河南省郑州市实验中学九年级化学下册第9单元化学实验技能测试题及答案

河南省郑州市实验中学九年级化学下册第9单元化学实验技能测试题及答案第1页共1页河南省郑州市实验中学九年级化学下册第9单元化学实验技能测试题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.下列关于化学实验基本操作的说法，正确的是A.点燃酒精灯时，可以用另一只酒精灯引燃B.读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平C.向试管中倾倒液体药品时，试剂瓶口必须紧贴试管口，以防药品飞溅D.使用胶头滴管取用液体时，应先将滴管伸入试剂中再挤压胶头排出空气参考答案：B解析：点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不可用另一只酒精灯引燃，以防引起火灾；读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，否则读数不准确；向试管中倾倒液体药品时，试剂瓶口应与试管口紧贴，并缓慢倒入，以防药品飞溅；使用胶头滴管取用液体时，应先挤压胶头排出空气，再将滴管伸入试剂中吸取液体。故选B。2.在进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部需要铺一层细沙或放少量水，其主要目的是A.防止铁丝熔化物溅落炸裂集气瓶B.增大集气瓶的受热面积C.吸收燃烧产生的二氧化碳D.使燃烧更剧烈参考答案：A解析：铁丝在氧气中燃烧时，会产生高温熔融物，若直接落在集气瓶底部，可能引起集气瓶炸裂。因此，在集气瓶底部铺一层细沙或放少量水，可以防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶。故选A。3.下列化学实验装置图中，标注正确且符合实验目的的是（假设图示为实验室用高锰酸钾制取氧气的装置图）A.装置用于收集氧气，长导管是出水管B.装置用于收集氧气，短导管是出水管C.装置用于加热高锰酸钾制氧气，试管口应略向下倾斜D.装置用于加热高锰酸钾制氧气，试管口应略向上倾斜参考答案：C解析：实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，试管口应略向下倾斜，以防止冷凝水回流炸裂试管；收集氧气时，应选择向上排空气法，因为氧气的密度比空气大；长导管是出水管，短导管是进气管。故选C。4.某同学用托盘天平称量氢氧化钠固体，正确的操作顺序是A.先调节天平平衡，再放砝码，最后放药品B.先放砝码，再调节天平平衡，最后放药品C.先放药品，再调节天平平衡，最后放砝码D.先放药品，再放砝码，最后调节天平平衡参考答案：A解析：使用托盘天平称量药品时，应先调节天平平衡，再放砝码，最后放药品。这样可以保证称量的准确性。故选A。5.下列关于实验室制取二氧化碳气体的说法，错误的是A.实验室制取二氧化碳常用大理石或石灰石与稀盐酸反应B.反应装置应选择固液不加热型装置C.收集二氧化碳可用向上排空气法或排水法D.检验二氧化碳气体是否收集满，应将燃着的木条伸到集气瓶口参考答案：D解析：实验室制取二氧化碳气体时，常用大理石或石灰石与稀盐酸反应，反应装置应选择固液不加热型装置；收集二氧化碳可用向上排空气法，因为二氧化碳的密度比空气大；检验二氧化碳气体是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满。故选D。6.下列化学实验操作中，符合规范的是A.使用酒精灯时，为节约酒精，可向燃着的酒精灯内添加酒精B.取用固体药品时，可用手直接取用C.读取量筒内液体体积时，视线与液体凹液面的最低处保持水平D.给试管中的液体加热时，液体体积超过试管容积的1/3参考答案：C解析：使用酒精灯时，不可向燃着的酒精灯内添加酒精，以防引起火灾；取用固体药品时，应用药匙，不可用手直接取用；读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，否则读数不准确；给试管中的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的1/3，以防液体沸腾时溅出。故选C。7.下列关于化学实验安全操作的说法，正确的是A.不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上稀氢氧化钠溶液B.不慎将氢氧化钠溶液溅到眼中，应立即用大量水冲洗，并边洗边眨眼C.实验室发生火灾时，应立即打开所有门窗通风D.实验室闻气体气味时，应将鼻子凑到容器口直接闻参考答案：B解析：不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上稀碳酸氢钠溶液，而不是稀氢氧化钠溶液；不慎将氢氧化钠溶液溅到眼中，应立即用大量水冲洗，并边洗边眨眼，以尽快将碱液冲出；实验室发生火灾时，应关闭门窗，以阻止火势蔓延，而不是打开所有门窗通风；实验室闻气体气味时，应用手在容器口轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔，不可将鼻子凑到容器口直接闻。故选B。8.下列化学实验现象描述正确的是A.硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B.铁丝在空气中加热，火星四射，生成黑色固体C.碳酸钠溶液与盐酸反应，产生大量气泡，溶液变红D.氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应，产生白色沉淀参考答案：A解析：硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；铁丝在空气中加热，只能烧至发红，不会产生火星；碳酸钠溶液与盐酸反应，产生大量气泡，溶液变无色；氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应，产生蓝色沉淀。故选A。9.下列关于化学实验仪器的说法，错误的是A.试管可用于加热少量液体或固体药品B.药匙可用于取用粉末状药品C.烧杯可用于加热较多量液体药品D.漏斗可用于过滤或转移液体药品参考答案：D解析：试管可用于加热少量液体或固体药品；药匙可用于取用粉末状药品；烧杯可用于加热较多量液体药品；漏斗可用于过滤或转移液体药品，但不可用于加热。故选D。10.下列关于化学实验记录的说法，错误的是A.实验记录应真实、准确、完整B.实验记录应包括实验目的、原理、步骤、现象、结论等C.实验记录可以用铅笔书写，方便修改D.实验记录应注明实验日期和实验者姓名参考答案：C解析：实验记录应真实、准确、完整；实验记录应包括实验目的、原理、步骤、现象、结论等；实验记录应用钢笔或圆珠笔书写，不可用铅笔，因为铅笔字迹容易模糊不清，方便修改；实验记录应注明实验日期和实验者姓名。故选C。二、填空题（共10小题，每题2分）1.实验室用加热高锰酸钾制取氧气的装置中，试管口应略向下倾斜，目的是______。参考答案：防止冷凝水回流炸裂试管解析：实验室用加热高锰酸钾制取氧气的装置中，试管口应略向下倾斜，目的是防止加热过程中产生的冷凝水回流到热的试管底部，导致试管炸裂。这是基于热力学和流体力学原理设计的实验操作，确保实验安全进行。2.量取9.5mL液体，应选用______的量筒。参考答案：10mL解析：量取9.5mL液体，应选用10mL的量筒。选择量筒时，应尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，以保证测量的准确性。10mL量筒的分度值通常为0.2mL，能够满足9.5mL的测量要求，而8mL量筒的分度值较大，测量误差会更大。3.检验二氧化碳气体是否收集满的方法是______。参考答案：将燃着的木条放在集气瓶口解析：检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。这是因为二氧化碳不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭。这个方法简单易行，是实验室常用的检验方法。4.用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作是______。参考答案：将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较解析：用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作是将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较。这个操作步骤能够确保测量的准确性和安全性，避免试纸被污染或损坏。5.配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，需要氯化钠______g，水______mL。参考答案：1090解析：配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，需要氯化钠10g，水90mL。根据质量分数的定义，质量分数=溶质质量/溶液质量，所以溶质质量=溶液质量×质量分数=100g×10%=10g。溶剂质量=溶液质量-溶质质量=100g-10g=90g，由于水的密度约为1g/mL，所以需要90mL水。6.金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与______反应生成氢气。参考答案：稀盐酸解析：金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀盐酸反应生成氢气。这是因为排在氢前面的金属具有更强的还原性，能够将稀盐酸中的氢离子还原成氢气。例如，锌与稀盐酸反应生成氢气和氯化锌，化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。7.碳酸钙与稀盐酸反应的化学方程式为______。参考答案：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑解析：碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。这个反应是酸与碳酸盐的反应，是实验室常见的化学反应之一。8.氢氧化钠溶液与硫酸溶液反应的化学方程式为______。参考答案：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O解析：氢氧化钠溶液与硫酸溶液反应生成硫酸钠和水，化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。这个反应是酸碱中和反应，是实验室常见的化学反应之一。9.将pH=3的盐酸溶液与pH=11的氢氧化钠溶液混合，所得溶液的pH______7（填“”“”或“=”）。10.人体缺乏铁元素易患______。参考答案：贫血解析：人体缺乏铁元素易患贫血。铁是人体必需的微量元素之一，是血红蛋白的重要组成部分，参与氧气的运输。如果人体缺乏铁元素，会导致血红蛋白合成不足，从而引起贫血。因此，摄入足够的铁元素对维持人体健康非常重要。三、判断题（共10小题，每题2分）1.使用酒精灯时，可以用一酒精灯去引燃另一酒精灯。参考答案：×解析：使用酒精灯时，绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，因为这样容易引起火灾。正确的做法是用火柴或木条点燃酒精灯的灯芯。2.在实验室里，如果不慎将酸溅到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上稀碳酸氢钠溶液。参考答案：√解析：在实验室里，如果不慎将酸溅到皮肤上，应立即用大量水冲洗，以稀释和冲走酸液，然后涂上稀碳酸氢钠溶液，以中和残留的酸液。3.氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成水。参考答案：√解析：氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成水。这是一个典型的氢气燃烧反应，化学方程式为2H₂+O₂→2H₂O。4.稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁缓慢注入水中，并不断搅拌。参考答案：√解析：稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁缓慢注入水中，并不断搅拌，以防止产生大量热量导致溅出。绝对不能将水倒入浓硫酸中。5.天平是用来称量物质质量的仪器，使用时必须放在水平面上。参考答案：√解析：天平是用来称量物质质量的仪器，使用时必须放在水平面上，以保证称量的准确性。6.在进行过滤操作时，滤纸应紧贴漏斗内壁，滤液应沿着玻璃棒缓慢倒入滤纸上。参考答案：√解析：在进行过滤操作时，滤纸应紧贴漏斗内壁，滤液应沿着玻璃棒缓慢倒入滤纸上，以防止滤液溅出或滤纸破损。7.测定空气中氧气含量时，通常使用红磷作为反应物。参考答案：√解析：测定空气中氧气含量时，通常使用红磷作为反应物，因为红磷在空气中燃烧可以消耗氧气，生成五氧化二磷。8.燃烧法是测定物质中含碳量的常用方法。参考答案：√解析：燃烧法是测定物质中含碳量的常用方法，通过燃烧有机物，测量生成的二氧化碳量，从而推算出物质中的含碳量。9.在进行化学实验时，如果闻到刺激性气味，应立即用手在鼻子前扇动，靠近容器口闻气味。参考答案：×解析：在进行化学实验时，如果闻到刺激性气味，应立即用扇子或手在鼻子前扇动，远离容器口闻气味，以防止吸入有害气体。10.实验室废液应直接倒入下水道。参考答案：×解析：实验室废液应分类处理，不能直接倒入下水道，以防止污染环境。应按照实验室的规定进行废液处理。四、简答题（共8小题，每题2分）1.简述实验室制取氧气的三种常见方法及其原理。参考答案：实验室制取氧气的三种常见方法及其原理为：①加热高锰酸钾制取氧气，原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，原理是氯酸钾在二氧化锰催化和加热条件下分解生成氯化钾和氧气；③过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，原理是过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气。解析：本题考查实验室制取氧气的常见方法和原理。①加热高锰酸钾制取氧气是初中化学常见的实验，其化学方程式为2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑。②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气需要较高的温度，二氧化锰作为催化剂，降低了反应温度，加快了反应速率。③过氧化氢分解制取氧气是绿色环保的方法，常用于医院和实验室，其化学方程式为2H₂O₂2H₂O+O₂↑。三种方法各有优缺点，应根据实验条件和需求选择合适的方法。易错点在于混淆三种方法的反应物和条件，或忘记催化剂的作用。2.说明实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤及注意事项。参考答案：实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤及注意事项为：①检查装置气密性；②装药品，先放入高锰酸钾，再铺一层棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导管；③固定装置，用铁架台固定试管，试管口略向下倾斜，以防止冷凝水回流炸裂试管；④加热，用酒精灯加热试管，先预热，再集中在药品部位加热；⑤收集氧气，用排水法或向上排空气法收集；⑥移出导管，先移出导管，再熄灭酒精灯，以防止水倒吸入试管。解析：本题考查实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项。操作步骤遵循“查、装、定、点、收、移、熄”的原则，每一步都有其特定的目的和注意事项。例如，检查气密性是为了确保实验成功，装药品时铺棉花是为了防止粉末进入导管，试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水回流，先预热再集中加热是为了防止试管受热不均炸裂，收集氧气时选择排水法或向上排空气法取决于氧气的密度，先移出导管再熄灭酒精灯是为了防止水倒吸。易错点在于操作步骤遗漏或顺序错误，或忽视注意事项导致实验失败。3.列举三种可用于检验二氧化碳气体的方法。参考答案：三种可用于检验二氧化碳气体的方法为：①将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳；②将气体通入紫色石蕊试液中，若石蕊试液变红，则证明是二氧化碳；③将气体通入灼热的氧化铜中，若氧化铜变红，则证明是二氧化碳。解析：本题考查检验二氧化碳气体的方法。①将气体通入澄清石灰水中是检验二氧化碳的常用方法，其化学方程式为CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O。②将气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红。③将气体通入灼热的氧化铜中，二氧化碳具有还原性，能将氧化铜还原成铜，同时生成二氧化碳，但此方法不常用，因为二氧化碳本身也是待检验的气体。易错点在于混淆三种方法的原理和现象，或误认为紫色石蕊试液变红是二氧化碳直接作用的结果。4.分析过滤操作中“一贴、二低、三靠”的原则及其作用。参考答案：过滤操作中“一贴、二低、三靠”的原则及其作用为：①一贴，滤纸要紧贴漏斗内壁，以防止液体顺着滤纸和漏斗之间的缝隙流下，影响过滤速度；②二低，滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，以防止液体飞溅和气泡产生；③三靠，玻璃棒要靠在滤纸三层的一边，以防止液体冲破滤纸，漏斗下端要靠在烧杯内壁，以防止液体飞溅。解析：本题考查过滤操作的原则和作用。“一贴”是为了确保液体能够顺利通过滤纸，提高过滤速度；“二低”是为了防止液体飞溅和气泡产生，保证过滤效果；“三靠”是为了防止液体冲破滤纸和飞溅，提高操作的安全性。易错点在于不理解“一贴、二低、三靠”的原理，或操作时遗漏某一步骤，导致过滤失败。5.简述蒸发操作中玻璃棒的作用。参考答案：蒸发操作中玻璃棒的作用为：①搅拌，防止液体局部过热沸腾，使液体受热均匀；②转移，将蒸发后的固体转移到容器中。解析：本题考查蒸发操作中玻璃棒的作用。蒸发操作中，玻璃棒主要用于搅拌液体，防止液体局部过热沸腾，使液体受热均匀，提高蒸发效率；同时，在蒸发结束后，用玻璃棒将固体转移到容器中，方便收集。易错点在于不理解玻璃棒在蒸发操作中的作用，或误认为玻璃棒在蒸发操作中没有作用。6.解释实验室用氢气还原氧化铜实验的原理及安全注意事项。参考答案：实验室用氢气还原氧化铜实验的原理及安全注意事项为：原理是氢气具有还原性，能将氧化铜还原成铜，同时生成水，化学方程式为H₂+CuOCu+H₂O；安全注意事项包括：①氢气易燃易爆，实验前要检验氢气的纯度，防止爆炸；②实验时要注意通风，防止氢气中毒；③实验结束后要熄灭酒精灯，防止氢气燃烧。解析：本题考查实验室用氢气还原氧化铜实验的原理和安全注意事项。氢气还原氧化铜是初中化学常见的实验，其原理是氢气具有还原性，能将氧化铜还原成铜，同时生成水。实验时要注意氢气的纯度，防止爆炸；同时，要注意通风，防止氢气中毒；实验结束后要熄灭酒精灯，防止氢气燃烧。易错点在于不理解氢气的还原性，或忽视安全注意事项导致实验失败。7.列举三种常见的化学实验仪器，并说明其用途。参考答案：三种常见的化学实验仪器及其用途为：①试管，用于少量药品的反应容器；②烧杯，用于盛放液体或进行溶液的配制；③酒精灯，用于加热。解析：本题考查常见的化学实验仪器及其用途。试管是化学实验中最常用的仪器之一，可用于少量药品的反应容器；烧杯主要用于盛放液体或进行溶液的配制；酒精灯是化学实验中常用的加热仪器。易错点在于混淆不同仪器的用途，或误认为某种仪器没有用途。8.说明实验室保存氢氧化钠溶液时需要注意的问题。参考答案：实验室保存氢氧化钠溶液时需要注意的问题为：①密封保存，防止氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠；②阴凉处保存，防止温度过高导致溶液分解；③避免接触皮肤，防止腐蚀皮肤。解析：本题考查实验室保存氢氧化钠溶液时需要注意的问题。氢氧化钠溶液易与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠，因此需要密封保存；同时，氢氧化钠溶液受热易分解，因此需要阴凉处保存；此外，氢氧化钠具有腐蚀性，因此需要避免接触皮肤。易错点在于不理解氢氧化钠溶液的性质，或忽视保存时需要注意的问题导致溶液变质。五、应用题（共8小题，每题4分）1.实验室有一瓶标签模糊的白色粉末，可能是碳酸钠、氯化钠或硫酸钠中的一种。请设计一个实验方案，通过至少两种不同的方法来鉴别这瓶粉末的成分。要求写出实验步骤、现象和结论。参考答案：①取少量粉末分别加入稀盐酸，有气泡产生的是碳酸钠；②取少量粉末分别溶于水，滴加氯化钡溶液，产生白色沉淀的是硫酸钠；③取少量粉末分别溶于水，滴加酚酞试液，变红的是碳酸钠和氢氧化钠，不变色的是氯化钠。解析：本题考查物质的鉴别。通过碳酸钠与酸反应产生气体、与钡离子反应生成沉淀、与酚酞指示剂反应变红等特性，可以鉴别三种物质。实验设计要考虑物质的特性，选择合适的试剂和方法，通过现象的不同来区分物质。2.某同学用托盘天平称量固体药品时，发现称量过程中药品质量似乎没有变化，但最终称得的药品质量却比预期少了0.1克。请分析可能的原因，并提出改进措施。参考答案：可能原因：①天平未调平；②称量过程中药品受潮；③砝码被腐蚀；④称量过程中有药品洒落。改进措施：①使用前调节天平平衡；②保持药品干燥；③使用干燥清洁的砝码；④称量时轻拿轻放，确保药品全部称量。解析：本题考查天平的使用。称量过程中药品质量不变但最终质量减少，说明称量过程中有药品损失。分析可能的原因包括天平未调平、药品受潮、砝码被腐蚀、称量过程中有药品洒落等。改进措施要针对可能的原因提出，确保称量准确。3.在进行酸碱中和滴定实验时，需要配制一定浓度的氢氧化钠溶液。如果实验中不小心将氢氧化钠溶液溅到皮肤上，应该采取怎样的应急处理措施？为什么？参考答案：应急处理措施：立即用大量清水冲洗皮肤，然后涂上稀硼酸溶液。原因：氢氧化钠具有强腐蚀性，溅到皮肤上会造成化学灼伤。清水可以稀释氢氧化钠，稀硼酸可以中和残留的氢氧化钠。解析：本题考查酸碱中和知识。氢氧化钠是强碱，具有强腐蚀性。如果不慎溅到皮肤上，应立即用大量清水冲洗，以稀释和冲走氢氧化钠。然后可以涂上弱酸如稀硼酸溶液，以中和残留的氢氧化钠，减轻灼伤。4.某化学兴趣小组用如图所示的装置进行铁与硫酸铜溶液反应的实验。请写出该反应的化学方程式，并说明该装置中试管口放置棉花的作用。参考答案：化学方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。试管口放置棉花的作用：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，堵塞导管或污染收集到的氧气。解析：本题考查化学反应方程式书写和实验装置知识。铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，化学方程式为Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。加热高锰酸钾制取氧气时，试管口放置棉花可以防止高锰酸钾粉末随氧气进入导管，造成堵塞或污染。5.实验室需要用98%的浓硫酸配制500mL2mol/L的稀硫酸溶液。请计算需要量取多少体积的浓硫酸？配制过程中需要注意哪些安全事项？参考答案：需要量取27.2mL浓硫酸。配制过程中需要注意：①浓硫酸稀释时会放出大量热量，应将浓硫酸沿容器壁缓慢加入水中，并不断搅拌；②实验时佩戴防护眼镜和手套；③在通风橱中进行操作。解析：本题考查溶液配制和实验安全。根据稀释前后溶质质量不变，可以计算需要量取的浓硫酸体积。配制过程中需要注意浓硫酸稀释时会放出大量热量，应将浓硫酸沿容器壁缓慢加入水中，并不断搅拌，防止沸腾溅出。同时要佩戴防护眼镜和手套，在通风橱中进行操作。6.某同学在加热高锰酸钾制取氧气时，发现收集到的氧气不纯。请分析可能的原因，并提出改进措施。参考答案：可能原因：①试管口没有放棉花；②收集氧气时导管口未伸入集气瓶底部。改进措施：①试管口放棉花；②收集氧气时导管口伸入集气瓶底部。解析：本题考查氧气制取实验。加热高锰酸钾制取氧气时，试管口放棉花可以防止高锰酸钾粉末进入导管。收集氧气时，导管口应伸入集气瓶底部，以收集较纯净的氧气。7.实验室有一套用于测定气体密度的装置。如果需要用该装置测定氢气的密度，应该如何操作？请写出计算氢气密度的表达式。参考答案：操作：①用天平称量一定质量的氢气；②将氢气充满量筒；③记录量筒的体积。计算表达式：氢气密度=氢气质量÷氢气体积。解析：本题考查气体密度测定。测定氢气密度需要测量氢气的质量和体积。通过天平称量一定质量的氢气，用量筒测量氢气的体积，然后根据密度公式计算氢气密度。8.某同学用pH试纸测定某溶液的pH值时，发现试纸颜色变化不明显。请分析可能的原因，并提出改进措施。参考答案：可能原因：①pH试纸受潮；②pH试纸接触溶液时间过长；③溶液浓度过高或过低。改进措施：①使用干燥的pH试纸；②将试纸浸入溶液中时间不宜过长；③调节溶液浓度至合适范围。解析：本题考查pH试纸使用。pH试纸受潮会失去指示能力，接触溶液时间过长会导致试纸颜色变化不清晰，溶液浓度过高或过低也会影响pH值的测定。使用时要注意试纸的干燥，控制浸入溶液的时间，并确保溶液浓度合适。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不可用另一只酒精灯引燃，以防引起火灾；读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，否则读数不准确；向试管中倾倒液体药品时，试剂瓶口应与试管口紧贴，并缓慢倒入，以防药品飞溅；使用胶头滴管取用液体时，应先挤压胶头排出空气，再将滴管伸入试剂中吸取液体。故选B。2.参考答案：A解析：铁丝在氧气中燃烧时，会产生高温熔融物，若直接落在集气瓶底部，可能引起集气瓶炸裂。因此，在集气瓶底部铺一层细沙或放少量水，可以防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶。故选A。3.参考答案：C解析：实验室用高锰酸钾制取氧气的装置，试管口应略向下倾斜，以防止冷凝水回流炸裂试管；收集氧气时，应选择向上排空气法，因为氧气的密度比空气大；长导管是出水管，短导管是进气管。故选C。4.参考答案：A解析：使用托盘天平称量药品时，应先调节天平平衡，再放砝码，最后放药品。这样可以保证称量的准确性。故选A。5.参考答案：D解析：实验室制取二氧化碳气体时，常用大理石或石灰石与稀盐酸反应，反应装置应选择固液不加热型装置；收集二氧化碳可用向上排空气法，因为二氧化碳的密度比空气大；检验二氧化碳气体是否收集满，应将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则已收集满。故选D。6.参考答案：C解析：使用酒精灯时，不可向燃着的酒精灯内添加酒精，以防引起火灾；取用固体药品时，应用药匙，不可用手直接取用；读取量筒内液体体积时，视线应与液体凹液面的最低处保持水平，否则读数不准确；给试管中的液体加热时，液体体积不得超过试管容积的1/3，以防液体沸腾时溅出。故选C。7.参考答案：B解析：不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量水冲洗，然后涂上稀碳酸氢钠溶液，而不是稀氢氧化钠溶液；不慎将氢氧化钠溶液溅到眼中，应立即用大量水冲洗，并边洗边眨眼，以尽快将碱液冲出；实验室发生火灾时，应关闭门窗，以阻止火势蔓延，而不是打开所有门窗通风；实验室闻气体气味时，应用手在容器口轻轻扇动，使少量气体进入鼻孔，不可将鼻子凑到容器口直接闻。故选B。8.参考答案：A解析：硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体；铁丝在空气中加热，只能烧至发红，不会产生火星；碳酸钠溶液与盐酸反应，产生大量气泡，溶液变无色；氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应，产生蓝色沉淀。故选A。9.参考答案：D解析：试管可用于加热少量液体或固体药品；药匙可用于取用粉末状药品；烧杯可用于加热较多量液体药品；漏斗可用于过滤或转移液体药品，但不可用于加热。故选D。10.参考答案：C解析：实验记录应真实、准确、完整；实验记录应包括实验目的、原理、步骤、现象、结论等；实验记录应用钢笔或圆珠笔书写，不可用铅笔，因为铅笔字迹容易模糊不清，方便修改；实验记录应注明实验日期和实验者姓名。故选C。二、填空题1.参考答案：防止冷凝水回流炸裂试管解析：实验室用加热高锰酸钾制取氧气的装置中，试管口应略向下倾斜，目的是防止加热过程中产生的冷凝水回流到热的试管底部，导致试管炸裂。这是基于热力学和流体力学原理设计的实验操作，确保实验安全进行。2.参考答案：10mL解析：量取9.5mL液体，应选用10mL的量筒。选择量筒时，应尽量选用能一次量取的最小规格的量筒，以保证测量的准确性。10mL量筒的分度值通常为0.2mL，能够满足9.5mL的测量要求，而8mL量筒的分度值较大，测量误差会更大。3.参考答案：将燃着的木条放在集气瓶口解析：检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如果木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。这是因为二氧化碳不能支持燃烧，能使燃着的木条熄灭。这个方法简单易行，是实验室常用的检验方法。4.参考答案：将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较解析：用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作是将pH试纸放在玻璃片上，用玻璃棒蘸取少量待测液滴在试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡比较。这个操作步骤能够确保测量的准确性和安全性，避免试纸被污染或损坏。5.参考答案：1090解析：配制100g质量分数为10%的氯化钠溶液，需要氯化钠10g，水90mL。根据质量分数的定义，质量分数=溶质质量/溶液质量，所以溶质质量=溶液质量×质量分数=100g×10%=10g。溶剂质量=溶液质量-溶质质量=100g-10g=90g，由于水的密度约为1g/mL，所以需要90mL水。6.参考答案：稀盐酸解析：金属活动性顺序中，排在氢前面的金属能与稀盐酸反应生成氢气。这是因为排在氢前面的金属具有更强的还原性，能够将稀盐酸中的氢离子还原成氢气。例如，锌与稀盐酸反应生成氢气和氯化锌，化学方程式为Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑。7.参考答案：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑解析：碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。这个反应是酸与碳酸盐的反应，是实验室常见的化学反应之一。8.参考答案：2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O解析：氢氧化钠溶液与硫酸溶液反应生成硫酸钠和水，化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O。这个反应是酸碱中和反应，是实验室常见的化学反应之一。9.解析：将pH=3的盐酸溶液与pH=11的氢氧化钠溶液混合，所得溶液的pH7。这是因为盐酸是强酸，氢氧化钠是强碱，混合后会发生酸碱中和反应，但由于盐酸的pH值较低，说明盐酸的浓度较高，所以混合后溶液仍呈酸性，pH7。10.参考答案：贫血解析：人体缺乏铁元素易患贫血。铁是人体必需的微量元素之一，是血红蛋白的重要组成部分，参与氧气的运输。如果人体缺乏铁元素，会导致血红蛋白合成不足，从而引起贫血。因此，摄入足够的铁元素对维持人体健康非常重要。三、判断题1.参考答案：×解析：使用酒精灯时，绝对禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，因为这样容易引起火灾。正确的做法是用火柴或木条点燃酒精灯的灯芯。2.参考答案：√解析：在实验室里，如果不慎将酸溅到皮肤上，应立即用大量水冲洗，以稀释和冲走酸液，然后涂上稀碳酸氢钠溶液，以中和残留的酸液。3.参考答案：√解析：氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成水。这是一个典型的氢气燃烧反应，化学方程式为2H₂+O₂→2H₂O。4.参考答案：√解析：稀释浓硫酸时，应将浓硫酸沿容器壁缓慢注入水中，并不断搅拌，以防止产生大量热量导致溅出。绝对不能将水倒入浓硫酸中。5.参考答案：√解析：天平是用来称量物质质量的仪器，使用时必须放在水平面上，以保证称量的准确性。6.参考答案：√解析：在进行过滤操作时，滤纸应紧贴漏斗内壁，滤液应沿着玻璃棒缓慢倒入滤纸上，以防止滤液溅出或滤纸破损。7.参考答案：√解析：测定空气中氧气含量时，通常使用红磷作为反应物，因为红磷在空气中燃烧可以消耗氧气，生成五氧化二磷。8.参考答案：√解析：燃烧法是测定物质中含碳量的常用方法，通过燃烧有机物，测量生成的二氧化碳量，从而推算出物质中的含碳量。9.参考答案：×解析：在进行化学实验时，如果闻到刺激性气味，应立即用扇子或手在鼻子前扇动，远离容器口闻气味，以防止吸入有害气体。10.参考答案：×解析：实验室废液应分类处理，不能直接倒入下水道，以防止污染环境。应按照实验室的规定进行废液处理。四、简答题1.参考答案：实验室制取氧气的三种常见方法及其原理为：①加热高锰酸钾制取氧气，原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，原理是氯酸钾在二氧化锰催化和加热条件下分解生成氯化钾和氧气；③过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，原理是过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气。解析：本题考查实验室制取氧气的常见方法和原理。①加热高锰酸钾制取氧气是初中化学常见的实验，其化学方程式为2KMnO₄K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑。②加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气需要较高的温度，二氧化锰作为催化剂，降低了反应温度，加快了反应速率。③过氧化氢分解制取氧气是绿色环保的方法，常用于医院和实验室，其化学方程式为2H₂O₂2H₂O+O₂↑。三种方法各有优缺点，应根据实验条件和需求选择合适的方法。易错点在于混淆三种方法的反应物和条件，或忘记催化剂的作用。2.参考答案：实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤及注意事项为：①检查装置气密性；②装药品，先放入高锰酸钾，再铺一层棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导管；③固定装置，用铁架台固定试管，试管口略向下倾斜，以防止冷凝水回流炸裂试管；④加热，用酒精灯加热试管，先预热，再集中在药品部位加热；⑤收集氧气，用排水法或向上排空气法收集；⑥移出导管，先移出导管，再熄灭酒精灯，以防止水倒吸入试管。解析：本题考查实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意事项。操作步骤遵循“查、装、定、点、收、移、熄”的原则，每一步都有其特定的目的和注意事项。例如，检查气密性是为了确保实验成功，装药品时铺棉花是为了防止粉末进入导管，试管口略向下倾斜是为了防止冷凝水回流，先预热再集中加热是为了防止试管受热不均炸裂，收集氧气时选择排水法或向上排空气法取决于氧气的密度，先移出导管再熄灭酒精灯是为了防止水倒吸。易错点在于操作步骤遗漏或顺序错误，或忽视注意事项导致实验失败。3.参考答案：三种可用于检验二氧化碳气体的方法为：①将气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，则证明是二氧化碳；②将气体通入紫色石蕊试液中，若石蕊试液变红，则证明是二氧化碳；③将气体通入灼热的氧化铜中，若氧化铜变红，则证明是二氧化碳。解析：本题考查检验二氧化碳气体的方法。①将气体通入澄清石灰水中是检验二氧化碳的常用方法，其化学方程式为CO₂+Ca(OH)₂=CaCO₃↓+H₂O。②将气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊试液变红。③将气体通入灼热的氧化铜中，二氧化碳具有还原性，能将氧化铜还原成铜，同时生成二氧化碳，但此方法不常用，因为二氧化碳本身也是待检验的气体。易错点在于混淆三种方法的原理和现象，或误认为紫色石蕊试液变红是二氧化碳直接作用的结果。4.参考答案：过滤操作中“一贴、二低、三靠”的原则及其作用为：①一贴，滤纸要紧贴漏斗内壁，以防止液体顺着滤纸和漏斗之间的缝隙流下，影响过滤速度；②二低，滤纸边缘要低于漏斗边缘，漏斗下端要紧靠烧杯内壁，以防止液体飞溅和气泡产生；③三靠，玻璃棒要靠在滤纸三层的一边，以防止液体冲破滤纸，漏斗下端要靠在烧杯内壁，以防止液体飞溅。解析：本题考查过滤操作的原则和作用。“一贴”是为了确保液体能够顺利通过滤纸，提高过滤速度；“二低”是为了防止液体飞溅和气泡产生，保证过滤效果；“三靠”是为了防止液体冲破滤纸和飞溅，提高操作的安全性。易错点在于不理解“一贴、二低、三靠”的原理，或操作时遗漏某一步骤，导致过滤失败。5.参考答案：蒸发操作中玻璃棒的作用为：①搅拌，防止液体局部过热沸腾，使液体受热均匀；②转移，将蒸发后的固体转移到容器中。解析：本题考查蒸发操作中玻璃棒的作用。蒸发操作中，玻璃棒主要用于搅拌液体，防止液体局部过热沸腾，使液体受热均匀，提高蒸发效率；同时，在蒸发结束后，用玻璃棒将固体转移到容器中，方便收集。易错点在于不理解玻璃棒在蒸发操作中的作用，或误认为玻璃棒在蒸发操作中没有作用。6.参考答案：实验室用氢气还原氧化铜实验的原理及安全注意事项为：原理是氢气具有还原性，能将氧化铜还原成铜，同时生成水，化学方程式为H₂+CuOCu+H₂O；安全注意事项包括：①氢气易燃易爆，实验前要检验氢气的纯度，防止爆炸；②实验时要注意通风，防止氢气中毒；③实验结束后要熄灭酒精灯，防止氢气燃烧。解析：本题考查实验室用氢气还原氧化铜实验的原理和安全注意事项。氢气还原氧化铜是初中化学常见的实验，其原理是氢气具有还原性，能将氧化铜还原成铜，同时生成水。实验时要注意氢气的纯度，防止爆炸；同时，要注意通风，防止氢气中毒；实验结束后要熄灭酒精灯，防止氢气燃烧。易错点在于不理解氢气的还原性，或忽视安全注意事项导致实验失败。7.参考答案：三种常见的化学实验仪器及其用途为：①试管，用于少量药品的反应容器；②烧杯，用于盛放液体或进行溶液的配制；③酒精灯，用于加热。解析：本题考查常见的化学实验仪器及其用途。试管是化学实验中最常用的仪器之一，可用于少量药品的反应容器；烧杯主要用于盛放液体或进行溶液的配制；酒精灯是化学实验中常用的加热仪器。易错点在于混淆不同仪器的用途，或误认为某种仪器没有用途。8.参考答案：实验室保存氢氧化钠溶液时需要注意的问题为：①密封保存，防止氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸