2026年江苏省人教版高中语文第5章古诗文鉴赏试题试卷测试卷模拟卷

2026年江苏省人教版高中语文第5章古诗文鉴赏试题试卷测试卷模拟卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读李白的《蜀道难》，诗中“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”两句主要运用了哪种修辞手法来表现蜀道的险峻？A.比喻B.夸张C.排比D.对偶2.在《琵琶行》中，诗人白居易通过“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的描写，主要想表达的是什么情感？A.对音乐的赞叹B.对友人的思念C.对人生的感慨D.对社会的批判3.杜甫的《登高》被誉为“七律第一”，其中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句最能体现诗人怎样的心境？A.壮志凌云B.愁绪满怀C.悲观绝望D.豁达乐观4.阅读苏轼的《水调歌头•明月几时有》，词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句主要体现了词人怎样的哲学思想？A.唯物主义B.唯心主义C.乐观豁达D.悲观消极5.在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼通过“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的描写，主要想表达的是什么情感？A.对历史的缅怀B.对英雄的崇拜C.对现实的失望D.对未来的憧憬6.阅读李清照的《声声慢•寻寻觅觅》，词中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用七组叠字，主要想达到什么艺术效果？A.增强节奏感B.突出情感强度C.丰富词汇D.提高文学性7.在《离骚》中，屈原通过“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的描写，主要想表达的是什么精神？A.逃避现实B.追求理想C.安于现状D.放弃希望8.阅读陶渊明的《饮酒•其五》，诗中“采菊东篱下，悠然见南山”两句最能体现诗人怎样的生活态度？A.追求名利B.崇尚隐逸C.厌倦官场D.憧憬田园9.在《将进酒》中，李白通过“天生我材必有用，千金散尽还复来”的描写，主要想表达的是什么情感？A.自信豪迈B.悲观绝望C.愤世嫉俗D.安于平凡10.阅读王维的《山居秋暝》，诗中“空山新雨后，天气晚来秋”两句主要描绘了怎样的自然景象？A.春意盎然B.夏日炎炎C.秋高气爽D.冬日寒冷二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.李白的《蜀道难》是一首以______为题材的长诗，全诗共分三个部分，分别描写了蜀道的______、______和______。2.白居易的《琵琶行》是一首长篇叙事诗，诗中通过描写琵琶女______、______、______的过程，表达了诗人对音乐的赞美和对人生的感慨。3.杜甫的《登高》是一首七言律诗，诗中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句描绘了怎样的秋景？4.苏轼的《水调歌头•明月几时有》是一首______词，词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句表达了词人对亲人的______之情。5.在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼通过描写赤壁之战的______、______、______，表达了对历史英雄的怀念和对现实的感慨。6.李清照的《声声慢•寻寻觅觅》是一首______词，词中连用七组叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”主要想表达词人怎样的情感？7.屈原的《离骚》是一篇______体诗歌，诗中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句表达了诗人怎样的精神？8.陶渊明的《饮酒•其五》是一首______诗，诗中“采菊东篱下，悠然见南山”两句最能体现诗人怎样的生活态度？9.李白的《将进酒》是一首______诗，诗中“天生我材必有用，千金散尽还复来”一句表达了诗人怎样的情感？10.王维的《山居秋暝》是一首五言律诗，诗中“空山新雨后，天气晚来秋”两句描绘了怎样的自然景象？三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.李白的《蜀道难》是一首以七言歌行体为主的长诗，全诗共分三个部分，分别描写了蜀道的来由、行路之难和归途之险。2.白居易的《琵琶行》是一首七言绝句，诗中通过描写琵琶女弹奏、歌唱、叙述的过程，表达了诗人对音乐的赞美和对人生的感慨。3.杜甫的《登高》是一首五言绝句，诗中“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”两句描绘了怎样的秋景？4.苏轼的《水调歌头•明月几时有》是一首七言律诗，词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句表达了词人对亲人的思念之情。5.在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼通过描写赤壁之战的战争场面、英雄人物、历史意义，表达了对历史英雄的怀念和对现实的感慨。6.李清照的《声声慢•寻寻觅觅》是一首五言绝句，词中连用七组叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”主要想表达词人怎样的情感？7.屈原的《离骚》是一篇五言律诗，诗中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句表达了诗人怎样的精神？8.陶渊明的《饮酒•其五》是一首五言绝句，诗中“采菊东篱下，悠然见南山”两句最能体现诗人怎样的生活态度？9.李白的《将进酒》是一首七言律诗，诗中“天生我材必有用，千金散尽还复来”一句表达了诗人怎样的情感？10.王维的《山居秋暝》是一首五言律诗，诗中“空山新雨后，天气晚来秋”两句描绘了怎样的自然景象？四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述李白的《蜀道难》中“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”两句的艺术特色。2.简述白居易的《琵琶行》中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”两句的表达效果。3.简述杜甫的《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句的意境。4.简述苏轼的《水调歌头•明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的哲学思想。5.简述苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的描写手法。6.简述李清照的《声声慢•寻寻觅觅》中连用七组叠字的艺术效果。7.简述屈原的《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句的精神内涵。8.简述陶渊明的《饮酒•其五》中“采菊东篱下，悠然见南山”两句的意境。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读李白的《蜀道难》，分析诗中运用了哪些修辞手法来表现蜀道的险峻。2.阅读白居易的《琵琶行》，分析诗中通过描写琵琶女弹奏、歌唱、叙述的过程，表达了诗人对音乐的赞美和对人生的感慨。3.阅读杜甫的《登高》，分析诗中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句的意境和情感。4.阅读苏轼的《水调歌头•明月几时有》，分析词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的哲学思想。5.阅读苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》，分析词中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的描写手法和表达效果。6.阅读李清照的《声声慢•寻寻觅觅》，分析词中连用七组叠字的艺术效果。7.阅读屈原的《离骚》，分析“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句的精神内涵。8.阅读陶渊明的《饮酒•其五》，分析诗中“采菊东篱下，悠然见南山”两句的意境和生活态度。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：诗中“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”运用了夸张的修辞手法，通过夸张的手法表现了蜀道的险峻。2.C解析：诗中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的描写，主要想表达的是诗人对人生的感慨，通过无声的描写表达了内心的悲愁和暗恨。3.B解析：诗中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句最能体现诗人愁绪满怀的心境，表达了诗人对人生的悲叹和对现实的无奈。4.C解析：词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句主要体现了词人乐观豁达的哲学思想，表达了词人对人生无常的接受和对亲人的祝福。5.A解析：词中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的描写，主要想表达的是对历史的缅怀，通过对历史英雄的描写表达了对历史的怀念和对现实的感慨。6.B解析：词中连用七组叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”主要想达到突出情感强度的艺术效果，通过叠字的运用增强了词人的悲愁情感。7.B解析：诗中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的描写，主要想表达的是追求理想的精神，表达了诗人对理想的追求和对现实的坚持。8.B解析：诗中“采菊东篱下，悠然见南山”两句最能体现诗人崇尚隐逸的生活态度，表达了诗人对田园生活的向往和对官场的厌倦。9.A解析：诗中“天生我材必有用，千金散尽还复来”的描写，主要想表达的是自信豪迈的情感，表达了诗人对自身能力的自信和对未来的乐观。10.C解析：诗中“空山新雨后，天气晚来秋”两句主要描绘了秋高气爽的自然景象，通过对自然景象的描写表达了诗人对秋天的喜爱。二、填空题1.蜀道；来由；行路之难；归途之险2.弹奏；歌唱；叙述3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回4.词；思念5.战争场面；英雄人物；历史意义6.词；悲愁7.篇章；追求理想8.诗；崇尚隐逸9.诗；自信豪迈10.秋高气爽三、判断题1.√解析：李白的《蜀道难》是一首以七言歌行体为主的长诗，全诗共分三个部分，分别描写了蜀道的来由、行路之难和归途之险。2.×解析：白居易的《琵琶行》是一首长篇叙事诗，不是七言绝句。3.×解析：杜甫的《登高》是一首七言律诗，不是五言绝句。4.×解析：苏轼的《水调歌头•明月几时有》是一首词，不是七言律诗。5.√解析：在《念奴娇•赤壁怀古》中，苏轼通过描写赤壁之战的战争场面、英雄人物、历史意义，表达了对历史英雄的怀念和对现实的感慨。6.×解析：李清照的《声声慢•寻寻觅觅》是一首词，不是五言绝句。7.×解析：屈原的《离骚》是一篇篇章体诗歌，不是五言律诗。8.×解析：陶渊明的《饮酒•其五》是一首诗，不是五言绝句。9.×解析：李白的《将进酒》是一首诗，不是七言律诗。10.√解析：王维的《山居秋暝》是一首五言律诗，诗中“空山新雨后，天气晚来秋”两句描绘了秋高气爽的自然景象。四、简答题1.解析：诗中“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”运用了夸张的修辞手法，通过夸张的手法表现了蜀道的险峻。同时，诗句中的“不盈尺”和“倒挂”等词语，增强了诗句的形象感和表现力，使读者能够更加直观地感受到蜀道的险峻。2.解析：诗中“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”的描写，通过无声的描写表达了诗人内心的悲愁和暗恨，表达了诗人对人生的感慨。这种描写手法，使诗句更加含蓄，更加富有表现力，使读者能够更加深入地感受到诗人的情感。3.解析：诗中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，通过对秋景的描写和诗人自身境遇的描写，表达了诗人愁绪满怀的心境。诗句中的“万里悲秋”和“百年多病”等词语，表达了诗人对人生的悲叹和对现实的无奈，使读者能够更加深入地感受到诗人的情感。4.解析：词中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句，通过对人生和月亮的描写，表达了词人乐观豁达的哲学思想。词人通过对人生无常的接受和对亲人的祝福，表达了词人对人生的积极态度和对亲人的关爱。5.解析：词中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的描写，通过对赤壁之战的描写和对历史英雄的描写，表达了对历史的缅怀。这种描写手法，使词更加富有历史感，更加富有表现力，使读者能够更加深入地感受到词人对历史的怀念和对现实的感慨。6.解析：词中连用七组叠字“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”主要想达到突出情感强度的艺术效果，通过叠字的运用增强了词人的悲愁情感。这种描写手法，使词更加富有表现力，更加富有感染力，使读者能够更加深入地感受到词人的情感。7.解析：诗中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”一句，通过对理想的追求和对现实的坚持的描写，表达了诗人追求理想的精神。诗句中的“路漫漫其修远兮”和“吾将上下而求索”等词语，表达了诗人对理想的坚定追求和对现实的积极应对，使读者能够更加深入地感受到诗人的精神。8.解析：诗中“采菊东篱下，悠然见南山”两句，通过对田园生活的描写，表达了诗人崇尚隐逸的生活态度。诗句中的“采菊东篱下”和“悠然见南山”等词语，表达了诗人对田园生活的向往和对官场的厌倦，使读者能够更加深入地感受到诗人的生活态度。五、应用题1.解析：诗中运用了夸张、比喻、拟人等修辞手法来表现蜀道的险峻。例如，“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”运用了夸张的修辞手法，通过夸张的手法表现了蜀道的险峻。同时，诗句中的“不盈尺”和“倒挂”等词语，增强了诗句的形象感和表现力，使读者能够更加直观地感受到蜀道的险峻。此外，诗中还有许多比喻和拟人的描写，例如“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”，通过比喻和拟人的描写，使诗句更加生动形象，更加富有表现力。2.解析：诗中通过描写琵琶女弹奏、歌唱、叙述的过程，表达了诗人对音乐的赞美和对人生的感慨。例如，“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，通过对琵琶女弹奏的描写，表达了诗人对音乐的赞美。同时，“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，通过对琵琶女歌唱的描写，表达了诗人对音乐的赞美。此外，“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”，通过对琵琶女叙述的描写，表达了诗人对人生的感慨。这种描写手法，使诗句更加生动形象，更加富有表现力，使读者能够更加深入地感受到诗人的情感。3.解析：诗中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，通过对秋景的描写和诗人自身境遇的描写，表达了诗人愁绪满怀的心境。诗句中的“万里悲秋”和“百年多病”等词语，表达了诗人对人生的悲叹和对现实的无奈，使读者能够更加深入地感受到诗人的情感。这种描写手法，使诗句更加含蓄，更