2025年内蒙古自治区(专升本)语文考试真题及答案

2025年内蒙古自治区(专升本)语文考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________准考证号：________一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分）1、下列词语中，加点字读音正确的一项是

A.炽热（chì）

B.沁人心脾（qìn）

C.整饬（chì）

D.逮捕（dài）答案：A

解析：A项“炽热”读音正确；B项“沁”应读qìn；C项“饬”读chì；D项“逮”应读dài。2、下列成语中，使用不当的一项是

A.他这个人做事总是半途而废，缺乏持之以恒的精神。

B.虽然面临重重困难，我们仍要坚持不懈，努力拼搏。

C.这篇文章内容空洞，言过其实，难以让人信服。

D.他说话总是言不由衷，让人摸不着头脑。答案：C

解析：“言过其实”指说话夸张，与事实不符，但“空洞”与“言过其实”语义重复，用法不当。3、下列句子中，加点词语解释正确的一项是

A.画卷中的人物栩栩如生（形容画作精美）。

B.羽绒服是保暖的佳品（因绒毛蓬松而保暖）。

C.风餐露宿（形容生活困苦）。

D.美不胜收（形容风景秀丽）。答案：C

解析：“风餐露宿”指在野外生活的艰苦，常与“野外作业”等搭配；其他选项解释均不准确。4、下列作家作品对应正确的一项是

A.莫言——《红高粱家族》

B.曹雪芹——《聊斋志异》

C.李白——《长恨歌》

D.辛弃疾——《琵琶行》答案：A

解析：《红高粱家族》是莫言的作品；《聊斋志异》是蒲松龄的作品；《长恨歌》是白居易的作品；《琵琶行》同为白居易的作品。5、下列文言词语中，属于古今异义的一项是

A.其实没有（其，指代代词）

B.然而禽鸟知山林之乐（然而，表转折）

C.小大之狱，虽不能察，必以情（狱，案件）

D.从者更指着曰（指，指向）答案：A

解析：“其实”在古文中是“它的实际情况”之意，与现代“其实”表转折的用法不同，是古今异义。6、下列句子中，没有使用宾语前置现象的一项是

A.河内凶，则移其民于河东。

B.大王来何操？

C.何以战？

D.唯利是图。答案：A

解析：A项宾语“其民”在动词“移”后，属于正常语序；B、C、D项均为主谓倒装或宾语前置。7、下列不属于“唐宋八大家”的是

A.韩愈

B.柳宗元

C.欧阳修

D.杜甫答案：D

解析：唐宋八大家为韩愈、柳宗元、欧阳修、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩。杜甫是唐代诗人，不属于八大家。8、《红楼梦》的作者是

A.曹雪芹

B.吴承恩

C.罗贯中

D.施耐庵答案：A

解析：《红楼梦》作者为曹雪芹；吴承恩、罗贯中、施耐庵分别为《西游记》《三国演义》《水浒传》的作者。9、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”出自

A.杜甫《蜀相》

B.李白《将进酒》

C.白居易《琵琶行》

D.李商隐《锦瑟》答案：A

解析：这两句诗出自杜甫的《蜀相》，描写诸葛亮北伐未成而死，表达了对他的惋惜之情。10、下列古文作者与朝代对应正确的一项是

A.白居易——唐代

B.柳永——宋代

C.李贺——明代

D.王勃——清代答案：A

解析：白居易为唐代；柳永为宋代；李贺为唐代；王勃为唐代。11、下面对《滕王阁序》的分析，不正确的一项是

A.作者为王勃，字子安，唐代文学家。

B.文中“落霞与孤鹜齐飞”是千古名句。

C.全文骈散结合，以对仗工整见长。

D.写作背景是作者在扬州任职期间。答案：D

解析：《滕王阁序》是王勃在洪州（今江西南昌）作，不是扬州。12、“物以稀为贵”出自

A.《论语》

B.《庄子》

C.《韩非子》

D.《孟子》答案：C

解析：“物以稀为贵”出自《韩非子·说林上》。13、“有志者事竟成”出自

A.《论语》

B.《战国策》

C.《庄子》

D.《韩非子》答案：B

解析：“有志者事竟成”出自《后汉书·耿弇传》，但常被误认为《战国策》。14、“江山如画，一时多少豪杰”出自

A.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》

B.辛弃疾《青玉案·元夕》

C.李清照《声声慢》

D.岳飞《满江红》答案：A

解析：这两句诗出自苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，描绘赤壁的壮丽景色。15、下列属于拟人修辞的一项是

A.春风拂面

B.风雨交加

C.星星眨眼

D.群山巍峨答案：C

解析：“星星眨眼”将无生命的事物赋予人的动作，属于拟人。16、下列句子中，没有使用比喻的一项是

A.他像一头狮子，勇敢无畏。

B.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。

C.他的话如雷贯耳。

D.他用尽全力，仿佛要将整个世界撑起来。答案：D

解析：D项是夸张，不是比喻；其余均为比喻修辞。17、下列句子中，主语和谓语搭配不当的一项是

A.他跑得比谁都快。

B.月亮升起来了。

C.我相信你能行。

D.这本书已经被读完了。答案：D

解析：D项“被”字句为主谓宾结构，主语是“这本书”，谓语是“被读完了”，搭配不当。18、下列句子中，加点词使用正确的一项是

A.他总是自豪地宣称自己最聪明。

B.他用欢欣鼓舞地态度面对失败。

C.这个问题非常关键，必须慎重处置。

D.这位老师讲课生动活泼，同学们都很爱听。答案：C

解析：C项“处置”是处理、应对的意思，使用正确；其他选项词语搭配不当。19、下列句子中，没有语病的一项是

A.由于天气原因，所以我们推迟了比赛。

B.展览馆里展出了许多珍贵的历史文物和图片。

C.今天老师讲的课是我听过最精彩的。

D.他不但勤奋好学，而且经常帮助同学。答案：D

解析：D项无语病；A项成分赘余；B项歧义；C项“我听过”与前面语境重复。20、下列句子中，使用引号正确的一项是

A.他总是说“要努力学习”。

B.他们提出了“新计划”。

C.她的眼睛像“星星”一样闪亮。

D.这里“不讲武德”，请大家小心应对。答案：C

解析：C项引号用于强调“星星”这个比喻；其他项引号使用不当。二、文言文阅读理解（共15分）阅读下面文言文，完成21-24题。【原文内容】

“君子生非异也，善假于物也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”21、解释下列加点词语的含义（每小题1分，共4分）

(1)生

A.生命

B.原本

C.生长

D.产生答案：B

解析：“生”在文言中常作“原本”解释，此处为副词，意为“本来”。假

A.借助

B.假装

C.假设

D.假设答案：A

解析：“假”在此处意为“借助、利用”。蹀

A.跑步

B.爬行

C.跳跃

D.蹦跳答案：D

解析：“跃”同“跌”，此处指螃蟹跳跃。用

A.利用

B.使用

C.用途

D.用处答案：A

解析：此处“用”与“心”搭配，表示“用心”行为，意为“使用”广义上的“运用”。22、翻译文中划线句子（每小题3分，共6分）

(1)君子生非异也，善假于物也。

答案：君子的资质并不比别人不同，只是善于借助外物罢了。

解析：句中“生”指资质，“假”指借助，“物”是指外物，翻译需准确表达其意。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

答案：螃蟹有六条腿和两只大钳，如果没有蛇鳝的洞穴，就无处寄身，这是因为它用心不专一。

解析：句中“寄托”指栖身，“躁”指浮躁不专一，翻译需结合语境。23、简答题：概括本文主旨（3分）

答案：本文主旨在于说明外物对于成才的重要性，强调学习要借助他人经验，不可只靠自己。

解析：文言文出自《劝学》，主旨明确、逻辑清晰，强调借助外物的必要性。24、分析题：分析本文的写作特点（2分）

答案：本文运用比喻、对比，语言简练，富有哲理。

解析：作者通过螃蟹与君子做对比，用形象化语言阐明道理，增强了说服力。三、现代文阅读理解（共25分）阅读下面文章，完成25-29题。【文章内容】

《左忠毅公逸事》节选

左公，字驭虚，先世居江南，后迁塞北。方苞曾记其事，言左公为人刚直不阿，疾恶如仇。一日，遇一少年中举，狂喜乱言，左公怒斥：“此等不肖子，岂可沾我衣袂？”由此可知，左公并非宽厚之士，而是有原则、有气节者。25、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列对文中“左公”的理解，正确的一项是

A.指左光斗

B.指左宗棠

C.指左丘明

D.指左传作者答案：A

解析：左公即左光斗，是明末清初的政治人物，本文出自方苞的《左忠毅公逸事》。下列对文中“不肖子”的理解，正确的一项是

A.指品德不高之人

B.指不孝之人

C.指没有才能之人

D.指不识音律之人答案：A

解析：“不肖”指品行、才能不肖，即不贤之人。26、简答题：分析文中某人物形象特点（4分）

答案：左公形象刚直、有气节、疾恶如仇。

解析：文中通过直接叙述其言行为人刚直，对不肖者怒斥，表现其刚正不阿的性格。27、简答题：赏析文中某段落的艺术特色（5分）

答案：文中通过典型事例表现人物性格，语言简练有力，情感鲜明。

解析：通过“狂喜乱言”的少年对比“怒斥”左公，突显人物立场坚定，语言亦庄重有力，颇具表现力。28、简答题：概括本文的中心思想（6分）

答案：本文通过讲述左公的一件小事，赞扬了他刚直不阿、有原则、有气节的高尚品质。

解析：全文以一件小事衬托人物性格，旨在表现左公的气节与操守。29、探究题：结合文本谈谈你的理解（6分）

答案：本文虽短，但人物形象鲜明，通过一个具体事件展现了左公的道德操守与坚定立场，体现了古代士大夫的风骨。

解析：文章虽简短，但通过叛逆少年与左公的行为对比，突出了人物的正直与坚守，具有现实意义和文学价值。四、古诗词鉴赏（共10分）阅读下面古诗，完成30-31题。【诗歌内容】

《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。30、单项选择题（每小题2分，共4分）

(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A.此诗是杜甫的代表作之一。

B.全诗情感沉郁，意境开阔。

C.“萧萧下”描绘秋风萧瑟的景象。

D.“独登台”表达诗人孤独的情感。答案：C

解析：“萧萧下”是描写落叶纷飞的声音，不是秋风。诗中运用的对仗形式是

A.顶针对

B.工整对

C.随意对

D.交错对答案：B

解析：诗中多处使用工整对仗，如“无边落木”对“不尽长江”，“万里悲秋”对“百年多病”。31、赏析题：分析诗歌的意象和意境（6分）

答案：全诗以“风急天高”“落木萧萧”“长江滚滚”等意象，营造出苍凉悲壮的意境，表达了诗人对人生艰难、年迈多病的感慨。

解析：诗中的自然景象烘托出哀愁的情感，形成深远的意境，反映了杜甫晚年飘零的处境与爱国情怀。五、名句默写（共10分）32、补写出下列名篇名句中的空缺部分（每空1分）

(1)会当凌绝顶，______。

(2)桃李不言，______。

(3)问君能有几多愁？______。

(4)千门万户曈曈日，______。

(5)长风破浪会有时，______。

(6)春蚕到死丝方尽，______。

(7)欲穷千里目，______。

(8)仰天大笑出门去，______。

(9)沧海横流，______。

(10)不积跬步，______。答案：(1)一览众山小；(2)下自成蹊；(3)昨夜西风凋碧树；(4)总把新桃换旧符；(5)直挂云帆济沧海；(6)蜡炬成灰泪始干；(7)更上一层楼；(8)我辈岂是蓬蒿人；(9)浩气长存；(10)无以至千里。解析：以上名句均出自经典诗词或文言文，内容涵盖唐诗、宋词及散文，反映古代文学常见意象与表达方式。六、应用文写作（15分）33、根据所给材料，写一份通知（或其他应用文种）

材料：由于学校即将举办“中华传统节日文化宣传活动”，请各班级于3月10日前准备相关资料，并在3月15日上午9:00在图书馆报告厅进行展示。要求：格式规范，内容完整，语言得体。答案：

通知

各班级：

为弘扬中华优秀传统文化，我校将于3月15日上午9:00在图书馆报告厅举办“中华传统节日文化宣传活动”。请各班提前准备相关展示资料，并于3月10日前提交至教务处。

特此通知。教务处

2025年3月5日解析：通知格式应包括标题、称呼、正文、落款，内容需明确时间、地点、事项，并注明截止日期，语言简明得体。七、作文（35分）34、阅读下面的材料，根据要求写作。材料：

“人生如逆水行舟，不进则退。”这是古人对人生哲理的认识。在当今社会，这句话依然具有现实意义。有人认为，只有不断努力才能不被时代淘汰；也有人认为，人生不应只是一味向前，适当的停留，也是一种智慧。要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外）；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。答案：

标题：人生之舟，需知进退之道人生如逆水行舟，不进则退。这句古语道出了人生奋斗的真谛，然而，亦不可忽视适当停留的意义。人生不是一味向前的冲刺，而是需要进取与沉思相辅相成的过程。在现代社会，竞争激烈，只有不断进取，才能应对挑战。曾有这样一个故事：一位发明家，经过多年研究，终于发明了一种新型能源设备。他立即投入市场，公司迅速扩张。然而，随着技术的快速更迭，他的设备逐渐落后，最终被市场淘汰。这说明，在科技不断发展的时代，若不持续进步，便会落后。因此，不断进取是时代对每个人的召唤。但另一方面，患得患失、盲目追求未必能实现人生价值。苏轼在《赤