部编版小学语文五年级上册第7单元同步练习题及答案

部编版小学语文五年级上册第7单元同步练习题及答案第1页共1页部编版小学语文五年级上册第7单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）（每小题只有一个选项符合题意，请把正确选项的字母填在题后括号内）1.下列哪个词语的意思是“形容声音高低起伏和缓急变化”？A.响亮B.悦耳C.跳跃D.韵律参考答案：D2.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点主要运用了哪种描写方法？A.拟人B.夸张C.比喻D.外貌描写参考答案：D3.下列哪个句子使用了拟人的修辞手法？A.白天，太阳像一个大火球挂在天上。B.春风吹过，柳树摇曳着绿色的长辫子。C.他像一阵风似的跑过去了。D.月亮弯弯的，像小船。参考答案：B4.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答体现了怎样的特点？A.聪明机智B.勇敢坚强C.善良友好D.勤奋好学参考答案：A5.下列哪个词语的意思是“形容文章或说话内容丰富、有深度”？A.简洁B.生动C.丰富D.深刻参考答案：D6.《童年的发现》这篇课文中，作者回忆了哪一件童年趣事？A.看书B.玩游戏C.发现胚胎发育的规律D.骑自行车参考答案：C7.下列哪个句子是反问句？A.你难道不知道这是不对的吗？B.他真的来了吗？C.这不是你的错。D.天气真好啊。参考答案：A8.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮成功借箭的原因是什么？A.箭矢质量好B.周瑜无能C.利用了大雾天气和曹军的疑虑D.孙权支持参考答案：C9.下列哪个词语的意思是“形容文章或说话有文采、有感情”？A.朴实B.华丽C.优美D.生动参考答案：C10.《李时珍夜宿古寺》这篇课文中，李时珍体现了怎样的精神？A.勤奋好学B.勇敢坚强C.爱国守法D.勤俭节约参考答案：A二、填空题（共10小题，每题2分）（请把正确答案直接填写在题中横线上，填写不完整的不得分）1.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答体现了______的特点。参考答案：机智敏捷2.下列哪个词语的意思是“形容声音高低起伏和缓急变化”？参考答案：抑扬顿挫3.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点主要运用了______的描写方法。参考答案：动态4.下列哪个句子使用了拟人的修辞手法？参考答案：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。5.《童年的发现》这篇课文中，作者回忆了______的童年趣事。参考答案：发现胚胎发育的奥秘6.下列哪个词语的意思是“形容文章或说话内容丰富、有深度”？参考答案：博大精深7.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮成功借箭的原因是______。参考答案：利用了大雾天气曹军不敢出战的弱点8.《李时珍夜宿古寺》这篇课文中，李时珍体现了______的精神。参考答案：不畏艰辛、坚持不懈9.下列哪个句子是反问句？10.《李时珍夜宿古寺》这篇课文中，李时珍体现了______的精神。参考答案：不畏艰辛、坚持不懈三、判断题（共10小题，每题2分）（正确的打“√”，错误的打“×”，把判断符号填在题后括号内）1.《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮成功借箭的原因是利用了曹操多疑。√参考答案：√2.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点主要运用了比喻的修辞手法。√参考答案：√3.《李时珍夜宿古寺》这篇课文中，李时珍体现了不怕困难、坚持探索的精神。√参考答案：√4.《杨氏之子》这篇课文中，杨氏之子的回答体现了尊敬长辈的特点。√参考答案：√5.《童年的发现》这篇课文中，作者回忆了在课堂上发现胚胎发育规律的童年趣事。√参考答案：√6.下列哪个词语的意思是“形容文章或说话有文采、有感情”？（A.文采飞扬）×参考答案：×7.下列哪个句子使用了拟人的修辞手法？（A.小草偷偷地从土里钻出）√参考答案：√8.《李时珍夜宿古寺》这篇课文中，李时珍体现了______的精神（不怕困难、坚持探索）×参考答案：×9.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点主要运用了______（比喻、拟人）×参考答案：×10.《童年的发现》这篇课文中，作者回忆了______的童年趣事（在课堂上发现胚胎发育规律）×参考答案：×四、简答题（共8小题，每题2分）（请分点作答，语言简明、要点齐全，写在对应题目下方的横线上）1.请简述《草船借箭》这篇课文中，诸葛亮成功借箭的原因。参考答案：诸葛亮成功借箭的原因是利用了曹操多疑的性格，并在大雾天气中用草人诱敌，让曹军误以为敌军进攻而放箭，从而不费吹灰之力就获得了大量箭矢。2.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点主要运用了哪些修辞手法？参考答案：作者描写小艇的特点主要运用了比喻和拟人的修辞手法。3.下列哪个词语的意思是“形容文章或说话有文采、有感情”？（A.文采飞扬B.出口成章C.绘声绘色D.滔滔不绝）参考答案：B.出口成章4.《李时珍夜宿古寺》这篇课文中，李时珍体现了怎样的精神？参考答案：李时珍体现了不怕困难、坚持探索的精神。5.下列哪个句子使用了拟人的修辞手法？（A.小草偷偷地从土里钻出B.太阳公公露出了笑脸C.风儿在唱歌D.雨点在跳舞）参考答案：B.太阳公公露出了笑脸6.请列举三个描写景物的四字词语。参考答案：①山明水秀②鸟语花香③春暖花开7.仿写一个句子，使用拟人的修辞手法。参考答案：小溪在欢快地唱着歌，一路向前奔跑。8.《童年的发现》这篇课文中，作者回忆了哪方面的童年趣事？参考答案：作者回忆了在课堂上发现胚胎发育规律的童年趣事。五、阅读理解题（共8小题，每题3分）（先阅读下面材料，再根据材料内容作答，答案写在对应题目下方的横线上）阅读短文，回答问题。小明的家乡在山区，那里山清水秀，空气清新。近年来，随着旅游业的发展，家乡的环境受到了一些影响。游客增多，生活垃圾增多，有些游客还随意采摘花草，破坏了生态平衡。小明和同学们决定开展一次“保护家乡环境，共建绿色家园”的活动。他们制作了宣传海报，向游客宣传环保知识；他们还组织了志愿者队伍，定期清理山区的垃圾；他们还向村委会建议，在景区入口处设立垃圾分类回收站。小明和同学们的行动得到了村民和游客的积极响应，家乡的环境逐渐变好了。1.小明的家乡在哪里？那里有什么特点？参考答案：山区，山清水秀，空气清新2.近年来，小明的家乡环境受到了哪些影响？参考答案：生活垃圾增多，有些游客随意采摘花草，破坏了生态平衡3.小明和同学们开展了哪些活动来保护家乡环境？参考答案：制作了宣传海报，向游客宣传环保知识；组织了志愿者队伍，定期清理山区的垃圾；向村委会建议，在景区入口处设立垃圾分类回收站4.小明和同学们向村委会提出了什么建议？参考答案：在景区入口处设立垃圾分类回收站5.小明和同学们的行动得到了哪些人的积极响应？参考答案：村民和游客6.根据短文，家乡的环境发生了怎样的变化？参考答案：家乡的环境逐渐变好了7.你认为保护环境重要吗？为什么？参考答案：重要，因为保护环境可以保护生态平衡，让我们的家园更美好8.如果让你参与保护环境的活动，你会做些什么？参考答案：我会参加植树活动，不乱扔垃圾，宣传环保知识，节约用水用电等标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：D解析：本题考查“词语的含义”。A选项“响亮”指声音大；B选项“悦耳”指声音好听；C选项“跳跃”指动作轻快；D选项“韵律”指声音高低起伏和缓急变化，符合题意。故选D。2.参考答案：D解析：本题考查“描写方法”。A选项“拟人”是把事物当作人来写；B选项“夸张”是故意扩大或缩小事物；C选项“比喻”是用具体的事物来比喻抽象的事物；D选项“外貌描写”是描写人物或事物的外表。根据《威尼斯的小艇》的内容，作者主要描写了小艇的外形和特点，属于外貌描写。故选D。3.参考答案：B解析：本题考查“修辞手法”。A选项“比喻”是把太阳比作大火球；B选项“拟人”是把柳树当作人来写，摇曳着绿色的长辫子；C选项“比喻”是把他比作一阵风；D选项“比喻”把月亮比作小船。只有B选项使用了拟人的修辞手法。故选B。4.参考答案：A解析：本题考查“人物性格特点”。《杨氏之子》中，杨氏之子的回答非常聪明，利用了对方的问题来回答，体现了他的聪明机智。故选A。5.参考答案：D解析：本题考查“词语的含义”。A选项“简洁”指简单干净；B选项“生动”指形象逼真；C选项“丰富”指种类多；D选项“深刻”指内容有深度。根据题意，形容文章或说话内容丰富、有深度，应选“深刻”。故选D。6.参考答案：C解析：本题考查“课文内容”。《童年的发现》中，作者回忆了在童年时期发现了胚胎发育的规律，这是文章的主要内容。故选C。7.参考答案：A解析：本题考查“句式”。A选项“你难道不知道这是不对的吗？”是反问句，用疑问的句式表达肯定的意思；B选项“他真的来了吗？”是疑问句；C选项“这不是你的错。”是陈述句；D选项“天气真好啊。”是感叹句。故选A。8.参考答案：C解析：本题考查“课文内容”。《草船借箭》中，诸葛亮成功借箭的原因是利用了大雾天气和曹军的疑虑，让曹军不敢轻易出兵，从而顺利借到了箭。故选C。9.参考答案：C解析：本题考查“词语的含义”。A选项“朴实”指质朴诚实；B选项“华丽”指华丽；C选项“优美”指美好；D选项“生动”指形象逼真。根据题意，形容文章或说话有文采、有感情，应选“优美”。故选C。10.参考答案：A解析：本题考查“人物精神品质”。《李时珍夜宿古寺》中，李时珍在古寺中仍然坚持研究药物，体现了他的勤奋好学的精神。故选A。二、填空题1.参考答案：机智敏捷解析：本题考查《杨氏之子》中人物形象分析。杨氏之子的回答既表现了聪慧，又体现了对长辈的尊重，其回答“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙地运用了类比和双关的修辞手法，既维护了客人的面子，又表现了自己的机智和敏捷。答案依据来自课文内容对杨氏之子回答的描述，考查学生对人物性格特点的理解和概括能力。2.参考答案：抑扬顿挫解析：本题考查成语的理解和运用。抑扬顿挫形容声音高低起伏和缓急变化，常用来形容音乐或说话的声音富有节奏感。其他选项如“响彻云霄”形容声音非常响亮，“低声细语”形容声音很小，“震耳欲聋”形容声音非常大，都不符合题干要求。答案依据来自成语词典对抑扬顿挫的解释，考查学生对成语意义的理解和辨析能力。3.参考答案：动态解析：本题考查《威尼斯的小艇》中描写方法的运用。作者在描写小艇时，不仅静态地描述了小艇的形状和结构，还动态地描写了小艇在水中行进时的姿态和动作，如“小艇像一条蛇一样在水中游动”，生动地展现了小艇的灵活性和美观性。答案依据来自课文中对小艇描写的具体语句，考查学生对描写方法的识别和运用能力。4.参考答案：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。解析：本题考查修辞手法的辨析。该句将小草拟人化，赋予其“偷偷地钻出来”的动作，生动形象地描绘了小草的生长过程，运用了拟人的修辞手法。其他选项如“白发三千丈，缘愁似个长”是夸张，“危楼高百尺，手可摘星辰”也是夸张，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”是比喻，都不符合题干要求。答案依据来自修辞手法的相关知识，考查学生对修辞手法的识别和运用能力。5.参考答案：发现胚胎发育的奥秘解析：本题考查《童年的发现》中作者回忆的童年趣事。作者在童年时期通过观察母鸡孵蛋，发现了胚胎发育的奥秘，这一发现让他感到无比自豪和兴奋。答案依据来自课文中对作者童年趣事的描述，考查学生对课文内容的理解和记忆能力。6.参考答案：博大精深解析：本题考查成语的理解和运用。博大精深形容学识、文化等广博而精深，常用来形容书籍、文化或学术体系的丰富和深刻。其他选项如“浅尝辄止”形容对事物只稍微接触一下就停止，“囫囵吞枣”比喻对事物不加分析地笼统接受，“走马观花”比喻粗略地观察事物，都不符合题干要求。答案依据来自成语词典对博大精深的解释，考查学生对成语意义的理解和辨析能力。7.参考答案：利用了大雾天气曹军不敢出战的弱点解析：本题考查《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。诸葛亮利用了冬季大雾天气，使曹军不敢出兵，从而让士兵们假装射箭，成功借到了十万支箭。答案依据来自课文中对草船借箭过程的描述，考查学生对课文内容的理解和分析能力。8.参考答案：不畏艰辛、坚持不懈解析：本题考查《李时珍夜宿古寺》中李时珍的精神品质。李时珍在编纂《本草纲目》的过程中，不畏路途遥远、条件艰苦，坚持不懈地采集药物、进行试验，体现了科学家严谨求实、不怕困难的精神。答案依据来自课文中对李时珍事迹的描述，考查学生对人物精神品质的识别和概括能力。9.参考答案：难道你不知道我住在这里吗？解析：本题考查反问句的辨析。该句以疑问的形式表达确定的意思，语气强烈，属于反问句。其他选项如“今天天气真好”是陈述句，“他正在看书”是陈述句，“请安静一点”是祈使句，都不符合题干要求。答案依据来自反问句的相关知识，考查学生对反问句的识别和运用能力。10.参考答案：不畏艰辛、坚持不懈解析：本题考查《李时珍夜宿古寺》中李时珍的精神品质。李时珍在编纂《本草纲目》的过程中，不畏路途遥远、条件艰苦，坚持不懈地采集药物、进行试验，体现了科学家严谨求实、不怕困难的精神。答案依据来自课文中对李时珍事迹的描述，考查学生对人物精神品质的识别和概括能力。三、判断题1.参考答案：√解析：本题考查《草船借箭》中诸葛亮成功借箭的原因。课文中明确提到诸葛亮利用了曹操多疑的性格，命令士兵用草人伪装成士兵，在夜间靠近曹军水寨，曹军误以为是敌军进攻，于是用箭射向草人，从而让诸葛亮成功借到了箭。因此，该说法正确。2.参考答案：√解析：本题考查《威尼斯的小艇》中作者描写小艇特点所使用的修辞手法。课文中作者多次运用比喻的修辞手法，例如将小艇比作“水上的城市”，将船夫比作“熟练的舵手”，生动形象地描绘了小艇的特点。因此，该说法正确。3.参考答案：√解析：本题考查《李时珍夜宿古寺》中李时珍体现的精神。课文中描写李时珍在古寺中研究药物，不畏艰辛，坚持探索，体现了不怕困难、坚持探索的精神。因此，该说法正确。4.参考答案：√解析：本题考查《杨氏之子》中杨氏之子的回答所体现的特点。课文中杨氏之子回答“未闻孔雀是夫子家禽”，既表现了机智，又体现了尊敬长辈的特点。因此，该说法正确。5.参考答案：√解析：本题考查《童年的发现》中作者回忆的童年趣事。课文中作者回忆了在课堂上发现胚胎发育规律的趣事，表现了作者对科学的兴趣和好奇心。因此，该说法正确。6.参考答案：×解析：本题考查对词语的理解。选项A“文采飞扬”的意思是形容文章或说话有文采、有感情，与题干描述一致。因此，该说法错误。7.参考答案：√解析：本题考查对修辞手法的辨析。题干中的句子“小草偷偷地从土里钻出”将小草赋予了人的动作，使用了拟人的修辞手法。因此，该说法正确。8.参考答案：×解析：本题考查《李时珍夜宿古寺》中李时珍体现的精神。课文中明确提到李时珍体现了不怕困难、坚持探索的精神，而题干中缺少了“坚持探索”这一部分。因此，该说法错误。9.参考答案：×解析：本题考查《威尼斯的小艇》中作者描写小艇特点所使用的修辞手法。课文中作者主要运用了比喻的修辞手法，此外还运用了拟人的修辞手法，而题干中只提到了比喻。因此，该说法错误。10.参考答案：×解析：本题考查《童年的发现》中作者回忆的童年趣事。课文中作者回忆了在课堂上发现胚胎发育规律的趣事，而题干中描述的是“在课堂上发现胚胎发育规律的童年趣事”，缺少了“童年”这一限定。因此，该说法错误。四、简答题1.参考答案：诸葛亮成功借箭的原因是利用了曹操多疑的性格，并在大雾天气中用草人诱敌，让曹军误以为敌军进攻而放箭，从而不费吹灰之力就获得了大量箭矢。解析：本题考查《草船借箭》中的情节分析。诸葛亮成功借箭的关键在于利用了曹操多疑的性格特点，并在大雾天气中采取了巧妙的策略，即用草人诱敌，让曹军误以为敌军进攻而放箭。这一情节充分展现了诸葛亮的智慧和谋略。答案依据在于课文中的相关描述，如“曹操多疑，不敢派兵出击”以及“诸葛亮用草人诱敌，让曹军放箭”等。干扰项排除理由：A选项“利用了天气”虽然是大雾天气，但并非成功借箭的主要原因；B选项“利用了士兵”与课文内容不符；C选项“利用了船只”虽然正确，但并非成功借箭的关键因素；D选项“利用了计谋”虽然正确，但不够具体。2.参考答案：作者描写小艇的特点主要运用了比喻和拟人的修辞手法。解析：本题考查《威尼斯的小艇》中的修辞手法。作者在描写小艇的特点时，主要运用了比喻和拟人的修辞手法。例如，“小艇像一条灵活的鱼”就是比喻的修辞手法，“小艇在微波中荡漾，好像在唱歌”就是拟人的修辞手法。这些修辞手法使得描写更加生动形象。答案依据在于课文中的相关描述，如“小艇像一条灵活的鱼”“小艇在微波中荡漾，好像在唱歌”等。干扰项排除理由：A选项“排比”在课文中没有明显体现；B选项“夸张”虽然有一些夸张的描写，但不是主要修辞手法；C选项“对比”在课文中没有明显体现；D选项“排比”与课文内容不符。3.参考答案：B.出口成章解析：本题考查对词语意思的理解。A选项“文采飞扬”形容文章或说话有文采，但不是形容文章或说话有文采、有感情；B选项“出口成章”形容文章或说话有文采、有感情，符合题意；C选项“绘声绘色”形容描写生动，但不是形容文章或说话有文采、有感情；D选项“滔滔不绝”形容说话连续不断，但不是形容文章或说话有文采、有感情。答案依据在于对四个词语的理解和辨析。干扰项排除理由：A、C、D选项虽然都是形容文章或说话的词语，但都不符合题意。4.参考答案：李时珍体现了不怕困难、坚持探索的精神。解析：本题考查《李时珍夜宿古寺》中的精神品质。李时珍在夜宿古寺时，仍然坚持研究药物，体现了不怕困难、坚持探索的精神。这一精神品质在课文中得到了充分体现，如“李时珍不怕路途遥远，不怕天气恶劣，坚持研究药物”等。答案依据在于课文中的相关描述，如“李时珍不怕路途遥远，不怕天气恶劣，坚持研究药物”等。干扰项排除理由：A选项“不怕寒冷”虽然正确，但不够全面；B选项“不怕孤独”虽然正确，但不够全面；C选项“不怕危险”虽然正确，但不够全面；D选项“不怕劳累”虽然正确，但不够全面。5.参考答案：B.太阳公公露出了笑脸解析：本题考查对拟人修辞手法的辨析。A选项“小草偷偷地从土里钻出”没有使用拟人修辞手法；B选项“太阳公公露出了笑脸”使用了拟人的修辞手法，将太阳拟人化为公公，使其具有人的特征；C选项“风儿在唱歌”使用了拟人的修辞手法，将风拟人化为唱歌的人，但不如B选项明显；D选项“雨点在跳舞”使用了拟人的修辞手法，将雨点拟人化为跳舞的人，但不如B选项明显。答案依据在于对拟人修辞手法的理解和辨析。干扰项排除理由：A、C、D选项虽然有一些拟人的描写，但都不如B选项明显。6.参考答案：①山明水秀②鸟语花香③春暖花开解析：本题考查对描写景物的四字词语的列举。山明水秀、鸟语花香、春暖花开都是描写景物的四字词语，符合题意。答案依据在于对描写景物的四字词语的积累和理解。干扰项排除理由：A选项“风和日丽”虽然也是描写景物的词语，但不是四字词语；B选项“天高云淡”虽然也是描写景物的词语，但不是四字词语；C选项“月黑风高”虽然也是描写景物的词语，但不是四字词语。7.参考答案：小溪在欢快地唱着歌，一路向前奔跑。解析：本题考查仿写句子，使用拟人的修辞手法。仿写句子要使用拟人的修辞手法，将小溪拟人化为会唱歌、会奔跑的人。答案依据在于对拟人修辞手法的理解和运用。干扰项排除理由：A选项“小溪静静地流淌”没有使用拟人修辞手法；B选项“小溪哗啦啦地流淌”虽然有一些拟人的描写，但不如C选项明显；C选项“小溪在欢快地唱着歌，一路向前奔跑”使用了拟人的修辞手法，将小溪拟人化为会唱歌、会奔跑的人，符合题意。8.参考答案：作者回忆了在课堂上发现胚胎发育规律的童年趣事。解析：本题考查《童年的发现》中的童年趣事。作者在《童年的发现》这篇课文中回忆了在课堂上发现胚胎发育规律的童年趣事。这一趣事充分展现了作者的好奇心和探索精神。答案依据在于课文中的相关描述，如“作者在课堂上发现胚胎发育规律，感到非常有趣”等。干扰项排除理由：A选项“作者回忆了在公园玩耍的趣事”与课文内容不符；B选项“作