2026秋小学苏教版科学四年级上册第五单元学情测试练习附答案三套

PAGE1/SECTIONPAGES12026秋小学苏教版科学四年级上册第五单元学情测试练习卷（一）苏教版·基础巩固卷班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟满分：100分注意事项：本卷共四大题，满分100分，考试时间40分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名，答题结束后仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题后括号内。1.一块条形磁铁，用细线从中间悬挂起来，静止后总是一端指向南方、另一端指向北方。这说明磁铁具有的性质是 （）A.能吸引铁制品B.能指示南北方向C.能吸引铜制品D.能吸引塑料制品2.小明把一块条形磁铁放在桌面上，用另一块条形磁铁的一端去靠近它的一端，发现两块磁铁总是被推开，无法靠近。产生这一现象的原因是 （）A.两个磁极相同，互相排斥B.两个磁极不同，互相吸引C.磁铁中间磁力最强D.磁铁不能相互靠近3.下列材料中，能被磁铁吸引的是 （）A.铝制易拉罐B.铜制钥匙C.铁制回形针D.塑料尺子4.一块磁铁上，磁力最强的部位是 （）A.磁铁的正中间B.磁铁的两端C.磁铁的四分之一处D.磁铁表面任意位置5.小红用一根钢针在磁铁上沿同一方向反复摩擦，钢针就能吸引大头针了。这一过程叫做 （）A.磁化B.熔化C.融化D.软化6.下列物品中，不能用来磁化钢针的是 （）A.条形磁铁B.蹄形磁铁C.环形磁铁D.铜制汤勺7.用磁铁吸引大头针时，把大头针分别放在磁铁的不同位置，吸起大头针数量最多的是 （）A.磁铁的中间B.磁铁的一端C.磁铁的三分之一处D.各处都一样多8.指南针能帮助人们在野外辨别方向，指南针的指针静止后，指向南方的一端是 （）A.北极B.南极C.东极D.西极9.用一块磁铁的南极去靠近另一块磁铁的北极，两块磁铁会 （）A.相互排斥B.相互吸引C.没有变化D.先排斥后吸引10.下列做法中，能使磁化后的钢针磁性变弱的是 （）A.增加摩擦次数B.用磁性更强的磁铁摩擦C.把钢针放在火上加热D.让钢针在强磁铁空洞中来回移动二、填空题：本题共8小题，每空2分，共24分。请将正确答案填写在横线上。11.磁铁上磁力最强的部分叫做________，每一块磁铁都有________个磁极。12.磁铁的两个磁极分别是________极和________极。13.把两块磁铁靠近时，同极相互________，异极相互________。14.用细线悬挂一块磁铁，静止后指向南方的一端叫做________极，指向北方的一端叫做________极。15.指南针主要由磁针、________、支架和盒子等部分组成，其中能自由转动、用来确定南北方向的是________。16.我国是世界上最早发明指南针的国家，两千多年前的战国时期，我们的祖先利用天然磁石制成了最早的定向仪器，叫做________。17.用磁铁摩擦钢针时，要沿着________方向摩擦，摩擦次数越________，磁化后钢针的磁性越强。18.常见的磁铁按形状分，有条形磁铁、________磁铁和________磁铁等。三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画"√"，错误的画"×"。19.磁铁只能吸引铁制品，不能吸引任何其他材料。（）20.一块磁铁被摔成两段后，每一段都只有一个磁极。（）21.磁铁隔着薄薄的纸片也能吸引铁钉。（）22.用磁铁摩擦钢针时，来回往复地摩擦，磁化效果会更好。（）23.磁化后的钢针，其磁性可以长久保持不变。（）24.把磁化后的钢针反复敲击桌面，钢针的磁性会变弱。（）25.指南针能指示方向，是因为地球本身就是一个巨大的磁体。（）26.两块磁铁的南极相互靠近时，会相互吸引。（）四、简答题：本题共2小题，每小题8分，共16分。请简要回答下列问题，把答案写在题目下方的空白处。27.小明用一块条形磁铁的一端去靠近另一块条形磁铁的一端，发现两块磁铁相互排斥。请你判断这两端分别是什么磁极，并说明理由。28.在野外迷路时，人们常用指南针辨别方向。请你说一说指南针为什么能指示南北方向。五、实验探究题：本题共1小题，共14分。请根据实验要求，把答案填写在相应的横线上。29.（14分）某小组同学想探究"用磁铁摩擦钢针，摩擦次数是否会影响钢针的磁性强弱"，设计了如下实验。实验材料：同一块条形磁铁、两根相同的钢针、若干大头针。实验步骤：①磁化前，先确认两根钢针都没有磁性。②用磁铁沿同一方向摩擦第一根钢针10次，然后竖起钢针，用针尖向下吸引铺平的大头针，记录吸起的大头针数量。③用同一块磁铁沿同一方向摩擦第二根钢针20次，用同样的方法测试并记录吸起的大头针数量。（1）本实验中，需要保持相同的条件有________、________等；需要改变的条件是________。（6分）（2）如果实验结果是：摩擦20次的钢针吸起的大头针数量更多。由此可以得出的结论是________。（4分）（3）实验中，被吸过的大头针不再重复使用，这样做的目的是________。（4分）第一套试卷参考答案一、选择题（每小题3分，共30分）1.B2.A3.C4.B5.A6.D7.B8.B9.B10.C二、填空题（每空2分，共24分）11.磁极；两12.北（N）；南（S）13.排斥；吸引14.南；北15.方位盘；磁针16.司南17.同一；多18.蹄形；环形三、判断题（每小题2分，共16分）19.×20.×21.√22.×23.×24.√25.√26.×四、简答题（每小题8分，共16分）27.这两端是相同的磁极（都是南极，或都是北极）。理由：磁极间相互作用的规律是同极相互排斥、异极相互吸引，两块磁铁相互排斥，说明靠近的两端磁极相同。28.因为地球本身是一个巨大的磁体，地球周围存在磁场。指南针的磁针受到地球磁场的作用，静止后总是一端指向南方、另一端指向北方，所以能用来辨别方向。五、实验探究题（共14分）29.（1）磁铁（磁性强弱）、摩擦方向；摩擦次数（每空2分，共6分）（2）用同一块磁铁沿同一方向摩擦钢针，摩擦次数越多，磁化后钢针的磁性越强。（4分）（3）避免被吸过的大头针带有磁性，影响下一次测量的准确性，使实验结果更可靠。（4分）2026秋小学苏教版科学四年级上册第五单元学情测试练习卷（二）苏教版·能力提升卷班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟满分：100分注意事项：本卷共五大题，满分100分，考试时间40分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名，答题结束后仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题后括号内。1.把一块条形磁铁悬挂起来，静止后它的两端分别指向南北。若把这块磁铁水平旋转90度后松手，它最终会 （）A.停在东西方向B.重新转回南北方向C.停在原来的位置D.不停地转动2.用磁铁的一端去靠近小磁针的南极，两者相互吸引，则这块磁铁的这一端是 （）A.南极B.北极C.无法判断D.既不是南极也不是北极3.两块完全相同的条形磁铁，分别标有甲端和乙端。当甲的南极靠近乙的南极时，两块磁铁 （）A.相互吸引B.相互排斥C.没有作用力D.先吸引后排斥4.用磁铁摩擦钢针制作磁针时，下列做法正确的是 （）A.来回往复地摩擦钢针B.用磁铁中间部位摩擦钢针C.沿同一方向摩擦钢针的同一端D.轻轻摩擦一次即可5.下列关于指南针的说法，正确的是 （）A.指南针的指针可以用铜针制作B.指南针的磁针必须能自由转动C.指南针只能指示东西方向D.指南针不需要方位盘6.小明把一根磁化后的钢针放在火上烤了一会儿，再用它去吸引大头针，发现吸起的大头针数量明显减少。这说明 （）A.加热使钢针磁性增强B.加热使钢针磁性减弱C.加热对钢针磁性没有影响D.加热使钢针变成了铜针7.用同一块磁铁分别摩擦两根钢针，一根摩擦10次，另一根摩擦30次。若其他条件都相同，则磁化后磁性较强的是 （）A.摩擦10次的钢针B.摩擦30次的钢针C.两根一样强D.无法比较8.制作简易指南针时，要让磁针能灵活转动，最合适的做法是 （）A.把磁针牢牢固定在盒底B.把磁针放在能自由转动的支架上C.把磁针用胶水粘在方位盘上D.把磁针压在重物下面9.下列现象中，能说明磁铁两极磁力最强的是 （）A.磁铁能吸引铁钉B.磁铁两端吸起的大头针最多C.磁铁能隔着纸吸引铁钉D.磁铁能指示南北方向10.用磁铁的北极沿同一方向摩擦钢针，针尖被磁化后成为南极。若改用磁铁的南极沿同一方向摩擦另一根相同的钢针，则针尖成为 （）A.南极B.北极C.无磁性D.无法判断二、填空题：本题共7小题，每空2分，共20分。请将正确答案填写在横线上。11.磁铁能吸引铁、镍等物质，但不能吸引________、________等材料。12.把两块磁铁的两个北极相互靠近，它们会相互________；把一个北极和一个南极靠近，它们会相互________。13.用磁铁摩擦钢针时，摩擦次数相同时，所用磁铁的磁性越________，磁化后钢针的磁性也越强。14.指南针的磁针静止后，指向北方的一端是________极，指向南方的一端是________极。15.制作简易指南针的一般步骤是：准备材料、制作磁针、________磁针、测试磁针、________磁极。16.在对比实验中，只改变一个条件、其他条件都保持不变的实验方法，叫做________法。17.让磁化后的钢针在强磁铁的空洞中来回进出，钢针的磁性会变________。三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画"√"，错误的画"×"。18.只要用磁铁摩擦钢针，不管摩擦多少次，钢针的磁性都一样强。（）19.磁铁的两个磁极，一个叫南极，一个叫北极，南极用字母S表示。（）20.把两块磁铁的南极和南极靠近，它们会相互吸引。（）21.指南针能指示方向，是因为地球周围存在磁场。（）22.铜针和铝针都能被磁铁磁化，可以用来制作指南针的磁针。（）23.磁化后的钢针在强磁铁的空洞中来回进出，磁性会增强。（）24.用磁铁摩擦钢针时，一次摩擦后应离开钢针，再回到起点继续摩擦。（）25.磁铁中间部位的磁力比两端更强。（）四、简答题：本题共2小题，每小题7分，共14分。请简要回答下列问题，把答案写在题目下方的空白处。26.小明用一块磁铁的一端去靠近小磁针，发现小磁针的北极被吸引过来。请判断这块磁铁这一端的磁极，并说明判断的依据。27.制作简易指南针时，为什么要把磁针放在能自由转动的支架上，而不能把它固定住？请说明理由。五、实验探究题：本题共1小题，共20分。请根据实验要求，把答案填写在相应的横线上。28.（20分）某小组同学想探究"用磁性强弱不同的磁铁摩擦钢针，是否会影响钢针的磁性强弱"，设计了如下实验。实验材料：一块磁性较强的磁铁、一块磁性较弱的磁铁、两根相同的钢针、若干大头针。实验步骤：①磁化前，先确认两根钢针都没有磁性。②用磁性较强的磁铁沿同一方向摩擦第一根钢针10次，测试并记录吸起的大头针数量。③用磁性较弱的磁铁沿同一方向摩擦第二根钢针10次，测试并记录吸起的大头针数量。（1）本实验中，需要保持相同的条件有________、________等；需要改变的条件是________。（6分）（2）如果实验结果是：用磁性较强的磁铁摩擦的钢针吸起的大头针数量更多。由此可以得出的结论是________。（5分）（3）本实验采用了控制变量法。请再举出本单元中一个同样采用控制变量法的探究问题：________。（4分）（4）若某同学在做实验时，用磁性较强的磁铁摩擦第一根钢针10次，用磁性较弱的磁铁摩擦第二根钢针20次，这样做是否合理？请说明理由。（5分）第二套试卷参考答案一、选择题（每小题3分，共30分）1.B2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.B9.B10.B二、填空题（每空2分，共20分）11.木头（塑料、纸、玻璃、铜、铝等，任答两种）；示例：木头；塑料12.排斥；吸引13.强14.北；南15.安装；标注16.控制变量17.强三、判断题（每小题2分，共16分）18.×19.√20.×21.√22.×23.√24.√25.×四、简答题（每小题7分，共14分）26.这块磁铁的这一端是南极。依据：磁极间相互作用的规律是异极相互吸引、同极相互排斥。小磁针的北极被吸引，说明靠近的磁极与小磁针的北极是异极，即磁铁的这端是南极。27.因为指南针是靠磁针自由转动来指示方向的。磁针只有能自由转动，才能在地球磁场的作用下自由地转到南北方向并静止下来；如果把磁针固定住，它就无法自由转动，也就不能指示方向了。五、实验探究题（共20分）28.（1）摩擦次数、摩擦方向（钢针相同）；磁铁的磁性强弱（每空2分，共6分）（2）摩擦次数相同时，所用磁铁的磁性越强，被磁化后钢针的磁性也越强。（5分）（3）示例：探究"改变摩擦方向，是否会影响磁化钢针的磁极方向"；或"探究'摩擦次数是否影响钢针磁性强弱'"。（4分）（4）不合理。因为本实验要探究的是磁铁磁性强弱对磁化效果的影响，应当只改变磁铁的磁性强弱这一个条件，而保持摩擦次数等其他条件相同。该同学同时改变了磁铁磁性强弱和摩擦次数两个条件，无法判断实验结果的差异是由哪个条件引起的。（5分）2026秋小学苏教版科学四年级上册第五单元学情测试练习卷（三）苏教版·综合拓展卷班级：________姓名：________得分：________考试时间：40分钟满分：100分注意事项：本卷共五大题，满分100分，考试时间40分钟。请直接在试卷上作答，书写工整，卷面整洁。答题前请先填写班级、姓名，答题结束后仔细检查。一、选择题：本题共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意，请将正确选项的字母填在题后括号内。1.一块磁铁被摔成两段后，下列说法正确的是 （）A.每段都只有一个磁极B.每段都有两个磁极C.两段都没有磁极D.只有较长的一段有磁极2.把一根磁化后的钢针悬挂起来，静止后针尖指向北方，则针尖是 （）A.南极B.北极C.东极D.无法判断3.用同一块磁铁沿同一方向摩擦钢针，第一次摩擦5次，第二次摩擦25次。两次磁化后钢针的磁性相比 （）A.第一次更强B.第二次更强C.两次一样强D.无法比较4.下列关于磁化钢针的说法，正确的是 （）A.磁化后的钢针磁性永远不会改变B.加热、敲击会使磁化钢针的磁性变弱C.摩擦次数越少，钢针磁性越强D.用铜勺摩擦钢针也能使其磁化5.用磁铁的北极从钢针的针尖摩擦到针尾，磁化后钢针的针尖是 （）A.北极B.南极C.无磁性D.无法判断6.指南针能指示方向，其根本原因是 （）A.指南针的磁针很轻B.地球本身是一个巨大的磁体C.指南针的盒子能保护磁针D.指南针的方位盘刻度准确7.下列做法中，能使磁化后钢针的磁性增强的是 （）A.把钢针放在火上烤B.反复敲击钢针C.让钢针在强磁铁的空洞中来回进出D.把钢针放在水中浸泡8.小明想用磁铁摩擦钢针制作磁针，下列操作中最规范的是 （）A.用磁铁的中间部位来回摩擦钢针B.用磁铁的一个磁极沿同一方向摩擦钢针的同一端C.用磁铁轻轻擦一下钢针即可D.用磁铁的两端交替摩擦钢针9.关于磁铁两极的磁力，下列说法正确的是 （）A.磁铁两端的磁力最强B.磁铁中间的磁力最强C.磁铁各处的磁力都相同D.磁铁只有一端有磁力10.用磁铁的南极沿同一方向摩擦钢针，针尖被磁化后成为北极。若把摩擦方向反过来，仍用南极摩擦，则针尖成为 （）A.北极B.南极C.无磁性D.无法判断二、填空题：本题共7小题，每空2分，共20分。请将正确答案填写在横线上。11.磁铁上磁力最强的部分叫做________，磁铁中间部分的磁力最________。12.把两块磁铁靠近时，同名磁极相互________，异名磁极相互________。13.用磁铁摩擦钢针时，摩擦次数越________，磁化后钢针的磁性越强；摩擦次数相同时，所用磁铁的磁性越强，磁化后钢针的磁性也越________。14.指南针是我国古代的伟大发明，它与造纸术、印刷术、火药并称为我国古代________。15.给磁化后的钢针加热或反复敲击，钢针的磁性会变________，这种现象叫做退磁。16.在探究"摩擦次数是否影响钢针磁性强弱"的实验中，只改变摩擦次数、其他条件都保持不变的方法叫做________法。17.用磁铁的不同磁极沿同一方向摩擦钢针，磁化后钢针的磁极方向________发生改变。三、判断题：本题共8小题，每小题2分，共16分。正确的在题后括号内画"√"，错误的画"×"。18.磁铁摔成两段后，每一段仍然有两个磁极。（）19.用磁铁摩擦钢针时，摩擦次数越多越好，摩擦几百次磁性最强。（）20.磁化后的钢针，改变摩擦方向，它的磁极方向也会改变。（）21.指南针的磁针可以用铜针或铝针来制作。（）22.把磁化后的钢针放在火上加热，钢针的磁性会增强。（）23.磁铁能吸引铁、镍等物质，也能吸引铜和铝。（）24.让磁化后的钢针在强磁铁的空洞中来回进出，钢针的磁性会增强。（）25.两块磁铁的异名磁极相互靠近时，会相互排斥。（）四、简答题：本题共2小题，每小题7分，共14分。请简要回答下列问题，把答案写在题目下方的空白处。26.小明用一块磁铁摩擦钢针制作了一根磁针，可是过了一段时间，他发现这根磁针的磁性变弱了。请你说出两种可能使磁针磁性变弱的原因。27.请你说一说，为什么指南针能帮助人们在野外辨别方向？并列举一个生活中用到指南针的例子。五、实验探究题：本题共1小题，共20分。请根据实验要求，把答案填写在相应的横线上。28.（20分）某小组同学想探究"改变摩擦方向，是否会影响磁化钢针的磁极方向"，设计了如下实验。实验材料：一块条形磁铁、两根相同的钢针、一块已知磁极的小磁铁。实验步骤：①用磁铁的北极从钢针的针尖向针尾方向摩擦第一根钢针若干次，然后用已知磁极的小磁铁检验针尖的极性，做好记录。②用磁铁的北极从