团建策划方案汇编

团建策划方案汇编

团建策划方案汇编篇1

一、活动目的：

为了让员工更加熟识现有的业务和资源；了解其他

部门的日常工作；加强部门与部门间，同事与同事间的'沟通、

沟通与合作；加强凝集力；提高工作效率和员工的乐观性；同时布

置下半年的工作任务，携手并进，为完成最终的目标而努力。

二、活动主题：

“打开胸怀，自由旷达”

三、活动时间：

20xx年x月xx日下午x点：

四、活动地方：

（相近酒店会议室）

五、活动参加主题：

全体员工

六、活动主持：

为主，各部门领导轮番上场

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七、活动形式：

培训1+互动游戏

八、活动方案：

（共分两个部分，共约4个小时左右）

前奏：（时间约30分钟）

老板布本次活动的意义，介绍情况，介绍各部门情况及负责人,

同时公布下半年工作目标和工作计划。下面的时间交给各部门负责

人。

各部门负责人轮番登台介绍本部门成员，最好以此种方式，譬

如：“这是客户部最具有活力的美女”，然后登台跟大家打招呼，

用最幽默最具代表性的语言自我介绍，包含工作职责，兴趣喜好等,

目的是让大家对本身留下深刻印象。部门成员全部介绍完毕后，负

责人描述本部门工作职责，日常工作情况，结合成员打开，同时找

出最能代表本部门工作情况或将来期望的词语或句子作为本部门的

（此可以作为互动游戏中口号）。

第一部分：培训（每个部门时间掌控在15分钟，Q依据的性质,

一般大多数选择周六日，假如去外地的话建议2x3天；

（2）地方：现在是夏天的开始，天气特别炎热，选择一些水上

基地或者阴凉的基地较为合适；

（3）主题：以轻松简单项目为主（激烈运动太热、太晒，大多

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数参训人员确定不喜爱）；

二、活动策划的目的要明确：

（1）帮忙参加者认得自我，激发个人潜能，客观地进行自我定

位；

（2）加强自信心，克服心理惰性，磨练战胜困难的毅力，更客

观的面对工作与生活的挑战；

（3）采取有效的措施改善人际关系，学会关怀、激励、相互信

任；

（4）使大家融洽的与他人及群体合作，实现团体全都性，并形

成团队成员间搭配默契，形成乐观向上、团结互助的团队气氛.

三、基地介绍：

（1）重要以拓展游戏游玩为主，环境要相对干净，清爽；

（2）吃饭的标准都是300x500元/桌（十菜一汤）；

（3）留宿采取的是标间1.2米的床；

（4）基础的拓展游戏道具（如毕业墙、背摔台等）；

（5）会议室（有投影仪、话筒、音响等设备）;

四、实在的行程布置：（拿3天2晚的活动举例）

Dayl---

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(1)09：00——全部人去到基地集合;

(2)09：00x10：00——放东西，换衣裳，军训军姿集合列队,

破冰热身;

(3)10：00x12：00——游戏拓展、队内宣誓、餐前训;

(4)12：00x13：30——午餐时间，稍作休整；

(5)13：30x14：30——军训拉练，入营篇;

(6)14：30x17：00——游戏拓展，团队呈现;

(7)17：00x18：00——晚餐。稍作休整；(8)晚上——篝火

晚会;

Day2----

(1)08：00x08：30,起床吃早餐；

(2)08：30x10：30,做热身游戏，破冰分组

(3)10；30x12：00,神笔马良；

(4)12：00x13：30,午餐时间，稍作休息；

(5)13：30x17：00,主体团建：部落战争；

(6)17：00x18：30；晚餐+休整

Day3----

(1)08：00x08：30,起床吃早餐；

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(2)08：30x10：30,做热身游戏，破冰分组；

(3)10；30x12：00,景区定向活动；

(4)12：00x13：30,午餐时间，稍作休息；

(5)13：30x16；00,拓展团建游戏，合影留念；

(6)16：00,开始返回本身温馨的家

五、实在拓展游戏的介绍：

举例说明：

(1)神笔马良

A、游戏玩法——

在地上放一张一平米大的‘纸。全部队员拉绳子的末端，不得接

触毛笔，依照教练的要求完成指定的任务。最快完成的为获胜。教

练也可以依据字的美观度来打分。

B、游戏目的一一

1.加强团队精神。

2.培养团队搭配协作本领。

3.感受团队搭配协作中，各成员之间的沟通方式与行为方式的

变动及所需要的调整。

4.提升团队士气，激发饱满的

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(2)毕业墙

A、游戏玩法一一

全队全部成员在规定的时间内翻越一面高4.2米的光滑墙面，

在此过程中，大家不能借助任何外界的工具，包含：衣裳、皮带、

绳子等。所能用的资源只有每个人的身体。

B、游戏目的一一

1、加强团队凝集力

2、加强团队听从与奉献的精神；

3、促进团队沟通，加添团队协作本领

(3)真人CS

A、游戏玩法一一

把军队实战对抗训练系统转为民用的仿真系统，同时借鉴了反

恐精英CS网络游戏的场景设计和游戏规定，是一种独特的极度紧张

而又充分娱乐性的射击对抗寓教于乐的培训项目。通过角色的扮演

和团队协作，在体验欢乐的同时实现健康休闲、团队建设目的。

B、游戏目的一一

1、克服心理惰性，完满性格结构，磨炼战胜困难的意志。

2、调适身心、不浮躁、不颓废，更好的面对工作与生活的挑战

和压力。

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3、认得群体的作用，增长对集体的参加意识和责任心。

六、费用明细清单：

（1）活动策划费用、筹备费用、对接费用等；

（2）主训教练12年从业经验、助教2名，方案策划、场合踩

点等；

（3）拓展基地场合使用费；

（4）来回大巴车辆接送、含司机午餐及过路费；

（5）香槟、横幅、摄影摄像、备用医疗辅佑襄助设备、无饮用

水；

（6）餐费+留宿费；

（7）其他需要实际支出的费用；

七、完美的结局：

（1）总结共享；

（2）香槟庆祝；

（3）拍照留念；

（4）欢乐返程；

团建策划方案汇编篇3

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

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2、能联系上下文理解课文中重点句子的意思。能联系全文、掌

握表现中心思想的句子的含义。

3、凭借课文的实在语言料子，获得“予以是欢乐”的真切感受，

激发助人为乐、无私奉献的思想情操。

从文中人物的言语和行为中体会小男孩的心理活动和保罗的心

理感受，从字里行间感受小男孩美好的心灵。

凭借课文的实在语言料子，在反复的朗读中获得“予以是欢乐”

的真切感受，激发助人为乐、无私奉献的思想情操。

一、师生对话，初读解题

1、同学们，在生活中什么事让你感到欢乐？

2、小结：

是的，我们得到吃的、穿的、用的，玩的往往特别高兴的。但

有一种欢乐不是物质的获得，而是心理上的获得，如春风吹过，涟

漪荡开，给人精神上的愉悦享受。今日我们一起来学习《予以是欢

乐的》，我想通过这篇课文的学习，大家肯定会获得另一种欢乐。

3、揭题：

指名读课题：《予以是欢乐的》（正音：予以jlyU,理解词

义）

齐读课题。

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二、初读课文，感知内容

1、予以为什么会欢乐呢？请大家认真读读课文，注意生字新词,

努力把课文读通顺，不理解的词语联系上下文想想。找一找：文中

显现了哪些人物，他们都予以了别人什么？（学生自由读课文）

2、检查反馈：

⑴生字“兜”。

⑵文中显现了哪些人物，他们都予以别人什么？

依据回答板书：

哥哥一保罗

I

男孩一弟弟

三、精读课文，学习两次误会，品读重点词句

1、过渡：

圣诞节前夜，保罗和一个小男孩偶然相遇。起初，他并没有在

意那个孩子，以至多次误会了他。我们一起来快速读读课文，找找

保罗错了几次？错哪儿了呢？为什么会错？

2、讨论后，针对重点语句加以分析：

保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。男孩却说：“我希望

我将来也能像你哥哥那样。”

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小男孩惊讶地睁大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你

的？天哪，我希望我将来也能像你哥哥那样。”

圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候，看到一个男孩

在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕

的神情C

读保罗惊诧的句子。

（引导学生想一想，保罗为什么惊讶，初步认得小男孩高尚的

思想境界。）

3、过渡：

保罗开始觉得小男孩有点不同寻常了，于是邀他坐车兜风，不

过，保罗又错了。错哪儿了，为什么会误会？

4、讨论后，针对重点语句加以分析。

车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先

生，你能把车开到我家门口吗？”

男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，

背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在

最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“瞧

到了吗？很美丽，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我

也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以做在车里，亲眼看

看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”

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（引导学生理解予以弟弟是男孩最大的欢乐。）

四、体会三人难忘原因

1、引导有感情地朗读12、13节：

从“喜悦、湿润、难过”三词入手，引导学生本身提出问题：

为什么这个夜晚对他们三个人来说都是难忘的？

2、小组讨论，全班沟通。

（引导学生理解：小弟弟或许是第一次这样欢度圣诞之夜而

“难忘”；小男孩则为让弟弟得到一次意外的欢快而“难忘”；保

罗的“难忘”是由于思想上受到了深刻的教育，体会到了“予以”

带来的欢快。）

五、分角色朗读