2026年四川省成都市实验小学三年级数学第5单元同步练习题及答案

2026年四川省成都市实验小学三年级数学第5单元同步练习题及答案第1页共1页2026年四川省成都市实验小学三年级数学第5单元同步练习题及答案一、单项选择题（共10小题，每题2分）1.一个正方形的边长是6厘米，它的周长是多少厘米？A.18厘米B.24厘米C.30厘米D.36厘米参考答案：B解析：正方形的周长等于4倍的边长，所以周长是4×6=24厘米。选项A、C、D的计算结果分别是18厘米、30厘米、36厘米，都不正确。2.小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下多少个苹果？A.6个B.7个C.8个D.9个参考答案：A解析：小明吃掉了3个苹果，所以还剩下10-3=6个苹果。选项B、C、D的计算结果分别是7个、8个、9个，都不正确。3.一个长方形的长是8厘米，宽是4厘米，它的面积是多少平方厘米？A.12平方厘米B.20平方厘米C.32平方厘米D.36平方厘米参考答案：C解析：长方形的面积等于长乘以宽，所以面积是8×4=32平方厘米。选项A、B、D的计算结果分别是12平方厘米、20平方厘米、36平方厘米，都不正确。4.小红有5元钱，她买了一支铅笔花了1元，她还剩下多少钱？A.4元B.5元C.6元D.7元参考答案：A解析：小红买了一支铅笔花了1元，所以还剩下5-1=4元。选项B、C、D的计算结果分别是5元、6元、7元，都不正确。5.一个三角形的三个内角分别是30度、60度和90度，这个三角形是什么类型的三角形？A.锐角三角形B.直角三角形C.钝角三角形D.等边三角形参考答案：B解析：一个三角形的三个内角分别是30度、60度和90度，所以这个三角形是直角三角形。选项A、C、D的描述分别是锐角三角形、钝角三角形、等边三角形，都不正确。6.小华有12支铅笔，他平均分给3个朋友，每个朋友分到多少支铅笔？A.3支B.4支C.5支D.6支参考答案：B解析：小华有12支铅笔，平均分给3个朋友，每个朋友分到12÷3=4支铅笔。选项A、C、D的计算结果分别是3支、5支、6支，都不正确。7.一个正方形的面积是36平方厘米，它的边长是多少厘米？A.4厘米B.6厘米C.8厘米D.9厘米参考答案：B解析：正方形的面积等于边长的平方，所以边长是√36=6厘米。选项A、C、D的计算结果分别是4厘米、8厘米、9厘米，都不正确。8.小明有20元钱，他买了一本书花了15元，他还剩下多少钱？A.3元B.4元C.5元D.6元参考答案：B解析：小明买了一本书花了15元，所以还剩下20-15=4元。选项A、C、D的计算结果分别是3元、5元、6元，都不正确。9.一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的周长是多少厘米？A.15厘米B.20厘米C.30厘米D.40厘米参考答案：D解析：长方形的周长等于2×（长+宽），所以周长是2×（10+5）=40厘米。选项A、B、C的计算结果分别是15厘米、20厘米、30厘米，都不正确。10.小红有7个玩具，她送给小明3个玩具，她还剩下多少个玩具？A.3个B.4个C.5个D.6个参考答案：B解析：小红送给小明3个玩具，所以还剩下7-3=4个玩具。选项A、C、D的计算结果分别是3个、5个、6个，都不正确。二、填空题（共10小题，每题2分）1.6个苹果，每个苹果重150克，这些苹果一共重______克。参考答案：900解析：根据题意，需要计算6个苹果的总重量。每个苹果重150克，所以6个苹果的总重量是150克×6=900克。这个计算过程展示了乘法在解决实际问题中的应用。2.一个长方形的长是8厘米，宽是5厘米，它的周长是______厘米。参考答案：26解析：长方形的周长计算公式是C=2(a+b)，其中a是长，b是宽。根据题意，长是8厘米，宽是5厘米，所以周长是2×(8+5)=26厘米。这个计算过程展示了如何运用公式解决几何问题。3.小明有10元钱，他买了3支铅笔，每支铅笔2元，他还剩下______元。参考答案：4解析：小明买了3支铅笔，每支2元，所以总共花费了3×2=6元。他原来有10元，所以剩下10-6=4元。这个计算过程展示了减法在解决实际问题中的应用。4.一个正方形的边长是4分米，它的面积是______平方分米。参考答案：16解析：正方形的面积计算公式是A=a²，其中a是边长。根据题意，边长是4分米，所以面积是4²=16平方分米。这个计算过程展示了如何运用公式解决几何问题。5.3小时等于______分钟。参考答案：180解析：1小时等于60分钟，所以3小时等于3×60=180分钟。这个计算过程展示了时间单位之间的换算。6.在数轴上，点A表示-3，点B表示5，A和B之间的距离是______。参考答案：8解析：在数轴上，点A表示-3，点B表示5，A和B之间的距离是5-(-3)=5+3=8。这个计算过程展示了数轴上两点之间距离的计算方法。7.一个数的3倍是18，这个数是______。参考答案：6解析：设这个数为x，根据题意，3x=18，所以x=18÷3=6。这个计算过程展示了如何运用方程解决实际问题。8.把一个蛋糕平均分成8块，每块占这个蛋糕的______。参考答案：1/8解析：把一个蛋糕平均分成8块，每块占这个蛋糕的1/8。这个计算过程展示了分数在解决实际问题中的应用。9.如果今天是小明生日，他过了生日后，年龄就变成了12岁，小明过生日那天是______月______日。参考答案：12月21日解析：根据题意，小明过生日后年龄变成了12岁，说明他生日那天是12月21日。这个计算过程展示了如何根据年龄推算生日。10.一个圆柱的底面半径是2厘米，高是5厘米，它的侧面积是______平方厘米。参考答案：62.8解析：圆柱的侧面积计算公式是A=2πrh，其中r是底面半径，h是高。根据题意，底面半径是2厘米，高是5厘米，所以侧面积是2×3.14×2×5=62.8平方厘米。这个计算过程展示了如何运用公式解决几何问题。三、判断题（共10小题，每题2分）1.一个正方形的四个角都是直角。参考答案：√解析：正方形的定义是四条边都相等，并且四个角都是直角。因此，一个正方形的四个角都是直角的说法是正确的。2.3吨等于3000千克。参考答案：√解析：根据质量单位的换算关系，1吨等于1000千克。所以，3吨等于3×1000=3000千克。这个说法是正确的。3.分数单位是1/10的分数，它的分子是10，这个分数就是1。参考答案：×解析：分数单位是1/10的分数，表示分数的分子是10的倍数。例如，1/10、2/10、3/10等都是分数单位是1/10的分数。但是，只有当分子和分母相等时，分数才等于1。所以，分数单位是1/10的分数，它的分子是10，这个分数就是1的说法是错误的。4.在一个平角中，如果其中一个角是锐角，那么另一个角一定是钝角。参考答案：√解析：一个平角是180度。如果一个角是锐角，那么它的度数小于90度。因此，另一个角的度数必须是180度减去锐角的度数，大于90度，即为钝角。所以，在一个平角中，如果其中一个角是锐角，那么另一个角一定是钝角的说法是正确的。5.两个面积相等的三角形一定能拼成一个平行四边形。参考答案：×解析：两个面积相等的三角形不一定能拼成一个平行四边形。例如，两个面积相等的直角三角形可以拼成一个平行四边形，但两个面积相等的锐角三角形或钝角三角形不一定能拼成一个平行四边形。所以，这个说法是错误的。6.5厘米比5分米短。参考答案：√解析：1分米等于10厘米。所以，5分米等于5×10=50厘米。因此，5厘米比5分米短的说法是正确的。7.一个数的3倍一定比它的10倍大。参考答案：×解析：一个数的3倍是原数的3倍，一个数的10倍是原数的10倍。显然，10倍比3倍大。所以，一个数的3倍一定比它的10倍大的说法是错误的。8.如果两个长方形的长和宽都分别相等，那么这两个长方形就是完全一样的。参考答案：√解析：两个长方形的长和宽都分别相等，意味着这两个长方形的长和宽完全相同。因此，这两个长方形就是完全一样的。这个说法是正确的。9.1小时等于60分钟。参考答案：√解析：时间的换算关系是1小时等于60分钟。所以，1小时等于60分钟的说法是正确的。10.在一个直角三角形中，两个锐角的度数之和是90度。参考答案：√解析：直角三角形的定义是其中一个角是90度。在一个直角三角形中，三个角的度数之和是180度。因此，两个锐角的度数之和必须是180度减去90度，即90度。所以，在一个直角三角形中，两个锐角的度数之和是90度的说法是正确的。四、简答题（共8小题，每题2分）1.请简述长方形和正方形有什么相同点和不同点。参考答案：长方形和正方形的相同点是它们都有四条边和四个角，且每个角都是90度。不同点是长方形的对边长度可以不相等，而正方形的四条边长度都相等。解析：本题考查长方形和正方形的几何特征。长方形和正方形都是四边形，它们都有四条边和四个角，且每个角都是90度。这是它们的相同点。不同点在于长方形的对边长度可以不相等，而正方形的四条边长度都相等。这个知识点是小学三年级数学第五单元的重要内容，通过对比长方形和正方形的特征，可以帮助学生更好地理解四边形的分类和性质。2.列举三种生活中常见的商品，并说明它们是如何运用分数知识进行销售的。参考答案：商品如半价促销的服装、打折的食品、分装销售的化妆品等。它们运用分数知识进行销售，例如半价促销就是将原价的一半作为售价，打折销售就是将原价乘以一个分数（如八折就是原价的80%），分装销售就是将整包装的商品分成若干个小份，每个小份的价格是整包装价格的某个分数。解析：本题考查分数在日常生活中的应用。分数知识在日常生活中有着广泛的应用，如购物时的打折、半价促销、分装销售等。这些商品通过运用分数知识，可以更灵活地制定销售策略，吸引消费者。通过列举三种常见的商品，并说明它们是如何运用分数知识进行销售的，可以帮助学生理解分数的实际应用价值，提高他们的数学应用能力。3.在一个直角三角形中，如果其中一个锐角是45度，那么另一个锐角是多少度？为什么？参考答案：另一个锐角是45度。因为直角三角形的三个内角之和为180度，其中一个角是90度，另一个锐角是180度减去90度再减去45度，即45度。解析：本题考查三角形内角和定理的应用。直角三角形的三个内角之和为180度，其中一个角是90度，另外两个锐角的和也是90度。如果其中一个锐角是45度，那么另一个锐角就是90度减去45度，即45度。这个知识点是小学三年级数学第五单元的重要内容，通过解决实际问题，可以帮助学生更好地理解三角形内角和定理的应用。4.请解释什么是“周长”，并举例说明如何测量一个不规则形状的周长。参考答案：“周长”是指封闭图形的边界长度。测量不规则形状的周长，可以采用软尺沿着形状的边界绕一圈，测量软尺的长度，即为不规则形状的周长。解析：本题考查周长的概念及其测量方法。周长是指封闭图形的边界长度，是小学三年级数学第五单元的重要内容。测量不规则形状的周长，可以采用软尺沿着形状的边界绕一圈，测量软尺的长度，即为不规则形状的周长。这个知识点在实际生活中有着广泛的应用，如测量土地的边界、测量跑道的长度等。通过举例说明，可以帮助学生更好地理解周长的概念及其测量方法。5.如果一个长方形的面积是24平方厘米，长是8厘米，那么宽是多少厘米？参考答案：宽是3厘米。因为长方形的面积是长乘以宽，所以宽等于面积除以长，即24平方厘米除以8厘米，等于3厘米。解析：本题考查长方形面积的计算方法。长方形的面积是长乘以宽，即面积=长×宽。如果长方形的面积是24平方厘米，长是8厘米，那么宽就是24平方厘米除以8厘米，等于3厘米。这个知识点是小学三年级数学第五单元的重要内容，通过解决实际问题，可以帮助学生更好地理解长方形面积的计算方法。6.请简述如何用圆规画一个半径为3厘米的圆。参考答案：用圆规画一个半径为3厘米的圆，首先将圆规的两脚分开，使两脚之间的距离为3厘米。然后将圆规的一脚固定在纸上，另一脚旋转一周，即可画出一个半径为3厘米的圆。解析：本题考查用圆规画圆的方法。用圆规画圆的方法是：首先将圆规的两脚分开，使两脚之间的距离为圆的半径。然后将圆规的一脚固定在纸上，另一脚旋转一周，即可画出一个圆。如果要用圆规画一个半径为3厘米的圆，首先将圆规的两脚分开，使两脚之间的距离为3厘米。然后将圆规的一脚固定在纸上，另一脚旋转一周，即可画出一个半径为3厘米的圆。这个知识点是小学三年级数学第五单元的重要内容，通过实际操作，可以帮助学生更好地掌握用圆规画圆的方法。7.列举三种不同的时间单位，并说明它们之间的换算关系。参考答案：时间单位有秒、分、小时。它们之间的换算关系是：1小时=60分，1分=60秒。解析：本题考查时间单位的换算关系。时间单位有秒、分、小时。它们之间的换算关系是：1小时=60分，1分=60秒。这个知识点是小学三年级数学第五单元的重要内容，通过解决实际问题，可以帮助学生更好地理解时间单位的换算关系，提高他们的时间管理能力。8.请解释什么是“平均数”，并举例说明如何计算一组数据的平均数。参考答案：“平均数”是指一组数据的总和除以数据的个数。计算一组数据的平均数，首先将所有数据相加，得到总和，然后将总和除以数据的个数，即可得到平均数。例如，一组数据为5、7、9，平均数是(5+7+9)÷3=7。解析：本题考查平均数的概念及其计算方法。平均数是指一组数据的总和除以数据的个数，是小学三年级数学第五单元的重要内容。计算一组数据的平均数，首先将所有数据相加，得到总和，然后将总和除以数据的个数，即可得到平均数。例如，一组数据为5、7、9，平均数是(5+7+9)÷3=7。这个知识点在实际生活中有着广泛的应用，如计算班级的平均成绩、计算一组数据的平均水平等。通过举例说明，可以帮助学生更好地理解平均数的概念及其计算方法。五、应用题（共8小题，每题4分）1.小明有15支铅笔，小华有10支铅笔。小明给小华多少支铅笔后，两人铅笔数量相同？参考答案：2支解析：设小明给小华x支铅笔后，两人铅笔数量相同。根据题意，15-x=10+x。解得x=2。所以小明给小华2支铅笔后，两人铅笔数量相同。2.一块长方形菜地，长8米，宽5米。如果每平方米种3棵西红柿，这块菜地一共可以种多少棵西红柿？参考答案：120棵解析：菜地的面积是8×5=40平方米。每平方米种3棵西红柿，所以一共可以种40×3=120棵西红柿。3.小红家到学校的距离是600米，她每天步行去学校，平均每分钟走60米。小红从家到学校需要多少分钟？参考答案：10分钟解析：小红从家到学校的距离是600米，她平均每分钟走60米，所以需要600÷60=10分钟。4.一个篮球的价格是80元，一个足球的价格是60元。小刚买了2个篮球和1个足球，一共花了多少钱？参考答案：200元解析：一个篮球的价格是80元，两个篮球的价格是80×2=160元。一个足球的价格是60元，所以小刚买了2个篮球和1个足球，一共花了160+60=200元。5.小丽有20元钱，她想买一本价格为25元的书，她还需要多少钱才能买到这本书？参考答案：5元解析：书的价格是25元，小丽有20元，所以她还需要25-20=5元才能买到这本书。6.一个正方形的边长是4厘米，它的周长是多少厘米？参考答案：16厘米解析：正方形的周长是4×4=16厘米。7.小明和小华一起做数学题，小明做了30道题，小华做了20道题。他们一共做了多少道题？参考答案：50道题解析：小明做了30道题，小华做了20道题，他们一共做了30+20=50道题。8.一个圆柱的底面半径是3厘米，高是5厘米。这个圆柱的体积是多少立方厘米？（π取3.14）参考答案：141.3立方厘米解析：圆柱的体积公式是V=πr²h，其中r是底面半径，h是高。代入数据，V=3.14×3²×5=141.3立方厘米。标准答案与解析一、单项选择题1.参考答案：B解析：正方形的周长等于4倍的边长，所以周长是4×6=24厘米。选项A、C、D的计算结果分别是18厘米、30厘米、36厘米，都不正确。2.参考答案：A解析：小明吃掉了3个苹果，所以还剩下10-3=6个苹果。选项B、C、D的计算结果分别是7个、8个、9个，都不正确。3.参考答案：C解析：长方形的面积等于长乘以宽，所以面积是8×4=32平方厘米。选项A、B、D的计算结果分别是12平方厘米、20平方厘米、36平方厘米，都不正确。4.参考答案：A解析：小红买了一支铅笔花了1元，所以还剩下5-1=4元。选项B、C、D的计算结果分别是5元、6元、7元，都不正确。5.参考答案：B解析：一个三角形的三个内角分别是30度、60度和90度，所以这个三角形是直角三角形。选项A、C、D的描述分别是锐角三角形、钝角三角形、等边三角形，都不正确。6.参考答案：B解析：小华有12支铅笔，平均分给3个朋友，每个朋友分到12÷3=4支铅笔。选项A、C、D的计算结果分别是3支、5支、6支，都不正确。7.参考答案：B解析：正方形的面积等于边长的平方，所以边长是√36=6厘米。选项A、C、D的计算结果分别是4厘米、8厘米、9厘米，都不正确。8.参考答案：B解析：小明买了一本书花了15元，所以还剩下20-15=4元。选项A、C、D的计算结果分别是3元、5元、6元，都不正确。9.参考答案：D解析：长方形的周长等于2×（长+宽），所以周长是2×（10+5）=40厘米。选项A、B、C的计算结果分别是15厘米、20厘米、30厘米，都不正确。10.参考答案：B解析：小红送给小明3个玩具，所以还剩下7-3=4个玩具。选项A、C、D的计算结果分别是3个、5个、6个，都不正确。二、填空题1.参考答案：900解析：根据题意，需要计算6个苹果的总重量。每个苹果重150克，所以6个苹果的总重量是150克×6=900克。这个计算过程展示了乘法在解决实际问题中的应用。2.参考答案：26解析：长方形的周长计算公式是C=2(a+b)，其中a是长，b是宽。根据题意，长是8厘米，宽是5厘米，所以周长是2×(8+5)=26厘米。这个计算过程展示了如何运用公式解决几何问题。3.参考答案：4解析：小明买了3支铅笔，每支2元，所以总共花费了3×2=6元。他原来有10元，所以剩下10-6=4元。这个计算过程展示了减法在解决实际问题中的应用。4.参考答案：16解析：正方形的面积计算公式是A=a²，其中a是边长。根据题意，边长是4分米，所以面积是4²=16平方分米。这个计算过程展示了如何运用公式解决几何问题。5.参考答案：180解析：1小时等于60分钟，所以3小时等于3×60=180分钟。这个计算过程展示了时间单位之间的换算。6.参考答案：8解析：在数轴上，点A表示-3，点B表示5，A和B之间的距离是5-(-3)=5+3=8。这个计算过程展示了数轴上两点之间距离的计算方法。7.参考答案：6解析：设这个数为x，根据题意，3x=18，所以x=18÷3=6。这个计算过程展示了如何运用方程解决实际问题。8.参考答案：1/8解析：把一个蛋糕平均分成8块，每块占这个蛋糕的1/8。这个计算过程展示了分数在解决实际问题中的应用。9.参考答案：12月21日解析：根据题意，小明过生日后年龄变成了12岁，说明他生日那天是12月21日。这个计算过程展示了如何根据年龄推算生日。10.参考答案：62.8解析：圆柱的侧面积计算公式是A=2πrh，其中r是底面半径，h是高。根据题意，底面半径是2厘米，高是5厘米，所以侧面积是2×3.14×2×5=62.8平方厘米。这个计算过程展示了如何运用公式解决几何问题。三、判断题1.参考答案：√解析：正方形的定义是四条边都相等，并且四个角都是直角。因此，一个正方形的四个角都是直角的说法是正确的。2.参考答案：√解析：根据质量单位的换算关系，1吨等于1000千克。所以，3吨等于3×1000=3000千克。这个说法是正确的。3.参考答案：×解析：分数单位是1/10的分数，表示分数的分子是10的倍数。例如，1/10、2/10、3/10等都是分数单位是1/10的分数。但是，只有当分子和分母相等时，分数才等于1。所以，分数单位是1/10的分数，它的分子是10，这个分数就是1的说法是错误的。4.参考答案：√解析：一个平角是180度。如果一个角是锐角，那么它的度数小于90度。因此，另一个角的度数必须是180度减去锐角的度数，大于90度，即为钝角。所以，在一个平角中，如果其中一个角是锐角，那么另一个角一定是钝角的说法是正确的。5.参考答案：×解析：两个面积相等的三角形不一定能拼成一个平行四边形。例如，两个面积相等的直角三角形可以拼成一个平行四边形，但两个面积相等的锐角三角形或钝角三角形不一定能拼成一个平行四边形。所以，这个说法是错误的。6.参考答案：√解析：1分米等于10厘米。所以，5分米等于5×10=50厘米。因此，5厘米比5分米短的说法是正确的。7.参考答案：×解析：一个数的3倍是原数的3倍，一个数的10倍是原数的10倍。显然，10倍比3倍大。所以，一个数的3倍一定比它的10倍大的说法是错误的。8.参考答案：√解析：两个长方形的长和宽都分别相等，意味着这两个长方形的长和宽完全相同。因此，这两个长方形就是完全一样的。这个说法是正确的。9.参考答案：√解析：时间的换算关系是1小时等于60分钟。所以，1小时等于60分钟的说法是正确的。10.参考答案：√解析：直角三角形的定义是其中一个角是90度。在一个直角三角形中，三个角的度数之和是180度。因此，两个锐角的度数之和必须是180度减去90度，即90度。所以，在一个直角三角形中，两个锐角的度数之和是90度的说法是正确的。四、简答题1.参考答案：长方形和正方形的相同点是它们都有四条边和四个角，且每个角都是90度。不同点是长方形的对边长度可以不相等，而正方形的四条边长度都相等。解析：本题考查长方形和正方形的几何特征。长方形和正方形都是四边形，它们都有四条边和四个角，且每个角都是90度。这是它们的相同点。不同点在于长方形的对边长度可以不相等，而正方形的四条边长度都相等。这个知识点是小学三年级数学第五单元的重要内容，通过对比长方形和正方形的特征，可以帮助学生更好地理解四边形的分类和性质。2.参考答案：商品如半价促销的服装、打折的食品、分装销售的化妆品等。它们运用分数知识进行销售，例如半价促销就是将原价的一半作为售价，打折销售就是将原价乘以一个分数（如八折就是原价的80%），分装销售就是将整包装的商品分成若干个小份，每个小份的价格是整包装价格的某个分数。解析：本题考查分数在日常生活中的应用。分数知识在日常生活中有着广泛的应用，如购物时的打折、半价促销、分装销售等。这些商品通过运用分数知识，可以更灵活地制定销售策略，吸引消费者。通过列举三种常见的商品，并说明它们是如何运用分数知识进行销售的，可以帮助学生理解分数的实际应用价值，提高他们的数学应用能力。3.参考答案：另一个锐角是45度。因为直角三角形的三个内角之和为180度，其中一个角是90度，另一个锐角是180度减去90度再减去45度，即45度。解析：本题考查三角形内角和定理的应用。直角三角形的三个内角之和为180度，其中一个角是90度，另外两个锐角的和也是90度。如果其中一个锐角是45度，那么另一个锐角就是90度减去45度，即45度。这个知识点是小学三年级数学第五单元的重要内容，通过解决实际问题，可以帮助学生更好地理解三角形内角和定理的应用。4.参考答案：“周长”是指封闭图形的边界长度。测量不规则形状的周长，可以采用软尺沿着形状的边界绕一圈，测量软尺的长度，即为不规则形状的周长。解析：本题考查周长的概念及其测量方法。周长是指封闭图形的边界长度，是小学三年级数学第五单元的重要内容。测量不规则形状的周长，可以采用软尺沿着形状的边界绕一圈，测量软尺的长度，即为不规则形状的周长。这个知识点在实际生活中有着广泛的应用，如测量土地的边界、测量跑道的长度等。通过举例说明，可以帮助学生更好地理解周长的概念及其测量方法。5.参考答案：宽是3厘米。因为长方形的面积是长乘以宽，所以宽等于面积除以长，即24平方厘米除以8厘米，等于3厘米。解析：本题考查长方形面积的计算方法。长方形的面积是长乘以宽，即面积=长×宽。如果长方形的面积是24平方厘米，长是8厘米，那么宽就是24平方厘米除以8厘米，等于3厘米。这个知识点是小学三年级数学第五单元的重要内容，通过解决实际问题，可以帮助学生更好地理解长方形面积的计算方法。6.参考答案：用圆规画一个半径为3厘米的圆，首先将圆规的两脚分开，使两脚之间的距离为3厘米。然后将圆规的一脚固定在纸上，另一脚旋转一周，即可画出一个半径为3厘米的圆。解析：本题考查用圆规画圆的方法。用圆规画圆的方法是：首先将圆规的两脚