2026年学前教育政策法规概论试题及参考答案供参考

2026年学前教育政策法规概论试题及参考答案供参考一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分）1.根据2025年修订实施的《中华人民共和国学前教育法》，我国学前教育的根本任务是（）A.对学龄前儿童进行学业预备教育B.落实立德树人根本任务，实施德、智、体、美、劳全面发展的启蒙教育，为儿童后继学习和终身发展奠定基础C.减轻家庭养育负担，提供普惠性托育服务D.规范民办幼儿园办学行为，构建覆盖城乡的学前教育公共服务体系2.2026年全国学前教育普及普惠督导评估要求，普惠性幼儿园覆盖率（公办园和普惠性民办园在园幼儿占比）需稳定达到（）以上A.80%B.85%C.90%D.95%3.依据《幼儿园教职工配备标准（2024年修订版）》，全日制幼儿园全园保教人员与幼儿比应不低于（）A.1:7B.1:9C.1:12D.1:154.下列关于学前儿童入学准备与适应工作的政策要求，表述错误的是（）A.幼儿园可适当开展拼音、100以内加减法的强化训练，帮助儿童适应小学学业要求B.建立幼儿园与小学衔接的双向教研机制，将入学准备贯穿幼儿园教育全过程C.小学严格执行免试就近入学，不得对学前儿童开展任何形式的学科知识测试D.将社会适应、学习品质、身心素质作为入学准备的核心内容5.某公办幼儿园在招生过程中，优先招录小区内户籍幼儿后剩余学位公开摇号，同时对烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模子女、困境儿童等落实优待政策，该做法（）A.合法，符合当前学前教育招生公平的政策要求B.不合法，公办园必须面向所有幼儿无差别招录C.合法，但不得向优待对象子女开放优先权D.不合法，剩余学位应优先招录有特长的幼儿6.根据《学前教育专项补助资金管理办法（2025年修订）》，中央财政学前教育专项资金重点支持的领域不包括（）A.普惠性民办园提质奖补B.农村公办园改扩建C.营利性民办园高端特色课程开发D.家庭经济困难幼儿入园资助7.幼儿园教师违反《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，出现体罚、变相体罚幼儿行为，情节严重的应当给予的处理是（）A.批评教育B.通报批评C.撤销教师资格、清除出教师队伍D.扣除当年绩效工资8.依据《幼儿园安全管理规范（2026版）》，幼儿园实行（）封闭管理，无关人员一律不得进入园区A.半封闭B.全时段C.上学时段D.教学时段9.普惠性民办园收费定价实行（）机制，不得随意提高收费标准、不得收取与入园挂钩的赞助费等费用A.市场自主定价B.政府指导价C.教育部门定价D.幼儿园与家长协商定价10.下列关于0-3岁婴幼儿照护服务与3-6岁学前教育一体化推进的政策表述，正确的是（）A.鼓励有条件的幼儿园开设托班，招收2-3岁婴幼儿B.幼儿园托班可以直接沿用3-6岁儿童的课程内容与作息安排C.托班保教人员不需要取得幼儿教师资格或育婴员相关资质D.托班收费标准由幼儿园自行确定，无需备案11.根据《学前教育质量评价指南（2025）》，幼儿园质量评价的核心导向是（）A.以幼儿发展为本，坚持过程性评价与发展性评价相结合B.以幼儿园硬件设施建设为核心，量化评估办园条件C.以幼儿知识掌握水平为核心，开展学业成就测评D.以家长满意度为唯一标准，优化服务供给12.幼儿园举办者应当具备相应条件，下列主体中不得举办幼儿园的是（）A.符合资质的事业单位B.曾因故意犯罪被剥夺政治权利的个人C.具备办园资金和场地的非营利性社会组织D.符合条件的乡镇人民政府13.家庭经济困难幼儿入园资助标准为每生每年不低于（）元，具体标准由省级财政、教育部门结合实际确定A.800B.1200C.2000D.300014.各级各类幼儿园必须把（）放在工作首位，建立健全卫生保健、食品安全、意外伤害防控等全链条安全管理制度A.教学质量提升B.安全和健康C.特色课程建设D.家园共育15.学前教育督导评估实行（）负责制，将学前教育普及普惠、安全规范、质量提升情况纳入地方政府履行教育职责评价的核心指标A.幼儿园园长B.教育部门主要负责人C.地方政府D.卫生健康部门二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选、少选或未选均无分）1.我国当前学前教育公共服务体系建设的目标是构建（）的学前教育公共服务体系A.覆盖城乡B.布局合理C.公益普惠D.优质安全E.精英化培养2.根据《中华人民共和国学前教育法》，幼儿园教育应当坚持的原则包括（）A.尊重幼儿身心发展规律和年龄特点B.以游戏为基本活动C.保教结合D.面向全体幼儿，关注个体差异E.提前教授小学阶段的课程内容3.2026年学前教育发展重点任务包括（）A.补齐农村、欠发达地区学前教育资源短板B.完善普惠保障机制，巩固普惠成果C.深化幼儿园课程改革，提升保教质量D.推进幼小科学衔接，治理“小学化”倾向E.扩大营利性民办园占比，满足高端化需求4.幼儿园教职工的合法权益保障要求包括（）A.公办园教师工资待遇不低于当地公务员平均工资水平B.普惠性民办园教师工资参照当地公办园教师工资收入水平合理确定C.各类幼儿园应当按规定为教职工缴纳社会保险、住房公积金D.保障教师在职称评定、培训进修、评优评先等方面的平等权利E.幼儿园可以根据经营情况自行决定是否发放教师寒暑假工资5.幼儿园“小学化”专项治理的重点内容包括（）A.教授拼音、汉字、算术等小学课程内容B.布置读写算类家庭作业C.以集中授课为主要形式开展知识技能训练D.以知识掌握情况作为幼儿评价的主要标准E.组织开展户外游戏、探究式学习活动6.幼儿园卫生保健工作的法定要求包括（）A.落实每日晨午检、全日健康观察制度B.新生入园必须查验预防接种证C.幼儿膳食科学搭配，建立食品留样制度D.按规定配备专职卫生保健人员E.发现传染病病例及时按流程上报并采取隔离防控措施7.民办幼儿园分类管理的政策要求表述正确的有（）A.民办园分为非营利性和营利性两类进行登记管理B.非营利性民办园举办者不得取得办学收益，办学结余全部用于办园C.营利性民办园收费实行完全市场定价，无需接受监管D.公办园不得举办或者参与举办营利性民办园E.普惠性民办园全部纳入非营利性民办园管理范畴8.家园共育工作的政策要求包括（）A.幼儿园应当建立家长委员会制度，保障家长参与幼儿园管理的权利B.幼儿园要指导家长树立科学育儿理念，避免家庭教育“小学化”C.幼儿园可以要求家长完成与幼儿教学相关的批改作业、手工制作等任务D.幼儿园应当定期向家长通报幼儿发展情况与幼儿园办园情况E.鼓励家长参与幼儿园志愿服务、课程资源共建等活动9.学前教育资源规划建设的要求包括（）A.城镇小区配套幼儿园必须与住宅首期项目同步规划、同步建设、同步验收、同步交付使用B.人口分散的农村地区可以举办巡回支教点、中心园分园等，保障幼儿就近入园C.配套幼儿园必须办成公办园或者普惠性民办园，不得办成营利性幼儿园D.老旧城区改造、新建居住区必须按标准配建幼儿园E.乡镇政府所在地至少办好1所公办中心幼儿园10.幼儿园保教质量评估中不得出现的行为有（）A.组织幼儿参加商业性质的竞赛、展演活动B.直接采用小学教材、教辅材料开展教学C.对幼儿进行学业水平测试并排名D.按幼儿发展差异编设重点班、实验班E.保证幼儿每日户外活动时间不少于2小时三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。判断下列各题正误，正确的在题后括号内打“√”，错误的打“×”）1.学前教育是国民教育体系的组成部分，是重要的社会公益事业，国家实行政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制。（）2.幼儿园可以根据家长需求，开设兴趣班、特长班、实验班并额外收取费用。（）3.幼儿园教师必须取得幼儿教师资格证书，持证上岗，不得聘用未取得相应资质的人员从事保教工作。（）4.残疾幼儿的学前教育可以通过特殊教育学校附设学前班、普通幼儿园随班就读、儿童福利机构特教班等多种形式实施，保障残疾幼儿的受教育权利。（）5.幼儿园因故停办的，应当提前3个月向审批机关提出申请，妥善安置在园幼儿，清算资产后自行注销即可。（）6.地方政府可以将城镇小区配套幼儿园出租、出售给个人举办高端营利性幼儿园，增加财政收入。（）7.幼小衔接工作是幼儿园单方面的责任，小学不需要调整低年段教学安排适应儿童发展特点。（）8.幼儿园应当建立教职工准入查询制度，对拟聘用人员进行违法犯罪记录、从业禁止记录查询，有虐待、暴力伤害未成年人等记录的人员一律不得聘用。（）9.学前教育生均公用经费基准定额由国家统一制定，各地不得自行提高标准，避免地区差距。（）10.任何单位和个人不得侵占、挪用幼儿园的园舍、场地和设备，不得在幼儿园周边设置影响幼儿安全与健康的经营场所、设施。（）四、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分）1.简述2026年我国学前教育普及普惠督导评估的核心指标。2.简述幼儿园安全管理工作的核心制度要求。3.简述新时代幼儿园教师职业行为的基本准则。4.简述学前教育“小学化”治理的长效机制建设要求。五、论述题（本大题共1小题，共12分）结合政策要求与工作实际，论述如何推进0-6岁学前教育一体化发展，构建生育友好型社会背景下的学前教育服务体系。六、案例分析题（本大题共1小题，共15分）某县民办幼儿园A园为当地规模较大的幼儿园，2025年被认定为普惠性民办园后，为降低运营成本，存在以下行为：一是将全园保教人员与幼儿的比例调整为1:18，仅给部分骨干教师缴纳社会保险；二是在大班下学期增设拼音、数学计算课程，每天安排1小时集中授课，布置书面家庭作业；三是向每位大班家长收取500元“幼小衔接专项费”，用于购买小学教材、安排专项训练；四是园门口安保人员为年龄68岁的退休人员，未配备一键式报警装置，消防通道长期堆放杂物。县教育局在2026年春季督导检查中发现上述问题，立即下达整改通知书。结合上述材料和学前教育政策法规相关知识，回答以下问题：（1）A园的行为违反了哪些政策法规要求？（2）针对A园存在的问题，教育行政部门应当依法采取哪些处理措施？（3）结合案例说明普惠性民办园规范运营的核心要求。===参考答案===一、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.A6.C7.C8.B9.B10.A11.A12.B13.B14.B15.C二、多项选择题1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.BCD5.ABCD6.ABCDE7.ABD8.ABDE9.ABCDE10.ABCD三、判断题1.√2.×3.√4.√5.×6.×7.×8.√9.×10.√四、简答题1.2026年学前教育普及普惠督导评估核心指标包括三个维度：一是资源供给维度，要求普惠性幼儿园覆盖率稳定达到85%以上，公办园在园幼儿占比不低于50%，每千人口拥有3岁以下婴幼儿托位数达到4.8个，城镇小区配套幼儿园建设交付率100%，农村学前教育服务网络实现全覆盖，残疾幼儿学前入园率不低于90%；二是保障机制维度，要求落实学前教育生均公用经费基准定额不低于每生每年800元，普惠性民办园扶持政策到位，幼儿园教师持证上岗率达到100%，普惠性民办园教师工资待遇达标率不低于95%，家庭经济困难幼儿资助覆盖率100%；三是质量安全维度，要求幼儿园“小学化”治理完成率100%，全部达到幼儿园安全管理规范要求，近3年无重大安全责任事故，保教质量评估合格率达到100%。2.幼儿园安全管理核心制度包括：一是全时段封闭管理制度，园区出入口24小时值守，无关人员一律不得进入，人员入园落实核验、登记、对接流程；二是安全隐患排查整治制度，每月对园舍、消防、食品、设施设备开展全覆盖排查，建立台账整改销号；三是教职工准入查询制度，所有教职工入职前开展违法犯罪记录、从业禁止记录核查，不符合要求人员一律不得聘用；四是卫生保健制度，落实晨午检、传染病防控、食品留样、膳食营养管理要求；五是应急处置制度，制定火灾、踩踏、意外伤害、公共卫生事件等应急预案，每季度开展应急演练；六是安全主体责任制度，园长是幼儿园安全第一责任人，配备专职安保人员与必要安防设施，一键式报警系统与公安部门联网。3.新时代幼儿园教师职业行为基本准则包括：一是坚定政治方向，拥护党的领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；二是自觉爱国守法，遵守法律法规，履行教师职责，依法保障幼儿合法权益；三是传播优秀文化，弘扬社会主义核心价值观，引导幼儿形成良好品德；四是潜心培幼育人，落实保教结合要求，以游戏为基本活动，关爱幼儿全面发展；五是加强安全防范，严格落实安全管理要求，防范各类风险，保护幼儿生命安全；六是关心爱护幼儿，尊重幼儿人格，平等对待每一名幼儿，杜绝体罚、变相体罚幼儿行为；七是遵循幼教规律，尊重幼儿年龄特点与发展规律，不得提前教授小学内容，不参与“小学化”教学；八是秉持公平诚信，在招生、评价、评优等工作中坚持公平公正，廉洁自律；九是坚守廉洁自律，不得收取家长财物，不得组织幼儿参加商业性活动；十是规范保教行为，不得组织幼儿参加以营利为目的的竞赛、展演、培训活动，不得向家长推销商品、服务。4.“小学化”治理长效机制包括：一是建立双向衔接机制，推动幼儿园与小学建立联合教研制度，小学严格落实零起点教学要求，将入学适应纳入小学一年级教育计划；二是完善课程监管机制，严禁幼儿园使用小学教材教辅，对幼儿园课程方案、教学计划开展定期审核，发现违规开展知识训练的及时纠正；三是强化督导问责机制，将“小学化”治理纳入幼儿园办园质量评估、普惠园认定与复核的核心指标，对整改不到位的幼儿园取消普惠资格、核减补助资金，情节严重的依法吊销办学许可；四是加强科学育儿宣传，引导家长树立科学育儿理念，不盲目追求超前学习，理性看待儿童成长规律；五是深化质量评价改革，建立以幼儿发展为本的评价体系，将学习品质、社会适应、身心健康作为幼儿发展评价的核心内容，不得将知识掌握作为评价幼儿、评价幼儿园的核心指标。五、论述题推进0-6岁学前教育一体化发展是完善生育支持政策体系、回应民生关切的重要举措，需从四个层面系统推进：第一，统筹资源规划，实现服务网络一体化。要将0-3岁婴幼儿照护服务纳入学前教育整体规划，按照“托幼一体化”要求，鼓励有条件的公办园开设托班招收2-3岁婴幼儿，支持农村中心园、社区幼儿园配套建设托育服务点，到2026年实现开设托班的幼儿园占比不低于30%；在资源布局上，落实居住区托育与学前教育设施配套标准，打造“15分钟学前教育服务圈”，解决家庭“入托难、入园难”问题。第二，统一标准规范，实现质量保障一体化。针对0-3岁、3-6岁儿童发展特点，制定一体化的保教质量指南、安全管理规范、人员资质标准，托班保教人员需取得幼儿教师资格或育婴员职业资格，严禁在托班开展超前知识训练；同时统筹建立0-6岁儿童发展监测体系，关注儿童发展连续性，为不同年龄段儿童提供适宜的照护与教育服务。第三，完善支持政策，实现保障机制一体化。将托育服务纳入学前教育专项补助范围，对开设托班的公办园、普惠性民办园给予生均经费补助，统一落实普惠性托位、普惠性学位的收费指导价，减轻家庭养育成本；同时保障托育机构保教人员在职称评定、培训进修、工资待遇方面与幼儿园教师享有同等权利，稳定保教队伍。第四，协同服务供给，实现育儿支持一体化。依托幼儿园、社区托育点建立家庭育儿指导站，面向0-6岁儿童家庭开展免费的科学育儿指导服务，整合卫健、教育、妇联等部门资源，将科学育儿指导纳入基本公共服务，为家庭提供常态化的育儿咨询、亲子活动、特殊儿童早期干预等服务，形成家园社协同的育儿支持网络，切实降低家庭养育焦虑，支撑生育友好型社会建设。六、案例分析题（1）A园违反的政策法规要求包括：一是违反人员配备与权益保障要求，2024版《幼儿园教职工配备标准》明确全日制幼儿园保教人员与幼儿比不低于1:9，A园将比例调整为1:18远低于国家标准，同时未按规定为全体教职工缴纳社会保险，侵犯教职工合法权益；二是违反保教质量要求，存在严重的“小学化”行为，在大班开设拼音、计算课程，集中开展知识训练、布置书面作业，违背了以游戏为基本活动的保教原则，违反了幼小科学衔接的相关政策要求；三是违反收费管理规定，普惠性民办园实行政府指导价，除公示的收费项目外不得额外收取费用，A园违规收取500元“幼小衔接专项费”属于乱收费行为；四是违反安全管理要求，聘用不符合资质的高龄安保人员，未配备一键式报警装置，消防通道堵塞，违反了《幼儿园安全管理规范（2026版）》中关于安防设施、人员配备、消防安全的强制性要求，存