第14课 探寻新航路 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

▶单元导读约14世纪，西欧开始出现资本主义租地农场和手工工场，经济和社会迅速发展，新兴资产阶级开始形成:文艺复兴运动在意大利兴起，并扩展到欧洲多地，促进了人们的思想解放。1500年前后，以葡萄牙和西班牙为代表的西欧国家，为追求财富和扩大市场，开辟了通往亚洲和美洲等地的新航路，密切了世界各地区之间的联系，为整体世界的形成创造了重要条件。同时，西欧各国在美洲、亚洲和非洲等地进行殖民掠夺，开展臭名昭著的“三角贸易”，抢夺巨额财富，增加资本原始积累，扩大世界市场，促进了西欧资本主义的发展，但是给被侵略地区的人民带来了深重灾难。(影响/评价——两面性：积极+消极)第五单元走向近代第二单元古代欧洲文明第三单元封建时代的欧洲第五单元走向近代（11---15世纪）第六单元资本主义制度的初步确立奴隶社会封建社会资本主义社会欧洲社会转型时期欧洲社会的发展历程过渡时期由封建社会向资本主义社会转型近代史资本主义产生、确立和发展的历史由封建社会向资本主义社会转型走向近代租地农场和手工工场的出现文艺复兴运动新航路的开辟早期殖民掠夺资本主义经济萌芽思想基础资本原始积累经济基础资本主义的产生与发展资本主义：以资本家占有生产资料和剥削雇佣劳动为基础的社会制度。资本主义的要素：（1）★雇佣关系（2）私有制（3）市场经济（4）工业化【问题驱动】一批批的探险人渡海找东方，为什么不远万里开新路？比对两幅图，新航路“新”在哪？第一步、创设情境，激趣引课（1-2分钟）第14课探寻新航路动目录0102探寻新航路的背景03第五单元走向近代开辟新航路初中历史九年级上册(部编版2024)新航路开辟的世界影响1.了解迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等航海家的航行时间、路线及成就，构建新航路开辟的时空框架；学习航海家勇于探索、不畏艰险的精神，树立开拓进取的创新意识。（唯物史观、史料实证）2.依据图片、文字材料等史料，分析新航路开辟的动机与条件；通过对比不同史料对殖民扩张的记载，理解新航路开辟对亚非拉地区的影响。

（时空观念、历史解释）3.理解资本主义萌芽与新航路开辟的内在联系，认识经济基础对历史发展的推动作用；辩证看待新航路开辟的双重影响。（家国情怀）

新课标：

知道哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。教学重点：新航路开辟的原因、条件、过程及影响。教学难点：新航路开辟的原因、条件、及影响第二步、解析目标，转化任务（2-3分钟）

【问题驱动1】探险人，为什么要找新的航路？

【问题驱动2】一批批欧洲探险家万里冒险找新的航路，究竟探出了什么“新大陆”？

【问题驱动3】新航路的开辟，使得世界变了个样子，究竟结果如何？第三步、问题驱动，自主学习（10分钟）学生自主学习“探寻新航路的背景”这一子目内容、图片、人物扫描等，完成问题驱动1后，以下列问题串合作汇报展示，有疑惑的问题请老师答疑解惑。

1.在中世纪晚期的历史背景下，西欧国家为什么要开辟新航路？请同学们阅读下列材料并结合教材知识，分析原因。2.阅读下列材料并结合教材内容，分析欧洲人开辟新航路的条件。

目标导学一探寻新航路的背景第四步、合作展示，生惑师解（20分钟）情境任务驱动一：探寻新航路的背景（一）原因【史料实证】问题1：在中世纪晚期的历史背景下，西欧国家为什么要开辟新航路？请同学们阅读下列材料并结合教材知识，分析原因。材料一：15世纪末期的欧洲，社会分工不断扩大，资本主义萌芽出现，城镇迅速增多，商品经济日益发展，货币的需要量大大增加。于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金白银，形成一股贵金属热。——王斯德《世界通史》材料二：东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。——《马可·波罗行纪》材料三：1453年，奥斯曼帝国控制了东西方之间的通商要道。帝国军队肆意抢劫商旅，并对过往商品课以高出过去8至10倍的税。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》①西欧商品经济发展，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。②《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。③

奥斯曼帝国控制了东西方贸易的重要商道。情境任务驱动一：探寻新航路的背景（二）条件【史料实证】问题2：阅读下列材料并结合教材内容，分析欧洲人开辟新航路的条件。15—16世纪葡萄牙宽身帆船指南针托勒密《地理学指南》中的世界地图1.造船技术的发展

（多桅船的制造）2.罗盘导航技术的掌握（罗盘针在航海上的应用）3.地理学知识的发展提高。（“地圆说”的提出和地图的绘制）客观条件相关史事古代希腊人很早就提出“地球”的概念。托勒密在自己的著作中明确指出大地是一个球体，并尝试确定地球的大小。中世纪时，虽然欧洲很多人仍然认为大地是平的，但越来越多的人接受了大地是球体的理论。15世纪时，大地是球体的学说进一步普及。1.西班牙和葡萄牙王室的支持(人力、财力等)2.航海家的探险精神(文艺复兴的人文主义思潮鼓励人实现自我价值)主观条件学生自主学习“开辟新航路”这一子目内容、图片、人物扫描等，完成问题驱动2后，以下列问题串合作汇报展示，有疑惑的问题请老师答疑解惑。

1.自主阅读教材，归纳按照时间顺序完成下列表格内容。2.阅读材料，小组讨论：怎样评价哥伦布（P77材料研读）？

目标导学二开辟新航路第四步、合作展示，生惑师解（20分钟）情境任务驱动二：开辟新航路（一）事件、成果【时空观念】问题1：自主阅读教材，归纳按照时间顺序完成下列表格内容。时间航海家资助国主要航海成果

1487—1488年迪亚士葡萄牙沿非洲西海岸南下，到达非洲最南端的好望角1492年哥伦布西班牙横渡大西洋，发现美洲新大陆，开辟了通往美洲的航路1497—1498年达·伽马葡萄牙绕过好望角，到达印度，首次实现了欧洲人从海路直通印度的梦想1519—1522年麦哲伦船队西班牙其船队完成了人类历史上第一次环球航行，证明了地圆学说的正确性情境任务驱动二：开辟新航路（二）评价【历史解释】问题2：阅读材料，小组讨论：怎样评价哥伦布（P77材料研读）？评价哥伦布哥伦布材料一：1992年是哥伦布开辟新航路500周年，许多国家纷纷举行纪念活动。但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满，他们打出一条标语：“你们庆祝的是我们的苦难。”材料二：哥伦布和留在美洲的殖民者对印第安人进行疯狂的屠杀和奴役。他们出动步兵、骑兵和猎犬，野蛮地袭击印第安人，俘虏他们作为奴隶。哥伦布远航美洲给印第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，但是打破了美洲长期的相对隔绝状态，推动了美洲历史进程，推动了资本主义的发展，具有进步性。学生自主学习“新航路开辟的世界影响”这一子目内容、图片、人物扫描等，完成问题驱动3后，以下列问题串合作汇报展示，有疑惑的问题请老师答疑解惑。

1.请同学们依据材料并结合教材知识，分析新航路开辟的影响。2.比较东西方远洋航行。

目标导学三新航路开辟的世界影响第四步、合作展示，生惑师解（20分钟）情境任务驱动三：新航路开辟的世界影响（一）影响【历史解释】合作探究问题1：请同学们依据材料并结合教材知识，分析新航路开辟的影响。材料一：它打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化进程。——马世力主编《世界史纲》材料二：在1500年以前，阿拉伯和意大利商人在亚欧大陆上从一个地区运货到另一个地区，而货物主要是奢侈品、香料、丝绸、宝石及香水。但是到18世纪后期，新世界的种植场生产的大量砂糖、咖啡及棉花等大部分运往欧洲出售；西班牙人也向新世界引进欧洲各种水果，如橄榄以及葡萄；美洲的特产也被流向世界各地，如玉米、马铃薯、西红柿、番薯、花生、各种豆类以及南瓜、可可。——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》①

新航路开辟后，世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，逐渐成为一个整体。材料三：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公斤……物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。按传统方式征收定额货币地租的封建主，收入减少了。新兴的资产阶级、新贵族靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。——孔祥民主编《世界中古史》④

促进了欧洲资本主义发展。⑤

使亚洲、非洲、美洲一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。②

人们之间的往来日趋频繁，有利于动植物物种的传播。③

增加了人们的食物种类。情境任务驱动三：新航路开辟的世界影响（二）评价【时空观念】合作探究问题2：比较东西方远洋航行项目郑和下西洋新航路的开辟目的1.宣扬国威2.获得珍宝特产和寻找建文帝3.加强与海外诸国的联系等１.掠夺财富；

２.扩张领土，占有市场

３.传播基督教等性质政治行为，封建制度下的朝贡贸易经济行为，资本主义的海外殖民掠夺背景君主专制强化；小农经济占主导；海禁和闭关锁国商品经济和资本主义萌芽的发展；人文精神影响影响消极国力不堪重负，远洋航海业衰落给亚、非、拉美带来了灾难。积极加强了中国与亚非国家的交流促进资本主义发展，世界走向整体1.哥伦布是意大利热那亚人，他热衷航海，坚信地圆说，向往东方。1492年8月，哥伦布率领87名船员分乘3艘船，从西班牙出发，开始航行。下列选项与他航行的史实相符的是()A.到达非洲南端的好望角B.“发现”美洲新大陆C.绕过好望角，到达印度D.首次完成了环球航行2.14—16世纪被称为“发现的时代”，即“人被发现”和“世界被发现”。“世界被发现”产生的影响是()A.世界由分散逐渐走向了整体B.巩固了地中海沿岸贸易中心地位C.资本主义世界市场最终形成D.促进殖民地人民的民族意识觉醒3.历史解释历史学家陈旭麓指出：“在西方，当哥伦布、达·伽马、麦哲伦先后驶向万顷波涛的时候，为他们导航的，不仅有指南针，而且有文艺复兴时期的天文学和地理学。”对此理解正确的是()A.新航路开辟的根源是资本主义萌芽的产生B.新航路的开辟出现在文艺复兴之前C.文艺复兴对新航路的开辟产生了积极的影响D.文艺复兴和新航路的开辟都促进了欧洲资本主义的发展...第五步、当堂训练，能力提升（10分钟）探寻新航路原因条件影响①根本原因：西欧商品经济日趋发达新生资产阶级渴求开辟新的贸易市场。②社会根源：《马可∙波罗行记》激起了欧洲人对东方的向往；③直接原因：奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道；一个中心：欧洲两个航向：向东（迪迦向东摘葡萄）四个人物：迪亚士（好望角）、达•伽马（印度西海岸）、哥伦布（发现美洲）、麦哲伦船队（环球航行）①世界：世界逐渐连为一个整体；各大洲之间物种交流频繁②欧洲：促进欧洲资本主义发展③消极影响：欧洲开始国家殖民掠夺，非洲、美洲、大洋洲和亚洲部分地区开始沦为殖民地、半殖民地过程造船、航海技术进步；“地圆说”流行；西葡王室的支持；航海家的冒险精神；金钱的呼唤勇敢的探索世界的巨变第六步、思维导图，内化提升（课末课后都可）作业布置课后活动：1.列举开辟新航路的主要航海家和他们的航行路线。.马克思说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。”结合所