵：①客观存在的语法：人们说话时直觉和习惯上所遵

守的某种语感，也叫语法规律。②主观认识的语法：语言学家对于人们组词造句

时的语感或习惯进行研究后作出的归纳和说明，这才是语法规则。这种意义上的语

法又可以称作“语法学

知识点解析：暂无解析

17、词类

标准答案：词类：可以替换出现在语法结构某些共同组合位置上的词的类，即具有

聚合关系的词的类。

知识点解析：暂无解析

五、简答题（本题共4题，每题1.0分，共4分。）

18、根据语法研究的不同目的，可以从“历时语法和共时语法”“教学语法和面向信

息处理的语法”“普遍语法和个别语法”三个方面建立语法规则。举例说明三个方面

语法规则的两个部分之间的区别。

标准答案：（1）根据语法研究的不同材料①历时语法：从语法发展变化角度纵向

地、动态地研究语法，重点是某些语法现象在特定时间过程中产生和消失的原因和

规律。比如一提到古代汉语，大家都会想到“之、乎、者、也''这一套语气词，但在

现代汉语（特别是口语）中它们却已经完全消失了，并变成了“的、了、呢、吗''等另

一套语气词了。这种变化就是历时语法所要研究的内容。②共时语法：从某一时

期存在的语法现象的角度横向地、静态地研究语法，堂点是某一语言在特定空间范

围内的语法表现形式和语法规则系统。比如研究汉语一般把汉语分成古代汉语、近

代汉语和现代汉语，其中古代汉语的时间跨度大些，但现代汉语是指“五四”以后至

今不足百年的汉语白话和后来的普通话，所以一般说的现代汉语语法就是一种共时

语法系统。（2）根据语法研究的用处①教学语法：面对人建立一套用词造句的语法

规则体系用来进行语言教学，特点是规范、实用。②面向信息处理的语法：面对

机器建立一套可以自动识别和操作的语法规则体系用于计算机进行信息处理，也称

作计算机语法，特点是精确、可靠。（3）根据语法研究的理论意义①普遍语法：对

人类语言的语法共性的研究，意义在于发现人类语言中共同的语法机制。②个别

语法：对个别语言语法的研究，既包括一种语言的语法系统，也包括一种语言中与

其他谙言不同的语法特点，从而发现各种语言独特的语法现象。

知识点解析：暂无解析

19、简述偏正词组的类型。

标准答案：偏正词组：两个成分之间具有修饰限制和被修饰被限制关系的词组。偏

正词组乂分为两小类：一种中心语是体词（整个结构是体词性的），修饰语是定语，

如汉语“优秀教师”“学术会议”就为定中偏正词组；另一种中心语是谓词（整个结构

是谓词性的），修饰语是状语，如汉语"马上出发''十分紧张”等，表示怎么样的性质

状态和怎么样做某种动作或行为，这可以叫作状中偏正词组。

知识点解析：暂无解析

20、简述结构语言学对语法的分类。

标准答案：结构语法学把语法分为：①组合规则：所有语法成分的关系，从线性

的不同位置看都是相互如何搭配的关系，组合规则实际上是语法结构的构成规则。

②聚合规则：所有语法成分的关系，从线性的某个位置看都是相互能不能替换出

现的关系，聚合规则实际上是语法成分的归类规则。③组合规则和聚合规则是互

相依存的：每个语法成分都处在既可能跟别的成分替换（聚合），乂可能跟别的成分

连接（组合）的关系之中；聚合规则是潜在的，组合规则是现实的。

知识点解析：暂无解析

21、简述复杂词组的组合关系。

标准答案：复杂词组的组合关系（复杂词组的层次关系）：①直接组成成分分析

法：把复杂词组逐层切分，一直切分到词为止（从大到小切分），或从词开始逐层组

合（从小到大组合），一直到复杂词组为止的方法，又叫层次分析法。用倒树形分析

图和正树形分析图表示。②层次分析依据的原则：一是成结构，任何时候切分的

两边都必须能互相组合成近组结构；二是有意义，任何时候切分的两边都不但要有

意义，而且必须是本来词组中词语的搭配意义。③不同层次的直接组成成分的不

同的性质：只是成分不是组合；只是组合不是成分；既是成分又是组合。

知识点解析：暂无解析

六、论述题（本题共1题，每题上0分，共7分。）

22、论述语法现象的分类。

标准答案：语法现象的分类：（1）传统语法学把语法分为以下几种。①词法：主要

描写词的形态特征和变化规则，也叫形态学，研究对象主要是印欧语。②句法：

主要说明句子成分和句子类型，又叫造句法。（2）结构语法学把语法分为以下几

种。①组合规则：所有语法成分的关系，从线性的不同位置看都是相互如何搭配

的关系，组合规则实际上是语法结构的构成规则。②聚合规则：所有语法成分的

关系，从线性的某个位置看都是相互能不能替换出现的关系，聚合规则实际上是语

法成分的归类规则。③组合规则和聚合规则是互相依存的：每个语法成分都处在

既可能跟别的成分替换（聚合），又可能跟别的成分连接（组合）的关系之中；聚合规

则是潜在的，组合规则是现实的。（3）形式语法学把语法分成以下两种。①核心语

法：句法结构规则。②外围语法：包括与语法有关的词谙知识、语义知识和语音

知识。

知识点解析：暂无解析

全国自考语言学概论（语法）模拟试卷

第4套

一、判断题（本题共I题，每题1.0分，共7分。）

1、最小的语法单位语素在语法中的地位和作用特别重要。

A^正确

B、错误

标准答案：B

知识点解析：最小的语法单位——语素在语法中的地位和作用并不特别重要：①

从形式角度说，语素是构词的单位，本身很难建立聚合类和组合类；②从意义角

度说，语法分析不太需要语素这个单位。

二、单项选择题（本题共7题，每题7.0分，共7分。）

2、下列各项中用屈折手段改变词的语法形式的是（）

A、build/built

B、book/books

C、am/is

D、go/went

标准答案：A

知识点解析：屈折：词的内部发生语音的交替变化。改变的是词的内部。

3、下面的词组中，语法结构与其他三个不同的是（）

A、说清楚

B、说得好

C、说相声

D、说不停

标准答案：C

知识点解析：A项、B项、D项是动补词组；C项是动宾词组。

4、逻辑对语法的影响主要表现为（）

A、语言表达内容的规律性

B、语言成分之间搭配关系的制约

C、语言和逻辑关系密切

D、语法是语言表达形式的规律

标准答案：B

知识点解析：逻辑：语言表达内容的规律，语法是语言表达形式的规律。语法和逻

辑关系密切，语法中“主语、谓语、宾语''等概念就是从逻辑术语中借用的，复句的

语法关系实际上等于逻辑上复杂判断的关系；逻辑对语法的影响主要表现为对语言

成分之间搭配关系的制约。

5、下列不属于语法单位的是（）

A-,语汇

B、语素

C、词

D、句子

标准答案：A

知识点解析：语法单位通常分成四利。即语素、词、词组和句子。如果把比句子还

大的一段话或一篇演讲叫作句组（句群、语段和篇章），也算作语法单位，那么就一

共有五种或五级语法单位。

6、英语中“go/went（走）”属于词形变化的（）

A、附加

B、屈折

C、异根

D、零形式

标准答案：C

知识点解析：异根：换用不同的词根构成相同意义的词。

7、根据词形变化来确定词类的划分标准是（）

A、形态标准

B、意义标准

C、分布标准

D、语音标准

标准答案：A

知识点解析：划分词类的标准：①形态标准：根据词形变化来确定词类。②意义

标准：根据词的意义来确定词类。③分布标准：根据词的聚合位置来确定词类。

8、两个成分之间具有并列的或互不从属关系的词组，一般需要用连接词连接，而

且前后两个词可以互换位置而意义基本不变的词组是（）

A、偏正词组

B、动宾词组

C、主谓词组

D、联合词组

标准答案：D

知识点解析：联合词组：两个成分之间具有并列的或互不从属关系的词组，一般需

要用连接词连接，而且前后两个词可以互换位置而意义基本不变。

三、多项选择题（本题共4题，每题1.0分，共4分。）

9、“句组”包括（）

标准答案：A,B,C

知识点解析：句组：语法上，单句或复句的组合形式。句组分类：句群、语段、篇

章。

10、下列属于语法研究的内容的有o

标准答案：A,B,C,D

知识点解析：根据语法研究的不同材料：①历时语法；②共时语法。根据语法研

究的用处：①教学语法；②面向信息处理的语法。根据语法研究的理论意义：①

普遍语法；②个别语法。

11、卜列各项中属于谓词属性范畴的有（）

标准答案：A,B,C,E

知识点解析：谓词属性范畸主要指由动词的词形变化形式表示的意义，主要表示的

范畴意义有时、体、态和人称。

12、下列属于基本词组类型的有（）

标准答案：A,B,C

知识点解析：基本词组分类：①主谓词组：两个成分之间具有说明和被说明关系

的词组，说明成分是谓语，被说明成分是主语。②动宾词组：两个成分之间具有

动作和所支配事物的关系佐词组，又叫述宾词组。③偏E词组：两个成分之间具

有修饰限制和被修饰被限制关系的词组，分为定中词组、状中词组两种类型。@

动补词组：两个成分之间具有动作行为和补充说明关系的词组，动作成分是述语，

补充成分是补语，又叫述补词组。⑤联合词组：两个成分之间具有并列的或互不

从属关系的词组，一般