黔南民族医学高等专科学校体育保健与康复专业人才培养方案

黔南民族医学高等专科学校

体育保健与康复专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：体育保健与康复

专业代码：570306

二、入学要求

高中毕业生及中职毕业生

三、修业年限

学制：三年

四、职业面向

(一)职业面向

所属行业主要岗位类职业资格证

所属专业大对应行业主要职业类别(代

类另4(或技术书或技能等

类(代码)(代码)码)

(代码)领域)级证书

体育专业人员

(2-11-01-99)

医疗辅助服务人社会体育指

社会体育指

员导员

导员保健按

教育与体育(4-14-01-00)康复理疗师

体育类伍育(89)摩师

大类健身和娱乐场所保健按摩师

(6704)卫生(84)健康管理师

(67)服务人员运动康复师

(4-13-04-01)运动防护师医疗救护员

公共营养师

健康咨询服务人健康管理师

员

(4-14-02-02)

(二)就业方向

主要面向运动休闲、医疗保健、中医推拿、养老养生等保健服务

行业，各类医疗康复机构、体育健身、运动队等技术领域，从事体

育保健、康复理疗和健身指导等工作。

五、培养目标

本专业培养目标为：

1.思想政治坚定、培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良

好的职业道德和人文素养；

2.具有专业精神、职业精神、劳模精神、工匠精神、创新精神

和较强的实践能力；

3.具有本专业理论基础扎实，实践动手能力强的基本素质，具

有诚实守信，吃苦耐劳的良好品格；

4.掌握从事运动生理学、运动解剖学、康复医学、中医传统疗

法、运动与健康基础知识，具备运动保健按摩、中医传统疗法、康

复理疗、运动疗法、健身指导能力，面向体育保健、康复理疗及健

身指导与管理服务领域的复合型技术技能人才。

六、培养规格

（一）素质要求

1.坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，坚持四项基

本原则，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立正确

的世界观、人生观、价值观、历史观、国家观、民族观，具有深厚

的家国情怀和民族自豪感，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有

用人才。

2.践行和弘扬社会主义核心价值观，学生具有爱国主义、集体

主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，体现出以

体育智、以体育心具有独特功能。

3.具有自我职业生涯规划意识，良好的自我管理能力，有较强

的集体意识和团队合作精神。

4.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和

一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。

5.具有一定人文素养、科学素养和审美能力。

6.具备一定的应用文写作能力。

（二）知识要求

1.掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传

统文化知识。

2.熟悉与本专业相关的法律法规以及体育保健与康复技能技术

等方面知识。

3.掌握实用运动人体科学、运动解剖学、运动生理学、体育保

健学、体育心理学、诊断学基础、康复医学、体育康复学、骨骼肌

肉康复学的基础理论和基本知识。

4.掌握运动疗法、针灸学、推拿学、康复评定技术、现代康复

治疗技术、中医养生康复技术、体育营养学的基本知识与方法。

5.掌握运动损伤防护与急救、运动损伤治疗与康复、运动处方

的基本知识与方法。

6.掌握传统体育康养理疗，足球、篮球等球类项目的基本技能

与练习方法，打牢体适能能力基础。

（三）能力要求

1.具有良好的语言和文字表达能力、沟通能力、基本社交礼仪,

以及运用马克思主义立场观点，分析和解决问题的能力。

2.能够运用所学康复技术对常见疾病及运动损伤进行运动康复

训练和理疗。

3.能够运用推拿、拔罐、针灸等中医传统疗法和运动疗法，以

及合理运用理疗仪器对常见疾病及运动损伤进行康复治疗。

4.能够为服务对象实施拉伸、贴扎、护具使用等运动防护技术,

以及评估常见急慢性运动伤病并进行现场急救、处理。

5.能够评估人体体质健康情况，制定运动处方和运动健康管理

方案，指导不同人群进行科学健身和预防运动伤病。

七、课程设置

律的运动，提供科学的理论依据和有关知识与技能。

【课程内容】体育保健学研究的内容包括体育卫生、医务监督、

运动性疾病、运动创，穷防治以及体育康复，等等。具体内容为健康

概述、运动与环境、运动与营养概述、运动与人的行为和生活方式、

不同人群的体育卫生、体格检查、运动性疲劳、体育教育的医务监

督、运动和比赛期间的医务监督、运动性伤病、运动损伤概论、运

动损伤的病理和处理、运动损伤的急救、运动损伤的治疗与康复、

常见运动损伤、人体各部位运动损伤、按摩、医疗体育概述、常见

慢性伤病的医疗体育。

2.推拿学72学时

【课程目标】推拿手法的基础知识、基础手法的操作和要领及

技能操作。推拿在临床上对伤科疾病、内伤杂病、康复等各类病症，

进行辨证施治的基本规律和施治方法。

【课程内容】推拿手法学基础知识和手法两大部分。伤科疾病、

内伤杂病、康复等各类病症，进行辨证施治的基本规律和施治方法。

3.体育康复学72学时

【课程目标】学生能较为全面了解和掌握体育康复的基础理论、

基本知识和基本技能，提高运用体育康复的常用治疗方法和一些常

见疾患的康复治疗方法的能力，并应具有对身体功能检查和评定的

能力。具备对常见疾患和运动伤病康复治疗方法的动手能力。使学

生初步具备体育康复与运动处方的基本理论知识和实际操作的能力,

为学校体育与健康教育工作服务。

【课程内容】康复医学与体育康复概述、体育康复评价方法和

治疗方法、体育课程的方法和手段、体育课程方法和手段实践、运

动处方、几种常见病的体育康复等。

八、学时安排

课内总学时1820学时，毕业实习40周，1600学时，总计3420

学时。

（一）教学环节总周数分配（见表1）

表1体育保健与康复专业教学环节总周数分配表

学劳动及机

教学军训假期入学、毕业、实习前教育考试总计

年实习（周）动

（周）（周）（周）（周）（周）（周）

（周）

3521112152

291122246

1132145

14

6422245324

计3

九、教学进程总体安排（见表2）

表2体育保健与康复专业课程设置与教学进程表

学时分配I衿II学年|川学年

3粉［4翔卜6尊

跳暮2学期

考试理论实脸5月9周9周?月9周9周9周9碾旬眉

1思想品德修养与法律基M15454034

2匕耕思想和中国才他U会主SC®阱系吟27272044

3英语12666602222

4计算机应用基础130151522

5大学生心理健康13026422

6贵州省情1181802

公共【不

7炸生职些瓢划欤业创必得4181802

8体适能13042622

9生态文明3181802

10军事理论1181802

11应用文写作13030022

12形势与政策1-4323202222

13劳动教育1-648043

14美育1483612

15运动解剖学160481244

16运动生理学272601244

17体育心理学13026422

18中医养生康复技术33630622

19诊断学基础254302424

20中医学基础254421224

21体育保健学27268444

22传统体育养生1-29630654422

23体育营养学13030022

24健身与健美运动4372463224

25体育管理学13030022

26运动处方43618134

27运动疗法35450442

28大球类2-4144613842424

29小球类3-472666224

30运动损伤治疗与康笑354361342

31针灸学372363544

32运动损伤防护与急救254361342

33推拿学43723636224

34康复医学45436136

35现代康复治疗技术354361324

36康复评定技术3363064

课程学时合/p>

毕业实习160001630

合计342011432277

毕业考试：每学期周制I•数2922830282830

每学期门数11119

加课门数5543

泰康彻进杷

1考查课n数9676

十、实施保障

（一）师资队伍

现有专兼职教师总数60人（其中专职教师52人,兼职教师8人）;

副高以上职称教师36人（其中教授4人，副教授32人），中级职

称教师24人，研究生学历28人；“双师型”教师38人，“双师型”教

师比例为60%o

（二）教学设施

体育保健与康复专业依托我校医学院校独林优势，拥有能够满

足正常课程教学、实训实习所需的教室、实训室、实习基地支撑其

高质量开展教学和实践条件。

1.校内教学设施：校内拥有多媒体教室90余间；400米标准体

育场1块、篮球场地14块，以及排球、羽毛球、网球、乒乓球、健

身房等场地和满足教学需要的体育训练器材；设有人体解剖结构实

训室、人体机能实验室等医学基础实验及临床技能实训中心、中医

学实验室，满足本专业开展康复技术的基本技能实训等。

2.校外实训基地：附属医院2家，分别为三级甲等综合医院和

中医医院，二甲及以上教学实习医院50余家，康养中心1家，健身

俱乐部4家，能满足学生毕业实习的需要，也为专业教师实践锻炼、

提高教学水平提供了场所。

（三）教学资源

1.教材选用按照国家规定选用优质教材。

2.教学资源：学校拥有新建的图书馆，馆藏图书累积总量43.6

万册，生均图书59册；中文报刊210种；电子资源丰富，其中超星

数字图书馆电子图书45万种、电子读物200件，数据库有《中国生

物医学文献数据库（网络版）》、《维普中文期刊全文数据库》、《医学

教学素材库》、《医学图谱数据库》、《贵州数字图书馆》、《贵州省科

技文献共享平台》等。具有利用数字化教学资源库、文献资料、常

见问题解答等信息化条件。

（四）教学方法与手段

1.根据不同的课程内容和学生的学习特点，灵活应用案例教学

法、任务驱动法、小组讨论法、角色扮演法等不同的教学方法，结

合多媒体教学、仿真教学、情景模拟教学等手段，提高学生的学习

兴趣。

2.通过案例学习和项目设计，引导学生分析工作任务，明确岗位

要求，培养职业能力，尤其是与复合型技术技能人才培养目标相适

应的设计能力、创新能力。

3.采取实践教学，突出技能培养的人才模式培养。对本专业所

需的康复与治疗技