2026年陕西省部编版初中物理第6章实验操作题试卷测试卷模拟卷

2026年陕西省部编版初中物理第6章实验操作题试卷测试卷模拟卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在进行“探究平面镜成像特点”实验时，小明同学用玻璃板代替平面镜进行实验，选择玻璃板代替平面镜的主要目的是什么？A.为了更清晰地观察成像B.为了更方便地确定像的位置C.为了更直观地比较物像大小关系D.为了更精确地测量物距和像距2.在“测量平均速度”实验中，小华同学记录了小车通过全程的时间，但忘记记录小车通过上半程的时间，已知全程的路程为s，全程的时间为t，则小车通过上半程的平均速度v₁和下半程的平均速度v₂分别为多少？A.v₁=s/2t，v₂=s/2tB.v₁=s/2t，v₂=(s/2)/(t/2)=s/tC.v₁=s/t，v₂=s/2tD.v₁=(s/2)/(t/2)=s/t，v₂=s/2t3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小红同学用弹簧测力计水平拉动木块在水平木板上匀速滑动，记录了弹簧测力计的示数。为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，她应该怎么做？A.增大木块对木板的压力，观察弹簧测力计示数变化B.减小木块对木板的压力，观察弹簧测力计示数变化C.保持木块对木板的压力不变，改变木块的质量，观察弹簧测力计示数变化D.保持木块对木板的压力不变，改变木块与木板的接触面积，观察弹簧测力计示数变化4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，小亮同学将蜡烛、凸透镜和光屏放在光具座上，调整它们的位置，发现光屏上得到了一个倒立、缩小的实像。为了得到一个倒立、放大的实像，他应该怎么做？A.将蜡烛向凸透镜靠近，同时将光屏向凸透镜靠近B.将蜡烛向凸透镜靠近，同时将光屏向凸透镜远离C.将蜡烛向凸透镜远离，同时将光屏向凸透镜靠近D.将蜡烛向凸透镜远离，同时将光屏向凸透镜远离5.在“测量小灯泡的电功率”实验中，小丽同学连接了电路，闭合开关后，发现小灯泡不亮。为了找出故障原因，她应该怎么做？A.立即更换小灯泡B.立即更换电源C.用电压表分别测量小灯泡两端的电压和电源两端的电压D.用电流表分别测量小灯泡中的电流和电源中的电流6.在“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”实验中，小强同学使用了两个阻值不同的电阻丝，将它们分别接入电路中，其他条件都相同。为了探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，他应该怎么做？A.保持两个电阻丝中的电流大小相同，观察电流产生的热量差异B.保持两个电阻丝中的电流大小不同，观察电流产生的热量差异C.保持两个电阻丝两端的电压相同，观察电流产生的热量差异D.保持两个电阻丝两端的电压不同，观察电流产生的热量差异7.在“探究声音的产生”实验中，小敏同学将乒乓球用细线悬挂起来，然后用铅笔在梳子上划过，发现乒乓球会跳起来。这个实验说明什么？A.声音是由物体振动产生的B.声音可以在空气中传播C.声音的音调与频率有关D.声音的响度与振幅有关8.在“探究光的反射规律”实验中，小刚同学用激光笔照射平面镜，观察光的反射情况。为了探究反射角与入射角的关系，他应该怎么做？A.保持入射光线不变，改变平面镜的位置B.保持入射光线不变，改变入射点的位置C.改变入射光线的方向，观察反射光线的方向变化D.改变平面镜的角度，观察反射光线的方向变化9.在“探究光的折射规律”实验中，小芳同学将一束光从空气斜射入水中，观察光的折射情况。为了探究折射角与入射角的关系，她应该怎么做？A.保持入射光线不变，改变水的密度B.保持入射光线不变，改变入射点的深度C.改变入射光线的方向，观察折射光线的方向变化D.改变水的温度，观察折射光线的方向变化10.在“探究物体浮沉条件”实验中，小军同学将一个物体分别放入水中、酒精中、盐水中，观察物体的浮沉情况。为了探究物体浮沉条件，他应该怎么做？A.保持物体的质量不变，改变液体的密度B.保持物体的体积不变，改变液体的密度C.保持物体的密度不变，改变液体的密度D.保持物体的形状不变，改变液体的密度二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究平面镜成像特点”实验中，小明同学发现，无论他怎么移动蜡烛，像的大小总是与物体的大小相等。这说明平面镜成像的特点之一是______。2.在“测量平均速度”实验中，小华同学用秒表测量了小车通过全程的时间，然后用刻度尺测量了全程的路程。为了减小测量误差，他应该多次测量并取平均值。3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小红同学发现，当木块对木板的压力增大时，弹簧测力计的示数也增大。这说明滑动摩擦力的大小与压力大小______。4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，小亮同学发现，当蜡烛距离凸透镜的距离大于二倍焦距时，光屏上得到一个倒立、缩小的实像。这个现象在生活中的应用之一是______。5.在“测量小灯泡的电功率”实验中，小丽同学发现，当小灯泡两端的电压增大时，小灯泡的亮度也增大。这说明小灯泡的亮度与______有关。6.在“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”实验中，小强同学发现，当通过电阻丝的电流增大时，电阻丝产生的热量也增大。这说明电流通过导体产生的热量与电流大小的______。7.在“探究声音的产生”实验中，小敏同学发现，当铅笔在梳子上划过的速度越快时，乒乓球跳得越高。这说明声音的______与频率有关。8.在“探究光的反射规律”实验中，小刚同学发现，当入射光线与平面镜的夹角增大时，反射光线与平面镜的夹角也增大。这说明反射角与入射角______。9.在“探究光的折射规律”实验中，小芳同学发现，当光从空气斜射入水中时，折射角小于入射角。这说明光从空气斜射入水中时，光的传播方向______。10.在“探究物体浮沉条件”实验中，小军同学发现，当一个物体的密度小于液体的密度时，物体将______。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在“探究平面镜成像特点”实验中，像和物体关于平面镜对称。（______）2.在“测量平均速度”实验中，测量小车通过全程的时间时，应该从小车开始运动时开始计时。（______）3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，滑动摩擦力总是阻碍物体的运动。（______）4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，当蜡烛距离凸透镜的距离小于焦距时，光屏上得到一个正立、放大的虚像。（______）5.在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定功率就是小灯泡正常工作时的实际功率。（______）6.在“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”实验中，电流通过导体产生的热量与电流大小的平方成正比。（______）7.在“探究声音的产生”实验中，声音可以在真空中传播。（______）8.在“探究光的反射规律”实验中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。（______）9.在“探究光的折射规律”实验中，光从水中斜射入空气时，折射角大于入射角。（______）10.在“探究物体浮沉条件”实验中，当一个物体的密度大于液体的密度时，物体将下沉。（______）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在“探究平面镜成像特点”实验中，为什么选择玻璃板代替平面镜进行实验？2.在“测量平均速度”实验中，如何减小测量误差？3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，滑动摩擦力有什么特点？4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，如何判断凸透镜的焦距？5.在“测量小灯泡的电功率”实验中，如何测量小灯泡的额定功率？6.在“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”实验中，如何控制变量？7.在“探究声音的产生”实验中，声音是如何产生的？8.在“探究物体浮沉条件”实验中，物体浮沉条件是什么？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在“探究平面镜成像特点”实验中，小明同学发现，当他站在平面镜前1米处时，他在镜中的像距离他本人也是1米。请问，这是为什么？2.在“测量平均速度”实验中，小华同学测量了小车通过全程的时间，然后用刻度尺测量了全程的路程。他发现小车通过全程的平均速度为2米/秒。请问，他应该如何测量小车通过上半程的平均速度？3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，小红同学发现，当木块对木板的压力增大时，弹簧测力计的示数也增大。请问，这是为什么？4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，小亮同学发现，当蜡烛距离凸透镜的距离大于二倍焦距时，光屏上得到一个倒立、缩小的实像。请问，这个现象在生活中的应用有哪些？5.在“测量小灯泡的电功率”实验中，小丽同学发现，当小灯泡两端的电压增大时，小灯泡的亮度也增大。请问，这是为什么？6.在“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”实验中，小强同学发现，当通过电阻丝的电流增大时，电阻丝产生的热量也增大。请问，这是为什么？7.在“探究声音的产生”实验中，小敏同学发现，当铅笔在梳子上划过的速度越快时，乒乓球跳得越高。请问，这是为什么？8.在“探究物体浮沉条件”实验中，小军同学发现，当一个物体的密度小于液体的密度时，物体将浮在液面上。请问，这是为什么？【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：选择玻璃板代替平面镜的主要目的是为了更直观地比较物像大小关系。玻璃板既能反射光线形成像，又能透光观察到物体，便于比较物像的大小关系。2.B解析：根据平均速度的定义，全程的平均速度v=s/t，上半程的平均速度v₁=(s/2)/(t/2)=s/t，下半程的平均速度v₂=(s/2)/(t-s/2)=s/(t-s/2)=2s/t。3.A解析：为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应该控制接触面的粗糙程度不变，改变木块对木板的压力，观察弹簧测力计示数变化。4.A解析：为了得到一个倒立、放大的实像，蜡烛应该距离凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间，同时将光屏向凸透镜靠近。5.C解析：为了找出故障原因，应该用电压表分别测量小灯泡两端的电压和电源两端的电压。如果小灯泡两端没有电压，说明故障在灯泡或电路的连接部分；如果电源两端没有电压，说明故障在电源。6.A解析：为了探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系，应该保持两个电阻丝两端的电压相同，观察电流产生的热量差异。7.A解析：这个实验说明声音是由物体振动产生的。铅笔在梳子上划过时，梳子的齿会振动，产生声音，振动乒乓球，使乒乓球跳起来。8.C解析：为了探究反射角与入射角的关系，应该改变入射光线的方向，观察反射光线的方向变化。9.C解析：为了探究折射角与入射角的关系，应该改变入射光线的方向，观察折射光线的方向变化。10.B解析：为了探究物体浮沉条件，应该保持物体的体积不变，改变液体的密度。二、填空题1.像的大小总是与物体的大小相等解析：平面镜成像的特点之一是像的大小总是与物体的大小相等。2.测量小车通过全程的时间时，应该从小车开始运动时开始计时解析：为了减小测量误差，应该多次测量并取平均值。3.成正比解析：滑动摩擦力的大小与压力大小成正比。4.照相机解析：当蜡烛距离凸透镜的距离大于二倍焦距时，光屏上得到一个倒立、缩小的实像，这个现象在生活中的应用之一是照相机。5.小灯泡两端的电压解析：小灯泡的亮度与小灯泡两端的电压有关。6.正比解析：电流通过导体产生的热量与电流大小的平方成正比。7.响度解析：声音的响度与振幅有关。8.相等解析：反射角与入射角相等。9.向弯折解析：光从空气斜射入水中时，光的传播方向向弯折。10.浮在液面上解析：当一个物体的密度小于液体的密度时，物体将浮在液面上。三、判断题1.√解析：像和物体关于平面镜对称是平面镜成像的特点之一。2.√解析：测量小车通过全程的时间时，应该从小车开始运动时开始计时。3.√解析：滑动摩擦力总是阻碍物体的运动。4.√解析：当蜡烛距离凸透镜的距离小于焦距时，光屏上得到一个正立、放大的虚像。5.√解析：小灯泡的额定功率就是小灯泡正常工作时的实际功率。6.√解析：电流通过导体产生的热量与电流大小的平方成正比。7.×解析：声音不能在真空中传播。8.√解析：反射光线、入射光线和法线都在同一平面内是光的反射规律之一。9.√解析：光从水中斜射入空气时，折射角大于入射角。10.√解析：当一个物体的密度大于液体的密度时，物体将下沉。四、简答题1.在“探究平面镜成像特点”实验中，选择玻璃板代替平面镜进行实验的原因是玻璃板既能反射光线形成像，又能透光观察到物体，便于比较物像的大小关系。2.在“测量平均速度”实验中，减小测量误差的方法是多次测量并取平均值。3.在“探究影响滑动摩擦力大小因素”实验中，滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，与接触面的粗糙程度有关。4.在“探究凸透镜成像规律”实验中，判断凸透镜的焦距的方法是让太阳光垂直照射凸透镜，调节凸透镜的位置，直到光屏上出现一个最小、最亮的光点，这个光点就是凸透镜的焦点，焦点到凸透镜的距离就是凸透镜的焦距。5.在“测量小灯泡的电功率”实验中，测量小灯泡的额定功率的方法是让小灯泡正常工作，用电压表测量小灯泡两端的电压，用电流表测量小灯泡中的电流，根据公式P=UI计算小灯泡的额定功率。6.在“探究电流通过导体产生的热量与电流大小的关系”实验中，控制变量的方法是保持两个电阻丝两端的电压相同，观察电流产生的热量差异。7.在“探究声音的产生”实验中，声音是由物体振动产生的。当物体振动时，会引起周围介质的振动，从而产生声音。8.在“探究物体浮沉条件”实验中，物体浮沉条件是物体的密度与液体的密度有关。当一个物体的密度小于液体的密度时，物体将浮在液面上；当一个物体的密度大于液体的密度时，物体将下沉；当一个物体的密度等于液体的密度时，物体将悬浮在液体中。五