副校长选拔考试笔试试题及答案

副校长选拔考试笔试试题及答案本试卷满分100分，考试时间150分钟，主要测查应试人员的教育政策法规素养、学校管理能力、教育教学领导力、应急处置能力和岗位适配性，所有答案请按要求填写在答题纸指定位置，在试卷上作答无效。一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分。每题只有1个正确答案，多选、错选、不选均不得分）1.根据《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见（试行）》，中小学校研究决定重大事项的最高决策机构是（）A.校长办公会B.学校党组织会议C.教职工代表大会D.校务委员会2.2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》明确要求，小学三至六年级书面作业平均完成时间不得超过（）A.30分钟B.60分钟C.90分钟D.120分钟3.《义务教育学校校长专业标准》明确的校长六大专业职责中，居于学校工作中心地位的职责领域是（）A.规划学校发展B.领导课程教学C.引领教师成长D.优化内部管理4.按照中小学校“三重一大”决策制度要求，下列事项不属于“三重一大”决策范畴的是（）A.学校年度经费预算方案编制B.学校中层管理干部岗位任免C.采购价值500元的日常办公耗材D.学校新建综合教学楼项目立项5.我国中小学生“五项管理”政策明确要求，小学生每天睡眠时间应达到（）A.8小时B.9小时C.10小时D.11小时6.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，下列教师行为符合准则要求的是（）A.在课堂教学中发表违背党的教育方针的错误言论B.利用课余时间为学生开展有偿补习并收取费用C.在教育教学活动中遇突发事件时，优先保护学生人身安全D.为提升考试成绩给学生布置大量惩罚性抄写作业7.《深化新时代教育评价改革总体方案》提出坚决克服“五唯”顽瘴痼疾，“五唯”具体指的是（）A.唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子B.唯分数、唯升学、唯职称、唯论文、唯奖项C.唯成绩、唯升学率、唯文凭、唯科研、唯头衔D.唯考试、唯名校、唯学历、唯成果、唯职务8.根据《学生伤害事故处理办法》，下列情形中学校已履行相应法定职责、行为并无不当，无需承担法律责任的是（）A.体育课上教师未开展安全提示，组织学生开展高风险运动导致学生摔伤B.学生在校期间突发先天性心脏病，学校第一时间联系120送医并通知家长，学生因病情危重抢救无效死亡C.学校组织校外研学活动未开展前置安全教育，导致学生脱离队伍走失受伤D.教师在课堂上体罚学生导致学生轻微伤9.2022年版义务教育课程方案和课程标准明确，义务教育阶段各学科教学的核心培养目标是落实（）A.基础知识与基本技能传授B.学生发展核心素养C.学生综合素质评价D.学生应试能力提升10.根据《学校教职工代表大会规定》，中小学校教职工代表大会每届任期为（）A.1-2年B.3年或5年C.2-3年D.6年11.副校长在学校领导班子中的核心角色定位是（）A.独立决策、自主管理分管领域所有事务B.协助正职、参谋辅助、分工落实、协同补位C.替代校长全权处置所有突发应急事件D.独立于校长班子直接对上级教育主管部门负责12.义务教育阶段学校开展课后服务必须坚持的首要原则是（）A.公益普惠B.市场盈利C.强制全员参与D.以学科补课为主13.根据校园欺凌防治工作相关规定，对实施欺凌的义务教育阶段学生，情节较重的，学校可依法依规采取的处置措施不包括（）A.给予校纪处分B.安排接受专门的法治教育、行为训导C.按程序转送专门学校接受教育D.直接开除学生学籍14.根据新时代师德师风建设相关要求，中小学校师德师风建设的第一责任人是（）A.分管德育工作的副校长B.学校党组织书记和校长C.教务主任、德育主任D.各年级组长、班主任15.根据“双减”政策要求，初中阶段学生书面家庭作业平均完成时间不得超过（）A.60分钟B.90分钟C.120分钟D.150分钟16.《中华人民共和国未成年人保护法（2020修订）》明确要求，学校应当建立健全（）工作制度，对教职员工、学生等开展防治学生欺凌的教育和培训，及时处置欺凌事件。A.欺凌防控B.安全巡查C.健康监测D.学业帮扶17.学校教学管理的核心环节是（）A.课程计划编排B.课堂教学质量提升C.作业设计批改D.考试组织评价18.中小学青年教师培养中广泛推行的“青蓝工程”，核心指的是（）A.组织青年教师参加校外集中培训B.安排骨干教师与青年教师结对，开展教学传帮带C.选拔青年教师到优质名校挂职交流D.评选表彰优秀青年教师19.中小学校园安全管理工作实行的核心工作机制是（）A.校长全权负责，普通教职工不承担安全责任B.一岗双责、齐抓共管、失职追责C.安全管理部门独立承担所有安全管理职责D.班主任全权负责班级所有安全事务20.构建家校社协同育人机制过程中，下列学校做法不恰当的是（）A.建立规范化家长委员会，畅通家长参与学校民主管理的渠道B.联合社区、公共文化机构开展校外实践教育活动C.将作业批改、学生纪律管理等本应由学校承担的责任转嫁给家长D.协调公安、市场监管等部门净化校园周边育人环境二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分。每题有2个及以上正确答案，多选、少选、错选、不选均不得分）1.根据中小学校党组织领导的校长负责制要求，学校党组织会议讨论决定的重大事项包括（）A.学校中长期发展规划、重要改革方案、重要规章制度B.学校内部组织机构设置和中层干部选拔任用、考核奖惩C.学校年度财务预算决算、大额资金使用、重大基本建设项目安排D.学校教育教学、行政管理中需要即时处置的常规具体事务2.义务教育“双减”工作的核心目标包括（）A.减轻学生过重作业负担B.减轻学生校外培训负担C.提升学校教育教学质量D.提高课后服务水平，满足学生多样化需求3.学校“三重一大”事项决策必须严格遵循的原则包括（）A.依法决策B.民主决策C.集体决策D.科学决策4.副校长在履职过程中需要统筹处理好的核心关系包括（）A.与正职校长的参谋辅助、请示汇报关系B.与其他班子成员的分工协作、补位配合关系C.与中层干部、一线教职工的服务引领、沟通支持关系D.与学生、家长、社区及相关职能部门的协调联动关系5.2022年版义务教育课程方案明确的课程建设基本原则包括（）A.坚持全面发展，育人为本B.坚持面向全体，因材施教C.坚持聚焦核心素养，面向未来D.坚持加强课程综合，注重关联6.校园突发安全事件（如学生意外伤害、校园冲突、自然灾害）应急处置的基本流程包括（）A.快速响应，第一时间赶赴现场控制事态，优先保障师生生命安全B.及时上报，按规定时限向属地党委政府、教育主管部门和相关职能部门通报情况，严禁迟报、瞒报C.妥善处置，做好人员救助、情绪疏导、家属沟通、舆情应对等工作，避免事态升级D.复盘整改，事件处置完成后及时排查隐患、完善制度、追责问责，避免同类事件再次发生7.加强新时代教师队伍建设，引领教师专业成长的核心举措包括（）A.完善校本教研制度，常态化开展集体备课、听评课、教学反思活动B.健全教师考核评价机制，突出师德、能力、业绩导向，克服“唯分数”评价倾向C.落实教师待遇保障，切实减轻教师承担的非教学负担，为教师潜心育人创造条件D.将学生考试成绩排名作为评价教师工作成效的唯一标准8.《中小学德育工作指南》明确的德育核心内容包括（）A.理想信念教育、社会主义核心价值观教育B.中华优秀传统文化教育、革命传统教育C.生态文明教育、心理健康教育D.行为规范养成教育、法治教育9.下列符合中小学校财务管理制度要求的做法有（）A.严格执行经审批的年度预算，严禁私设“小金库”、账外账B.落实财务公开制度，定期向教职工公示经费收支、采购项目等情况C.大额资金支出必须经学校领导班子集体研究决定，严格履行审批程序D.学校经费可由校长或分管副校长个人自主支配，无需履行审批手续10.构建高质量家校社协同育人机制的有效路径包括（）A.规范化运行家长学校，定期开展家庭教育指导，帮助家长树立科学育儿观念B.完善家长委员会运行机制，引导家长有序参与学校治理，监督学校办学行为C.整合社区教育资源，建设劳动教育、爱国主义教育、科普教育等校外实践基地D.加强家校沟通引导，推动家长配合落实“双减”要求，避免“校内减负、校外增负”三、判断题（共10题，每题1分，共10分。请判断每题表述是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）1.中小学校党组织领导的校长负责制，是指党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，校长在学校党组织领导下，依法依规行使职权，全面负责学校教育教学和行政管理工作。（）2.“双减”政策明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织面向义务教育阶段学生的学科类培训。（）3.义务教育阶段学校不得按学生考试成绩设置重点班、快慢班，不得公开公布学生考试成绩和排名。（）4.副校长在分管工作中遇到超出自身决策权限的事项，可先行处置后再向校长和党组织汇报。（）5.学校教师队伍建设必须把师德师风作为评价教师素质的第一标准，严格落实师德“一票否决制”。（）6.只要学生在校园内发生伤害事故，无论学校是否存在过错，都必须承担全部法律责任。（）7.义务教育学校课后服务可根据家长需求，利用服务时间集中讲授新课、开展学科类补课。（）8.教职工代表大会依法审议通过的决议、提案，对学校行政管理工作具有约束力，学校应当认真落实并及时反馈办理进展。（）9.校园安全工作坚持预防为主、源头治理，学校应当定期开展安全隐患排查和应急疏散演练，提升师生安全防范意识和应急处置能力。（）10.2022年版义务教育课程方案明确，中小学劳动教育课平均每周不少于1课时，需组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，培养学生劳动素养。（）四、简答题（共3题，每题8分，共24分。请紧扣岗位要求，简明扼要、条理清晰作答）1.请结合义务教育阶段学校副校长岗位职责，简述在落实“双减”政策过程中应当重点抓好哪些核心工作。2.简述中小学校选拔任用中层管理干部应当遵循的基本原则和基本程序。3.简述校园突发公共卫生事件（如诺如病毒聚集性感染、季节性流感暴发）的应急处置核心要点。五、案例分析题（共1题，14分。要求观点明确、逻辑清晰、措施务实、符合政策规定）某城区公办初中分管教学的王副校长在日常教学巡查中接到家长和学生反映，初三年级3名骨干教师班主任存在三类违规问题：一是每日布置的书面家庭作业总量平均达2.5小时，远超初中阶段作业时长上限，其中包含大量机械性、惩罚性抄写内容；二是在家长会和私下交流中，多次暗示班级排名后20%的学生周末到其亲属开办的校外培训机构参加学科补习，据家长反馈该机构收费远高于市场平均水平，且补习内容多为教师在校内课堂刻意压缩未讲授的知识点；三是每次月考后将全班学生的成绩、年级排名直接发到家长微信群，对成绩靠后的学生及家长公开点名批评，近1个月来已有3名学生因压力过大出现失眠、厌学情绪，其中1名学生曾向心理教师流露轻生念头。同时也有年级组教师提出，这3名班主任历年所带班级中考成绩突出，曾获评区级优秀班主任，如果公开严肃处理可能影响整个初三年级的备考节奏和教师积极性。请结合上述案例，回答以下问题：1.案例中3名班主任的行为存在哪些违反教育政策规定和教师职业准则的问题？（6分）2.如果你是该校分管教学的副校长，将如何依规依纪妥善处置这一问题？（8分）六、实务策划题（共1题，12分。要求贴合学校实际、可操作性强、逻辑清晰，杜绝空泛表述）为推动2022年版义务教育课程方案和课程标准落地落实，引导全体教师聚焦核心素养培育，深化课堂教学改革，提升学校教育教学质量，学校领导班子研究决定，由你牵头组织开展为期1个月的首届校园“课程教学节”活动。请结合学校工作实际，撰写本次活动的核心实施框架和重点举措。参考答案及评分标准一、单项选择题（每题1分，共20分）1.B2.B3.B4.C5.C6.C7.A8.B9.B10.B11.B12.A13.D14.B15.B16.A17.B18.B19.B20.C二、多项选择题（每题2分，共20分）1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.√2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.√10.√四、简答题（每题8分，共24分）1.参考答案及评分要点：作为分管相关工作的副校长，落实“双减”政策需重点抓好四方面工作：（1）健全作业管理机制（2分）：牵头建立作业年级组审核、校内公示、总量调控制度，指导教师设计分层、弹性、个性化作业，杜绝机械重复、惩罚性作业，定期开展学生作业负担调研，对超量布置作业的教师及时约谈提醒。（2）提升课后服务质效（2分）：丰富课后服务供给，在作业辅导基础上开设体育、艺术、科技、劳动等多元化兴趣社团，满足学生个性化需求，统筹校内外师资力量参与服务，严格禁止课后服务时间讲授新课、开展集体补课。（3）深化课堂教学改革（2分）：牵头推进基于核心素养的课堂教学改革，指导教师优化教学设计，提升课堂教学效率，做到应教尽教，确保学生在校内学足学好，从根源上降低学生校外培训需求。（4）强化家校协同引导（2分）：通过家长学校、家长会等渠道宣传“双减”政策要求，引导家长树立科学育儿观念，理性看待学生成长，不盲目送孩子参加违规校外培训，形成家校减负合力。2.参考答案及评分要点：基本原则（4分）：坚持党管干部原则；坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤；坚持群众公认、注重实绩；坚持公开、平等、竞争、择优；坚持民主集中制，依法依规办事。（每点1分，答满4点即得满分）基本程序（4分）：一是学校党组织研究制定干部选拔工作方案；二是在一定范围内发布选拔公告，开展民主推荐、谈话调研产生考察对象；三是组建考察组对考察对象德、能、勤、绩、廉情况进行全面考察，广泛听取教职工意见；四是学校党组织会议集体讨论决定拟任人选；五是对拟任人选进行不少于5个工作日的任前公示；六是按程序办理任职手续，开展任前谈话和廉政谈话。（每点1分，答满4点即得满分）3.参考答案及评分要点：（1）快速响应上报（2分）：发现聚集性疫情第一时间启动应急预案，对患病师生安排临时隔离，通知家长接回就医，严格按规定时限向属地疾控部门和教育主管部门上报情况，严禁迟报、瞒报。（2）严格防控处置（2分）：配合疾控部门做好流调溯源，对涉疫场所进行全面消杀，根据防控要求必要时采取临时停课、线上教学等措施，坚决防止疫情扩散。（3）强化动态监测（2分）：严格落实师生晨午检、因病缺勤追踪登记制度，动态掌握师生健康状况，做到病例早发现、早报告、早处置。（4）做好引导安抚（2分）：及时向师生、家长通报疫情防控进展，普及科学防控知识，回应家长关切，避免引发不必要的恐慌，及时处置不实舆情。五、案例分析题（14分）参考答案及评分要点：1.违规问题认定（6分）：（1）违反“双减”作业管理规定，布置的作业总量远超初中阶段90分钟的上限，设置大量机械重复、惩罚性作业，加重学生学业负担（2分）；（2）违反新时代教师职业行为十项准则，利用职务便利诱导学生参加亲属开办的校外培训机构，通过压缩课堂教学内容倒逼学生参与有偿补习，属于利用职务之便谋取私利的违规行为，严重损害教育公平和教师形象（2分）；（3）违反教育评价改革要求和未成年人保护规定，公开公布学生成绩排名、当众点名批评学生及家长，伤害学生人格尊严，加重学生心理压力，侵犯学生隐私，对出现心理危机的学生未及时干预，存在引发极端事件的风险（2分）。2.处置措施（8分）：（1）第一时间向学校党组织和校长汇报问题线索，按照班子集体研究的意见开展处置，不擅自决策（1分）；（2）对流露轻生念头的学生第一时间安排专职心理教师开展一对一心理干预，联动家长做好24小时陪护和情绪疏导，建立“一人一档”帮扶机制，坚决防止发生极端事件（2分）；（3）逐一与3名班主任开展谈话核实问题，指出其行为的违规性质，开展严肃批评教育，责令立即停止违规行为，主动向涉及的学生和家长致歉，根据情节轻重和整改态度，按规定提出处理建议提交党组织会议研究决定（2分）；（4）在全体教职工中开展“双减”政策和师德师风专题警示教育，树立正确的教育质量观，纠正“唯分数”的评价导向，同时完善教学常规管理制度，建立作业总量常态化抽查、师德师风问题线索排查