逻辑思维的基本要求学案高中政治选择性必修三逻辑与思维

第2课时逻辑思维的基本要求

【学习目标】

1.通过对本课的学习，把握逻辑思维的基本要求通过典型案例,提高运用逻辑规律分析问题

和解决问题的能力，自觉学习科学思维知识，培养科学思维品质和习惯

2.通过案例分析，认识到自觉遵循形式逻辑的基本规律的重要性，在生活中做到以唯物箫证法

为指导，让思维合乎逻辑

【自主预习】

必备知识

一、同一律:思维的确定性要求

合乎逻辑的思维是具有①_________的思维。要正确地反映客观事物的②_________，必须

含义

让思维确定下来，该是什么就是什么，小能游移小定。这就要遵循同一律的要求

通用通常用公式③________来表示同一律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同

公式一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的，就是真的;如果是假的，就是假的

在同一思维过程中，每一思想必须保持自身④________，不能混淆概念,也不能转移论

要求

题。故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念''或“⑤________"

在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的概念或判断，同一律并不要求它们

误区一定是同一的。同一律并不否认认识对象的⑥____________________及其变化和发展。

它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下,任意变更概念或判断

【答案】①确定性②事实与规律③“A是A”④同一性⑤偷换论题⑥兔

杂多样性

Z试一试

1.某位父亲在看完儿子成绩报告单上的操行评语后勃然大怒，质问儿子:“你说，你都跟谁打架

了?”儿子说:“我没有跟别人打架啊!”父亲说:“你还嘴硬!这上面不是写着经常和同学们打成一

片吗?，，这位父亲违反了（）的要求。

A.差异律B.排中律

C.同一律D.综合律

【答案】C

二、矛盾律:思维的一致性要求

合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯i致的逻辑错误，

含义

就要遵循①________的要求

通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说:在同一时

通用公式间、从同•方面、对同•对象所形成的论断和它的否定论断“非A”不能同真，

其中②______

在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断和“非A”,不能断定它们

要求

都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“③_______”

(1)思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的④________矛盾。

逻辑矛盾与

(2)客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同

辩证矛盾

一事物所作的⑤________论断，并不是自相矛盾的

【答案】①矛盾律②必有一假③自相矛盾④客观⑤相反

O教材解读

辩证矛盾

辩证矛盾是指事物对象自身所包含的对汇面的统一关系。它存在于客观现实中，是对象

本身所固有的。辩证矛盾不是错误论断的矛盾，而是现实的矛盾。这种现实的辩证矛盾在我

们思维中的正确反映，就形成了思维中的辩证矛盾。辩证矛盾是一切事物发展的源泉。辩证

矛盾同因主观认识的错误而形成的逻辑矛盾根本不同，绝不能把二者混为一谈。辩证矛盾是

由两个对立面组成的矛盾统i体，在这个统一体中,矛盾的任何一方都不能离开另一方而单独

存在。它们互相联系，互相渗透，又互相排斥，互相斗争，从而推动事物的运动和变化。

2试一试

2.说本案是重伤罪是对的，说本案不是重伤罪也是对的。对此评价正确的是()。

A.违反了同一律B.违反了矛盾律

C.不违反逻辑规律D.违反了排中律

【答案】B

三、排中律:思维的明确性要求

逻辑思维既要排除①________的逻辑错误，也要反对在“是“与“非”之间骑增居中，

含义

在矛盾关系的论断之间持“两不可''的态度。这就要遵循排中律的要求

通常用公式②_______来表示排中律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、

通用公式

从同一方面、对同一对象所形成的论断和“非A”不能③________，其中必有一

真

在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断和“非A”,不能断定它们

要求

都不成立。违反排中律要求的逻辑错误叫作“④________

矛盾律表明,论折，A”和“非A”必有一假;排中律进一步表明JA”和“非A”必有一真。

意义识别与把握“A”和“非A”这种不能同真也天能同假的矛盾关系，对于提升⑤

能力有重要意义

【答案】①自相矛盾②"A或者非A”③同假④两不可⑤逻辑思维

2试一试

3.如同时否定“小周或小王独舞表演”和“小周或小王都不独舞表演“，则（）。

A.违反了同一律要求B.违反了矛盾律要求

C.违反了排中律要求D.不违反逻辑规律要求

【答案】C

易错明辨

1.同一律要求人们:在不同的时间或不同的条件下，对同•对象所形成的概念或判断，必须同一。

【答案】同一律要求人们:在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性，不能混淆

概念，也不能转移论题。但在不同的时间或不同的条件下，对同一对.象所形成的概念或判断，

同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。

它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。

2.要避免思维出现自相矛盾的逻辑错误,就要回避事物的客观矛盾。

【答案】合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错

误，就要遵循矛盾律的要求。矛盾律要求人们:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成

的论断和“非A”,不能断定它们都成立。思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的

事物的客观矛盾。反对“自相矛盾”的逻辑错误,没有否定事物的客观矛盾。要避免思维出现

自相矛盾的逻辑错误，无须回避事物的客观矛盾。

3.“日相矛盾”与客观矛盾都是客观事物的反映。

【答案】日相矛盾属于思维认识的范畴，是客观事物的一种反映，而且是错误的。客观

矛盾不属于思维认识的范畴，不是对客观事物的反映，具有客观性，没有正误之分。

4.承认辩证矛盾与允许逻辑矛盾是•回事。

【答案】任何科学的认识都要求排除逻辑矛盾，而任何科学的认识又都是在研究对象

本身所固有的辩证矛盾,所谓认识事物也就是认识事物本身的辩证矛盾。承认辩证矛盾是辩

证法的前提和出发点，允许逻辑矛盾则是诡辩论的特征。

【合作探究】

议题1正确理解同一律

国情境分析

甲与乙是隔壁邻居,牛喜欢深夜大声唱歌，影响了乙的睡眠。乙找到甲说:“你晚上唱歌扰

民，影响我睡觉了。”甲辩解道:“我是在唱歌，不是在扰民c”对乙的要求置之不理。乙因此长

期失眠，经医疗机构鉴定为轻度抑郁症，住院治疗后才有所好转。乙因此要求甲承担责任、遭到

甲的拒绝。后来乙上法院起诉甲，法院受理了此案。

6思维碰撞

“我是在唱歌，不是•在扰民。”判断这句话有没有i罗辑问题，并说明理由。

【答案】①这句话违背了同一律的要求，犯了“偷换论题”的错误。②在同一时间、从

同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的，就是真的;如果是假的，就是假的。③材

料中乙说甲晚上唱歌影响睡觉,是扰民的行为，而甲却说“我是在唱歌，不是在扰民”。前后说的

不是一个方向，“偷换论题”,违背了同一律的要求。

代归纳提升

“偷换概念”与“偷换论题”

(1广偷换概念”(混淆概念)，就是把不同的概念当作同一概念来使用。因判断是由概念组成

的，改变了概念也就改变了判断。例如，“我对法律上规定，公开审判应当有律师为被告辩护，有

意见。怎么罪犯还会有理?还要有人替他辩护?请问,这是站到什么立场上去了?被告''与"罪

犯''是交叉关系的两个不同的概念,二者不同一。这里恰恰把这两个不同的概念当作同一个概

念来使用，犯了“偷换概念''的逻辑错误「偷换概念”在很多情况下是由一个语词表达两个不同

的概念引起的。

(2)“偷换论题”，就是把不同的判断当作同一判断来使用,从而使议论高•开了原来的论题。

例如,马克思主义有•个重要观点:“人们的经济地位决定人们的意识。”而有些人却把它篡改

成“吃饭决定思想体系”，这是对马克思主义的歪曲。从逻辑上讲，就是犯了“偷换论题”的错误。

写作当中的“走题，，或，，跑题，，，其实也是“偷换论题例如、有人写一篇题为《人贵有志》的文

章，在开头说“人必须有志向,有理想”之后，就笔锋一转，大谈特谈“有了志向必须奋斗才行。没

有奋斗，理想就成了空想“。那么请问，这篇文章究竟要写“人贵有志''还是"人贵奋斗''？

P典例精讲在《韩非子》中有这样一则故事:郑县有一位姓卜的人，常常在外鬼混。一天他

把裤子弄了一个洞。他买了新布，回家让妻子为他做一条新的裤子。妻子问他如何做，他说“照

原样于是他的妻子把裤子按照原来的样式做好后，照样在裤子原来的地方剪了一个洞。妻

子违反了（）。

A.同一律B.矛盾律

C.排中律D.对立统一律

【答案】A

【解析】本题考查对思维规律的理解。从逻辑的角度来说，他的妻子是有意或无意地

违反了同一律。“原样”在丈夫那里指的是原来的样式、尺寸，绝不是有破洞的原样,A正确。

议题2全面把握矛盾律

国情境分析

北京一名导游在向一法国旅游团介绍中国的万里长城时说:“中国有世界上没有的万里

长城,就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样。”

G思维碰撞

导游的话存在什么样的逻辑错误?应如何改正？

【答案】这位导游的表述违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的错误。正确的表述为“中国

有世界上唯一的万里长城，就像你们法国有世界上唯一的埃菲尔铁塔一样”或者“中国有其他

国家没有的万里长城，就像你们法国有其他国家没有的埃菲尔铁塔一样

P典例精讲当前，国际战略安全面临许多重大挑战，美国在核政策上大搞“双标”:一方面，在

国际社会极力推行防核扩散战略,甚至不惜以莫须有的“大规模杀伤性武器”为由入侵、制裁

伊拉克;另一方面，公然违反《不扩散核武器条约》，协助澳大利亚建立核潜艇部队,构成严重的

核扩散风险。从逻辑思维角度看，“美式双标”（）。

①偷换概念,不符合同一律对思维的明确性要求

②骑墙居中,违背了排中律对思维的确定性要求

③融贯不一致，背离了矛盾律对思维的一致性要求

④自相矛盾,其论调就是对客观实际的错误反映

A.①②B.①③C.②④D.③©

【答案】D

【解析】合乎逻辑的思维是具有确定性的思维，这是同一律的要求，违反同一律的表现

是“偷换概念''或"偷换论题”，①不选。合乎逻辑的思维是具有明确性的思维，逻辑思维要反对

在“是”与“非”之间骑墙居中，这就要遵循排中律的要求，②不选。“美式双标”体现为，•方面，在

国际社会极力推行防核扩散战略;另一方面，协助澳大利亚建立核潜艇部队，这是自相矛盾的

体现，其论调就是对客观实际的错误反映,背离了矛盾律对思维的一致性要求，③©入选。

议题3全面把握排中律

3情境分析

庄子行于山中，见大木，枝叶盛茂，伐木者止其旁而不取也。向其故，曰:“无所可用。”庄子

曰:“此木以不材得终其天年。“夫子出于山，舍于故人之家。故人喜，命竖子杀雁而烹之。竖子

请曰:“其一能鸣，其一不能鸣，请奚杀?’’主人曰:“杀不能鸣者。'‘明日，弟子问于庄子曰:“昨日山

中之木，以不材得终其天年;今主人之雁，以不材死。先生将何处?”庄子笑曰:“周将处乎材与不

材之间。”

O思维碰撞

分析材料中庄子的观点违背了什么逻辑规律。

【答案】庄子面对学生的提问，只能回答:“周将处乎材与不材之间。”因为不管他选择

“材''还是“不材”,都会遇到无法自圆其说的尴尬，故只得选择“材与不材之间”，走中间道路。可

是，在实践中这根本做不到，因为在客观上并不存在“是与非”“材与不材”之间的第三者,这个幻

想中的中间道路是行不通的。从逻辑上说，肯定事实上不存在的第三者,是违反排中律的一种

表现。

内归纳提升

1.矛盾律和排中律的美系

关系矛盾律排中律

合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻俎思

合乎逻辑的思维是具有一

维既要排除自相矛盾的逻辑错误，也要反对在

原因不同致性的思维。要避免思维出

区“是''与"非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之

现不融贯一致的逻辑错误

别间持“两不可，，的态度

在同一时间、从同一方面、在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成

要求不同

对同一对象所形成的论断的论断和“非A”不能同假，其中必有一真

和它的否定论断“非A”

不能同真,其中必有一假

错误不同“自相矛盾”“两不可”

运用矛盾律可以以真推假，

即具有矛盾关系的两个判运用排中律可以以假推真，即具有矛盾关系的

作用不同

断，如果一个真，则另一个必两个判断，如果一个假，则另一个必真

假

矛盾律与排中律都是形式逻辑的基本规律，都是人们在长期的社会实践中，对

联系认识客观事物的正确思维活动的总结。实践证明,只有遵循形式逻辑基本规律

的思维，才有可能成为科学的思维

2.形式逻辑三大基本规律的不同点比较

规律基木逻辑

公式要求

名称内容错误

确定性（保持偷换概念、

同一律思想保持自身同一性A是A

自身同一）偷换论题

一致性（不能同自相矛盾

矛盾律互相矛盾的思想不能同真A不是非A

真，必有一假）（两可）

明确性（不能同骑墙居中、

排中律互相矛盾的思想不能同假A或者非A

假，必有一真）“两不可”

P典例精讲在某校高二年级足球联赛中，有四支球队进入半决赛，同学们一起预测冠军归

属。

甲:高二（1）班将成功卫冕乙:高二（6）班会赢得冠军

丙:高二（9）班将会夺冠丁:高二（6）班不会夺冠

决赛结果表明，四人中只有一人预测正确。综合上述条件，推理正确的有（）。

①根据排中律，甲和丙之间必有一真②根据矛盾律，乙和丁之间必有一假

③丙的判断为假，则甲的判断为真④丁的判断为假，则乙的判断为真

A.①③B.①④C.②③D.②®

【答案】D

【解析】排中律要求任何人不能同时否认一个命题“A”及其否定论断“非A”,即“A”和

“非A”必有一真，甲和丙并非“A”和“非A”的关系，①错误。矛盾律要求两个相互矛盾或者具有

反对关系的命题，不可能同时为真,其中必有一假，乙和丁相互矛盾，②正确。丙的判断为假，只

能说明高二(9)班不会夺得冠军,与高二(1)班是否夺冠无关,③错误。丁的判断为假,则高二(6)

班会夺冠,乙的判断为真，④正确。

【课堂总结】

合乎涉辑的思维星具布确定性的思维

同一律:思维的同一律的公式、含义和要求

确定性要求反对“偷换概念”或“偷换论题”

合乎逻辑的思维地具存一致性的思维

矛盾律:思维的

:逻辑思维的基罐用矛盾律的公式、含义和要求

一致性要求