2026年教师双减工作政策学习知识试题及答案

2026年教师双减工作政策学习知识试题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。）1.“双减”政策的核心目标是减轻学生（）和校外培训负担。A.心理压力B.课余时间负担C.作业负担D.考试负担2.中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》发布于（）年。A.2019B.2020C.2021D.20223.根据政策规定，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。这主要体现了减轻学生（）的具体要求。A.作业负担B.校外培训负担C.经济负担D.心理负担4.关于义务教育阶段学生的作业时长，小学三至六年级书面作业平均完成时间不应超过（）。A.30分钟B.45分钟C.60分钟D.90分钟5.初中阶段学生的书面作业平均完成时间不应超过（）。A.60分钟B.90分钟C.100分钟D.120分钟6.“双减”政策要求，课后服务结束时间原则上不早于当地正常（）。A.中午下班时间B.下午下班时间C.晚上放学时间D.晚饭时间7.校外培训机构培训时间不得与当地中小学校教学时间相冲突，线下培训结束时间不得晚于（）。A.19:00B.20:00C.20:30D.21:008.线上培训机构每课时持续时间不得超过（）。A.30分钟B.40分钟C.50分钟D.60分钟9.线上培训结束时间不得晚于21:00，且不得以任何形式布置（）。A.预习作业B.复习作业C.家庭作业D.实践作业10.全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担，学校要完善（）管理办法。A.作业设计B.作业布置C.作业管理D.作业批改11.小学一、二年级是否布置书面家庭作业？（）A.是，少量布置B.是，按需布置C.否，不布置书面家庭作业D.视学校情况而定12.分类明确作业总量，确保小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。这里的“平均完成时间”是指（）。A.学习成绩中等偏上学生的完成时间B.绝大多数学生的完成时间C.学习成绩较差学生的完成时间D.教师预设的完成时间13.课后服务推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展（）小时。A.1B.1.5C.2D.2.514.教师从事有偿补课且经查实，情节严重的，将依法依规（）。A.给予通报批评B.取消荣誉称号C.给予处分直至撤销教师资格D.扣除绩效工资15.学科类培训机构统一登记为（）。A.有限责任公司B.非营利性机构C.个人独资企业D.合伙企业16.义务教育阶段学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织（）。A.社会实践活动B.学科类培训C.体育锻炼D.艺术活动17.坚决压减学科类校外培训机构，对现有学科类培训机构重新审核登记，统一登记为非营利性机构。在此基础上，要求各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的（）。A.艺术类校外培训机构B.体育类校外培训机构C.科技类校外培训机构D.学科类校外培训机构18.在提升学校课后服务水平方面，要求课后服务满足学生多样化需求，开展丰富多彩的（）、体育、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。A.德育B.智育C.科普D.复习19.学校要统筹安排教师实行“弹性上下班制”，保障教师（）。A.收入待遇B.晋升机会C.合理的休息权利D.进修时间20.“双减”政策强调，要强化学校教育主阵地作用，提升（），让学生在校内学足学好。A.校外培训治理水平B.学校课堂教学质量C.教师学历层次D.学校硬件设施二、多项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。多选、少选、错选均不得分。）1.“双减”政策是指减轻义务教育阶段学生（）。A.作业负担B.校外培训负担C.心理负担D.经济负担E.升学压力2.全面规范校外培训行为包括以下哪些方面？（）A.坚持从严审批机构B.规范培训服务行为C.强化常态运营监管D.严格控制资本过度涌入E.严禁校外培训资本化运作3.关于作业管理，学校应建立哪些机制？（）A.作业总量统筹和质量审核机制B.作业校内公示制度C.作业批改作业检查制度D.作业全批全改制度E.作业家长签字制度4.教师在布置作业时，应遵循以下哪些原则？（）A.难度适中B.数量适当C.鼓励布置分层作业D.鼓励布置弹性作业E.鼓励布置个性化作业5.课后服务的主要内容包括（）。A.指导学生认真完成作业B.对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑C.为学有余力的学生拓展学习空间D.开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动E.讲授新课内容6.严禁校外培训机构开展的行为有（）。A.举办学科类等级考试B.举办学科类竞赛C.进行幼小衔接学科类培训D.聘请在职中小学教师E.超前超标教学7.“双减”政策下，对教师评价改革提出了哪些要求？（）A.不得将期末成绩作为唯一评价标准B.严禁按考试结果给学生排位C.不得按考试结果给教师排队D.不得将考试结果在各类家长群传播E.不得根据考试结果分班、编座位8.提升课堂教学质量，学校应做到（）。A.开齐开足开好国家规定课程B.严格按课程标准零起点教学C.做到应教尽教D.确保学生达到国家规定的学业质量标准E.随意增减课时、改变难度、调整进度9.关于家校社协同育人，正确的做法有（））A.引导家长树立正确的育儿观念B.理性确定孩子成长预期C.努力形成减负共识D.构建家校协同育人共同体E.将教育责任完全推给学校10.压减考试次数的要求包括（）。A.小学一二年级不进行纸笔考试B.小学三至六年级由学校每学期组织一次期末考试C.初中从不同学科的实际出发，可适当安排一次期中考试D.初中毕业年级可在下学期正常组织模拟考试E.各类学校不得组织周考、月考、单元考等其他形式的考试11.对于线上培训机构，其收费行为规范包括（）。A.收费标准与公示B.严禁一次性收取时间跨度超过3个月的费用C.收入资金应纳入银行托管D.收入资金应纳入风险保证金监管E.可以通过打折优惠诱导家长一次性缴纳大额费用12.教师参与课后服务，学校应采取的激励措施有（）。A.将课后服务经费主要用于参与课后服务教师补助B.住房公积金倾斜C.在评优评先中给予倾斜D.核定绩效工资总量时予以考虑E.减少教师其他工作量13.“双减”政策中提到的“五项管理”通常包括（）。A.作业管理B.睡眠管理C.手机管理D.读物管理E.体质管理14.在提升学校课后服务保障方面，政策要求（）。A.保证课后服务时间B.提高课后服务质量C.拓展课后服务渠道D.做强做优免费线上学习服务E.课后服务完全由学校教师承担15.下列属于学科类培训范围的是（）。A.道德与法治B.语文C.数学D.外语（英语、日语、俄语等）E.物理三、判断题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。请判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。）1.“双减”政策中的“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和减轻教师教学负担。（）2.小学一二年级不布置书面家庭作业，但可以在校内适当安排一些巩固练习。（）3.教师给小学生布置作业，必须自己先做一遍，判断难易程度和时长，杜绝机械性、重复性、惩罚性作业。（）4.校外培训机构可以高薪聘请公办学校骨干教师到机构兼职补课。（）5.课后服务必须由本校教师承担，不得引入校外专业力量。（）6.严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。（）7.各地要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，但不得收取任何费用。（）8.学校在周末可以开放图书馆、运动场馆等资源，供学生使用，并收取适当的管理费。（）9.教师不得利用职务之便，诱导、强迫学生参加校外有偿补课。（）10.初中学校可以在周末组织学生进行集体补课，以应对中考压力。（）11.义务教育阶段学校除初中学业水平考试外，不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。（）12.线上培训机构培训对象为义务教育阶段学生的，培训时段不得与中小学校教学时间相冲突。（）13.家长可以自愿购买学科类培训资料，并要求教师进行指导批改。（）14.“双减”政策实施后，所有校外培训机构一律关停。（）15.学校要加强对教师的考核，把参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励的重要参考。（）16.严禁校外培训机构提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。（）17.小学三至六年级的英语作业，可以布置听录音、朗读等非书面作业，不计入书面作业总时长。（）18.教育部门要牵头建立“双减”工作专门协调机制，有效统筹各方力量。（）19.对于非学科类培训机构，各地要区分体育、文化艺术、科技等类别，明确相应主管部门，分类制定标准、严格审批。（）20.学生每天的睡眠时间应达到：小学生10小时，初中生9小时，高中生8小时。（）四、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分。请在每小题的空格内填入正确答案。）1.“双减”政策的根本宗旨是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，建设高质量教育体系，强化学校_________主阵地作用。2.学校要确保小学一、二年级_________不布置书面家庭作业，可在校内适当安排巩固练习。3.课后服务要坚持_________导向，满足学生多样化需求。4.教育部门要建立校外培训机构培训和内容_________与备案审查制度。5.严格控制资本过度涌入培训机构，培训机构融资及收费应主要用于_________。6.做好培训广告管控，主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外_________。7.学校不得设重点班，均衡配置师资，严禁按考试成绩和_________分班。8.教师在布置作业时，要鼓励布置_________作业、弹性作业和个性化作业。9.严禁以任何名义、任何形式通过学校及教育部门向学生家长收取与招生入学挂钩的_________。10.“双减”政策要求，各地在年底前将义务教育阶段学科类校外培训机构统一登记为_________机构。11.对于参加课后服务的学生，学校应提供_________服务，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑。12.校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及_________组织学科类培训。13.要通过集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，促进义务教育_________。14.各级教育部门要切实履行好学校减负工作管理责任，公布举报电话和邮箱，畅通_________渠道。15.教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分_________。16.坚决克服“唯分数、唯升学”等顽瘴痼疾，不得在小学组织_________考试。17.严禁下达升学指标或片面以升学率评价学校和_________。18.教育部门要指导学校建立健全教育教学质量评价体系，细化评价_________。19.各地要根据学生规模，通过购买服务等方式，适当引进_________优质专业力量参与课后服务。20.“双减”工作目标是，学校教育教学质量和服务水平进一步提升，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，学生学习更好回归校园；校外培训机构培训行为全面规范，学科类校外培训各种乱象基本消除，校外培训热度逐步_________。五、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分。）1.请简述“双减”政策中关于减轻学生过重作业负担的具体要求。2.“双减”政策下，如何全面规范校外培训行为？3.教师在“双减”工作中应如何提升课堂教学质量？4.请简述“5+2”课后服务模式的具体内容及其意义。5.结合“双减”政策，谈谈应如何构建良好的教育生态？六、应用分析题（本大题共2小题，每小题15分，共30分。）1.案例分析：某市一所重点中学的初三数学教师张老师，为了提高班级平均分，每天布置大量的习题作业，学生平均完成时间超过2小时。同时，张老师在校外培训机构兼职，周末组织本班学生进行有偿补课，并向家长推荐该机构的其他课程。部分家长因担心孩子成绩落后，不得不配合。请结合“双减”政策的相关规定，分析张老师的行为存在哪些违规之处？如果你是该校校长，你将如何处理此事？2.综合应用：某小学积极响应“双减”号召，推行课后延时服务。但在实施过程中，出现了以下问题：（1）参与课后服务的教师工作量剧增，身心疲惫，产生抵触情绪。（2）课后服务内容单一，主要是让学生在教室写作业，缺乏兴趣类活动。（3）部分家长认为课后服务就是“看孩子”，对学校要求过高，甚至要求教师负责晚餐和接送。（4）学校经费紧张，无法给予参与课后服务的教师足够的补助。请运用“双减”政策及教育管理相关知识，针对上述问题提出具体的改进方案。参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】C【解析】“双减”是指减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。2.【答案】C【解析】《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》于2021年7月由中共中央办公厅、国务院办公厅印发。3.【答案】A【解析】严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业，属于减轻学生作业负担的具体措施，旨在厘清家校责任边界。4.【答案】C【解析】根据政策，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。5.【答案】B【解析】根据政策，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。6.【答案】B【解析】课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。7.【答案】C【解析】线下培训结束时间不得晚于20:30。8.【答案】A【解析】线上培训机构每课时持续时间不得超过30分钟，课程间隔不少于10分钟。9.【答案】C【解析】线上培训结束时间不得晚于21:00，且不得以任何形式布置家庭作业。10.【答案】C【解析】学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹。11.【答案】C【解析】小学一、二年级不布置书面家庭作业。12.【答案】B【解析】作业时长标准是针对绝大多数学生而言的，旨在保证大部分学生能在规定时间内完成。13.【答案】C【解析】“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。14.【答案】C【解析】教师从事有偿补课且情节严重的，将依法依规给予处分直至撤销教师资格。15.【答案】B【解析】现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。16.【答案】B【解析】义务教育阶段学校不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。17.【答案】D【解析】各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构。18.【答案】C【解析】课后服务应开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动。19.【答案】C【解析】学校要统筹安排教师实行“弹性上下班制”，保障教师合理的休息权利。20.【答案】B【解析】“双减”强化学校教育主阵地作用，核心在于提升学校课堂教学质量。二、多项选择题1.【答案】AB【解析】“双减”特指作业负担和校外培训负担。2.【答案】ABCDE【解析】全面规范校外培训行为包括：坚持从严审批机构、规范培训服务行为、强化常态运营监管、严格控制资本过度涌入、严禁校外培训资本化运作等。3.【答案】AB【解析】学校应建立作业总量统筹和质量审核机制、作业校内公示制度。4.【答案】ABCDE【解析】教师应鼓励布置分层、弹性、个性化作业，注重设计探究性、实践性、综合性作业。5.【答案】ABCD【解析】课后服务包括：指导完成作业、补习辅导与答疑、拓展学习空间、开展丰富多彩的科普文体活动。不得讲授新课。6.【答案】ABCDE【解析】严禁校外培训机构举办学科类等级考试、竞赛，进行幼小衔接学科类培训，聘请在职中小学教师，超前超标教学。7.【答案】ABCDE【解析】教师评价改革要求：不得将期末成绩作为唯一标准，严禁按考试结果给学生排位、给教师排队，不得传播考试结果，不得分班编座位。8.【答案】ABCD【解析】提升课堂教学质量要求：开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教，确保达标。不得随意增减课时等。9.【答案】ABCD【解析】家校社协同应引导家长树立正确观念，理性确定预期，形成减负共识，构建协同共同体。不能将责任完全推给学校。10.【答案】ABCDE【解析】压减考试次数要求：小学一二年级不纸笔考试；三至六年级每学期一次期末考；初中可适当安排期中考；初三下学期可组织模考；不得组织周考、月考、单元考。11.【答案】ABCD【解析】线上培训机构收费需公示，严禁一次性收取超3个月费用，收入纳入银行托管或风险保证金监管。不得诱导大额缴费。12.【答案】ACD【解析】激励措施包括：经费主要用于教师补助，评优评先倾斜，核定绩效工资时考虑。13.【答案】ABCDE【解析】“五项管理”包括作业、睡眠、手机、读物、体质管理。14.【答案】ABCD【解析】提升课后服务保障包括：保证时间、提高质量、拓展渠道、做强免费线上服务。课后服务可引入校外力量，不限于本校教师。15.【答案】ABCDE【解析】道德与法治、语文、数学、外语、物理等均属于学科类培训范围。三、判断题1.【答案】×【解析】“双减”是指减轻学生作业负担和校外培训负担，不是教师教学负担。2.【答案】√【解析】小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排巩固练习。3.【答案】√【解析】教师布置作业应先做一遍，杜绝机械性、重复性、惩罚性作业。4.【答案】×【解析】校外培训机构严禁聘用在职中小学教师。5.【答案】×【解析】课后服务可引入退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者。6.【答案】√【解析】严禁以学前班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类（含外语）培训。7.【答案】√【解析】各地要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。8.【答案】×【解析】学校在周末开放资源供学生使用，不得收取费用。9.【答案】√【解析教师不得利用职务之便，诱导、强迫学生参加校外有偿补课。10.【答案】×【解析】初中学校不得在周末组织学生进行集体补课。11.【答案】√【解析】义务教育阶段除初中学业水平考试外，不得组织任何与升学挂钩的选拔性考试。12.【答案】√【解析】线上培训时段不得与中小学校教学时间相冲突。13.【答案】×【解析】严禁家长批改作业，教师不得要求家长做本应由教师完成的工作。14.【答案】×【解析】“双减”是规范校外培训，不是关停所有机构，非学科类机构在规范下可存在。15.【答案】√【解析】学校要把参加课后服务的表现作为职称评聘、表彰奖励的重要参考。16.【答案】√【解析】严禁提供“拍照搜题”等不良学习方法。17.【答案】√【解析】非书面作业如听录音、朗读不计入书面作业总时长。18.【答案】√【解析】教育部门要牵头建立“双减”工作专门协调机制。19.【答案】√【解析】对于非学科类培训机构，要分类制定标准、严格审批。20.【答案】√【解析】这是《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》中的明确要求。四、填空题1.【答案】教育2.【答案】不3.【答案】学生4.【答案】审核5.【答案】业务经营6.【答案】培训广告7.【答案】分数8.【答案】分层9.【答案】赞助费10.【答案】非营利性11.【答案】答疑12.【答案】寒暑假期13.【答案】优质均衡发展14.【答案】社会监督15.【答案】书面作业16.【答案】任何形式的统考17.【答案】教师18.【答案】指标体系19.【答案】非学科类20.【答案】降温五、简答题1.【答案】（1）健全作业管理机制。学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。建立作业校内公示制度。（2）分类明确作业总量。确保小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中不超过90分钟。（3）提高作业设计质量。发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，鼓励布置分层、弹性和个性化作业，杜绝机械性、重复性、惩罚性作业。（4）加强作业完成指导。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。（5）认真批改反馈。教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，严禁要求家长检查、批改作业。2.【答案】（1）坚持从严审批机构。不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。（2）规范培训服务行为。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科培训，严禁提供境外教育课程。（3）强化常态运营监管。严格控制培训时间，线下培训结束时间不得晚于20:30，线上不得晚于21:00。培训收费纳入政府指导价管理。（4）严格控制资本过度涌入。培训机构融资及收费主要用于业务经营，严禁资本化运作。（5）加强校外培训广告管控。主流媒体等不刊登、不播发校外培训广告。3.【答案】（1）严格按课程标准组织教学。开齐开足开好国家规定课程，严格按课程标准零起点教学，做到应教尽教。（2）提高教学效率。优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。（3）降低考试压力。大幅压减考试次数，禁止各种排名，改进考试评价方式。（4）深化教育教学改革。积极创新课堂教学模式，增强课堂吸引力，激发学生学习兴趣。（5）提升教师专业能力。加强教师培训，提高教师育人能力和专业水平。4.【答案】“5+2”模式是指学校每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时，结束时间与当地正常下班时间衔接。其意义在于：（1）解决家长接送难问题，缓解家长焦虑。（2）为学生提供学习和发展空间，促进学生全面发展。（3）引导学生回归校园，回归教育本真，有效遏制校外培训过热现象。（4）充分发挥学校育人主阵地作用，提升教育公共服务水平。5.【答案】（1）强化学校教育主阵地作用。提升课堂教学质量和课后服务水平，让学生在校内学足学好。（2）深化校外培训机构治理。规范培训行为，减轻学生校外培训负担和家庭经济负担。（3）推进家校社协同育人。引导家长树立科学育儿观念，理性看待校外培训，形成减负共识。（4）改革教育评价体系。破除“唯分数、唯升学”，建立科学的教育评价导向。（5）提升教育教学质量。促进义务教育优质均衡发展，营造良好教育氛围。六、应用分析题1.【答案】张老师的行为存在以下违规之处：（1）布置作业超量。初三书面作业平均完成时间超过2小时，违反了“初中书面作业平均完成时间不超过90分钟”的规定。（2）在校外培训机构兼职。违反了“严禁在职中小学教师到校外培训