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文档简介

陕西省西安航天中学2027届七年级数学第一学期期末经典试题注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.某公司的生产量在1-7月份的增长变化情况如图所示,从图上看,下列结论正确的是()A.2-6月生产量逐月减少 B.1月份生产量最大C.这七个月中,每月的生产量不断增加 D.这七个月中,生产量有增加有减少2.已知点在一条直线上,线段,,那么线段的长为()A. B. C.或 D.以上答案不对3.某商场年收入由餐饮、零售两类组成.已知2018年餐饮类收入是零售类收入的2倍,2019年因商场运营调整,餐饮类收入减少了10%,零售类收入增加了18%,若该商场2019年零售类收入为708万元,则该商场2019的年收入比2018年()A.增加12万元 B.减少12万元 C.增加24万元 D.减少24万元4.已知,则下列结论不一定正确的是()A. B. C. D.5.下列图形中,不是轴对称图形的是()A. B.C. D.6.下列表述正确的是()A.由,得 B.由,得C.由,得 D.由,得7.如图数轴上两点所表示的数分别为,则下列各式中不正确的是()A. B. C. D.8.当分别等于3和时,多项式的值是()A.相等 B.互为倒数 C.互为相反数 D.异号9.比较﹣3,1,﹣2的大小,下列判断正确的是()A.﹣3<﹣2<1 B.﹣2<﹣3<1 C.1<﹣2<﹣3 D.1<﹣3<﹣210.如图,已知点C在线段AB上,线段AC=4,线段BC的长是线段AC长的两倍,点D是线段AB的中点,则线段CD的长是()A.1 B.2C.3 D.411.-9的绝对值是()A.9 B.-9 C. D.12.下列各对数中,数值相等的是()A.与 B.与 C.与 D.与二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13.如图,已知O为原点,点B表示的数为4,点P、Q分别从O、B同时出发,沿数轴向不同的方向运动,点P速度为每秒1个单位,点Q速度为每秒2个单位,设运动时间为t,当PQ的长为5时,t的值为__________14.某单项式含有字母次数是5,系数是,则该单项式可能是___(写出一个即可).15.一副三角板按如图所示的方式摆放,,则∠2的度数为_______.16.比较:__________.(选填“”“”或“”)17.若与可以合并成一项,则mn的值是_______.三、解答题(本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18.(5分)现用190张铁皮做盒子,每张铁皮能做8个盒身或做22个盒底,而一个盒身和两个盒底配成一个盒子,那么需要多少张铁皮做盒身,多少张铁皮做盒底才能使加工出的盒身与盒底配套?19.(5分)如图,已知平面内两点.(1)请用尺规按下列要求作图,并保留作图痕迹;①连接;②在线段的延长线上取点,使;③在线段的延长线上取点,使.(2)请求出线段与线段长度之间的数量关系.(3)如果,则的长度为________,的长度为________,的长度为_________.20.(8分)2019年4月23日,是第23个世界读书日.为了推进中华传统文化教育,营造浓厚的读书氛围,我市某学校举办了“让读书成为习惯,让书香溢病校园”主题活动.为了解学生每周阅读时间,该校随机抽取了部分学生进行调查,根据调查结果,将阅诙时间(单位:小时)分成了组,,下图是根据这组数据绘制的两幅不完整的统计图.请你结合图中所给信息解答下列问题:(1)这次随机抽取了名学生进行调查;(2)补全频数分布直方图;(3)计算扇形统计图中扇形的圆心角的度数;(4)若该校共有名学生,请你估计每周阅读时间不足小时的学生共有多少名?21.(10分)解下列方程:.22.(10分)某市要印刷高中招生的录取通知书,有两个印刷厂前来联系制作业务,甲厂的优惠条件是:按每份定价1.5元的8折收费,另收900元制版费;乙厂的优惠条件是:每份定价1.5元价格不变,而制版费900元则6折优惠.回答下列问题:(1)印刷多少份时,两厂所需费用相等?(2)如果要印刷3000份录取通知书,那么应当选择哪个厂?需要多少费用?23.(12分)某牛奶厂现有鲜奶9吨,若在市场上直接销售鲜奶,每吨可获取利润500元;若制成酸奶销售,每吨可获取利润1200元;若制成奶片销售,每吨可获取利润2000元.该工厂的生产能力是,如果制成酸奶,每天可加工3吨;制成奶片,每天可加工1吨,受人员限制,两种加工方式不可同时进行;受气温限制这批牛奶必须4天内全部销售或加工完毕.为此该厂设计了三种方案:方案一:将鲜奶全部制成酸奶销售;方案二:尽可能地制成奶片,其余的直接销售鲜奶;方案三:将一部分制成奶片,其余的制成酸奶销售,并恰好4天完成.你认为选择哪种方案获利最多?

参考答案一、选择题:本大题共12个小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1、C【分析】根据增长率均为正数,即后边的月份与前面的月份相比是增加的,据此即可求出答案.【详解】图示为增长率的折线图,读图可得:这七个月中,增长率为正,故每月生产量不断上涨,故A,B,D均错误;故选C.本题考查折线统计图的运用,折线统计图表示的是事物的变化情况,如增长率.2、C【分析】根据题意分两种情况讨论:①当点C在线段AB上时,②当点C在线段AB的延长线上时,分别根据线段的和差求出AC的长度即可.【详解】解:当点C在线段AB上时,如图,

∵AC=AB−BC,

又∵AB=5,BC=3,

∴AC=5−3=2;

②当点C在线段AB的延长线上时,如图,

∵AC=AB+BC,

又∵AB=5,BC=3,

∴AC=5+3=1.

综上可得:AC=2或1.

故选C.本题考查两点间的距离,解答本题的关键是明确题意,利用分类讨论的数学思想解答.3、B【分析】根据题意,假设2018年零食类收入为x万元,可以用x表示出2018和2019的总收入,然后作差,即可解答本题.【详解】解:假设2018年零食类收入为x万元,可列如下表格餐饮类收入零食类收入总收入20182xx3x2019(1-10%)2x=1.8x(1+18%)x=1.18x2.98x由题意可列方程:(1+18%)x=708解得:x=600所以3x-2.98x=0.02x=12万元因此,减少了12万元.故选:B.本题考查一元一次方程的应用,解答本题的关键是明确题意,列出相应的方程.4、D【分析】根据等式的基本性质进行判断即可.【详解】解:A、等式的两边同时减去1,等式仍成立,即,故此选项不符合题意;B、等式的两边同时乘以-1,再加上1,等式仍成立,即,故此选项不符合题意;C、等式的两边同时乘以c,等式仍成立,即,故此选项不符合题意;D、当c=0时,该等式不成立,故此选项符合题意;故选:D.本题考查了等式的基本性质,熟记等式的基本性质是解题的关键.5、C【分析】根据轴对称图形的概念:如果一个图形沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够互相重合,这个图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴进行分析即可.【详解】A、是轴对称图形,故此选项不合题意B、是轴对称图形,故此选项不合题意C、不是轴对称图形,故此选项符合题意D、是轴对称图形,故此选项不合题意故选:C.本题考查了轴对称图形的定义,熟记定义是解题关键.6、D【分析】由题意直接根据等式的性质,进行分析可得答案.【详解】解:A.由,得,此选项错误;B.由,不一定得,也有可能互为相反数,此选项错误;C.由,得,此选项错误;D.由,得,此选项正确.故选:D.本题考查等式的性质,熟练掌握等式的性质是解题的关键.7、C【分析】根据数轴上的点表示的数即原点左边的数小于零,原点右边的数大于零,左边的数小于右边的数可得a、b的大小,继而结合选项根据有理数的运算可得答案.【详解】解:由坐标轴可得,A.,故本选项正确;B.,故本选项正确;C.,故本选项错误;D.,故本选项正确.故选:C.本题考查数轴,利用数轴上的点表示的数,原点左边的数小于零,原点右边的数大于零,左边的数小于右边的数得出a、b的大小是解题的关键.8、A【分析】通过观察代数式可以发现:x的指数都是偶次幂,当x互为相反数时,含有x的代数式的值都是相同的,因此不论x=3或x=-3不影响计算的结果,也就是说结果相等;也可以分别求出当x分别等于3和-3时,多项式3x4-2x2+1的值各是多少,然后比较大小.【详解】解:解法一:由分析可知:当x分别等于3和-3时,多项式的值是相等的;解法二:分别求出当x分别等于3和-3时,多项式的值:当x=3时,

=3×34-2×32+1

=243-18+1

=226

当x=-3时,

=3×(-3)4-2×(-3)2+1

=243-18+1

=226

∴当x分别等于3和-3时,多项式的值是相等.

故选:A.本题考查代数式求值问题,要熟练掌握,求代数式的值可以直接代入、计算.本题中注意观察字母的指数,无需计算即可判定.9、A【解析】试题分析:根据实数的大小比较法则,正数大于0,0大于负数,两个负数相比,绝对值大的反而小.因此,∵﹣3<﹣2<0<1,∴﹣3<﹣2<1正确.故选A.考点:有理数大小比较.10、B【分析】根据已知条件得到BC=8,求得AB=AC+BC=11,由于点D是线段AB的中点,于是得到结论.【详解】解:∵AC=4,线段BC的长是线段AC长的两倍,∴BC=8,∴AB=AC+BC=11,∵点D是线段AB的中点,∴AD=AB=6,∴CD=AD-AC=1.故选:B.本题考查了两点间的距离,利用了线段中点的性质,线段的和差.11、A【解析】负数的绝对值等于其相反数,据此进一步求解即可.【详解】∵负数的绝对值等于其相反数,∴−9的绝对值是9,故选:A.本题主要考查了求一个数的绝对值,熟练掌握相关概念是解题关键.12、B【详解】解:A.=9;=4B.-8;=-8C.=-9;=9D.=12与=36故应选:B二、填空题(每题4分,满分20分,将答案填在答题纸上)13、t=或t=1.【分析】根据题意可以分两种情况,然后根据题意和数轴即可解答本题.【详解】解:①当P向左,Q向右,可列t+4+2t=5,解得:;②当P向右,Q向左,可列t-4+2t=5,解得:;故答案为:t=或t=1.本题考查实数与数轴,解答本题的关键是明确题意,找出所求问题需要的条件,利用分类讨论的数学思想解答.14、a5【分析】依题意可令字母为a,次数为5,系数为,即可写出此单项式.【详解】依题意写出一个单项式a5.(答案不唯一)此题主要考察根据系数和次数列出单项式.15、【分析】根据图形得出∠1+∠2=90°,然后根据∠1的度数,即可求出∠2的度数.【详解】解:根据题意,得:∠1+∠2=90°,∵,∴;故答案为:.本题考查了余角的计算,解题的关键是正确得到∠1+∠2=90°.16、【分析】根据度分秒之间的换算,先把的度数化成度、分、秒的形式,再根据角的大小比较的法则进行比较,即可得出答案.【详解】∵,∴,故答案为:.本题考查了角的大小比较,先把角的度数统一成度、分、秒的形式,再进行比较是正确解答本题的关键.17、1【分析】直接利用同类项的定义得出m,n的值,进而得出答案.【详解】∵-2am+1b3与5a3b2n-3可以合并成一项,∴m+1=3,2n-3=3,解得:m=2,n=3,则mn的值是:1.故答案为1.此题主要考查了同类项,正确把握合并同类项法则是解题关键.三、解答题(本大题共7小题,共64分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.)18、需要110张铁皮做盒身,80张铁皮做盒底才能使加工出的盒身与盒底配套.【解析】分析:设用x张铁皮做盒身,则用(190﹣x)张铁皮做盒底,根据每张铁皮做8个盒身或做22个盒底且一个盒身与两个盒底配成一个盒子即可得出关于x的一元一次方程,解方程即可.详解:设需要x张铁皮做盒身,(190-x)张铁皮做盒底.根据题意,得8x×2=22(190-x).解这个方程,得x=110.所以190-x=80.答:需要110张铁皮做盒身,80张铁皮做盒底才能使加工出的盒身与盒底配套.点睛:本题考查了一元一次方程的应用,解题的关键是根据数量关系列出关于x的一元一次方程.19、(1)见解析;(2),见解析;(3)6cm,9cm,12cm【分析】(1)根据题意要求画出图形即可.(2)根据线段中点的定义即可求解.(3)根据题目条件解决问题即可.【详解】(1)如图,点D,点C即为所求.(2)由作图可知:AB=BC=AD,∴BD=3BC,AC=2BC∴.(3)由作图可知:AC=2AB=6cm,=9cm,CD=BD+BC=9+3=12cm.故答案为6cm;9cm;12cm.本题考查作图−复杂作图,解题的关键是理解题意,熟练掌握基本知识,属于中考常考题型.20、(1)200;(2)见详解;(3)72°;(4)1050【分析】(1)D组的人数除以D组的百分比,即可求解;(2)先求出A组的学生数,即可补全频数分布直方图;(3)求出B组学生数占总数的百分比,再乘以360°,即可求解;(4)先求出每周阅读时间不足小时的学生占总数的百分比,再乘以3000,即可求解.【详解】(1)60÷30%=200(名),故答案是:200;(2)A组学生有:200-40-70-60=30(名),频数分布直方图如下:(3)40÷200=0.2,360°×0.2=72°,答:扇形的圆心角的度数为72°;(4)(30+40)÷200=,3000×=1050(名),答:估计每周阅读时间不足小时的学生共有1050名.本题题主要考查扇形统计图以及频数直方图,掌握扇形统计图以及频数直方图的特点,是解题的关键.21、【分析】去分母、去括号、移项、合并同类项即可求解.【详解】解:去分母得:,去括号得:,移项合并得:.本题考查了一元一次方程,解题的关键是掌握方程的解法.22、(1)印刷1200份时,两厂所需费用相等;(2)应当选择甲厂,需要费用是4500元.【分析】(1)设印刷x份时,两厂费用相等,分别用x表示出两厂的费用,根据等量关

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