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文档简介
姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分:100分时间:120分钟)一、选择题
1、租地农场和集中的手工工场的出现,推动了农业和手工业生产组织逐渐(
)化发展,开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。A.封建主义B.社会主义C.资本主义D.共产主义
2、因为西欧领主经济对应的政治结构不能保证对全国的控制,所以随着商品经济的发展,城市是必然出现的经济成分。随着中世纪西欧城市的发展,诞生的新的社会群体是(
)A.庄园领主B.新兴地主C.新兴贵族D.市民阶层
3、“‘运动’关心的是今世而不是来世,它关注的是非宗教的古典文化而不是基督教神学。……提倡以人为本,肯定人性。”该“运动”(
)A.追求人在现实生活中的幸福B.宣传自由平等的思想C.宣扬“天赋人权”的思想D.主张私有财产神圣不可侵犯
4、下表①和②处应填写1492年,①从西班牙出发,率领船队横渡大西洋,“发现”美洲,拓展了人们对世界未知地域的认知。1831年,②从英国出发,以博物学家身份随船进行了近五年的环球航行,为其提出进化论准备了重要科学素材。A.①哥伦布②麦哲伦B.①哥伦布②达尔文C.①牛顿②麦哲伦D.①牛顿②达尔文
5、(2015·湖北黄石)15世纪末,西方航海家开始开辟新航路。关于“新航路”的准确理解是(
)A.通往东方的航路B.向西走通往东方的航路C.绕开传统航路通往东方的航路D.从欧洲出发通往东方的航路
6、下图中所示贸易路线中程装载的主要商品是(
)
A.棉花、烟草等工业原料B.黑人奴隶C.枪支、弹药D.丝绸、茶叶等生活用品
7、世界近代史上,新的社会制度的确立与扩展,欧美走在了前列。下列国家中,新制度确立的方式与众不同的是(
)A.英国B.法国C.美国D.日本
8、以下大事年表反映的主题应是(
)时间1689年1787年1789年1861年1868年事件《权利法案》颁布美国制定宪法巴黎人民攻占巴士底狱俄国颁布废除农奴制的法令日本明治维新开始A.古代欧洲文明进程B.战后走向和平发展的世界C.殖民地人民的反抗D.资本主义制度确立和扩展
9、继詹姆士一世之后,查理一世继续推行君主专制政策,无视议会的权力。为了用议会限制王权,英国资产阶级和新贵族领导发动了A.大化改新B.资产阶级革命C.国民大革命D.独立战争
10、德国作家歌德(1749—1832)曾经若有所思地对美国称道:“美利坚,你的那个大陆胜过我们的这个旧大陆。”歌德对于美国的羡慕,包括:(
)
①建立民主共和的政体②赢得独立战争的胜利③成为世界工业强国A.①②B.①②③C.①③D.②③
11、小历同学在完成第六单元学习后,制作了以下大事年表,该表所体现的主题是(
)时间1640年1688年1787年1789年1804年事件英国议会重新召开英国发生“光荣革命”美国宪法制定巴黎人民攻占巴士底狱《拿破仑法典》颁布A.资本主义国家的原始积累B.君主立宪制的逐渐形成C.资本主义制度的初步确立D.殖民地人民的反抗斗争
12、下面一组图片反映的主题是
A.资本主义制度的初步确立B.殖民地人民的反抗斗争C.国际工人运动的兴起D.早期殖民扩张和掠夺
13、下列事件对近代民主进程有推动作用的是()
①制定《权利法案》②颁布《人权宣言》③发表《独立宣言》④启蒙思想运动A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
14、陈望道在翻译《共产党宣言》时,把墨汁当作红糖蘸着粽子吃,并对母亲说:“够甜,够甜。”从而留下了“真理味道有点甜”的故事。《共产党宣言》揭示的“真理”是(
)A.人文主义B.新民主主义C.马克思主义D.毛泽东思想
15、下表的内容与社会主义运动有关,其中史实与结论一致的是(
)史实结论①《共产党宣言》发表马克思主义诞生②巴黎公社成立第一个成功的无产阶级政权建立③1917年十月革命胜利打破资本主义国家一统天下的局面④《国际歌》的创作是为了纪念第一国际的成立A.①②B.①③C.①②③D.①②③④二、综合题
16、【思想解放推动社会变革】阅读下列材料:材料一
文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权,重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢,尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世,而在现世。他们公开申明,追求个人的幸福和自由符合人性的要求。——摘编自王斯德《世界通史》材料二
马克思站在唯物史观的高度,对人的本质及其解放问题进行了探讨。指出:“它的前提是人,但不是处在某种虚幻的离奇所居和固定不变状态中的人,而是处在现实的、可以通过经验观察到的、在一定条件下进行的发展过程中的人。”“这些个人是从事活动的,进行物质生产的,因而是在一定的物质的、不受他们任意支配的界限、前提和条件下活动着的。”——摘自《马克思恩格斯选集:第1卷【M】北京:人民出版杜,1955》
请回答:
(1)据材料一,概括文艺复兴时期人文主义思想的内涵,结合所学分析其产生的背景。
(2)据材料二和所学知识,概括马克思关于人文精神内涵的思考。运用唯物史观原理解释马克思主义诞生的经济基础和阶级基础。
(3)综上所述和所学知识,比较文艺复兴和马克思主义中“人文主义”的异同点,并分析其差异形成的根本原因。
17、阅读下列材料,回答问题。材料一
议会发布了一项《权利法案》,作为新国王登基的条件,其中多数条款都是“英国人自古就有的”权利,比如只有议会才能征税,议员可以自由发表政见……但将所有这些“权利”用书面形式汇聚于以纸,而且作为人民于国王之间的“契约”出现,这是具有重大意义的事。——摘编自钱乘旦主编《英国通史》材料二
一个独立的共和国在美洲建立,在欧洲被广泛的解释为:它意味着启蒙运动的思想是切实可行的——一个民族有可能建立一个国家,有可能制定一种建立在个人权利基础上的切实可行的政体。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三
宣言成为法国大革命的纲领性文件,被誉为“新制度的诞生证书”,1791年宪法把宣言作为宪法的组成部分并置于正文之前,宪法基本落实了宣言的原则。——摘编自九年级历史教材
(1)据材料一指出新国王登基的条件是什么?为此,英国确立了什么政治体制?
(2)材料二中“独立的共和国”是指哪个国家?“切实可行的政体”是指什么政体?该政体的确立与哪一法律文献的颁布有关?该法律文献依据的原则是什么?
(3)据材料三并结合所学知识指出材料中的“宣言”是指哪部法律文献?该宣言宣扬的原则有哪些?
(4)综合上述材料概括指出,英法美资产阶级维护自身利益的共同手段是什么?
18、阅读下列材料,完成相关问题。材料一:英国煤和铁消费量比较示意图
材料二:如下图
(1)观察材料一图表,结合所学知识分析英国1785年和1845年煤和钢铁年消费量变化的原因。在此期间,
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